關於三年級難忘作文合集九篇

在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編爲大家整理的三年級難忘作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

三年級難忘作文 篇1

“我們的手臂在舞動，我們的心靈的舒展……”12月11日，第六屆體育節系列活動有跳短繩、“蜈蚣腳”、繞八字和廣播操比賽等。每天都在進行緊張的比賽，誰也沒有鬆懈，今天的“蜈蚣腳”比賽尤其激烈。

經過許多場比賽，激動人心的“蜈蚣腳”比賽時刻到了。同學一個接一個的抓住前面同學的衣服，嚴陣以待比賽的.開始。這次我們的對手是三（5）班，一聲哨響，兩隊同時前進，奮力拼搏，我們屏住呼吸，齊聲叫道：“左、右、左、右……”我們一開始在三（5）班的後面，而且 “身體” 還斷了一次，“三（4）班加油，三（4）班加油”操場上加油聲如雷貫耳，隊伍像一條“蜈蚣”極力向前。尤其是張欣同學，他帶病上陣，鼻子裏一邊淌血，一邊堅持比賽。在老師和同學們的鼓舞下，我們團結一心，仍然同步前進，終於超過了三（5）班，比他們快了3秒衝過勝利的終點。比賽結束，我們得知獲得了年級組第二名，這時我們心裏懸着的一塊石頭終於落下了地。

這一次雖然只得了年級組第二名，可是來之不易，是由我們這一條大“蜈蚣”的“頭”、“身體”和“尾巴”組成的隊員經過反覆練習，堅持到底得來的，我們的心中始終充滿着必勝的信念。

這次比賽不僅鍛鍊了體質，還增強了我們的意志力，而且增強了班級的凝聚力。使我明白了無論前面山路難行，擁有一顆堅持心，就會看到山頂太陽的光輝；無論前面充滿暗礁險灘，只要勇於挑戰，齊心合力，一定能笑對風浪，到達希望的彼岸！

三年級難忘作文 篇2

秋遊時，我親身經歷了一件難忘的事。那件事至今還重重地敲擊着我的'心，時時讓我感到一種揪心的痛。

當同學們隨着一聲“衝啊！”奔上山時，我發現了一位白髮蒼蒼、衣衫破舊的老人，他正向我走來，於是我停住了腳步，老人走到我面前用乞求的聲音說：“閨女，我已經好幾天都沒吃什麼東西了，求求你，救救我這把老骨頭吧！”我二話沒說，掏出身上所有的錢，給了這位老人，他感動極了，連忙道謝：“謝謝！閨女，謝謝......”

看着老人一瘸一拐離去的背影，我的心被深深地刺痛了。我想：爲什麼這些本來可以在家安亨晚年的老人，卻要在這裏沿街乞討呢？那一刻，我爲自己是一箇中國人而感到羞恥，因爲那個老人在我面前赤裸裸地表現出了中華人民共和國的“尊嚴”；那一刻，我真想鑽進地縫兒裏去躲躲。

我心裏感到很不安：我老了，會不會也像這位老人一樣呢？

三年級難忘作文 篇3

每當我走在整潔的樓棟裏時，我就會情不自禁的想起住在三樓的老奶奶，她已經60多歲了，但依然神采飛揚，她那一雙慈祥的眼睛總是笑吟吟的。當她入住我們小區不久，就給樓棟裏帶來了巨大的變化。

以前，樓棟裏的扶手上落滿了灰塵，牆角和樓梯旁隨處可見居民們扔的菸頭等垃圾，他們整天抱怨個不停，但打掃時只會把自己家門前的灰塵掃一掃，沒有一個人願意多打掃一些公共的衛生。後來，老奶奶搬來這裏，成爲了我們的鄰居，一切也都變了。

一天早上，我去上學，一開門，我就看到了煥然一新的樓棟，扶手上乾淨的一塵不染，樓梯旁沒有了垃圾，樓梯上顯然是有人剛拖過，整個樓棟裏乾乾淨淨、空氣清新，讓人感覺非常舒服，這是怎麼回事？我感到非常疑惑。走到一樓，看見一位白髮蒼蒼的老奶奶彎着腰在掃垃圾，我好像突然明白了這一變化的原因，心裏突然有一種莫名的羞愧和激動。

後來，我也加入了老奶奶打掃樓棟衛生的隊伍中，一起愛護自己的.家園，不久，樓棟裏更多的人也陸陸續續加入了其中。整個樓棟的衛生變好了，整個小區的衛生也變好了。

通過這件事情，我明白了，樓棟是我們大家的家，我們要共同愛護這個家，我們自己的家是小家，鄭州、河南、中國是我們的大家，這需要我們共同努力，來愛護我們自己美好的家園。

三年級難忘作文 篇4

體育課是我最喜歡的課，每次上體育課，我就非常開心！

有一次，我們班和三（2）班踢足球比賽，我是上場的'球員之一。一開始，我們班黃致遠一路帶球，把球帶到對方的球門前，射門！進球了！全班同學大喊道。緊接着，對方趙子爲一個大腳，射進我們的球門，“哦不!”有些同學傷心說。突然，我們班的一個球員手球了，被對方點球。慶幸的是，守門員李尚把球穩穩接住了。三（2）班總是踢大腳射門，而且老是射歪，所以給我們很多進攻機會：毛曄晨在邊上發大腳，對方守門員沒注意，一下子就進球了！跟前面一樣，他們迅速又進了一球。緊接着，毛曄晨帶球，又進了一球，現在場上比分3：2，對方沈許昊“發怒”了，一路帶球至我方禁區，砰的一聲，就進球了。又是一個進攻的機會，毛曄晨“逃”過趙子爲、沈許昊的追截，迅速跑到球門前，射門！只見球飛到門框上，又彈了出去，不算！過了一會兒，三（2）班球員手球了，該我們點球，毛曄晨一個大腳，又進了一球！比分定格在4：3，我們贏了！

這次體育課，我覺得非常開心！

三年級難忘作文 篇5

“我們今天來做一個實驗！”剛上課，吳老師就對着我們興致勃勃地說了起來。聽到吳老師這麼一說，我們大家立刻來了精神。“耶，太好了！”、“什麼實驗啊？”、“肯定很好玩！”……大家一個個都搶着問道。“大家可別高興得太早哦，今天的這個實驗啊，可是有一定難度的，就是我們用兩本書來當橋墩，用一張紙來當橋，然後用這座紙橋托起一本書！”聽完吳老師這麼一說，教室裏頓時熱開了鍋：“什麼嘛，這怎麼可能啊！”、“是啊，老師，你這不是故意爲難我們嗎！”|“對呀，對呀！”……我也拿着紙，心裏直埋怨：“這哪裏能行呢？”

“一定有辦法的，大家動動腦筋！”吳老師鼓勵我們說，我們大家於是開始動起手來。有的，把紙直接架在橋墩上後就把書架上去，結果可想而知，橋塌了；有的，把橋夾在書裏面，想借助兩本書的夾力來托起書，可是書實在是太重了，根本就不可能成功；我也愣在那裏，不知所措。

“好了，時間到！”這時只聽吳老師又發話了。“看來，同學還是沒有動腦筋啊，那麼接着我們來玩下一輪，這一輪，對你們的要求更高了，這一次要把橋墩去掉，看誰能想到辦法直接用紙把一本書托起來！”聽完吳老師這樣一說，我們頓時瞪大了眼睛不知所措。“這怎麼可能啊，這就更不可能了，剛剛有橋墩我們都沒有辦法成功，何況這次沒有橋墩呢！”同學紛紛說道，我也是心裏想：是啊，剛剛有橋墩還能把橋架起來，現在沒有橋墩了，橋架都沒有辦法架，又怎麼能托起書呢？但我突然靈機一動，想出了一個辦法，我把紙捲成一個圓桶形，然後把它立在桌上，用書壓在上面，果不其然，居然成功了！我心裏高興極了，大聲地喊了起來：“老師，老師，我成功了！”隨着我這麼一喊，全班所有的人都把目光集中到我身上了，看着我那本書那麼穩穩地架在橋上，同學們紛紛誇講着我，吳老師走到我的身邊也大聲地說：“陳琳真厲害！讓我們給她熱烈的掌聲！”那一刻，教室裏響起一片熱烈的掌聲，我的內心更加的激動起來。

“可是，我能比陳琳更厲害呢！”這時，吳老師神氣地對着我們說。聽了吳老師的話，我們個個都驚訝得瞪大了眼睛，我的心裏也不相信，於是我們大家都全神貫注地看着老師。只見老師拿着一張紙，前後對摺，反覆對摺了好多次，最後疊出了一個“M”形，然後，老師把紙橋架在兩本書上就開始往上放書了，一本，兩本，我們大家的心都提到了嗓子眼上了，可是那個紙橋卻仍然是紋絲不動。這時只見老師手上拿着兩本書，湊到了紙橋，興奮地說：“我的紙橋說，它還能承受兩本呢？”我們屏住呼吸，靜靜地觀察着，老師一本一本地加，四本書，紙橋果然還是沒有塌。“再放一本大的！”這時陳琅突然說道，“好，我們看看，還能不甘落後能承受。”結果吳老師剛放上去，橋就塌了。

後來，老師跟我們解釋了一下：把紙折成M形，紙的`厚度增加，張力就大了，承受的力量也就大了；而三角形可以起到穩定的作用，因此承受的書就多而穩了！真是讓我增長了見識。

經過這次的實驗，我懂得了要仔細觀察，多動腦筋，這真是一堂讓我難忘的實驗啊！

三年級難忘作文 篇6

每當我看見毛筆時，眼前就會浮現那幅感人的畫面。

他長着一雙小嘴，個子和我相仿。他就是李旻昊，我以前認爲他是一個小氣的人。然而自從發生那件事以後，我對他有了新的認識。

我們期盼已久的藝術百家活動拉開了序幕，我是班裏參加書法的一名隊員。那天正準備上場。我拿出毛筆放在桌子上，毛筆好像故意搗亂，在桌子上滾來滾去，突然毛筆掉了下來，摔了個粉身碎骨，我看着面目全非的毛筆不知所措。

眼看比賽就要開始了，我趕緊打電話給我老爸，要他送筆來。老爸卻說：“不行我現在沒空，你自己借吧。”我非常氣憤，懊惱地跺着腳，傷心地回到教室裏，趴在桌子上“嗚嗚”地哭了起來。

我沮喪極了，呆呆地望着天花板，委屈像水一樣漫了上來。“肖鑫，這支筆借你，我身體有些不舒服，還是你上吧！”不知何時，李旻昊站在我的面前，一隻手拿着毛筆正微笑着對我說。當我結果毛筆的那一刻，忽然覺得沉甸甸的。

這件事已經過去很久了，一次偶然聊天，李旻昊不小心說漏了嘴，才知道那次是爲了我才說不舒服的`。他也是特別想參加的呀！我聽到此，敬佩之情油然而生！多麼無私的同學呀！多麼令人難忘的同學情呀！

三年級難忘作文 篇7

走捷徑也許能體會到一時的開心，但比這更重要的是，是做事情要腳踏實地、光明磊落！

四年級數學上冊的第一單元是大數的認識，其中介紹了計算器的用途，所以我的'學習桌上也放着一個計算器。今天下午，數學老師佈置了很多作業。我放學回到家裏，痛苦的看着一張張作業，這麼多的計算題，讓我感到焦頭爛額。眼看着媽媽規定的收作業時間就要到了，可我才做了寥寥無幾的幾道題，況且我還約了周巖一起玩兒，該怎麼辦呢？於是，我急中生智，迅速抽出了桌洞裏的計算器，開始用它計算。不一會，數學作業飛快地做完了，我便飛奔出門，找朋友去玩了。

回到家，見到媽媽正在給我批改作業，臉上露出久違的笑容，這笑容只有在我的作業全做對時纔出現。頓時，我的心裏感到一陣愧疚。隨後的幾天，我一直不敢看媽媽的眼睛。這一天課堂上，語文老師讓我們給媽媽寫一封信，我在信中告訴了她那天數學作業的事，沒想到她看到信並沒有批評我，反而溫柔地撫摸着我的頭說：意識到自己的錯誤，只要能改正，就是好孩子，下次注意就行了。此刻，我心裏的一塊大石頭，才終於落地了。

這次數學作業的經歷，不僅讓我懂得了，學習是自己的事，想要偷懶糊弄的只是自己，更讓我明白，做個誠實、光明磊落的人是多麼重要！

三年級難忘作文 篇8

星期二，我們很高興，因爲我們要去南湖樂園春遊。

我們來到南湖樂園。一進門，一個巨大、逼真的火箭模型映入我們的眼簾。我們向右走，那是“飛椅”，排隊玩的人很多。中間立着一根粗大的柱子，上面有一個五顏六色的頂，吊着很多的椅子。我鑽進去，坐到椅子上，再把安全帶扣好。椅子就慢慢地飛起來，越飛越快，越飛越高!

我又來到“鬼屋”。我坐上車，車一開進去，眼前一片黑，然後隱隱約約有紫光和紅光。讓人害怕的是，居然有一個血流滿面的鬼!從山洞裏走來，打一下我的'頭，又走了。可是，有兩個人拿了木劍，一見到鬼，揮劍就砍，砍得“鬼”的手都折了。哎呀，不好了，出事故了!

想着“鬼屋”，我來到了“勇者快車”。我排隊時。聽見正在玩的人殺豬一樣的叫聲，我越來越想玩了，想得前面只有幾個人也覺得慢。終於到我了，我和張丹坐在一輛車上。我數過了，前三圈慢，第四圈不快不慢，五、六、七圈快，第八圈慢。第五圈時張丹倒在我身上。哎!轉八圈就結束了，好快呀!

我又去抓魚。那些顏色鮮豔的小魚遊得很快，我抓了7條。可是老師不讓我們把可愛的小魚兒帶回學校。

哎!快樂的時間總是過得飛快。我們上車要回校了。我心想：哎喲!老師讓7條小魚兒沒一個人來照顧，太殘忍了吧。雖然心裏想着，但是我沒說出來。

望着越來越遠的南湖樂園，依依不捨地看着，直到看不見了。我心裏還在想着那7條沒人照顧的的小魚，恐怕小魚兒已經不在了吧?可能被別人撿走了吧?可愛的小魚，我忘不了你!我更忘不了南湖樂園!

三年級難忘作文 篇9

我家養了兩隻小倉鼠，平時它們關係並不怎麼好，而且它們見了面免不了要一打架。讓人們認爲它們是一對仇家，可是在幾天前發生的事讓我改變了想法。

因爲我家的兩隻倉鼠一胖一瘦所以很好辨認，胖的叫胖胖瘦的叫痩痩。而那隻胖胖很討人喜歡所以我很想拿出來玩，但爸爸總是說：“老鼠身上有細菌。”所以不讓我用手拿。有一天我忍不住了，可爸爸的話讓我有一些害怕。我腦筋一動想到了手套這樣就不會碰到了。於是我便“武裝”了起來。哪知我剛把手伸到胖胖的身前瘦瘦就跑了過來似乎是想“救下”胖胖。我沒管它到後來我纔想到這件事不簡單，後來每次我想拿出胖胖玩瘦瘦總要咬咬我或拉胖胖的尾巴想讓胖胖逃走。

這件事雖小，但反映出的`是動物本能的救助，和同類的關愛，就算是仇人，它們也會救助，多麼感人啊！