《同上一堂課：我們的價值觀》專題電視課觀後感

培育和踐行社會主義核心價值觀，一要抓好宣傳教育，推動社會主義核心價值觀深入人心。下面是本站小編整理的《同上一堂課：我們的價值觀》專題電視課觀後感，歡迎大家閱讀!

　　【《同上一堂課：我們的價值觀》專題電視課觀後感1】

黨的十八大曾首次以“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛國、敬業、誠信、友善”這24個字來高度概括社會主義核心價值觀的組成。作爲一名教育工作者，如何在新形勢下大力弘揚社會主義核心價值體系?如何把社會主義核心價值觀和我的本職工作有機地結合起來?這是我一直思考的問題。

從教4餘年，我在教學業務上踏踏實實、兢兢業業，解放思想，大膽思考，勇於創新，不斷進取，始終站在教學改革的最前沿。在課堂教學方面，我率先進行課堂教學改革，大膽嘗試新的教學模式，由原來的“傳授式”滿堂灌教學法變爲現在的“自主、合作、探究式”教學方法。從事班主任工作連續幾年以來，我不停地追問自己，怎樣纔算得上一名優秀的班主任?答案一直在追尋，夢想還在延伸，當認識到“愛與責任是師德的靈魂”時，我前進的步伐更爲堅實有力，我始終銘記着我是在學生的心靈上耕耘，沒有愛就沒有教育。愛心涌動，腳步不停，我用愛與責任裝點過的心靈，做學生心理按摩師，須有善於洞察學生狀態的慧眼，又打開學生心鎖的鑰匙，有包納學生錯誤的容忍心，當然這些都須有強大的愛心和責任心作支撐，尤其是對小學生，更應該用更多的愛去感染，對不同學生的性格特徵、學習狀態，運用不同的教導方式。

“火車跑得快，全靠車頭帶”，教師的師德價值觀潛移默化地影響着學生，對學生人格的塑造、健康成長成才起着至關重要的作用。在這項與心靈相關的職業裏小事也是大事，一個民族的強大，一個國家的興盛和教育息息相關，作爲個人來說，對學生無聲的關愛，對教育事業的默默奉獻也許顯得非常渺小，但如果每個人都在自己的本職工作中踐行社會主義核心價值觀，這種奉獻的涓涓溪流就會匯成一片汪洋，成爲鑄就中華民族復興的脊樑。我也相信，一個被科學理論指導的民族會走得更高、更遠、更強!

中華文明五千年，一直有着尊師重教的優良傳統，教師高尚的職業操守也一直影響和感染着無數的國人。人們經常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這樣的詩句來描繪教師的默默奉獻，用“一日爲師，終身爲父”來表達對教師的無限崇敬，用“辛勤的園丁”“人類靈魂工程師”來頌揚教師的高貴品格。長期以來，廣大教師在教書育人的實踐中認真負責，以恭敬、嚴肅的態度對待自己的教師職業，對教職工作一絲不苟、忠於職守，爲實現教書育人的目標而努力奮鬥。他們爲國家教育事業的'發展，爲廣大青少年的成長成才，付出了大量心血，贏得了祖國和人民的愛戴。

對於每一個教育工作者來說，只有做到了“忠誠”，纔會有事業上的敬業精神，靜下心去教師育人，做優秀的人類靈魂的工程師。忠誠教育事業首先需要奉獻。“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因爲葉的事業是平凡而謙遜的。”這是雨果先生曾經說過的話。其實教師這個行業就象那默默奉獻的綠葉，學生就像那含苞欲放的花朵，綠葉時時刻刻襯托着鮮花的美麗。

蘇聯教育家贊可夫說過：當教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質，就是熱愛兒童。關愛學生是教師所特有的一種職業情感，是良好的師生關係得以存在和發展的基礎，是搞好教育教學工作的重要因素。關愛學生，要對學生一視同仁，尊重、理解每一個孩子，既要嚴格要求也要寬容相對;不僅關注孩子的學習，同時關注孩子的生活、愛好和習性……走進孩子的心靈，跟孩子的心靈親密接觸。

在實踐過程中我深切體會到社會主義核心價值觀不是一朝一夕就能形成的，需要社會、學校和家庭的共同關注，幫助學生樹立正確、科學的價值觀。我認爲，只有從身邊感人的人和事中聽到、看到、體驗到社會主義核心價值體系的精神，才能全面理解、自覺認同社會主義核心價值觀。只有把社會主義核心價值觀貫徹融入教書育人的日常工作中，遠離了功利主義，發揚愛崗敬業、無私奉獻，才能在實踐中得以昇華人生境界，才能贏得學生、同事、家長和社會的廣泛尊重。

　　【《同上一堂課：我們的價值觀》專題電視課觀後感2】

黨的十八大提出，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由 、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向，愛國、敬業、誠信、友善是公民個人層面的價值準則，這24個字是社會主義核心價值觀的基本內容。

“富強、民主、文明、和諧”，是我國社會主義現代化國家的建設目標，也是從價值目標層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練，在社會主義核心價值觀中居於最高層次，對其他層次的價值理念具有統領作用。富強即國富民強，是社會主義現代化國家經濟建設的應然狀態，是中華民族夢寐以求的美好夙願，也是國家繁榮昌盛、人民幸福安康的物質基礎。民主是人類社會的美好訴求。我們追求的民主是人民民主，其實質和核心是人民當家作主。它是社會主義的生命，也是創造人民美好幸福生活的政治保障。文明是社會進步的重要標誌，也是社會主義現代化國家的重要特徵。它是社會主義現代化國家文化建設的應有狀態，是對面向現代化、面向世界、面向未來的，民族的科學的大衆的社會主義文化的概括，是實現中華民族偉大復興的重要支撐。和諧是中國傳統文化的基本理念，集中體現了學有所教、勞有所得、病有所醫、老有所養、住有所居的生動局面。它是社會主義現代化國家在社會建設領域的價值訴求，是經濟社會和諧穩定、持續健康發展的重要保證。

“自由、平等、公正、法治”，是對美好社會的生動表述，也是從社會層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練。它反映了中國特色社會主義的基本屬性，是我們黨矢志不渝、長期實踐的核心價值理念。自由是指人的意志自由、存在和發展的自由，是人類社會的美好向往，也是馬克思主義追求的社會價值目標。平等指的是公民在法律面前的一律平等，其價值取向是不斷實現實質平等。它要求尊重和保障人權，人人依法享有平等參與、平等發展的權利。公正即社會公平和正義，它以人的解放、人的自由平等權利的獲得爲前提，是國家、社會應然的根本價值理念。法治是治國理政的基本方式，依法治國是社會主義民主政治的基本要求。它通過法制建設來維護和保障公民的根本利益，是實現自由平等、公平正義的制度保證。

“愛國、敬業、誠信、友善”，是公民基本道德規範，是從個人行爲層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練。它覆蓋社會道德生活的各個領域，是公民必須恪守的基本道德準則，也是評價公民道德行爲選擇的基本價值標準。愛國是基於個人對自己祖國依賴關係的深厚情感，也是調節個人與祖國關係的行爲準則。它同社會主義緊密結合在一起，要求人們以振興中華爲己任，促進民族團結、維護祖國統一、自覺報效祖國。敬業是對公民職業行爲準則的價值評價，要求公民忠於職守，克己奉公，服務人民，服務社會，充分體現了社會主義職業精神。誠信即誠實守信，是人類社會千百年傳承下來的道德傳統，也是社會主義道德建設的重點內容，它強調誠實勞動、信守承諾、誠懇待人。友善強調公民之間應互相尊重、互相關心、互相幫助，和睦友好，努力形成社會主義的新型人際關係。