關於讀書故事三年級作文合集7篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編爲大家收集的讀書故事三年級作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
讀書故事三年級作文 篇1
在涼涼的房間裏，我一遍又一遍地練着字，一遍，兩遍三遍……我的腦子都要鏽掉了，我真想看會課外書呀！
於是我悄悄地把放在寫字桌旁的課外書藏在了衣服裏，對身邊的媽媽說：“媽媽，我要去廚房吃東西！”媽媽用懷疑的眼神看着我，我嚇得縮成了一團，小聲地問：“可以嗎？”“可以！”媽媽的懷疑好像更重了，當我剛跨出房門半步時，媽媽還用眼睛盯着我看。
呼，終於出來了，我轉過了頭，媽媽已經不看我了，我高興地抱着衣服裏的書，踮起腳尖，飛快地溜向了廚房，這時我就好像是一隻從籠子裏飛出來的小鳥，一陣輕鬆。
我一進廚房就把門給鎖上了，心想：“這下看你怎麼進來！”此時我的心裏不知有多少歡樂呀！
我坐了下來，取出了書，津津有味地看了起來。當主人公有困難時，我絞盡腦汁地幫忙想辦法；當主人公被騙時，我焦急萬分；當主人公脫離困難時，我開心極了；當主人公完成任務時，我一蹦“三尺”高……忽然“砰”一聲，我嚇了一跳，我趕緊站起來把書藏好，回頭一看，原來是隻碗掉到了地上呀！真是虛驚一場。
不一會兒媽媽來敲了敲門說：“好了麼？”我急忙把書放回了衣服裏，拿起一個包子塞到了嘴裏，說：“快了快了！”我又取出了藏在衣服裏的課外書看了起來，邊吃包子，邊看課外書，這真舒服呀！
我看完了課外書走了出來，嚥了一口唾沫把課外書又放回衣服裏，然後回到房間裏，在媽媽不注意的時候把課外書放回了寫字桌旁。這時我想到高爾基說的一句話 “書籍是人類的進步階梯”。
讀書故事三年級作文 篇2
書是朋友，臧克家說:"讀了一本書，就像交了一位益友。”生活中沒有書，就像鳥兒少了翅膀，就像大地沒有陽光。所以，書是人類不可缺少的東西。也是唯一不腐朽的東西。
我是一個名副其實的“小書蟲”，每天一寫完作業，就趕快跑到書架旁，迫不及待地打開書，到了晚上，爸爸叫我睡覺，我趕快把書藏起來。等爸爸走後，我就打開書繼續看，當我看到主人公成功的時候，我就高興地跳起來，當到緊張的時候，我就替他擔心，當讀到失敗的時候，我就替他悲傷。可是，每次早上我都起不來，總是被老爸轟起來。老爸問我是不是昨晚是不是又偷偷看書了？我半清醒半迷糊地點點頭，然後倒下去再睡。等我醒來時一看。天哪！已經七點十分了！洗臉、刷牙統統在三分鐘內搞定，早餐吃幾口就拎着書包走上車，直衝學校而去。當我剛坐到座位上，預備鈴就響起，咻，終於趕到學校了!
我像一隻小蜜蜂，飛到了百花叢，飛到了書的海洋，貪婪的吸吮着花蜜，是那麼幸福那麼陶醉。我從書中獲得了很多，我和書朋友已經分不開了。
讀書故事三年級作文 篇3
你們有自己的讀書故事嗎？不管有沒有，聽聽我的讀書故事吧！
一天，我聽同學說《親愛的漢修先生》很好看，我就叫媽媽給我買了一本，媽媽答應了。
我看了一點，覺得可有意思了，可是天很晚了。媽媽對我說：“孩子，要睡覺了。”我說：“再看一會，就一會兒。”我又津津有味地看了起來。我似乎也進入了書中，一起給親愛的漢修先生寫信，一起玩耍。當我讀到雷伊在父母離異的情況下，不但學會了如何面對生活，而且理解父母無法共處的原因，能體會到父母對他的關愛的時候，我想雷伊在成長的道路上懂得了愛、理解和寬容，爲有一位堅強的母親和負責任的爸爸而自豪。
我也讀過《我要做好孩子》，上面的故事很好趣，一定能讓你捧腹大笑。其中的《當家理財好滋味》是我最喜歡的，好孩子當家了，媽媽給她一塊錢買青菜，金鈴把青菜都吃完了，爸爸媽媽只能看她狼吞虎嚥地吃，幸好冰箱有排骨，才讓晚上的菜有了着落。還有一個故事我也覺得很有趣，就是金鈴在牀上傻笑，媽媽問她笑什麼，是不是被考試考傻了，金鈴卻說：這次模擬考試考得最好的不是以往班裏最好的同學，原來她在假設自己考了一百分，多麼有意思的人吶！
讀書，是一件快樂的事情。書像一面鏡子告訴我什麼是好、什麼是壞、什麼是善、什麼是惡、什麼是愛、什麼是恨。人生的路應該怎麼樣，人應當怎樣活……
高爾基說：“書是人類進步的階梯。”是的，只有多讀書，才能提高自己的思想，自己的智慧。讓我們多讀經典的書，正能量的書。
讀書故事三年級作文 篇4
書籍是全世界人類進步的階梯，我非常贊同這個看法。
我喜歡看的書有很多種。這一次，我從姥姥的家裏拿了一本《獲獎作文大全》。下午，我回到家裏便認真地看起來。首先是《門前小河》寫的生動形象，韻律和諧，讀書朗朗上口，如讀詩一樣。然後《文竹》寫的“纖細羸弱”、“會折斷”、“弱不經風”，然而後來的事實證明了它在“逆境中奮發”，“更茁壯”，“更俏麗了”。接着《秋葉》、《燕子在風雨中》。不知不覺已經到了傍晚，媽媽叫我吃飯，我說：“等會兒，等我看完書。”
我以前有一本童話書，我非常喜歡看那本書。看着看着禁不住流下眼淚，原來是《醜小鴨》的故事把我感動地流下了眼淚。接着是《蝴蝶》的故事讓我大笑起來，是那蝴蝶愚蠢的想法讓我大笑起來。
這就是書帶給我的喜怒哀樂和那豐富的想象力。
讀書故事三年級作文 篇5
又要訂《當代小學生》了，我激動萬分。
記得第一次看這本書的是在哥哥家，當時我是一個不愛讀書的人，可在哥哥家時。我要玩電腦，哥哥卻不玩，正好我要玩，可被哥哥拉到了一邊，隨便拿了一本《當代小學生》給我說：“你不要玩了，我要寫作業。”看到哥哥這麼認真，我只好靜靜的看書，沒想到越看越好看，連哥哥說話我都沒聽見。
我喜歡這本書已經達到“走火入魔”的程度了。（老媽說的話）有一次，媽媽讓我買味精，我不去，可媽媽說不去不行。由於我腦子裏只想看書的緣故，我竟買了洗衣粉。做飯時，媽媽朝我喊：“鄭凱，洗衣粉能做飯嗎？”我只好拍一下腦袋說：“對不起老媽。下次一定買對。”
《當代小學生》交給我很多知識，如：衝奶粉讓我知道了媽媽的辛苦，一直蝴蝶飛起來讓我知道了要珍惜朋友間的友誼。
我喜歡讀書，更喜歡讀《當代小學生》。
讀書故事三年級作文 篇6
晚上，爸爸媽媽睡着了，我悄悄地拿了一本書看。當眼皮漸漸下沉時，我纔不情願地放下書睡覺。媽媽知道這件事以後，問我：“你爲什麼這麼喜歡看書呢？”我抓了抓頭皮也說不清楚：“嗯，好玩啊！”
一天中午，我和媽媽去圖書館。我在書架上尋尋覓覓，突然看見一本書在暗暗向我閃耀着光芒。我情不自禁地走了過去。一看，呀！這不就是《法布爾昆蟲記》嗎？我拿起它坐在一邊靜靜看了起來。才過了一小會兒，媽媽說該去上學了。我問媽媽能不能借這本書。媽媽說：當然可以。我便歡天喜地地把這本《法布爾昆蟲記》帶回了家。
從那以後，幸福的閱讀時光就開始了。只要一有空，我就會打開書，着迷地看起來。通過閱讀，我發現昆蟲世界真的太有趣了。如果有可能，我希望自己長大以後能夠成爲昆蟲學家。
有人推薦我讀《三國演義》，有一天，我把它帶回了家。《三國演義》裏有很多人物：劉備、張飛、關羽、諸葛亮、周瑜、曹操……一次張飛殺敵迷路了，他找了一個地方藏身。那個地方的主人打算用火燒他，就讓下人看着張飛。這時張飛正在聚精會神地看書，下人很是敬佩，於是對他說：“你快別看書了，有人要用火燒你，快跑吧！”這是一個關於讀書救命的故事。
我跟張飛一樣都很喜歡看書，讀過關於周總理的《爲中華崛起而讀書》後，我明白了：對一個人來說，讀書可以讓他變得更有智慧；對於一個民族、一個國家來說，千千萬萬的讀書人會讓其變得更強大。我願做這千千萬萬人中的'一員。
讀書故事三年級作文 篇7
我愛讀書。書真是讓我着迷。
一走進書的世界，我就會忘記一切。有一天早上，我一起牀就在看書，媽媽放了杯牛奶在我桌上並叮囑我喝，可是等媽媽中午做好飯，進來叫我吃飯時，那杯牛奶還放在那裏。看着那杯牛奶，媽媽無可奈何地搖搖頭，我不好意思的對着媽媽笑笑，我看書看得太入迷忘記了。 我愛書，書是我的良師益友，在成長的路上它陪伴着，引導着我，教導我，讓我的生活更“哈哈……”我在放聲大笑，因爲我最近迷上了《課堂內外》這一系列的作文叢書，尤其是《吹牛大王》這個欄目更是我的最愛，這些文章都很誇張，令人忍俊不禁。我看着看着，天長日久，自己寫出的文章竟也帶有一點創新的味道了，引得同學們歡笑連連，於是我高興地笑，因爲讀書給我帶來了開心與自豪。我在心中暗暗發誓：我一定要把書永遠的讀下去，讀一輩子！那年，我十歲。
而如今，我已經十三歲了，長大了，不再是以前那個幼稚、可笑的小孩子了，而是一名初中生了。儘管這些年來，讀的書內容變了，自己的思維變了，但唯一沒變的，就是我的看書習慣，陪伴我從小到大的，除了父母，就是那一本本書，就是那一本本傳播文化知識的書啊，朋友們！書，已經成爲我一生中最重要的夥伴，它帶給了我歡樂與知識，雖然書不會說話，但是它卻能通過一個個美麗精緻的文字與我交流！雨果曾說過，書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實。”啊，書，我一生的好夥伴，我的心永遠與你在一起，我們永遠不分開，共同攜手走完這美麗的一生！ 加充實更加。莎士比亞曾說：“書籍是人類的營養品”。
而我就覺得，書籍就像是我的一位良師、一位益友、一個終生伴侶……說起讀書，我和它有一段不解之緣。 在讀幼兒園時，我已經開始閱讀了，雖然那時我只是閱讀一些連環畫、漫畫書，可那時的我卻覺得這些閒書讀起來是那麼津津有味，精彩有趣。及後，我上了小學，讀三年級時，就迷上了文藝書，童話故事及科普類書籍等。那時的我，只要一拿起書，就立刻沉迷當中，看得如癡如醉。正是那一本《世界的未解之謎》，把我帶進到奇幻的科學探索世界；還有那本《安徒生童話》又令我仿如置身於神奇美麗的童話王國；而最令我愛不釋手的要數《小故事大道理》，書中那一個個精彩故事，昇華了我的人生智慧。所以說，我已經和書結成了一對形影不離的好朋友。 時光飛逝，眼上了四年級，書的吸引力對我更大了，像磁石一樣吸附着我，可四年級的作業真不少，顧得上做作業，就看不上課外書了。
所以，我想“擺脫”讀課外書這種習慣。可是，有一次，當我看見班上的一名同學拿着一本新出版的書，就按捺不住自己的愛書之情了。正想向他借，可一想到作業太多，就不禁打消了念頭。可我並不想就些罷休，想出了一條妙計。當天，我把做作業的速度加快，擠出時間，終於可以重讀課外書，找回了我久違的閱讀滋味。可第二天，老師便把我留堂，原因是字體寫得龍飛鳳舞，而且大部分都做錯，簡直是一塌糊塗…… 但那次以後，我並沒有放棄讀課外書的這個習慣，因爲讀課外書也有很多好處啊。記得一次，考試寫作文《我與電腦的故事》，我想：這次一定可以大展拳腳了，以前書中讀的優美詞句，終於派上用場了。而且我考試的前幾天“臨陣磨槍”，一連看完了幾本作文選，吸取了不少精華。果然，我的作文得到老師的好評。 因此，我認爲：只要我們合理安排時間，既讀好課堂上的書，又多閱讀有益的課外書。這樣，雙管齊下，就一定能提高我們的閱讀與寫作水平。
書是知識的源泉，朋友，讓我們多讀書吧！
