【精選】三年級童話的作文彙總9篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的三年級童話的作文9篇，希望對大家有所幫助。
三年級童話的作文 篇1
“滴答”、“滴答”，
咦，是誰？
哦，原來是春雨。
地下有誰？種子，
種子伸伸懶腰，
快快地探出了頭，
又快快地長大，
不久，他們就長成了一朵朵美麗的.野花，
吮吸着雨水，
高興極了。
哦？
池塘那怎麼那麼吵？
原來青蛙和小魚來了，
小河變得有生機了。
但小鳥在哪兒？
呵呵，他們在忙呢，
瞧，
鴿子在送信，
燕子在築巢，
布穀在報春，
麻雀在叼米……
它們可真忙啊！
這時，音樂會開始了，
“叮叮咚咚，滴滴嗒嗒，
轟隆隆，撲通撲通，
嗡嗡，嘰嘰喳喳，
呱呱呱，喔喔喔，
咩咩咩，喵喵喵……”
神奇的春天，
給我們帶來了美妙的童話。
三年級童話的作文 篇2
在一個陽光明媚的上午，一隻活潑的小熊在一片綠油油的草地上興高采烈地放着風箏。
小熊正放得高興，忽然一陣狂風吹來，把小熊的心愛之物——風箏給吹到遠處的.松樹上。小熊看見，連忙使勁地把風箏線住後拉，可這不管用。
小熊眼睜睜地看着風箏一動不動地掛在樹上，過一會，忍不住哇哇大哭起來，眼淚像斷線的珠子流下來。
正在不遠處玩耍的長頸鹿聽到哭聲，馬上跑過來問小熊：怎麼?小熊把事情經過告訴他，長頸鹿聽後，走到那棵松樹前，用嘴巴輕輕把它叼在嘴裏，還給小熊，小熊頓時破涕爲笑，感激地說：長頸鹿，謝謝你!，長頸鹿笑着說：不用謝!
三年級童話的作文 篇3
夏天的一個週末，森林的圖書館裏充滿生機。
小兔、小松鼠和小烏龜在一起看書。大家正看得入神的時候，小刺蝟來，它踮起腳尖，輕輕地走來，生怕吵到學習中的大家。過一會兒，小兔換一個角度來看書。一不小心，小兔的.腰被小刺蝟身上的刺給刺到，疼地跳起來，臉上露出驚恐的表情，大叫着：喲，真刺人。小兔這一叫倒是沒什麼關係，只是唰唰唰圖書館的小動物們都把兩目光一齊射到小兔身上，小刺蝟委屈地說：對不起，你坐吧!說完就想到其他位置上去看書。你別走，善良的小烏龜開口，我願意和你一起坐。小刺蝟開心地說：你真的願意和我一起坐嗎?小烏龜說：是的，我背上有堅硬的殼。聽它這麼一說，小刺蝟就放心地坐下，果
然，只要小烏龜的殼保護住自己，刺就不會刺到小烏龜。
圖書館又恢復寧靜。
三年級童話的作文 篇4
夏天到了，小烏龜貝弟和他的小海龜朋友們在一起玩。他們會玩好多有趣的遊戲，比如：在麥田裏躲貓貓，或者和蝸牛一起賽跑。
到了該睡覺的時候，小海龜就互相道別，回自己家去了.可小烏龜貝弟一點都不想睡覺，他緊緊的靠着爸爸，待在被白天曬得暖哄哄的草叢裏，看着草尖上的星光。
“我要告訴你一件事，”小貝弟說，“你想不想知道，我長大以後會變成什麼？”
爸爸有點驚奇地問：“會變成什麼呢，你已經知道了？”
“是的，”小貝地說，“我會變成一個救火隊員，穿上大紅色的制服，就像草莓那樣紅，再帶上閃亮的頭盔，就像星星那麼亮，不管什麼時候發生了火災，我都會衝上去，撲滅它。”
“那可真不錯啊！”爸爸說，“那我和你媽媽就不用擔心家裏着火了，到時候就有你來救我們啦。”
“不過，我還有第二個想法。比如，我可以變成一個海盜。”小貝弟興奮地叫着。
“海盜？”爸爸擔心地問，“你想做整個海上的'霸王？”
“纔不是，”小貝弟馬上安慰爸爸，“我當然要做一個好海盜啦！我纔不會去搶那些過路的船隻。我要去發現寶藏，我要去所有的孤島上探險！如果，我找到了財寶，就把他們分給老百姓。”
啊，那你可真是一個好心眼的海盜。”爸爸誇讚道。
帶着美好的夢想，小貝弟甜甜的睡了。爸爸在貝弟的耳畔輕輕地說：“原來我們的小貝弟是個勇敢、有愛心的好孩子。
三年級童話的作文 篇5
從前，有一片幽美的森林。那裏有清澈的小河緩緩流淌，有五彩繽紛的野花隨風擺動，令人心曠神怡。森林裏居住着各種各樣的小鳥。他們在這片資源豐富的森林裏過着安逸舒適的.生活。
可是隨着人類科技越來越發達，也給鳥兒們帶來了危害。一天，鳥兒們像往常一樣與鮮花共舞，與風兒歌唱的時候，一隻小麻雀突然扎進了鳥羣，上氣不接下氣地說：“不——好——了！呼——！不好了！有一幫的人類朝這邊來了，他們人手一把有鋸齒的怪物。大夥趕快去看一看他們要幹什麼吧！”他領着衆鳥向森林的邊緣飛去。
人類需要很多木材來建房、造紙。鳥兒們剛飛了一半的路程，就聽見“轟——轟——”的巨響，一棵參天大樹倒了下來。鳥兒們焦急地叫：“要不先到一邊深山上躲一躲，否則就只能等死了！”大家就都到了深山上。山上沒有太豐富的食物。有一些嬌鳥餓得飛不動了，只有一些強健的鳥結伴飛了回去。可是，他們原來的森林變成了沙漠。“我們還能住嗎？”他們絕望了。
“人類，你們爲何如此自私自利呢？如果你們的家園也變成了這樣，你們會開心嗎？人類，地球是我們所有生物共同的家！”
三年級童話的作文 篇6
今年國慶節時，爸爸送給我一隻小狗，我對它一見鍾情。
小狗十分漂亮。大大的眼睛像玻璃球一樣，黑黑的鼻子整天溼溼的，嘴裏露出一排鋒利而潔白的牙齒，尾巴總是一翹一翹的'，那姿態有說不出的可愛。
小狗具有通靈之性。每當我寫作業時，它總是離我遠遠的，自己追尾巴玩；每當我放學回家時，它總是“汪汪”叫，好像在歡迎我；每當我聽音樂時，它會擡起前爪，隨着音樂上下揮舞。
這隻小狗不但具有通靈之性，而且吃東西的樣子也十分可愛。一次，我餵給它一塊鹹肉，由於它還沒吃過鹹肉，十分警惕，先用鼻子嗅了嗅，又用爪子抓下一小塊，放進嘴裏品嚐。我心想：它怎麼這麼不信任我？便假裝很不高興地對它說：“放心吧，我對你一見鍾情，決不會害你的。”它好像聽懂了我的話，放鬆警惕，把肉吃進嘴裏，慢慢地咬、嚼、吞，津津有味地吃着，好似在品嚐千年難得一嘗的美食，眼睛眯成了一條縫，好像在朝我微笑呢。不一會兒，它就吃玩了。不停地朝我搖尾巴，彷彿在說：“小主人，再給我一塊吧。”真是太逗人了。
我對這隻小狗，有說不出的喜歡。
三年級童話的作文 篇7
天還沒亮，小蝸牛就上路了，今天是它第一天上幼兒園。可是它慢慢的爬到幼兒園的時候，動物娃娃們都在和大象老師說再見了。
第二天，小蝸牛早早地就出發了，他爬了很長的時間，才走了一小段路。他鄰居家的小兔子才走幾步就把小蝸牛剛走的路全走完了。小蝸牛傷心地哭了。
小兔子轉過身子等小蝸牛說：“別哭，別哭，你走得太慢了，我來帶你走吧！”小兔說着就把小蝸牛放在它的耳朵裏，然後撒腿就跑。
到了幼兒園，大象老師笑眯眯的`說：“很好，今天小兔子第一。”“還有我呢！”小蝸牛在小兔子的耳朵裏露出了小小的觸角大聲喊道。
後來，大象老師在動物娃娃們都來了的時候，表揚了小兔子和小蝸牛。
第三天，小蝸牛讓小馬給帶到了學校，大象老師說：“很好今天小馬第一，看來小蝸牛不是第一了。”“不，我還是第一。”小蝸牛從小馬的尾巴里鑽了出來。大象老師又表揚了小馬和小蝸牛。
第三天，大象老師在大門口等着說：“今天誰是第一呢？”“是我。”天空上響起了小蝸牛的聲音。大象老師擡頭一看，小蝸牛正在小鳥身上唱歌呢！
三年級童話的作文 篇8
一天，一隻獅子在大樹底下睡覺，一隻老鼠從樹洞裏掉了下來，吵醒了正在睡覺的獅子。
獅子生氣地叫道：“你個小不點，竟然吵醒我睡覺。”
小老鼠急忙說：“獅子大王，請不要吃我，我會回報你的。”
獅子說：“我不會吃你，但是回報什麼的，就你一個小不點兒能給我什麼回報？”
獅子把老鼠放下，老鼠着急地說：“謝謝您，獅子大王，再見！”小老鼠走了，獅子感覺有一點口渴，他想去河邊喝水，路上看見一隻烏龜就問：“烏龜先生，你怎麼了？”烏龜先生說：“我有點口渴，可是去河邊對我來說還要走好久。”老鼠說：“我也要去河邊，我帶你去吧！”烏龜先生說：“謝謝你，老鼠先生！”老鼠他們剛到河邊喝完水，就傳來了一陣救命聲，老鼠忙跑過去一看，原來是獅子大王被繩子捆住了。老鼠說：“獅子大王，我來救你！”老鼠爬上了樹，把繩子咬斷了。
獅子下來了，說道：“謝謝！對不起，我之前不該那樣。”老鼠說：“沒關係。”
老師點評：善良的孩子總會有好運，你的.腦洞大開，讓老師很驚喜，再接再厲！
三年級童話的作文 篇9
在大森林裏，住着三個形影不離的好朋友，有懶惰的小豬，勤勞的小牛和小猴。
快過年了，山羊爺爺給他們送來了一份禮物，三袋麥子，小豬看到金燦燦的麥子，興致勃勃的背起麥子，心想，：夢寐以求的麥子終於到手了。小豬高興得合不攏嘴，小牛和小猴想：這可是山羊爺爺，用一年的功夫，辛辛苦苦種下的糧食，我們不能不勞而獲，怎樣做纔好呢？小牛搔了搔頭，小猴也用心在想，小猴看了看小牛說，山羊爺爺您的心意我們領了，但我們不能收，您給我們些種子吧，再教一下我們播種的方法，讓我們也體會體會您的辛苦。他們沒有要麥子，興高采烈的'揹着種子，哼着小曲兒走了。
到了春天，小牛和小猴，每天早早就起了牀，翻地、施肥、播種子，乾的熱火朝天，但他們卻眉開眼笑。他們每天早出晚歸，給麥子澆水施肥，持之以恆的勞動獲得了大豐收。一天，三個小夥伴又來找山羊爺爺，小牛和小猴拿着五袋麥子來給山羊爺爺，而小豬卻又來問山羊爺爺要麥子吃，這時山羊爺爺表揚了小牛和小猴，批評了小豬。
小豬慚愧的低下了頭，他不應該不勞而獲，而應該用自己的雙手創造財富，也應該懂得感恩。
