三年級的作文9篇（優選）
在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的三年級的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級的作文 篇1
我的爺爺，高身材，大耳朵，高鼻樑，一雙眼鏡架在鼻子上，笑時，那已經沒有牙工作的崗位，自豪地露出來。
我的爺爺雖然脾氣暴躁，但心地善良，怪不得人們都說爺爺是：“刀子嘴，豆腐心“，舉個例子，在老家時，我的二姨姥姥，有一個兒子，到處亂跑，不安分，身上畫滿了；毒蛇、蠍子、黑玫瑰等文身。爺爺很反感常教訓他說：“做人要厚道”。但卻四處幫他找工作，讓他好好勞動。再者，爺爺每見我和哥哥成績不理想，就說：“敗興死了，（俗語）好的把座反過來，頭上頂盆水，磕三個頭，一小時後，再叫你們“，可他總是說說而已，並沒有這麼做過。
爺爺在空閒的時候常常領我們玩，給我們買冰激凌，肯得雞，麥當勞套餐，爺爺雖然不知道我們吃得是什麼，但看我們吃得開心，爺爺的臉上就盪漾着微笑。漸漸的，我們明白了爺爺，知道爺爺是一個正直、善良又有些倔的.老人。
這就是我的爺爺，有許許多多優點，但也有點有時讓人難以理解的缺點。我愛我的爺爺，我衷心祝願他健康長壽、快樂每一天！
三年級的作文 篇2
今天在寫作業的時候，我突然冒出了一個新奇的想法。當時，我已經寫了好多作業了，手好累啊，酸酸的，感覺要廢了。當時，我就有了一個想法，我想要發明一種寫作業神器，就叫它智能筆吧!
我要發明的這種智能筆，它不需要手來操作，那要怎麼寫作業呢?哈哈!智能筆可以自己運行哦，只需要將一種貼片貼在自己的'太陽穴上，在腦中想象作業要怎麼寫，你的想法就能通過貼片傳導給智能筆，由智能筆來書寫，就不用手來寫了呢，這樣，寫再多的作業，手都不會累了，真好啊!
真希望我可以快一點發明這種智能筆，真是迫不及待地想要擁有它了呢!
三年級的作文 篇3
今天下午放學了，我在回家的路上看到一個賣魚的小販，地上擺着一些大大小小的魚缸，魚缸裏有一些五彩斑斕的魚兒活潑、快樂地遊着。
我左看右看，我的眼球忽然被一條長得像獅子頭的魚吸引住了，它是一個奇特的品種。黑色的身軀非常結實，一雙大大的油亮亮的眼睛，長在頭的兩邊，好像頭上掛着兩個圓圓的小燈籠，它靈活的翅膀帶動着肥胖的身軀快活地遊着，還追逐着另外幾條不顏色的同伴，它們相處的'是那樣的和諧、詳和、快樂。
媽媽似乎看出了我喜愛的心情，毫不猶豫地買了我心儀的那缸魚兒。
三年級的作文 篇4
“叮鈴鈴——”我的鬧鐘按時響起。還在睡夢中的我，被這煩人的鬧鐘整怒了，對着它使勁一拍，把他關了。心想，再睡會吧，沒事的。
時間過得真快，睡得心滿意足的.我睜開了朦朧的眼，定睛一看鬧鐘，嚇了一大跳，離上課時間只有十來分鐘了。我急忙穿上衣服，跳下牀，跑進衛生間洗漱起來。那樣子很狼狽，口邊沾着白沫，鈕釦來不及扣，鞋也穿反了。真是心急吃不了熱豆腐啊。我又重新整理衣服。
“哥哥，哥哥快點！我們要走了。”妹妹一個勁的催促道。沒辦法，我飯也顧不上吃，只好拿起書包就走。爺爺奶奶在門口叫着：“添添，你還沒吃飯呢！”“不吃了！要遲到啦！”就這樣我空着肚子來到了學校。
三節課過去了，還好，沒什麼感覺。可到了第四節課，“咕嚕咕嚕”肚子唱起了空城計。我感覺注意力不集中，有點無力了。但我還抱着一絲僥倖心，可以撐過去吧。不久後，我就打消了這個念頭。我肚子的“警報聲”越來越頻繁，小心思不知到哪去了，恨不得睡一覺也好，腦子裏一片空白，課也沒聽進去什麼。慢慢的，無力，腿發軟，筆都拿不起來了。整個人都感覺是軟綿綿的了。我有點後悔了，爲什麼要貪睡呢？爲什麼不吃早餐呢？可又有什麼用呢？世上無藥醫後悔呀！
“叮鈴鈴，叮鈴鈴——-”終於下課了！
回到家，我手也來不及洗，直奔餐桌，抓起筷子就狼吞虎嚥的吃起來。
事後，媽媽告訴我，這其實是她的“陰謀”。特意不叫我起牀，讓我體驗體驗不按時起牀的一系列後果。
媽媽，您這招可真夠狠吶，我以後可再也不敢啦！
三年級的作文 篇5
金秋十月，丹桂飄香，古都南京迎來了十運盛會。
今天的南京，爲了迎接十運盛會，許多地方煥然一新。奧體中心不但是國內一流的體育場，而且在造型、質量、佈局也是世界一流的，給人一種壯觀、雄偉的感覺。
今天的南京，不但新建了縱橫交錯的立交橋，而且還開通了可容納近千人的地鐵。今天的`南京，寬闊、平坦的路面兩旁有蔥翠的樹木和盛開的鮮花，金風乍起，樹葉“沙沙”地響，彷彿奏響了迎賓曲，花兒張開了朵朵笑臉，迎接來自各地的體育健兒。古老的秦淮河玉帶般蜿蜒舒展，站立橋頭河水清澈，小魚快樂地追逐，顯示出今天的南京環境舒適、優美。
十運吉祥物“金麒麟”走遍了主要幹道，“人人都是東道主，處處展現新南京”等橫幅懸掛於大街小巷。在車站、碼頭、地鐵、機場等人羣密集的地方，都有許多志願者爲您服務，處處體現南京人的熱情好客……
朋友，今天的南京你喜歡嗎？歡迎你到南京來。
三年級的作文 篇6
還記得那次，距離學校舉行七彩陽光廣播體操比賽只有一週時間了，爲了在比賽中脫穎而出，全校同學都在熱火朝天地練習，我們班也不例外。
星期五的第一節課，胡老師又帶着我們在教學樓下練習。隨着她一聲令下，同學們按節拍練了起來。與以前不同的是，練習時的節拍慢多了，像是電影裏的慢動作似的。而且，我們每做一個動作，老師就要一個一個的檢查。動作稍微不規範一點，就會被老師指出來。我們生怕出錯，目不轉睛地盯着領操員，跟着做。可還是有一些動作做錯了，有時手沒伸直，有時做得太快了，有時又太慢了，這時老師就會指出錯誤的地方，再告訴我們正確的'做法。
練了一節課，我腿都酸了。休息一會兒後，大家又開始繼續下苦功夫。不知不覺，我發現自己的動作比原來規範多了，老師說的一些要注意的地方基本上也沒出錯了。
我終於明白了老師的一片苦心。她這麼嚴格，不是故意挑刺，而是想讓我們針對分解動作各個擊破，從而表現得更好。我下定決心，以後不管做什麼事，都不能只追求速度，要做到精益求精，力求完美。
三年級的作文 篇7
大大的眼睛，烏黑的頭髮，身高應該是1、50米，是個活潑的女孩子。緣分讓我們在體育隊認識了。這是老天爺安排的嗎？
六年級上冊體育老師訓練十名精英隊員。其實我不認識她，是麻麗鑫我才識的了她：左雙雙。有一次，訓練長跑，隊員們都在嘰嘰嘀嘀的議論什麼？突然，一個人探出頭來，她說：‘’麻曉康，你慢一點啊。“我向麻麗鑫說：”她是誰？‘’麻麗鑫說：“是左雙雙。'哦。我記住了，我只用中速跑，少受到有些隊員的`議論。因爲跑快啦，別人跟不上，被體育老師罵被罵完他們就罵我。只有左雙雙若無其事的站在那。比其他的不知強多少倍。老師又叫跑八百米啦，每個人都心驚膽戰，就連我這個幾人都膽卻了。老師說：”廢話少說，訓練那麼久，是盧子還是馬也應該拉出來溜溜。不達到罰三圈。‘’每個人都擔心自己達不到時間而犯愁。槍響了，隊員一擁而去，像去領工資似的，但我還是衝到第一位，左雙雙到第四位，老師說：“左雙雙跟緊別放。‘’左雙雙到第二圈緊跟不捨，第三圈要超過麻麗鑫啦，不知怎麼一個小孩跑了過來，撞到左雙雙，摔倒了，眼看就要到終點，有很多人以爲她會發脾氣，但我認爲她會堅強的站起來。老師要求三分鐘到達，左雙雙用了3？01分，就多0、1秒。別人有點以爲我和她是什麼關係。
摔倒了不丟臉，站起來照樣是英雄，左雙雙的這種精神一定要發揚光大，仍中國千千萬萬個人都想她一樣的精神，中國就無比強大。
三年級的作文 篇8
在我的印象當中，我見過各種各樣，五花八門的檯燈: 有的形狀像燈籠，有的長得像一條金魚，有的像一把遮陽傘，還有的像大大的玉米穗，千奇百怪，形狀各異。不過，我最喜歡的還是和我朝夕相處的娃娃檯燈。
這個娃娃高有一尺左右，最寬處有四寸。渾身上下都是都是用透明的瓷做成的 ，用手一摸，有一種清涼柔滑的感覺，從指尖立刻傳到全身的每一個細胞，那感覺美妙極了。
檯燈的造型是一個嬌小可愛的金髮女娃娃。小女孩的手中握着一把撐開的粉紅色的遮陽傘，那就是燈罩。傘的四周印着許多白色的小碎花，這盛開的花，有着纖細的杆和薄薄的，小小的的花瓣，看上去精緻至極。小陽傘遮住小女孩的後腦勺，從背面只能看到她那垂到腰間的金色捲髮。從側面望去能見到她那從耳朵旁邊垂下的藍色絹花。和小女孩面對面的時候，可以瞧見她正微微的擡頭，她的眉毛彎彎的細細的烏黑濃密，有一雙水汪汪亮晶晶的大眼睛。她調皮地望着你，好像在問：“你一直盯着我看，幹什麼啊！”紅潤的臉頰中央，長着一個挺拔的，小小的.鼻子。紅紅的小嘴，想一顆剛剛從樹上摘下來的紅櫻桃。
小女孩穿了一件橙黃色的連衣裙，脖子上扎着一條藍色的絲巾。裙子的領口、袖口和裙襬處都繡着金絲邊，接着往下看，只見小女孩的腳上穿了一雙白色黑底的短靴，有配了一雙白色的絲襪，看起來十分的秀雅。小女孩站在一個圓盤的正中間，那圓盤就好似一個舞臺，小女孩正準備翩翩起舞。它不僅是一個檯燈，有像似美術展覽會上一件玲瓏剔透的展品。
小女孩腳下有一個小圓孔，導線就是從她的腳下進去的，並通過腿、腹部、胸部一直延伸到頭部。那有着精緻五官的小臉就是檯燈的發光處了。小女孩挺拔的小鼻子就是開關了。當你插上電源，按一下她的小鼻子，檯燈就亮了。
瞧，這個小檯燈多麼可愛啊！
三年級的作文 篇9
母親，這個溫暖的字眼，每個人都會爲其無私的愛而讚歎不已，母愛融入在兒女們歡笑與淚水中。母愛如細雨，綿綿不斷；母愛似春風，輕柔溫情。
我年少的生命中有一個愛嘮叨的`媽媽，從早到晚總是說個不停。
每天上學前，媽媽總會叮囑我說：“路上小心點，不要和陌生人說話，上課認真聽講、好好學習，放學就趕緊回家不要在路上玩……”每當吃飯時，媽媽總對挑食的我說：“來，多吃點，看你不長個子就是因爲太挑食了。”說着，把有營養的、我愛吃的菜都夾到我碗裏，自己卻只吃我挑剩下的菜。每天晚上寫作業的時候，媽媽總會提醒我說：“寫作業，字跡要工整；寫作文要打草稿；做數學題，做完要再檢查一遍”……每當我遇到難題時，媽媽總會幫我分析，講解給我聽。當我學習不自覺看起電視時，媽媽就“吹起她的小喇叭”，生氣地扯着噪子大聲喊道：“作業寫完了再看看課外書、複習複習功課行不行？從週一至週五，以後我不准你看！”聽了媽媽的話，我只好乖乖地複習去了。
每天，屋子裏都重複着這樣的聲音，你們說煩不煩啊？我常常羨慕一個同學，她天天草草寫完作業都能看電視，天天滔滔不絕對我們講述電視的精彩。然而，一到課堂就像霜打的葉子——焉了。考試穩定的倒數。可我學習總是名列前茅，常常受到表揚。這都是媽媽嘮叨的成果啊！漸漸大了才明白，嘮叨裏蘊含着媽媽對我的愛。
每到冬天，媽媽都會給我打毛衣。穿着媽媽織的毛衣，總會情不自禁想起“慈母手中線，遊子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉！”這首詩。
我要努力學習，長大回報母愛。有一天媽媽老了，我也會像她一樣“嘮叨”，對我親愛的媽媽噓寒問暖。
