描寫暴風雨的散文
散文是最自由的文體，不講究音韻，不講究排比，沒有任何的束縛及限制，也是中國最早出現的行文體例，下面是小編給大家介紹的 描寫暴風雨的散文，歡迎閱讀。
篇一 ： 暴風雨
天空灰濛濛的，給大地籠罩上了一層陰影。看來，暴風雨將要來臨。我加快了步伐，抓緊時間往學校趕，希望能夠躲過這場暴風雨。
我剛一走進教室，便感到有些不大對勁，好像每個人的頭上都籠罩着一層陰影，就如同外面糟糕的天氣一樣，是“暴風雨”來臨的前兆。突然，班主任老師對我大喝一聲，吼道：“某某，你給我站起來。”我嚇呆了，不知發生了什麼事，然後緩慢地從座位上站起，擡起頭望着老師。
彷彿過了一個世紀，老師纔開口對我說：“昨天你們小組搞衛生，你身爲組長，下面的大垃圾桶你收回來了沒有？”我接着就說：“搞完衛生之後，我下去收垃圾桶的時候，那個垃圾桶已經不見了，我本來想今天早上告訴你的，可是……”“沒有什麼可是！你還是招了吧，在你之前，你的‘同黨’都已經招了。”說完，她指着我們這一組的同學。我憤怒的望着他們，不知道他們招了什麼。然後她指着我前面我的好友說：“你來講一講。”好友站起來後，支支吾吾的說：“他昨天忘了收，我告訴他了，他說這個破玩意，收不收無所謂，後來垃圾桶就丟了，他還要我們不要講出去。”一霎那間，雷聲隆隆，風雨交加，一道閃電劃破長空，好似要使裂開大地。她得意地看着我，我那委屈的淚水劃過臉頰，掉落在地上，發出震耳欲聾的聲音。我心想：寧可站着死，不願跪着活。便從嘴角吐出三個字：“我沒有。”頓時，地動山搖，波浪從天際之間涌來，形成一座高高的水牆，彷彿要吞噬一切。
此後的日子，人們都不願意與我交往，連低年級的小弟弟小妹妹們一看到我就躲着，好像我會突然長出青面獠牙，一口將他們吞下。無論我走到哪裏，人們都會在背後議論我。可我依舊過着快樂的生活，因爲我心中清楚：無論暴風雨來得多麼猛烈，陽光總會衝破烏雲，驅散黑暗。
不知又過了多少天，那個使我揹負上罪名的垃圾桶又回到了它原來的位置，只不過有一點髒了。我的“罪名”被洗清了。暴風雨逐漸停了下來，烏雲散去了，一縷金色的陽光投向大地，將黑暗趕走。
在我的人生道路上，經常會有生活的“暴風雨”從天而降，我駕駛着希望的小船行駛在生活的海洋，不論多大的風雨都不曾將我打倒，因爲我心中一直堅信：暴風雨之後，總有陽光普照大地。
讓暴風雨來得更猛烈些吧！
篇二 ： 爲暴風雨而歡呼
我的心曾被一句豪邁的吶喊所震撼，那就是：讓暴風雨來得更猛烈些吧！這是怎樣的一種氣節，一種勇氣的噴薄！
風雨是植物的苦難。風吹折柔嫩的枝幹，雨砸垂滴綠的葉片。可是暴風烈雨過後的晴空下，植物以一種近似於泄憤的神速在生長！我相信，苦難與人生的關係也近乎於此。
細數我國古代最傑出的幾位文豪，哪一位沒有遇到苦難？不知李白遷離長安時是怎樣的心情？落寞，抑或哀傷。但由此他慨嘆：“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”白居易被貶爲江州司馬，卻使他的詩歌創作達到頂峯。其它作品暫且不談，單是《琵琶行》裏的一句“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”，哭煞多少性情中人！蘇軾，經歷了幾次生離死別？苦難面前，愛至深至誠。不然怎會有墓前滿山遍野的3萬株松樹，怎會有“唯有朝雲能識我”的欣愉和“每逢暮雨倍思卿”的掛念？
苦難使他們悲憤，使他們神傷，但苦難面前他們並未低頭。仰觀，暴風雨後的雲淡風輕。
提起苦難，不得不談一談作家周國平。妞妞的死對於他來說，算不算是苦難？他在札記中寫過：“我愛我的女兒，勝過愛一切哲學。”可見，妞妞離開，帶走了他世界的光和微笑。和雨兒的分手，算不算是苦難？相濡以沫之後，竟是相忘於江湖。這種感情不好正面表露，卻是真實存在的。周國平寫了那麼多關於苦難的哲思心語，大概與他自身經歷也是有比且關聯的吧！他的苦難心得是：在可承受的限度之內，苦難愈多，人就愈堅強。
寫了這麼多，苦難究竟是什麼？每個人都有自己的理解。但面對苦難卻有共同之處：選擇逃避，它就會緊隨你的腳步，你最終難免被追上；勇敢面對，反而可以更早與它告別。
“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”當你歇斯里底地喊出這句箴言的時候，恭喜你，你已經擁有了面對苦難的勇氣。那麼一切苦難，都不再算作是苦難。
篇三 ： 暴風雨
四周死氣沉沉的，天異常地陰暗，開着淡黃的燈，便顯得更幽深了。這時天氣十分的悶熱，就算坐着發呆都會出汗。正在我爲天氣熱而發牢騷時，猛烈而清爽的.風迎面撲來。像突然出現的巨大海嘯一般，風帶來的涼意已經覆蓋了整個屋子。看着天上一層疊一層的烏雲正在洶涌地翻騰，我便知道――要下暴雨了！
風呼呼地颳着，人們都着急地趕回了家，停放在路上的摩托車倒下後，也用自己的報警聲應和着大風，幾乎所有的植物都在大風中搖擺着自己的身軀，似乎是想在風的壓迫下展現自己的美麗。我不得不關上了窗，但站在窗前我發現風仍然透過窗的縫隙吹入房中，窗玻璃透着涼意，猶如冰塊一樣。
風小了，“噼裏啪啦”的聲音取代了風帶來的聲音，小冰雹下了起來。那聲音就像一個瘋狂的音樂家在彈奏清脆的樂器。
一聲響亮的雷制止了音樂家的彈奏，天漸漸亮了起來，風趁着此時又成了主角，天飄着細細的小雨。難道雨就這麼沒了嗎？
雷響了三聲，每響一聲，天就越亮，風就越大，雨就越小，似乎是要停雨了。一陣平靜之後，風停了，一聲巨大的雷聲響起後，無聲的大雨開始普降大地。這或許就是所謂的“暴風雨前的平靜”吧。
待萬物都經過它的洗禮後，雨停了。樹木以及各種綠色的植物都閃出了翠綠的光芒，我想它們是在吸引天上的雨，想再享受一下清涼的雨的滋潤。但是天並沒有照顧它們――雨停了。
窗戶打開，清涼而清新的空氣迎面撲來，四周充滿了生機。
篇四 ： 暴風雨
烏雲密佈，猶如利劍出鞘般的閃電騰空即逝。雷聲自天邊炸起，如同耍跟頭的小孩，翻滾而來。是時，狂風大做，雨點如脫弦之箭，猛得往大地刺去……我站在窗口，用心傾聽，凝視這海燕帶來的禮物――暴風雨。漸漸出神……
依稀記得小時侯，5歲。也許是與男孩子們一起玩的原因，做的都是些其他女孩子不敢，男孩子都有點怕的事：抓泥鰍，爬圍牆，打土仗，搞惡作劇，扳鬼嚇唬小朋友，捅馬蜂窩……
可能是大膽，夥伴們都佩服我，於是，小小的我竟變成了“孩子王”。可是“孩子王”也有膽小的時候。每每烏雲密佈，電閃雷鳴，暴雨傾盆之時，我便膽戰心驚地捂起耳朵，逃到媽媽身後蜷縮起來蹲着，雷打多久，我亦能蹲多久，有時時間長了，腳蹲麻了，站都站不起來了呢。於是媽媽說我是個軟弱的小鬼頭，我不服氣，想證明給她看，結果每次都像是吃了重複濟似的，捂着耳朵，驚慌的躲起來蹲着，選擇逃避。
後來，小學五年級，10歲。我仍是無惡不作的小鬼頭，成績一般般，鬼點子到是不少。老師說我是個天不怕，地不怕孩子。這也難怪，誰叫我竟敢徒手碰電閘呢（事後想起來我都有點發寒）同學們都說：“你真是沒有怕的東西”不過，這句話明顯有漏洞。有一個下午，天空驟變，剎那間大雨傾盆，雷聲大做。我怕得趴在課桌上，兩腿蹦緊。突然感到同桌用力碰了碰我的肩肘，聽見老師叫我的名字，我知道，要提問我了。我擡起頭，手扶課桌欲站起。一個驚雷，我的肩膀抖動了一下。沒辦法，誰叫我怪胎怕打雷。我定了定神，深呼吸。接着，慢慢拖動椅子的聲音。窗外雷聲依舊。我站穩了！也許是激動的忘記雷聲了吧，我流利的回答出了老師的問題。雷陣雨的緣故，很快，天空就還給我一個大大的晴天。
七年級，12歲。依舊怕雷。夏天，某夜晚。被大自然的雷電雨交響樂吵醒，心煩意亂。雨聲譁拉拉的響着，閃電佈置的天空時而白晝，時而黑夜。雷聲由遠及近，炸響。我不禁打了個寒戰。窗外黑漆漆的，伴着雷聲，陰森森的怪可怕。我下意識的蓋起被子，心裏千遍萬遍告訴自己冷靜，勇敢一些，面對它！開始數數：1、2、3、……恍惚中，雷聲越來越小，雨聲也越來越小，沉了，沉了……
回過神來，眼前春天的生氣盎然，孕育着新抽的芽兒。太陽穿越過雲層，準時到達這裏，陽光沐浴着我，沐浴着每個接受過暴風雨洗禮的生命。葉芽上殘留的水滴，倒映着陽光，熠熠生輝……
