【精選】小學三年級發現作文十篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的小學三年級發現作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學三年級發現作文 篇1
書上說“我們人類吸入的是氧氣，呼出的是二氧化碳。相反，植物吸入的是二氧化碳，排出的是氧氣。”那麼，植物是怎樣呼吸的呢?難道植物也有鼻子嗎?爲了弄清楚這個問題，我進行了一次觀察。
我懷着好奇心去搜索目標。對，就是它——綠蘿!我拿着放大鏡仔細觀察起來。瞧，多漂亮啊!長長的藤，新綠的葉，活像一位可愛的小姑娘。可是，我觀察了許久，也沒找到一個像鼻子的東西。就在這時，我發現綠蘿葉子的正面又油又亮還綠綠的，摸上去十分順滑，就像打了蠟似的。背面毛茸茸的，扎得人癢癢的。哎，植物的“鼻子”到底在哪兒呢?
在一旁陪我的.爸爸似乎讀懂了我的心思，說：“不要急，你可以再試試別的辦法嘛!”
“對呀!”我立刻精神起來，真是“一語驚醒夢中人”!啊，我拿來了我的面油，選了一片最大最嫩的葉子，將它塗上了面油，我自言自語道：“把你的鼻子給堵住，應該不過幾天就枯萎了吧?”可事實卻不是我想象的那樣。過了兩三天，綠蘿一點都沒有發黃的樣子，反而更加油光滿面，生機勃勃。原來她的鼻子不在這兒。
我更加迷惑不解了，於是上網去查了查資料。哦，原來綠蘿後面毛毛糙糙的就是小氣孔啊!這些小氣孔，原來就是植物的“鼻子”。如果我拿面油來堵住這些小氣孔的話，那過不了幾天，綠蘿就會枯萎。但我將面油擦在葉子的正面的話，因爲正面沒有氣孔，所有根本不會影響植物的生長。
“耶!我終於找到植物的‘鼻子’了。”我一蹦三尺高，爲自己的發現而感到自豪。
小學三年級發現作文 篇2
一天，我們一家人準備去郊遊。可是，爸爸剛剛騎在車上，我就看見平常圓溜溜的車胎，今天卻變得非常扁平，我就問：“爸爸，車胎爲什麼這麼扁平呀？是不是漏氣了？”爸爸下車一看，說：“哎呀，果然是漏氣了！”我們把車推到修車店裏修理，我仔細地觀察着修車人的.一舉一動。只見修車人先把車胎卸下來，給車胎打足氣，然後把車胎放進水裏，我看見有一處地方產生一串串氣泡，後來，修車人把車胎拿上來，往產生氣泡的地方黏合，再把氣打足，就修好了。我不明白修車人爲什麼要這樣做？我就問媽媽，媽媽也說不清楚。
回到家裏，在媽媽幫助下，我們查看了《十萬個爲什麼》。原來，只要把車胎卸下來，給車胎打足氣，然後放進水裏檢查車胎漏氣的情況，凡是有漏氣的地方就會產生一串串的氣泡，我們就能很容易找到漏氣之處了。最後，對漏氣之處進行黏合，車又可以騎了。
大自然真奇妙呀！只要我們留心觀察，就會發現我們身邊有許多奧妙！
小學三年級發現作文 篇3
美是無處不在的-------外表美，心靈美，自信美……世界上美的東西數不勝數，只是缺少我們眼睛的細心觀察。
在我居住的小鎮上，最近新修了一個美麗的溼地公園：南湖。南湖四周栽滿了鮮花樹木。人們有的在賞花，有的'在樹蔭下乘涼，還有的乘着小船在湖中游蕩，一邊觀賞着美麗的風景，一邊撫摸這柔和的湖水。鳥兒們嘰嘰喳喳地唱歌，蜜蜂蝴蝶在花叢中翩翩起舞。四周的房子都是西式的，讓人好像覺得來到了歐洲。
當然，人也是美麗的。
陽光下，一個蹣跚學步的小弟弟摔倒了，一位戴紅領巾的小學生走過來把他扶起來，一邊給他拍身上的土一邊逗他笑；一位老奶奶要過馬路，一位戴眼鏡的阿姨走過來攙扶着她，一邊走一邊和老奶奶說着話兒。
一個雨天我坐着三輪車去上學。三輪車伕是一位皮膚黝黑的中年男子，一雙笑眯眯的眼睛上掛着兩條又黑又粗的眉毛。上樓時我猛然想起匆忙中我把課本落在車上了， 我飛快跑到剛剛下車的地方，看見那個黑黑的三輪車伕正站在那裏向我們學校的方向張望，手裏正拿着我的課本，沒有打傘的他被雨淋溼了頭髮，我的書卻被他用一個塑料袋包裹得好好的。在雨中我看見了美。
羅丹說過：“美是到處都有的。對於我們的眼睛，不是缺少美，而是發現美”。是呀，美是無處不在的。美在陽光下，美在風雨中。我發現我的生活處處充滿美。
小學三年級發現作文 篇4
說起“太陽的家”，我估計沒有幾個人知道吧！可是在一個風和日麗的下午時分，我無意發現了“太陽的家”。
記得那個下午，我和媽媽吃完飯去江邊的濱江公園散步。不一會兒，西方泛起了美麗的晚霞,眼看着太陽將要從那裏落下。這時，林中的小鳥開始在空中盤旋，嘰嘰喳喳，彷彿唱着一首送走太陽的歌。
過了一些時候，那絢爛的晚霞慢慢變成淺黃色的'了，轉眼間感覺太陽的光芒那麼強烈了，就像一個火紅色的“圓盤”高高掛在江對岸的山頂上；漸漸的，“大圓盤“慢慢變成了金黃色的“雞蛋”，落在半山腰，真想去吃一口！再慢慢的，金黃的“雞蛋”變成了橙紅色的“乒乓球”，它的位置很特別，是快到山腳的樣子。。。。再後來，太陽由橙紅色的“乒乓球”變成了金燦燦的“明珠“，現在太陽是剩下半張“笑臉”！隨着時間的變化，太陽越來越小，直到最後，躲到山背後再也不出來了，雲霞也都隨着散去。
這次日落給我留下了難忘的記憶。“太陽的家”真神奇，原來就在山的背後。
小學三年級發現作文 篇5
因爲我嫌家裏書房沒有綠色植物，眼睛酸了到處是鮮豔的紅色、藍色、橙色什麼顏色的，又因爲爸爸抽菸，所以媽媽決定買一盆綠色植物。我提議買文竹或吊蘭。因爲這兩種植物都可以放在書房裏，而且還可以吸收有害氣體，並吐出新鮮空氣。
於是，我、媽媽、爸爸一起去百潤髮買了一盆根部有一點兒小嫩芽的文竹，它長得清秀挺拔，莖幹像一株株細竹子，呈濃綠色，如同一棵遠看的青松，葉十分濃密，扁扁平平，像一片綠色的.雲。
我把文竹安置在書房的書桌一角上。我看着翠綠的小嫩芽，盼望它快長大。這顆小嫩芽只有半毫米左右。
等到第二天，我來看它時，發現小嫩芽長得好快啊！特別明顯！它長到了2釐米左右！我已經看不出它是個小嫩芽了。
第三天．哇！它長得更高了！大約4、5釐米左右吧！現在，它像一個大孩子，正努力地長高，立志要長到姚明那麼高！
第四天，不用說，它的芽尖已經伸入了哥哥姐姐們的綠葉中，已經和哥哥姐姐們一樣粗了！只是它還裹着嫩綠色的小外衣，不過應該馬上就要換穿上跟哥哥姐姐們一樣的墨綠色毛衣了！
我盼望它早點成熟起來。毫無生機的窗子會因爲文竹而變得生機蓬勃的。
小學三年級發現作文 篇6
有一次，我和弟弟在我家的魚草上摔跤。魚草長得密密麻麻的，就像鋪了一塊碧綠的大地毯。魚草軟綿綿的，人摔在上面一點兒也不疼，好像跌在了海綿上。我和弟弟玩得很高興，完全忘記了魚草是用來喂池塘裏的魚的。
後來，我和弟弟發現魚草倒了一大片，平平的.，好像要死了。我倆只好連忙趕回家，對誰也不敢說。心裏又擔心又害怕。“魚草會死嗎？會不會被媽媽打？”那天晚上我很晚才睡着了。
第二天一大早，我就連忙去看魚草。我驚奇地發現倒了的魚草竟奇蹟般地豎了起來，一點看不出被壓過的痕跡。我驚呆了，站在一旁自言自語：“這是爲什麼呀？”
我高興地跑回去問媽媽：“媽媽，爲什麼魚草倒了，第二天早上又會豎起來呢？”媽媽嚴肅地說：“魚草是被你壓倒的吧？”我只好硬着頭皮說：“是，我保證下次不會這樣了，原諒我吧？”媽媽又溫和地對我說：“知道錯了就要改正，魚草爲什麼會豎起來？這需要你自己去觀察，多動腦筋，相信你一定會弄明白的！”
我觀察了好多天，終於明白了，原來，魚草有頑強的生命力，只要有一點點水分，魚草都會豎起來的。
小學三年級發現作文 篇7
早晨，我揹着書包走在上學的路上。此時，天空被烏雲籠罩着，到處都是灰濛濛的，好像大雨要來臨了。 一陣風颳過，窗門“嘩啦啦”地作音，好像窗戶要掉下似的，大門“霹裏啪啦”地唱歌。
豆大雨點打着窗戶，落在地上，濺起水花，發出動聽的聲音，好像樂隊在舞臺上演奏悅耳的`曲子。雨順着窗戶往下流，像斷離線的珠簾。雨越下越大，風越刮越猛，傾盆大雨毫不留情地從天空灑下來。
透過雨幕向外望去，遠處的山坡蒙上紗巾，樹木隱隱約約地看得見。校園裏，陽臺上的杜鵑花被雨打得東倒西歪，玉蘭樹被吹得搖搖晃晃。有的玉蘭花被雨打落在校園裏，給校園披上一件新衣服。有的花兒還在陽臺上堅強地站着，好像說：“暴風雨，你來吧!我不怕你!”教室裏亮起一一盞盞燈，彷彿給這黑沉沉的世界添加幾分暖意。
風還在刮，雨還在下，好像是讓我們看雨景的表演吧……
小學三年級發現作文 篇8
我生活在洛陽市吉利區一個環境優美、花園一般美麗的小區——河陽新村。這個居民小區是吉利區最大的一個生活社區。它綠樹成蔭，一年四季景色各不相同，清潔工人每天清晨都把小區打掃的乾乾淨淨，是個生活的好地方，我喜歡這。
雖說我在這個小區生活了七八年了，可平時總是在幾個有限的地方玩。比如小區廣場、小區羽毛球場、我家樓前樓後的空地上，偶爾去同一個小區的小夥伴家玩一玩，對我們生活區的整體佈局並不瞭解。昨天晚飯後我們騎車在小區轉了轉，看看它到底有多大，順便也好好參觀一下旁邊的河陽家園。
晚飯後，我和媽媽騎車出發了，整整轉了兩個多小時，九點多才收兵回家。要問結果，一句話——那是大有收穫。
發現一：沒想到我們生活區真的很大，它和河陽家園連在了一起，我把它們看做一體。整個生活區有兩條南北方向的'主幹道，把小區分爲三部分。河陽家園算一部分，它和河陽新村之間有一條寬闊的大路。河陽新村比河陽家園大許多，它被小區北門到南門的一條大道一分爲二。整個生活區好像是一個東西長南北寬的巨大長方形。這就是我們生活區的大概佈局。
發現二：河陽家園的路燈很綠色環保。它靠的是太陽能電池板供電，白天電池板將陽光收集轉化成電能，夜晚供路燈照明，它們造型美觀，黑色的燈柱頂端有一塊傾斜的太陽能電池板，像一頂頂漂亮的博士帽。夜晚一盞盞路燈發散出柔和的黃色光芒，使小區看上去很安靜很美。小區房子的陽臺都是玻璃的，屋裏的燈光把各種漂亮的窗簾一覽無餘地展示在我們眼前，像一幅幅溫馨的畫。
發現三：在河陽新村的最西面我們發現了一個綠樹成蔭、功能齊全的、鍛鍊身體的好地方。我的好朋友雪娃娃就住在那邊，我也常去她家，怎麼就沒發現這個好地方呢？因爲這邊的房子挨着一片樹林，所以這兒明顯要比其他地方涼快，樹林的樹挨着生活區的圍牆長的又高又大，在小區西邊形成了一個夏日裏濃廕庇日的涼爽地帶。樹下有許多乒乓球檯，還有好幾塊平整的空地，是打羽毛球和乘涼玩耍的理想之地。靠近西南方向甚至還有一個老年人活動的門球場，這是媽媽告訴我的，以前我不知道門球場是這樣的。
聽了我的介紹，你們是不是也喜歡上了這個花園般美麗的小區，如果真的喜歡，就親自來參觀一下吧，相信你也一定會愛上這裏的。
小學三年級發現作文 篇9
成長的路上，有你、有我、有他，人都不是獨立的，成長也一樣。缺少了別人的注目，成長也就變得索然無味。從一無所知的小孩子到懵懵懂懂的小少年，這其中的很多事情，當時覺得沒什麼，回頭看看，感覺真的很可笑。
走近中學的大門，不經意間發現，人們已把“少年”這個詞用到了我們身上，“童年”已離我們遠去，我們的行爲也不再是以前那個行爲習慣幼稚、天真的小孩兒了。因爲成長了，所以生活也變了，學會了自己做飯、學會了自己整理內務、學會了自己洗衣服、學會了自己的事情自己做。“自己的事情自己做”這句話早已定格在我們的行動中。又因爲這。“童年”已離我們遠去，這就是成長吧！
現在的生活一天比一天枯燥，但是又不得不爲了自己的將來、爲父母的.期盼、爲老師那希冀的目光打拼。每個人都在不斷成長，不斷學習，不斷重複這日復一日的生活。每個人都經歷過成長的光榮與尷尬，成長過程中經歷的那些大大小小的事或多或少的影響了我們的生活。年少輕狂、嬌生慣養、傲慢無禮，這都是現在成長曆程中和生活中青少年普遍存在的缺點。有禮貌、講文明、學習好的青少年在現實中又有多少呢？顯而易見——並不多！
成長，一路走來一路歌，拌個跟頭也快樂；生活，酸甜苦辣五味雜，青春撞腰也沒啥！所以，我們要尋求成長中的生活，刻畫成長中的生活、創造更美的成長中的生活！
小學三年級發現作文 篇10
我媽媽不上班，平時在家的時候，她喜歡擺弄些花花草草，有養在水裏的，也有種在土裏的。我在這些植物上發現了許多祕密，我來和大家分享一下吧。
一次，媽媽不小心碰掉了一根玉樹的枝條，突發奇想，讓我插到水裏，看它能不能水培。過了十來天，我驚奇地發現，玉樹長根啦!可是，那種根是雪白雪白的，而栽在土裏的玉樹的根是發黃的，而且十分粗壯。還有，土培的根毛茸茸的，在水中的根卻很飄逸。更奇怪的是，若放在水裏，葉子水靈水靈的.，又大又厚，惹人喜愛：如果栽在泥土裏，葉片就是蒼蔥青翠，顏色較深。這到底是怎麼回事呢?
我問媽媽，媽媽笑着說：“我猜呀，是因爲土中水分較少，玉樹的根系就要努力地尋找水分，因此這種根又大又粗;它發黃是因爲泥土的顏色滲透進去了。在水裏，它不需要尋找水分，根自然就細了。你去查查看，我說的對不對?”
我一想，嗯，有道理，那還有其它原因嗎?於是，這幾天我把課餘時間全部都用尋找答案了。雖然沒有找到其它的原因，但是收穫了許多知識，想知道嗎?泥土裏是有氧氣的，植物的根不需要儲存氧氣;而在水中的根得儲存氧氣，如果把土培的植物連根放到水裏，過幾天這株植物就會因缺氧而死。要把土生植物誘變成水生植物，必需把原來的根剪掉，放在水裏，讓它長出適合在水中生長的根。
找到了答案，我感嘆道：原來只要留心觀察，你就能發現許多祕密!只要不怕嘲諷、尋根問底，你就能無所不曉!
