堅持讓我比別人成長的更快散文

“我就是一個普普通通的人，我來自農村，我沒有很好的家庭背景，我只是堅持我所做的……”

剛剛走到愛肯幼兒園的時候，並沒有什麼特別的感覺，但是在詢問路人的時候我才深受感觸，愛肯幼兒園的名字幾近達到無人不曉的地步。

詫異！是什麼讓她如此深得民心？帶着濃重的疑問，我們採訪了瀋陽市愛肯幼兒園的園長——蘇子晗女士。經過長達兩個小時的攀談中，一種全新的認知在我的腦海中慢慢清晰起來－“愛心幼兒園”……

蘇園長和我們大多數人一樣，家境並不是很好，一直渴望着學習更多的知識來改變自己的生活。在她上學的日子裏，學校條件很差，簡陋的教室，一張老師用的課桌和一塊掉了一角的`簡陋黑板，同學們擁擠在這樣的教室裏上課。就是在這樣的條件下，被同學們愛稱的“阿蘇”依然努力學習，並且順利考上了遼寧大學，通過了工商企業管理專業並取得學位。

93年，阿蘇畢業後面臨着是繼續學習、還是參加工作的兩種選擇，也許每一位大學生也有面臨着這樣的選擇吧。那時候，阿蘇猶豫着決定還是先去參加工作吧！5年的工作並沒有磨滅阿蘇渴望知識的心，期間阿蘇不僅僅學習了電腦設計，而且取得了教育心理學研究生學位。在畢業留言薄上我們看到同學對她的評價：你很單純，但你絕不簡單。

就是憑藉着一股子對知識的渴望，讓她堅持走到了自己知識領域的另一高度。也是憑藉自己多年來省吃儉用積攢下的積蓄，終於開辦了屬於自己的心理研究所——瀋陽市中科心理研究所。

接下來的日子裏，忙碌幾乎佔據了自己的所有空暇時間。一有時間，蘇子晗就積極舉辦各種活動，例如：關注女性心理健康、從小樹立健康人生觀等等。最讓蘇子晗難忘的莫過於那次主題爲“塑造健康心理鋪就美好未來”的活動。也可以說正是因爲這次活動讓蘇子晗成爲了蘇園長！

在大量的心理測評活動中，蘇子晗發現，很多青少年犯罪都與童年生活經歷有關，扭曲的家庭、不良的教育，而且隨着年齡成長，一些不良的行爲習慣和失常的心理就難以矯正。看到這些，蘇子晗經過深思熟慮，毅然決定開辦親子園、幼兒園，從此沈城擁有了首家以嬰幼兒心理素質教育爲主要內容的幼兒園。她聘請了省內資深的心理學專家組成顧問團，根據國家幼教大綱，制定了一套系統的教學方案，並吸納了國內外先進的嬰幼兒教育經驗，針對中國家庭特色和傳統文化氛圍，關注獨生子女特殊的生長環境和心理軌跡。注重理想信念、獨立性、竟爭意識、自制力、意志力、興趣和求知慾、主動學習、情緒穩定等成功必備素質的發展。着重於培養嬰幼兒形成健康心理，塑造健全人格。她認爲孩子的素質和品格的培養，最好時間就是在0－6歲幼兒階段。

事情並不會一帆風順的，03年春天，在蘇子晗的精心佈置下，愛肯幼兒園正式成立了。在校園裏，隨處可以看到貼在牆上的精美彩色圖片，做模具的大樹、小動物等等設施，處處吸引着小朋友的眼球，很多小朋友剛剛來到校園的時候，哭着不願離開這裏。一切看起來都很順利，可是到了夏天，令全球驚恐的“非典”闖入我們的世界，全城戒嚴的時候，愛肯幼兒園也接受了最爲嚴酷的考驗，本已經決定讓自己孩子到愛肯幼兒園上學的父母不得不將其延期。

蘇子晗眼睜睜的看着自己一手操辦的幼兒園即將走向尾聲，心裏承受着巨大的壓力。“不能多想，既然我選定了這件事，就一定要堅持，只有堅持下去，才能成功，纔會使自己的努力不成爲零。”蘇子晗心裏這般想着。

學校並沒有變的冷冷清清，在蘇園長的帶領下，全體的老師也受到莫大的鼓舞，組織培訓！在“非典”期間，蘇園長聘請了幼教專家，堅持每天爲老師進行專業培訓，並在此期間閱讀了大量書籍，總結出了大量值得借鑑的經驗，這爲以後幼兒園的發展打下了堅實的基礎。

“成功”往往總是偏愛有準備的人。“非典”風終於刮過去了，通過培訓後，學校的師資力量漸漸嶄露頭角，蘇園長和她的員工們以一顆比愛自己孩子還要深厚的愛，贏得了每一位家長的心。