適合小孩子朗誦的散文

朗誦是一種傳情的藝術，以你朗誦時候的肢體動作跟表情向聽衆表達你所想表達的感情。下面是適合小孩子朗誦的散文，歡迎參考閱讀！

　　適合小孩子朗誦的散文1

雪 魯迅

暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花。博識的人們覺得他單調，他自己也以爲不幸否耶?江南的雪，可是滋潤美豔之至了;這是還在隱約着的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花;雪下面還有冷綠的雜草。胡蝶確乎沒有;蜜蜂是否來採山茶花跟梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前彷彿看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛着，也聽得他們嗡嗡地鬧着。

孩子們呵着凍得通紅，像紫芽姜一般的小手，七八個一齊來塑雪羅漢。因爲不成功，誰的父親也來幫忙了。羅漢就塑得比孩子們高得多，雖然不過是上小下大的一堆，終於分不清是壺盧還是羅漢;然而很潔白，很明豔，以自身的滋潤相粘結，整個地閃閃地生光。孩子們用龍眼核給他做眼珠，又從誰的母親的脂粉奩中偷得胭脂來塗在嘴脣上。這回確是一個大阿羅漢了。他也就目光灼灼地嘴脣通紅地坐在雪地裏。

第二天還有幾個孩子來訪問他;對了他拍手，點頭，嘻笑。但他終於獨自坐着了。晴天又來消釋他的皮膚，寒夜又使他結一層冰，化作不透明的水晶模樣;連續的晴天又使他成爲不知道算什麼，而嘴上的胭脂也褪盡了。

但是，朔方的雪花在紛飛之後，卻永遠如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因爲屋裏居人的.火的溫熱。別的，在晴天之下，旋風忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉而且升騰，瀰漫太空，使太空旋轉而且升騰地閃爍。

在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉升騰着的是雨的精魂……

是的，這是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

　　適合小孩子朗誦的散文2

我是岸，我是燈火

風兒停了，在這夜，在這無邊的海里。風兒丟棄我們，讓我們在海霧裏被大海跟憂傷包圍。

我的孤島如船行駛在大海跟天空之間。我們把天空凝視，把大海凝視。星星的沉落升起一堆篝火，我們驚喜一座航標的獲得。在天空這無邊的海岸裏，若干流淚的眼睛在岸上望着我們。

此時我已沉默無語，也毫不驚惶。在我們走神的眼中，船飛快行駛。雖然我們不知道它駛向何方，但我們聽慣了海濤的怒吼跟狂浪的顛覆，始終堅守在時間的自信跟堅強裏。

讓心與浪花長吻，然後面對面深情地愛撫;讓桅杆與海霧長吻，然後各自在夢中靜靜地睡去。

我們按照哲學跟史詩的方式，把船航行在想象跟信念中，航行在無邊的海跟永恆的夜。任何一個方位都是我們的航向，快跟慢都是我們的時間，遠跟近都是我們的彼岸。

若干鮮花在我們的視野裏燃亮，我們睜大眼睛佇立於火光中。我們的心靈一次次甦醒，一次次振奮，一次次低落，一次次憂傷。我們多少次體驗生命的全部過程，其目標直至人類心靈完整而豐富。

整個大海都是我的心，整個天空都是我的靈魂。我們的靈氣跟才氣，就是這無邊的夜裏這明亮的燈火，與這燈火照耀的無邊的海岸。

而我們的生命就像一隻永不停息的船，航行在起點跟終點，如這恆常的孤島，永遠在海里。

　　適合小孩子朗誦的散文3

我是蒲公英的種子，秋天到了，我們該飛向遠方，另外找一個家，媽媽聯繫好了秋風婆婆，就這樣，我們懷着喜憂參半的心情啓程了。

飛了一會兒，我望向媽媽，她高高的挺立着，葉子隨風飄蕩，在陽光下閃閃發光。以前我從沒這樣看過媽媽，種子們一點點的飛走，像白花花的頭髮不停掉落。慢慢地，媽媽離開了我的視線。

“孩子們，婆婆就送你們到這啦!以後就靠你們自己了。”秋風婆婆說到這，“忽”的一聲走了。我慢慢地飄着，來了兩個小女孩，他們要做什麼?只見我的兄弟姐妹們一個接一個的被他們收入一個盒子裏，眼看就要抓到我了，我用盡全身的力氣，飛到更高的地方去了。

天快黑了，我卻還沒找到歸宿，不行了，我實在是太累了，正要降落到一片銀亮亮的地方去，猛地想起媽媽說只能在黑黑的泥土裏安家，我就又飛離了這兒，四處尋找落腳點，“呼呼呼”，什麼聲音?啊!我的身體不受自己控制了，被風愈刮愈遠……經過一番折騰，我終於有了知覺，此時天邊已下起大雨，“嘩嘩譁”，雨滴無情的把我打落在地，這些不講信用的雲彩!我媽媽虧下血本送了這麼多好東西給你們!你們竟然還下雨!我此時已經累得快不行了，於是靜靜地，伴着漫天的烏雲，我進入了夢境，夢裏夢到我又回到了媽媽身邊……

“不行，媽媽，我必須學會獨立!”我夢到這，突然驚醒了，現在太陽公公已經回到天邊了，我加了把勁，飛向離我最近的田野……