我的教師夢作文（精選32篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編整理的我的教師夢作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！
我的教師夢作文 篇1
每當我坐在教室裏，我總會仰望着窗外的藍天，凝視那天空中寫意的白雲，自由的鳥兒。我會渴望我成爲一名教師，帶領着我的學生們，解去無形的束縛，像鳥兒一樣，自在的飛翔。
我們要去那雨後的春天，去領略泥土的芬芳，去感受萬物生長的勃勃生機，飄逸俊芳的芝蘭陶冶了我們君子的德行。我們要在夏日的夜晚去尋找螢火蟲的足跡，去數一數天空中的燦燦繁星，浩瀚無垠的夜空給我們留下了無盡的思考。
秋天，我們去採擷草尖上的晨露，在紅葉似火的楓樹林流連忘返。百花的盡頭，我們發現了悄然綻放的秋菊，風兒將她高潔的風姿化作一縷清香，沁入我們的心脾。冬天，我們去尋找在蕭索下萌動的生命，鍾情於那挺拔剛毅的青松。徇一味清香，映入眼簾的不畏嚴寒的臘梅，霜雪催生了她的傲骨，印刻在我們的心間。
讓五彩繽紛不再只是一個空洞的詞語，讓清新淡雅不用再來自於乾癟的想象。
大自然會用她智慧爲孩子們上最生動的一課，風雨會讓他們學會堅定，泥濘能讓他們懂得堅持。
我希望孩子們不再翻滾於書山題海，而是在玩樂中得到啓示。我希望孩子們不再做考試的機器，而是跳躍在知識中的精靈。
我願爲這個美好的夢想而不懈追求，直到她成爲現實。
我的教師夢作文 篇2
班會課上我們的班主任張老師問大家：“你們長大以後的夢想是什麼？”這時全班同學頓時沸騰起來了，有的想當書法家，有的想當醫生，有的想當畫家，有的想當歌星，還有的想當演員，而我卻想做一名像張老師那樣的人民教師。
之所以我想做一名教師，是因爲我覺得教師可以教育出一批批對社會有用的人才，所以我想做一名教師。
要是我做了教師，春天我帶同學們去操場捉蝴蝶、做標本、讓同學們掌握更多書本以外的知識；夏天我帶同學們踢足球、爬山，提高同學們的身體素質；秋天我帶同學們放風箏、郊遊、增加同學們的野外知識；冬天我帶同學們打雪仗、堆雪人、滑冰，讓同學們體驗更多大自然帶給我們的樂趣。
當然，想實現自己的夢想就應該從現在開始好好學習、天天向上，爲了我的教師夢而努力。
我的教師夢作文 篇3
我有很多很多夢想，比如：軍人夢、航天夢、廚師夢但是，直到我五年級的時候，我才堅定了我的夢想。我以後要當一位優秀的人民教師。
我的夢想爲什麼變成了人民教師呢？其實是因爲我遇到了劉老師。劉老師是我五年級的語文老師。她喜歡身穿綠色連衣裙，頭戴有着黑色蝴蝶結的黑帽子，手提硃紅色的包。她臉上整天笑眯眯的，她課上的很生動，同學們都很喜歡她。有一次，我們上到《將相和》這一課，老師讓兩個同學臺表演《負荊請罪》裏的藺相如和廉頗。上臺表演的兩個同學表演的很搞笑，大家鬨堂大笑。老師趁機問：“同學們，你們看到了剛纔兩個同學的表演，請問藺相如和廉頗分別是什麼樣的人？”大家都爭着回答老師通過表演加深我們對課文人物的理解，老師這種寓教之樂的方式讓我深深地愛上了語文課，也讓我更加崇拜劉老師。於是我喑下決心，一定要成爲像劉老師那樣的老師。
我就樣開着我的小船，朝着我的夢想，我的目標向前駛去。爲了圓這個夢，我花費了大量時間去閱讀，日復一日，年復一年，從不間斷。現在，我已經閱讀了大量書籍。從《簡·愛》、《哈利·波特》、《基督山伯爵》到《假如給我三天光明》，這些書我都看過。因爲看書知識積累得多，所以我在班裏的成績是數一數二的，大家都親切的叫我“學霸”。可他們不知道我是爲什麼成績這麼好，其實是因爲我書看得多，知識積累得多。但我爲什麼要累積這麼多知識呢？因爲我要圓我的教師夢。而且我要當的教師不是一般的教師，我要當的教師是無私奉獻的，是知識淵博的，所以我積累那麼多知識，爲的就是能圓我的教師夢。
總之，我覺得我離當教師這個夢想，這個目標越來越近了，我真的相信，在不久的將來 ，我的教師夢真的能夠實現！
我的教師夢作文 篇4
有一個人面帶微笑，邁着矯健的步伐走進了教室，踏上三尺講臺。講臺下的人都用敬佩的目光盯者他。只見他嘴角一揚：“同學們，今天我們一起來學習第九課……”站在講臺上的這個人就是將來的我，難道這就是我的教師夢嗎？
也許是爸媽都是教師的緣故，從小我心裏便萌生了一個念頭：長大後當一名語文教師。記得小時候，爸爸第一次帶我去他們的學校。一進校園，那些大哥哥大姐姐都尊敬地叫爸爸媽媽“老師”。來到辦公室，有許多人來問作業，老師回答完，學生總不忘說一聲謝謝。在那時，我覺得教師這個職業是多麼受人尊敬呀！於是，我便纏着爸爸媽媽，嚷着自己也要當一名受人尊敬的老師。
時間過得真快，我上小學了，成了一個天真快樂的小學生。在學校，每天都會面對着和藹親切的老師，而老師總會傳授我們不同的知識，讓我們由幼稚走向成熟。不僅這樣，老師還教我們怎樣做一個有善心、有孝心、有道德、有勇氣的人。俗話說的好：十年樹木，百年樹人。教師的職業是多麼的神聖、光榮啊！從此，更堅信了我當教師的信心。
在我十歲時，恰逢媽媽教完一屆學生。我記得非常清楚：畢業那天，大哥哥大姐姐們眼裏噙着淚花，他們一個個擁抱着媽媽，是那樣的緊，那樣的不捨。照畢業照時，無一不強忍淚水，強裝出一副笑容……我不禁覺得媽媽教完這些學生，並非只留下一份份成績單，還有那一份份沉甸甸的真摯情感呀！此時，教師是多麼的幸福，多麼的美好啊！你說，我還有什麼理由放棄當老師這個夢想呢？
於是一顆種子在我心中深深埋下——那是屬於我的教師夢！我正爲明天的夢想而努力，相信這顆種子一定會生根、發芽、開花、結果。
閉上眼，我憧憬着明天，幻想着未來。
我的教師夢作文 篇5
夢想是什麼？它是讓我們堅定自己目標的信念，它是幫助我們成功的墊腳石，它更是在我們迷失道路時的指南針。每個人都有屬於自己的夢想，有的人夢想成爲畫家，有的人夢想成爲飛行員，有的人夢想成爲醫生，還有的人夢想成爲科學家。而我一直以來的夢想就是做一名教師，可以爲人師表，成爲學生的榜樣。
看着自己的老師在講臺上傳授知識，常常把老師幻想成自己，想象中的自己也是這樣將自己所擁有的知識傳授給自己的學生。下課時，我會在講臺上感受這裏，覺得自己已經成爲了一名老師，講臺下的同學都是自己的學生。我就開始拿起粉筆在黑板上寫字，一直以來，我都認爲自己見過最美的背影就是老師背向着我們，在黑板上寫課堂上相關的知識點。所以，講臺下的同學看我，應該也會有同樣的感覺。
放假在家，無聊時，我就喜歡和自己的小夥伴玩角色扮演，威逼利誘下，我的小夥伴終於同意配合我，做我的學生。因爲家裏沒有粉筆，所以，我拿上自己的彩筆，在家裏的牆上亂塗亂寫。在牆上抄寫課本上一些簡單的數學題，問我的小夥伴會不會解這幾道題，她非常的配合我回答道：“不知道。”之後我就自說自話的在黑板上講解這幾道題目，也不管她有沒有在聽。沒過一會，這面白牆上幾乎已經被我寫滿了各種各樣，歪七扭八的數字，但我仍然覺得不夠盡興，所以，我又換了一面白牆開始寫另外的數學題。終於盡興的我意識到自己要被母親說教了，因爲這兩面白牆已經完全看不下去了。但是我沒有後悔這麼做，而是做好準備等着母親回來批評我。
到母親的下班時間了，母親開門看到家裏的第一眼，她愣住了，然後面無表情的問我：“這是怎麼回事？”我只是堅定的看着母親的眼睛回答：“我是老師。”這句話把母親逗笑了，母親就沒有再跟我計較這件事，而且還說：“我等下去給你買一個下黑板和粉筆，以後別在牆上亂寫亂畫了。”我激動地跑到母親面前，給了母親一個大大的擁抱。
在那以後，母親給我買的小黑板成爲了我的一個好夥伴，在沒有朋友陪伴的時候，我都會自導自演地扮演起老師這個角色，想象着下面坐滿了學生。我的教師夢一直都被沒有磨滅，這個夢想成爲我此生要奮鬥的目標。
我的教師夢作文 篇6
幼兒園時，老師就問過小小的我們：“你們長大都有什麼願望啊”大家都踊躍發言。有的說：“我想當航天員，那樣好神氣！”有的說“我想當歌星，這樣會有好多粉絲！有的說“我想當老闆，這樣就會有很多錢”而我卻大聲說：“我想當一名小學老師”。
我知道當一名小學老師非常辛苦，這個夢想中不會有航天員的神氣，不會有明星的光環，不會像大老闆那般有錢；有的是管理調皮學生時的聲嘶力竭，有的是批改厚厚一沓作業的筋疲力盡，有的是早出晚歸的忙忙碌碌。
可是，我還是做着教師夢。記得還在上幼兒園時，老師的一舉一動深深地打動着我，我對老師的羨慕之情油然而生。於是，我經常在家裏讓娃娃一個個坐好，拿着迷你的小本子當書，而我則拿着我的課本念着課文，教着生字，過足了教師癮。
升上小學了，看着老師站在講臺前娓娓動聽講課，看着同學們認真地聽講，聽得津津有味；看着同學們積極舉起手的那個時刻；看着老師的臉上露出了燦爛的笑容；這不就是我教師夢中的美好情景嗎！
我的媽媽也是一名人民教師。每逢假期，經常有學生來看望媽媽。看着他們一起交流着美好的往事，談論着現在的生活，我羨慕極了。我的教師夢又浮上心頭：我夢想到有一天我當上了一名小學教師，我帶着我的學生去遊玩；邀我的學生來家裏做客，討論有趣的知識；共同領略世界的奇妙！
“長大後我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望守巢的總是你。長大後我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理擦去的是功利——長大後我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹落下的是淚滴，長大後我就成了你，才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己——”。聽着這首歌我感覺自己的心飛揚起來了：彷彿自己已成爲了一名人民教師，正在教室裏爲我的學生講課，與我的學生探討知識的奧祕，陪着我的學生快樂成長，雖然這裏面有辛苦有付出……
我想了很多，但我知道美好的夢想應該以實際行動去實現它。所以，我會努力學習、增大自己的知識面，瞭解更多的東西，讓自己一步一步的靠近夢想---我的教師夢。
我的教師夢作文 篇7
我從小接觸最多的人羣便是老師，因爲我的爺爺、爸爸都是人民教師。小時候我經常被他們帶到學校去玩，那時覺得跟着爸爸去上學是件很幸福的事。所以一直以來我都有一個夢想，夢想成爲一名老師，站在三尺講臺上，手中粉筆在黑板上飛揚，聽着動人的吟書聲，感受着知識在每一個孩子的心中瘋長……那便是最快樂、最驕傲的時刻。
人們都說，老師就像園丁，讓我們茁壯成長；像春雨，滋潤着我們長大。從小看着爸爸在學生的作業本上打勾畫叉，覺得很有趣。還有很喜歡爺爺剪的小紅花，很漂亮。那時，就是感覺當老師真好啊！而真正讓我義無反顧朝向老師這個職業的原因是：有一次，爸爸在由學校騎車回家的路上，因下雨，路特泥濘，一不小心爸爸摔跤了，右手也被車壓折了，但爸爸只在家休息了幾天就堅持要回去上課。臨近期末考試，爸爸擔心的始終是他的學生，他心裏總想着要給他的學生進行期末複習，儘管媽媽用盡各種理由想來說服，最終還是拗不過爸爸。而我那時也剛好在爸爸所教的班級，爸爸因右手綁着綁帶，不方便寫字所以就讓我替他抄寫作業和題目，爸爸負責講解。中午，我給爸爸餵飯，由於天氣的炎熱經常可以看到爸爸因汗水浸着傷口而痛的臉時不時地抽搐。我很心疼爸爸，同時也特別敬佩爸爸，立志要像爸爸一樣做一個盡職盡責、愛崗敬業的老師。
春天的花，嬌豔動人，夢想是含苞欲放的渴望；夏天的樹枝葉婆娑，夢想是生機勃勃的嚮往。金球的稻子低垂着頭，夢想是沉甸甸的等待；嚴冬的雪漫天飛舞，夢想是晶瑩的遐思和暢想。年輕人，有夢就要有行動，爲自己的夢想而努力，爲自己的夢想而奮鬥。雖然一路走來很辛苦，但也無怨無悔，因爲時刻有夢在心中，也時刻在努力着。
有夢想就有希望。現在的我，正在努力爲自己的目標而奮鬥着，我相信終有一天我會實現我的教師夢！
我的教師夢作文 篇8
在我心中，一直潛藏着一個夢——教師夢。
小時候，看慣了每次學生們的接踵而來之後老師的健步輕盈;看多了每次學生們的激烈爭論之後老師的語重心長;聽慣了每次學生們的調皮搗蛋之後老師的寬容原諒。那時，在這些普通的校園生活中，我覺得老師的形象是多麼無私、多麼偉大。於是，每天的校園生活，似乎都成了我追逐“教師夢”的跑道。日積月累，內心中的“師情”像冬天裏的溫情，時時刻刻潤溼我心，靜靜的歲月裏，夢想的種子在不知不覺中悄悄萌芽。
隨着年齡的增長，人生閱歷日漸豐富，就逐漸感悟到，“老師”這個詞，具有極其深沉的含義：老師，是一種精神，一種責任，更是一種無私的奉獻。換句話說，老師授人以知識的擔子很重，很沉，那份爲教育事業嘔心瀝血的毅力是一般人難以無法領會的。
也許，只有學生中細心的同學纔會發現，老師對我們的嚴厲並非他心狠。只有在我們把老師逼得忍無可忍的時候，他纔會狠下心來，用手中的教鞭“教訓”我們兩下。也許，受傳統教育的影響，我們當中一些人都認爲老師懲罰學生便是理所當然的。可他們並不知道，老師們在懲罰犯錯的學生的時候，痛得最多的，其實是老師們的內心。
當然，老師的辛苦很少有人知道。是誰身心疲倦，但在夜深人靜的時候還堅持將我們的作業批改？是老師;是誰，儘管睡意席捲而來，但爲了明天的課，還得在厚厚的備課本上密密麻麻的書寫着？是老師。又有誰會知道，是老師將同學們的屢次犯錯壓在他的心裏，寫在他無人問津的記事本上。也許，老師們這些不爲人知的祕密，正是“隨風潛入夜，潤物細無聲”的體現。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，這是讚美老師的詩句，但我覺得老師不應該只是如“春蠶”、“蠟燭”般崇高和偉大，還應該如火炬，如明燈，去點燃學生的生命，去照亮學生迷茫的路途。即是應該在塑造學生的生命，開掘學生的潛能方面“有所爲”。目前教育的弊端是應試成分太多，要知道有不少可造之才，就是被考試的黃沙埋沒了的。這雖是目前中國教育體質的弊端，但作爲老師，我想應該是可以“有所爲”的。尊重學生個性，讓學生全面發展，不應該是一個或幾個老師的夢想，而應該是所有老師孜孜不倦地追求的夢想。只有千千萬萬的老師都行動起來，中國教育才能更適合人的發展。
每天沉浸在幽靜的校園，我喜歡同學們朗朗的讀書聲，喜歡同學們的天真無邪，喜歡他們課餘時間臉上洋溢着的笑，喜歡操場上充滿活力的那些矯健身影。所以，我希望做一名教師，終身去呵護和守望那些快樂成長的生命。
我願意做一名教師，在言傳身教的同時，不斷提高自己。爲了教育事業，爲了學生們靚麗的青春，付出我所有的努力。
我相信，只要走在拼搏的路上，我的教師夢就不會只是一個夢！
我的教師夢作文 篇9
如果你問到我的夢想是什麼，我可能會有一瞬間的迷茫，因爲小時候的我想當科學家、醫生……而現在，我只想做一名普通的教師。
這個夢想並不是遙不可及的。
教師這個職業在我看來是比較神聖的，它承載着多少人的希望。當你身爲一個教師，看到一雙雙渴望得到知識的眼睛盯着你，這一瞬間，即使再累，你的心中也充滿了動力。
雖然教師的工作十分辛苦，每天都有堆積如山的作業等待批改，每天還會因爲講課而口乾舌燥，還會遇到很多的“熊孩子”……但我依然認爲這份職業是偉大的，它是我的夢想。
當你清晨走進教室，聽到書聲朗朗，整個人的動力也跟着達到了滿值。上課時，你興致勃勃地與同學們交流，討論問題，覺得不亦樂乎。而同學們高高舉起的手，積極地回答問題，更是讓人在教學活動中樂此不疲。課下，我會與同學們成爲朋友，攜手共進，課上，我也是他們的良師益友。
其實，我夢想當老師的原因不止如此，也來源於我對老師的敬佩。
記得小學時，我的班主任夏老師，總是一絲不苟地批改我們的作業，她的身體不好，常常會感冒發燒，但她依然堅持上課，爲了不傳染給我們，她時常戴着口罩。她這種默默奉獻，不求回報的精神，潛移默化的影響了我。
教師，就是這樣一個純粹的職業，它承擔的不僅是教書育人，更是對學生道德的培養。
成爲一名教師的夢想在我的心中像是一顆種子，它悄悄地在生根、發芽。
此刻，我的青春不迷茫，我的夢想就是我前進的動力，我一定會爲了我的夢想而奮鬥，信我一定能把夢想變爲現實，加油吧！
我的教師夢作文 篇10
大家心中一定埋藏着一個個美好的願望吧，有的人長大想當一名執法爲民的警察，有的人長大想當一名救死扶傷的醫生，還有人長大想成爲一名爲人們帶來美味佳餚的廚師，而我長大想成爲一名讓學生們愛戴的好教師。
人們常說教師是辛勤的園丁，學生是粒粒種子，園丁每天都給種子施肥，澆水，使這些種子開出各種各樣的花朵，並讓這些花朵在陽光雨露的哺育下茁壯成長，教師是一份多麼光榮，多麼崇高的職業啊！我喜歡花朵，所以我想當一名園丁！
當教師，是我從懂事起就有的心願，隨着年齡的增長，我自己內心的這份渴望愈來愈強烈。我要當教師，當個認真負責的教師，同學們的作業，我會一絲不苟的批改，同學們的問題，我會一字一句，認真詳細的解答，同學們的錯誤，我會悉心講解。課堂上，我會繪聲繪色的講課，精心準備並且講好每一節課，課間，我絕不延時，下課與同學們一起遊戲，討論問題，課後適當佈置一些趣味習題，加深同學們的印象。
我知道，要想實現自己的夢想就必須從現在開始努力拼搏，奮發圖強，這樣才能實現我的夢想。所以，從現在開始，在課堂上我“偷”取老師的知識，課堂下“盜”取書本的知識。加油奮鬥！
我的教師夢作文 篇11
我很希望自己能夠成爲一名光榮的老師，成爲社會做出大貢獻。我看着老師可以站在教室前給我們傳播知識的模樣，給我們照亮前方的道路，常常感到自豪。我看着老師帶着鼓勵和支持的微笑時，我就下定決心以後要做一名好老師。
我還記得，小時候我是害怕在衆人面前講話的，更別提當一名光榮偉大的老師。但吳老師給了我這樣一次歷練的機會，我就這樣實現了我的教師夢。那天，考試成績出來了，全班只有我是滿分，吳老師於是讓我給全班同學講試卷，但是我從來沒有過在講臺上講題的經歷，我緊張的看着同學們渴求知識的面容和老師支持的微笑，我突然不感到緊張和害怕講臺和黑板了，因爲這裏充滿着老師的汗水和傳授智慧的源頭。那時，當我站在講臺上的那個瞬間，我覺得自己離做老師的夢想又近了一步。看着他臺下同學們大大小小的頭，我磕磕絆絆的開始講課了。
我打開卷子，詢問同學們把不會做的題目總結出來，我聽着同學們一個個報出自己不會做的題目寫在黑板上，我耐心的指出同學們錯誤的地方或者是易錯的知識點。老師在一旁給我加油打氣說：“課代表的講解很詳細，請大家認真聽講，不要開小差。”我明白老師的用心後，不急不慢的講完了試卷。講解完試卷後，老師代頭給我鼓掌，聽着同學們和老師的掌聲，我覺得自己成功了。後來只要是有空，老師都會讓我給大家講課，經過這麼多次的訓練，我不再害怕上講臺的恐懼和緊張感。後來才知道，是老師想出來幫我戰勝恐懼的方法。我心中很是感動。謝謝您吳老師。
看着吳老師每天夜裏批改作業時的背影，是多麼無私；看着吳老師每天監督我們學習的眼睛，是多麼負責；所以我決定以後要做像吳老師那樣的好老師，成爲校園裏辛勤的蜜蜂，給每一位同學帶去知識和教誨。
我的教師夢作文 篇12
每個人都有夢想，我也不例外。我從小就有一個夢想——當一名教師。這是因爲我想把學到的知識傳授給別人，讓別人擁有智慧，爲我們的祖國做出更多的貢獻。
如果當上老師，我要讓學生們懂得一些做人的根本，不能違反交通規則，要孝敬父母等。如果當上老師，我會讓學生們不再上那種枯燥無味的課，使學生們天天進步。還有，我當教師時，發現成績差的學生，會不斷地鼓勵他們；而對成績好的同學，我會不斷地嚴格要求他們，使他們更上一層樓。我還會讓學生們的一些壞習慣、壞毛病統統改過來！
光靠想是沒用的，還要用實際行動的！如果我想實現這個夢想，必須更加努力去學習，纔有可能完成這個夢想。平時，我要按時完成老師佈置的任務，下功夫地去寫好作文，課外多去閱讀一些書籍。
我們每個人都有夢想。只要我們努力去學習，去奮鬥，這個夢想終究會實現的！
我的教師夢作文 篇13
不知什麼時候，大概是一年級的時候，又或者是六年級的時候，我的心裏埋下了一個心願，那便是成爲一名語文老師。
一年級時，剛接觸語文，便感嘆語文是多麼奇妙的學科。六年級時，遇到陳老師，這個想法就越來越強烈。我也想像陳老師一樣，在明淨的教室裏向學生傳播知識，給學生講述各種新聞播報，教學生爲人處世，做人之根本。
現在，爲實現我的教師夢，我在努力學習知識，讓自己變得更好。我還要多瞭解社會見聞，充實自己。讓將來我的學生也能體會到在知識的滋潤下成長的快意。我要揚帆起航，待自己歸來時，帶着知識的“寶藏”，來傳播知識的“財富”。我要讓人人心中都有對知識的渴求，讓人們用知識來開創美好的未來，用知識讓我們的生活更加舒適。
在這次疫情發生時，教師們以最快的速度提出“停課不停學”的理念，拍攝視頻，制定學習計劃，一切都有條不紊，盡最大努力不耽誤我們的正常學習。在這次疫情中，教師們體現了他們的專業性、敬業性。經過這次疫情，我想，教師雖然平凡，但是他們教書育人，爲國家和社會貢獻了自己的力量。這便是教師的可貴之處。老師，您的努力與付出，使我的夢想更加堅定。
老師是個平凡而神聖的職業。我期待，我願望，未來我也會站在這個崗位上，帶領我的學生努力學習，爲祖國奉獻自己的一份力量。
我的教師夢作文 篇14
如果可以，我願意成爲一名慈祥的教師。
我希望在15年後的一天，我能成爲一名慈祥的鄉村教師。因爲在偏僻鄉下的學校，條件艱苦，師資力量很薄弱，所以那裏的孩子們沒有辦法和我們一樣在充滿老師關愛的教師裏學習。他們的生活環境是那麼貧困，讓人難以想象，上學的路，是泥濘的山路。長期營養不良，他們的臉蛋是那麼清瘦、蠟黃，讓人看了心都碎了。雖然他們的生活環境遠遠比不上城市的絢麗多彩，但是他們知道只有知識才能改變自己的命運，他們很想讀書，但卻沒有老師願意到那艱苦的地方去。
我十分情願能和他們一起學習，一起分享快樂，讓他們和城市的孩子一樣，在同一片天空中自由翱翔！多一位慈祥的老師，他們就會多一些關心，多一機會。讓鄉村的孩子也有乾淨暖和的衣裳穿，讓他們的臉上綻放出像花兒一樣美麗的笑容永！讓他們的知識豐富再豐富。
如果可以，我真的願做一名鄉村教師，溫暖每一個貧困孩子的心。
我的教師夢作文 篇15
三尺講臺，一支粉筆，一羣學生，很多人可能看不起這個普通的職業—教師，可我的夢想：就是當一名教師。
在兒時印象裏，老師一直是一個威風凜凜的人物，所有的孩子都要聽他的話，手握着紅筆，批改作業，所有題目的對錯都由他決定。那時候，我就盼着長大，當上老師，不爲別的，就爲好玩。
而今，我踏入了小學的校門，也已不再是那個無知的孩子了，可理想沒有變，不過，再也不是爲了好玩了。當我看見語文老師在講臺上，滔滔不絕地講各種文學知識，看見數學老師講各種公式算法，看見英語老師在講單詞語法，我就十分羨慕：當一個老師，在臺上口若懸河，源源不斷向我們輸入知識，從學校聊到社會，從知識說到實踐，從習慣談到夢想，這種英姿颯爽，這種學富五車，這種傾其所有，我告訴自己，這種人可不好當！
我曾幻想，如果我真的成了老師，我一定要成爲一名學識淵博，溫柔體貼的好老師，把知識傳遞給他們，把正能量輸送給他們，當學生的快樂被烏雲遮蓋了，我願化爲一道閃電，劈開烏雲—哪怕只有一個小口，讓陽光照進孩子的內心，讓快樂伴隨着孩子。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”或許這個夢想在此時還遙不可及，或許這個夢想在別人眼裏似乎是癡人說夢，但是，我認爲，夢想不是一句話，幾個字，而是一條漫長的道路，只有踏上這條未知的道路，纔可知這條路上的艱辛於甘甜。我願做一隻“春蠶”或一隻“蠟燭”，我會爲這個夢想，不停奮鬥！
我的教師夢作文 篇16
我的夢想很簡單，就是我們的傳統行業——教師。
教師這個行業雖然不受人重視，但是我還是喜歡這個行業。雖然作爲一名教師，每天都要忙忙碌碌的，上完這節課還要上那節，但是在我看來，這不是很幸福嗎？我認爲做一名教師能爲祖國培育下一代是我的榮幸，所以我喜歡這個職業，搞忘這個職業，這個職業同樣也是我的夢想。
完成這個夢想之前，當然就要好好學習，天天向上。作爲一名老師，也應該有非常好的口才和溝通能力，我的口才不是很好，但是雖然我對這方面有一點缺陷，我還是會願意爲之而努力，同樣也爲我的夢想而努力。
當教師是肯定會很忙的。上完這節，上那件沒有課，還要坐在辦公室裏一動也不動的批改作業，批改完了作業還要寫教案，有時還要批改卷子，當教師每天這麼忙我爲什麼要喜歡這個行業呢？因爲她是我的夢想，是我喜歡的職業，爲自己喜歡的職業而忙碌不也是一種快樂嗎？
在我還不認爲“教師”是我的夢想之前，我也有過許多不同的夢想，幾乎每年都要換一個夢想，因爲那是年齡還小不懂夢想是什麼？更不明白夢想對於自己而言有什麼意義；記得在一二年級的時候，我的夢想也是當教師，可那時候的教室夢與現在的教室夢意義完全不同，對於我心中的位置也完全不同，那時候的我喜歡教師，是因爲。我認爲自己當老師就可以管着同學，無憂無慮，自由自在的，不受別人的束縛，可是現在的教師夢這是我發自內心的喜歡，我也爲自己有一個這樣的夢想而自豪驕傲……
當然，教師也有語文老師、數學老師、英語老師、化學、地理什麼的。但是我最喜歡語文老師和政治老師，我也最想當語文老師和政治老師，因爲我本人認爲，自己雖然智商不值一提，但情商還是可以湊合的……
隨着時間的一天天過去，我也一天的長大，我的夢想也將離我一天天接近。希望不論是在將來還是現在我對這個職業都會是無怨無悔的無私奉獻。
從小到大，每個階段的我都會有不同的夢想。比如發明家作者獸醫建築師什麼的但是這些對於我而言太不真實了，對我也不太合適，現在我長大了，思想成熟了。知道自己內心在想什麼了，所以，我知道自己最真實的夢想了，那就是教師。
教師將會是我的最後一個夢想和唯一一個夢想，讓我們一起爲自的夢想而奮鬥而努力吧！
我的教師夢作文 篇17
我是一名小學生，我的夢想是考上大學，做一名教師。
辛勤的教師是多麼地勞累啊！教師還有許多的稱號，如：園丁，孺子牛等等。教師每天都要批改很多的作業，還要給學生上課，上課時還是站着，有的同學還老講話。教師早上就起牀，晚上很晚才睡覺。
教師的一舉一動都很辛苦。我們就像園子裏的果實，被辛勤的園丁用汗水換來我們是成熟。我知道當一名教師不容易，可是我會盡全力撫育着祖國的花朵，讓他們學的應有的知識。錢老師就是我的榜樣，我要向她學習。她從來不拖課，不搶課，不亂髮脾氣。
我是不會放棄的，就算失敗我也會從頭再來，俗話說：“失敗乃是成功之母，”我一定會成功的。我也知道在我夢想未完成之前，也一定會有一些困難，也可能會半途而廢，不過只要我的信念如果還在的話，我一定會成功的.。
有時我晚上睡覺的時候就會夢到我當上了一名教師，我在夢裏笑，有時我的爸爸和媽媽就被我吵醒了。第二天早晨我就會跟我爸爸 、媽媽和朋友炫耀我在夢裏當上了一名教師。
我的家人也會支持我，我的家人也在幫助我當上教師。
我的教師夢作文 篇18
我有一個平淡無奇的夢想，就是當老師。我不會再讓孩子們整天捧着書在那裏死記硬背，不再讓他們整天書堆裏讀書了。我要帶他們到高高的的山峯、無邊的海洋、碧綠的草地上學到更多知識，讓他們認識到樹兒的成長，鳥兒搭窩的經歷，海洋的奧祕……吮吸着大自然的知識。同時也培養孩子們的學習興趣，讓他們感受到學習的快樂。孩子們做錯了事以後，我也不會批評他，責怪他，我會心平氣和地教育他，讓孩子明白哪些是對的，哪些是錯的；哪些是應該做的，哪些是不應該做的。這樣孩子們就不會黑白不分了。
春天，我會帶孩子去看看綠芽兒的成長；夏天，我會帶他們一起去看荷花，告訴他們荷花，荷葉的作用；秋天，我會帶他們到景色迷人的森林中觀察動物的生活，採葉子的標本，用雙手獲取果實；冬天，我帶他們到雪地上，我要讓他們用自己的雙手造出一個個漂亮美麗的雪人。
做老師的期望，是讓孩子有出息，我也希望孩子們學到更多的知識，將來成爲國家的棟樑之才。
我的教師夢作文 篇19
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，從小我就有個夢想——變成“春蠶”或是“蠟燭”，成爲光榮無比的“人類靈魂的工程師”。
在我小時候的印象裏，老師是一個威風凜凜的人物。她十分溫柔，卻能讓所有小朋友都聽她的話。她很有智慧，知道我們都不知道的東西。她還很富有，有着我們都喜歡的“大紅花”和“小蘋果”。這些我們大家奢望得到的所有東西，她全都有！她會唱歌，會跳舞，會做手工，還會和我們一起一起玩遊戲，她簡直無所不能。從那時起，我就盼望着快點長大，成爲一個能讓所有小朋友都羨慕的人，當上老師。不爲別的，就爲炫耀，就爲好玩。
現在，我長大了。當今年踏進初中大門的那一刻，我就已經不再是那無知的小學生了。我應該有更遠大的志向，我要做一個對社會有貢獻的人。不過，我的理想，還是沒變。只是不再是爲了炫耀，不再是爲了好玩。如今，科目增加了，政治、地理、歷史、生物接踵而來，我的壓力愈來愈大，我想成爲老師的夢想卻愈來愈強烈。因爲，隨着科目的增加，老師也增加了。每一位老師都口若懸河，滔滔不絕，從學校聊到社會，從知識說到實踐，從習慣談到夢想，這種英姿颯爽，這種學富五車，這種傾其所有，不由得讓我的小心臟加速運動——這樣的人可不是隨隨便便就能當上的！我必須把壓力轉化成動力，加速運行我的大腦CPU了。
走在校園的林陰小道，周圍的路燈上閃耀着星辰的“明星”之光。一位位學兄、學姐的資料在我面前展開——北京大學、清華大學、南京大學……數不勝數的名校在散發着無窮的魅力。另一幅桃李芬芳的畫面也同時在我的腦海中拉開帷幕：那些曾經青澀的少年，如今成了老師們的驕傲，他們可以自豪地說：“那是我的學生！”
教書，是多麼光榮而神聖的職業啊！育人，是多麼美好的工作啊！“人類靈魂的工程師”，我來了。我要向你進發，也成爲一個滿腹經綸的“先生”！
我的教師夢作文 篇20
初登講臺，意氣風發，語文於我而言是侃侃而談，引經據典，幫助學生考出優異成績；站穩講臺，自信堅定，語文於我而言是循循善誘，揚長避短，指引學生思考探究創新；紮根講臺，心懷敬畏，語文於我而言是無怨無悔，一生追求，塑造學生完美道德品質。
記不清我是從幾歲時開始做“教師夢”的，只依稀記得，那時的我個子很小，常常爬到外公的膝上看他批改學生的作業，每當看到本子上出現紅色的大勾，心中總會溢出一種喜悅，說不清爲什麼，或許是因爲此刻的外公會露出滿足的笑容，也許從那個時候起我就做起了當教師的夢。
仍然記得我的第一堂“公開課”，嚴格意義上說是校領導對新老師的“推門聽課”。事先沒有得到任何通知，雖然課是認真準備過的，可完全沒有想到除了要講給學生聽還要講給後排的領導聽。那是我所有上過的課裏最漫長的四十五分鐘，雖然課後領導肯定了我的授課基本功，但浹背的汗水告訴我，夢想不是那麼容易就會實現的。
那之後，我更加瘋狂地閱讀專業書籍，廣泛聆聽名家課堂，琢磨課堂教學設計，積極與同事切磋研究。十幾年的時光如白駒過隙，雖然辛苦，卻無怨無悔。面對紛至沓來的成績和榮譽，我感受到的是責任和敬畏，這條路伸向遠方，夢想還在向我召喚。我的教師夢是春蠶吐絲的自我實現和春泥護花的滿足。
我的教師夢作文 篇21
夢想都是五彩繽紛的，都是奇光異彩的。夢想是我們生活的動力，那麼，你是否有一個美好的夢想呢？我們作爲祖國的花朵，未來的希望，是否更應該有崇高的夢想呢？是否更應該爲國家做出貢獻呢？
在我的心中藏有一個夢，在這個夢裏，我拿着書本站在三尺講臺上 ，爲下面那一雙雙渴望的眼睛注入知識的養分，向一個個渴求知識的孩子傳授精神食糧。沒錯，我的夢想是當一名光榮的人民教師。
老師，被稱作人類靈魂的工程師。他們爲祖國的青少年灌溉知識的甘泉，爲莘莘學子施予成長的養料。我夢想當一名老師，我要爲我的學生講述中華上下五千年的光輝燦爛；我要爲他們吟誦詩經樂府和唐詩宋詞的雄奇華美；我要爲他們描繪祖國大好河山的清奇俊秀。我要讓他們德、智、體、美、勞全面發展，成爲祖國合格的接班人。
老師，是辛勤的園丁。爲了讓每一株花草木苗都茁壯成長，辛勞地爲他們施肥、澆水。當然，還要替這些幼苗修剪枝葉。那些幼苗生長不當的枝葉就好比現在某些學生身上滋生的壞習慣一樣，如果不及時修剪矯正，很有可能爲以後的成長過程埋下隱患。老師像園丁般幫助學生們成長，不厭其煩地糾正學生的錯誤，用充滿正能量的肥料水分滋養他們，不求回報不計勞苦。若能看到一棵棵挺拔堅韌的參天大樹迎風屹立，作爲園丁，作爲老師，該有多欣慰。所以，我願意我也夢想做一名桃李滿園的老師。
老師，是一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。跳動的燭光雖然微弱，但卻可以照亮黑暗的前方。蠟燭犧牲了自己，用自己的光和熱爲無數學子打開了知識的大門，換來了他們光明的前途。老師像蠟燭，它讓許多幼小柔弱的心靈燃起了希望的火種，爲迷途的懵懂少年指明迴歸的路途。所以，我願意我也夢想做一名發光發熱的老師。
老師是春蠶。有詩云：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。老師不僅僅是燃燒自己照亮別人的蠟燭，還是可以傾盡畢生學問毫無保留的傳授給學生的春蠶。他們把自己腦海中的學識深入淺出地慢慢教給學生，讓他們成爲知識豐富的人，使他們可以用自己的知識爲國家做貢獻。所以。我願意我也夢想做一名授業解惑的老師。
這就是我的夢想，一個可以爲國家培育棟樑的夢想。老師是無私奉獻不求回報的人，老師是被稱作人類靈魂工程師和進步階梯的人。當老師崇高而光榮。這就是我的夢想。
我的教師夢作文 篇22
2035年3月1日，我從教育局領取了教師資格證，高興地去了之前應聘的中學。
這所學校爲了保護學生的安全，學校採用了高科技產品，我剛走到學校門口，一個機器人不知從哪裏串處理襠在我的面前。遞給了我一個說明書，我大概看了看遞上來的說明書，在顯示屏上輸入了班級和指紋。機器人隨即說了聲：歡迎老師。便開了門。這雖然很費時間，但安全第一，若有壞人試圖搶劫，機器人保安會自動報警，啓動防禦功能。直到警察來纔會自動關閉。我進入學校，見一大塊漢白玉石頭聳立在操場中央，我走上去，說出來班級，你千萬別眨眼，一會兒班級就出現在你的眼前。我走進去，聽不見一點聲音，因爲學校採用隔音牆。不會打擾考大學的同學們。一到下課，教師變成了遊樂場，大家歡呼雀躍，到了上課桌椅又出現了，二個同學之間有一塊隔音水粉玻璃，防止學生們抄襲答案，桌上有顯示屏和燈，老師上課做着講課，不覺得累。下課後，燈會自動出現你的課堂表現。
我的2035年，我希望夢想成真。
我的教師夢作文 篇23
偉大的科學家愛因斯坦曾說過，每個人都有一定的理想，這種理想決定着他的努力和判斷的方向。而我的理想是當一名兢兢業業的人民教師。
每當一有空閒弟弟便央求我給他講課，我欣然答應。爲的是向理想邁進第一步，我常常給他講易錯題型及一些難點，雖說只有一個“學生”，可我仍然講的有滋有味，有時還邊當老師，邊當學生從側面告訴他要互相學習，共同進步，我甚至還把四年級的題交給他“拓展”一下！
有一次我給他出題考試，爲了讓他把知識記得牢固，在考試前我就對照試卷把易錯類型的題都講了講又嚴肅地對弟弟說：“這次考試千萬要記住，不要丟題落題，算式後面記得寫得數，圖形要數對，做完要檢查”經過一番叮囑，弟弟便信心滿滿地開始考試。
弟弟邊做邊念着題：“八加三等於十一，九加六等於十五”看着弟弟認真的樣子，我相信弟弟一定會取得好成績的。果然不出我所料，弟弟得了滿分，在我給弟弟批上100分的那一刻，弟弟那高興勁兒就甭提了！
世上無難事，只怕有心人！我相信經過我的不懈努力，理想一定可以實現的！
我的教師夢作文 篇24
夢想是什麼？夢想是一顆啓明星，讓我們從黑暗中獲取光明；夢想是一把利劍，爲我們清掃障礙；夢想也是一朵含苞待放的花朵，它需要我們用勤奮的汗水去澆灌夢想激勵着我們不斷奮發向上，鼓勵我們永不放棄！
從上幼兒園開始，我就一直覺得教師這個職業非常的神聖，所以從那時起，我就有一個夢想長大後當一名人民教師！
記得有一次學校語文測試，我的分數相當的低，心裏難受極了。媽媽走過來，對我說：“我們出去轉轉吧！”我垂頭喪氣地跟着媽媽來到公園，看到金黃的臘梅花上覆蓋着潔白透亮的雪花。媽媽指着臘梅，對我說：“你看，臘梅花在這麼艱苦的環境下，它還堅強地生長着，知道爲什麼嗎？”我疑惑不解地搖搖頭。媽媽用手輕輕撫摸着我的頭，溫柔地說：“因爲它們堅持着夢想，它們想讓人們欣賞到它們最美的樣子。一旦放棄，它們就會枯萎。”是啊，我也有夢想，我怎麼能因爲偶爾的失敗，就輕言放棄呢？我要努力讀書，爲了長大後實現自己的理想，成爲一位出色的老師！想到這些，我連忙跟着媽媽回家去，又用功地學習起來，我也從中體會到了媽媽的用心良苦。經過不懈努力，我的學習成績又漸漸的上升起來。
夢想就像是一雙飛翔的翅膀，帶着我們不斷的超越自己！我也堅信，將來一定能實現我的教師夢！
我的教師夢作文 篇25
俗話說：“人無志而不立。”一個人沒有遠大的理想，是不可能有所作爲的。理想是人生的指路燈，理想是我們奮鬥創新的動力；理想是戰勝困難的力量源泉
我的理想是當一名光榮的人民教師。假若我能在神聖的教育崗位上，必帶領學生暢遊知識的海洋，和他們一起攀登知識的高峯，讓他們成爲祖國的棟樑之材。
在我剛步入小學的時候，我懵懵懂懂地和許多陌生的面孔坐在同一間教室，講臺上，一位位和藹可親的老師，正有聲有色地爲我們講解課文。老師用他們辛勤的汗水澆灌着每一朵嬌嫩的花朵，用他們的愛溫暖着每一個孩子的心田。那時我就在幼小心靈裏埋下了一顆理想的種子一一成爲一名優秀的人民教師，從事太陽底下最辛苦但又最光輝的事業。
羅國傑曾說過這樣一句話：“老師就像一隻蠟燭，不斷得燃燒着自己，照亮了別人；又像一根粉筆，散播着智慧的種子，把知識傳授給別人，而漸漸的磨損着自己；又像一架梯子，讓人踩着自己的肩膀攀上高峯，去採摘勝利的果實。”理想不是空想，而是需要我們爲了它去奮鬥，努力成爲教師，不是嘴上說的那麼簡單。真正做起來是很難的，所以我現在要好好努力學習，讓我的知識更加淵博，使我的情感更加豐富。加油！讓我們向着理想前進，只要努力就一定會成功！
我曾癡迷地想象，十幾年後，我成功實現了理想，站在神聖的講臺上，面對着一張張天真又單純的面孔，用熱情的微笑和甜美的聲音，把小朋友們引入知識的海洋。
我不僅會向他們傳輸各種知識，還會帶他們來到草地上，親近大自然，與鳥兒爲伴，與大樹交友，感受大自然的生命與氣息；帶他們去鄉間採摘最香甜可口的果實，播種最飽滿的種子；帶他們去海邊，與海鷗玩耍，浪花嬉戲，探索海底的神奇與奧妙；帶他們去宇宙，盡情遨遊在奇妙的太空，享受別樣的幻景
那時候我就是一支粉筆，用自己的身體寫下人生的啓示；我就是一盞明燈，爲學生照亮前方的路
我的教師夢作文 篇26
每個人都有個屬於自己的夢想，我也不例外，我的夢想——當一名偉大的人民教師！
那時的我將是一個戴着眼鏡的少女，手裏抱着幾本書走向一間寬敞明亮的教室，踏上講臺，給同學講課。繪聲繪色的講解，讓同學們聽得如癡如醉。
“你爲什麼要欺侮小同學呢？要知道，你是他們的哥哥，要給他們做出一個好榜樣來！”一陣親切的話語傳了出來。辦公室裏，我正在教育一個做了錯事的同學。那個同學聽了我的話，馬上說：“老師，我再也不欺侮小同學了，我知道錯了。”聽了他的話，我欣慰地笑了。
“沙沙沙……”寧靜的夜裏，我坐在燈光下專心致志地批改同學們的作業。辦公桌上，疲憊不堪的我在埋頭備課。時鐘“噹噹噹……”地敲了11下，似乎在提醒着我：“快睡吧！快睡吧！”可是，爲了上好明天的課，我仍然帶着一雙佈滿血絲的眼睛，寫着划着……
這一天，我帶着孩子們來到海濱公園春遊。“老師快來看哪！這裏的花兒多美呀！”一個女生指着花壇裏的花，把我喚了過去，“我摘一朵吧！”
“不行！不行！”我連忙擺手喊道。
“爲什麼不可以？”那個女生不解地問。
“這裏的花是供大家欣賞的，如果我們每人摘一朵，花兒豈不都沒了?大家還怎麼欣賞？”
“對，老師，我以後再也不摘花了。”我欣慰地笑了。
……
“啪啪啪……”一陣熱烈的掌聲中，我微笑着走上主席臺。
主席臺上，校長笑容滿面地把“優秀教師”的獎狀頒發給我！
……
這就是我的夢，雖然微不足道，但那是我最美好的夢！
我的教師夢作文 篇27
夢是燈，照亮漆黑的夜晚；夢是帆，帶我們駛向成功的彼岸。人生因爲有了理想而豐富多彩。每個人都有自己的理想，而我的理想是當一名人民教師，很平凡。
有人說，老師是一根蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；有人說，老師是一名辛勤的園丁，哺育了一代又一代的祖國的花朵；有人說，老師 是一根粉筆，犧牲自己，留下知識……因此我特別崇拜老師哪種無私奉獻的精神，我決定長大要當一名優秀的老師。
我知道，要當一名老師，還有很長的一段路要走，而我已經開始準備了。
首先，做好課內學習：從一次小測開始，爭取全對；從每一次單元考開始，保持在九十分以上；從認真對待上課開始，認真聽講，積極 回答；從認真對待作業開始，多學多問。
其次，充分利用課餘時間：我要多多學習，閱讀書籍，珍惜時間，讓我的知識全面起來，充實起來。
我還要擁有高尚的品德，擁有對學生的耐心、關心、愛護……
總之，我要全力以赴，做一個優秀的人，纔有資格去當一名老師。
如果我已是一名教師，我會用心去感受，不會讓同學們因爲有了師生關係的距離，對我敬而遠之……
我要做的還有很多，但想想這美好的畫面，就不會困難了，我一定要努力學習，實現我的夢想，不管遇見什麼困難都不放棄！
如果說，理想，是人生這隻小船的帆，我現在就是揚起的帆，向一個叫做“老師”的港口駛去，只要我堅持不懈，勇往直前，我相信我一定能把握好這隻小船！
我的教師夢作文 篇28
理想是人生航海上的一顆導航燈；是天中的一隻乳白的白鴿，在海風中飛翔；是一顆種子，在陽光下茁壯成長。我的理想平凡，只是一名教師，一名盡職盡業的教師。
有一個人爲了我們打開智慧大門，累壞了身子；有一個人，爲了給我們改作業，加班加點地熬夜。這個人就是——教師。我們一天天成長，教師一天天衰老。
我以前有許多理想，都很幼稚，但這個理想是認真的。我爲什麼會有這樣的理想呢？那就從我二年級時說起吧：那年我才七歲，很調皮，在做操後與同學瘋瘋打打，摔在了地上。後腦勺破了個口，然後我放聲大哭。教師看到後，飛一般跑到我跟前，脫下衣服，捂住我出血的地方，抱着我到醫院縫針。出來時，媽媽一個勁的謝謝，教師微微笑，搖搖手。還記得有一次，教師在嚴厲地批評一個人——那就是我。當時，我非常恨教師，可當我把頭微微一擡，看到教師頭髮中長了一根白得如銀絲樣的頭髮，就像一片草地上長了一棵大樹，很明顯，我眼圈紅了……
我愛我的教師，也想當像他們這樣盡職敬業的教師。我今後要更加努力，首先要好好學習，當教師少不了知識，其次把心態放端正，多交朋友，當教師還要與同學們溝通，長年累月，一定成一名好教師。這就是我的理想，我爲這個理想不斷地努力和奮鬥。
我的教師夢作文 篇29
每當我坐在教室裏，我總會仰望着窗外的藍天，凝視那天空中寫意的白雲，自由的鳥兒。我會渴望我成爲一名教師，帶領着我的學生們，解去無形的束縛，像鳥兒一樣，自在的飛翔。
我們要去那雨後的春天，去領略泥土的芬芳，去感受萬物生長的勃勃生機，飄逸俊芳的芝蘭陶冶了我們君子的德行。我們要在夏日的夜晚去尋找螢火蟲的足跡，去數一數天空中的燦燦繁星，浩瀚無垠的夜空給我們留下了無盡的思考。
秋天，我們去採擷草尖上的晨露，在紅葉似火的楓樹林流連忘返。百花的盡頭，我們發現了悄然綻放的秋菊，風兒將她高潔的風姿化作一縷清香，沁入我們的心脾。冬天，我們去尋找在蕭索下萌動的生命，鍾情於那挺拔剛毅的青松。徇一味清香，映入眼簾的不畏嚴寒的臘梅，霜雪催生了她的傲骨，印刻在我們的心間。
讓五彩繽紛不再只是一個空洞的詞語，讓清新淡雅不用再來自於乾癟的想象。
大自然會用她智慧爲孩子們上最生動的一課，風雨會讓他們學會堅定，泥濘能讓他們懂得堅持。
我希望孩子們不再翻滾於書山題海，而是在玩樂中得到啓示。我希望孩子們不再做考試的機器，而是跳躍在知識中的精靈。
我願爲這個美好的夢想而不懈追求，直到她成爲現實。
我的教師夢作文 篇30
欣賞着，講臺上老師的口若懸河，神采飛揚；敬佩着，她的學士淵博，仁愛擔當；巍峨的教師型象屹立於眼前，我也想成爲一名教師啊！教師夢萌發了，並一發不可收拾的滋長，我真控制不住。
出於對許老師的敬畏，教室裏一直很安靜。我正在聚精會神地做作業。忽然，一隻溫暖的手撫摸着我的前額，我慢慢的擡起了頭，正好與斯文的眼鏡裏透出的那溫婉而又智慧的眼神碰撞在一起，如此炯炯有神，好像在說：“‘三個一’怎麼又忘了？”
我不好意思地咧嘴一笑，立即把身子挺直。
許老師輕輕地拍一下我的肩膀，朝前走去，那平凡的背影是那麼熟悉，同時也是那麼暖心！從此，我每次做作業的時候，就覺得額前有一隻溫暖的手。它時時提醒我：寫字，一定要保持正確的姿勢。
偉岸的身軀再次浮現在眼前，堅定了我做老師的決心。我幻想着，如果我當了老師，也一定會像許老師那樣仁愛，那樣有責任心！
那天，陽光灑滿我們的心田！
那天，老師讓我們來體驗一下“盲人”的生活。班主任許老師先讓我們把紅領巾蒙在眼睛上，然後，許老師拉着我的手先轉了幾圈兒。讓我不知道東南西北的方向。只覺得眼前很黑，心裏的膽怯冒了出來，忽然，一隻溫暖而又應急的手輕輕地拍了拍我的背，暗示了我前進的方向，沒讓我出醜！
後來，好朋友偷偷的告訴過我，許老師也曾暗示過她。原來，許老師的關愛不只是給我一個人！我才恍悟，她把愛與責任都獻給了她所愛的教育事業，給了全部的學生。我的教師夢愈發的強烈。
我憧憬着，做着我的教師夢。通過勤奮刻苦，我也要考上研究生，做一名學者；通過榜樣學習，我也要心中有大愛，做一名仁者；通過研究教學，我也要具備科學的教育方法，做一名智者……
希望我的教師夢能實現，做融於學者、仁者、智者於一身的教者，爲我的夢，我會不忘初心，砥礪前行！
我的教師夢作文 篇31
我是一位學生，我們每當看到教師的辛勤是多麼的勞累呀！我們成功時，教師的臉龐上卻多了一份從未擁有的笑容，溫暖了每一位同學的心。
人們常說教師是人類的工程師還是一位辛勤的園丁每天都要把那些智慧果實傳送到每一朵花朵的腦袋裏。就是這樣每一朵花兒的腦袋裏都裝得滿滿地，因爲這樣花兒們纔會健康而又飽滿的快樂成長。可對我們來說那個不僅是智慧果實還是園丁的汗水。
教師感染了給我，也讓我有了一個夢想就是“教師夢”。我要當未來人類的工程師和辛勤的園丁讓每一朵花兒都擁有豐滿的智慧果實。
我當然知道當一名教師是不容易的，可是我會盡全力撫育祖國未來的花朵讓他們擁有該有的知識。錢教師是我的榜樣，我要像她學習更多的知識來補足腦袋裏的空缺，擁有教師一樣的智慧。
我一定要成功，失敗了再爬起來繼續堅持我的夢想。我也知道在我未完成我的夢想之前，也一定會有一些困難，也可能會半途而廢的，不過只要我的信念還在的話，就不會被打垮的。
有時晚上睡覺時我也夢到了我成功了完成了我的夢，那一天我笑地合不攏嘴，每一想到站在教室的講臺上時的樣子，我就想睡覺。繼續做我的“白日夢”。
我的夢想是少不了全家的支持，如果沒有他們的支持，我可能早就半途而廢了。
同學們不要放棄夢想呀！加油！
我的教師夢作文 篇32
我有一個理想，就是長大後當一個受人尊敬的教師。教師的工作是辛苦的，他像紅燭，默默地奉獻光和熱，在傳播知識的同時，播種着希望，播種着幸福。
我不僅要做一位認真的教師，更要做一位知心的教師。對那些聰明好問的同學，我會有求必應。對那些學習能力稍差的同學，我會耐心的講解，不厭其煩。對他們一點點的進步，我都會提出表揚，讓他們增強學習的信心，激發學習的興趣。我還會在班上建立一個“煩惱信箱”如果有同學在學習上遇到什麼困難，生活上遇到什麼煩惱，又不好言說，就寫在紙上，把它塞到“煩惱信箱”裏，這個信箱只有教師纔可以打開，教師打開看到後就可以提供方法幫助同學解決問題。
我可不希望我這個教師是隻貓，而學生是隻老鼠。我會多多與學生在操場上，教室中做遊戲，如果可以的話，我會帶着孩子走出校門，讓他們在大自然的懷抱中學習，玩耍。
但是，這畢竟是今天的遐想，不過爲了它能實現，我會去不斷的努力，去奮鬥······
