【精品】三年級中秋作文合集五篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的三年級中秋作文5篇，希望能夠幫助到大家。

三年級中秋作文 篇1

時間過的真快啊，轉眼間又快要到了一年一度的中秋佳節了，想起每次中秋節晚上我和家人一邊吃着月餅一邊欣賞着又圓又亮的明月。啊!月餅好豐盛啊有哈密瓜的、有菠蘿的、有五仁的、還有豆沙的，有甜的、有鹹的、還有……這麼多各式各樣的月餅讒的我直流口水。

我選了一塊豆沙的吃了起來，爺爺問我好吃嗎?”我說太好吃了!”爺爺說你只知道好吃，你　知道月餅的來歷嗎?”我奇怪的搖搖頭，那就讓爺爺給你講講吧!”爺爺說月餅最初是用來祭奉月神的祭品，後來人們漸漸把中秋節賞月與品嚐月餅，作爲家人團圓的象徵，它代表着平安、幸福，慢慢地月餅也成了節日的'禮品了，”爺爺接着問你知道月餅名字的來歷嗎?”我又搖搖頭，着急的催爺爺快講，爺爺說在很久以前，月餅”也叫胡餅，”據說有一年的中秋之夜，唐太宗和楊貴妃賞月吃胡餅，唐太宗嫌胡餅這個名字不好聽，楊貴妃仰望着皎潔的明月，隨口說出“月餅”，從此“月餅”的名字便在民間漸漸傳開。

聽到這裏，我對爺爺說：“月餅，不但好吃，原來還有這麼故事啊!”　整個晚上，我都在津津有味的聽爺爺講有關月餅的各種傳說，我都聽的入了神。半夜裏還做了一個夢，夢見五十六個民族的小朋友都聚集在一起，他們每個人手裏都捧着一塊香噴噴的月餅，大家有說有笑在一起歡度中秋佳節呢!

三年級中秋作文 篇2

中秋國慶兩個不同的的節日，因爲他們兩個節日有兩個好處。一、是中秋國慶兩個節日比較接近也就相差幾天。二、是他們都放假。中秋的願望，在國慶實現。

中秋節，是月亮最圓的'時候，是團圓之日。在別人看來他是象徵着團圓的節日，但月亮有一種柔美之感存在着淡淡的憂傷。所以呢，有些人看見他說是十分高興，接着它在我們團圓這日子才圓真是太好了!但也些人會是它散發這種淡淡的一種悲傷。我就是這樣的一種人，由於在中秋節沒有見到抱病的爺爺，情緒很是不安但一向這樣發火又沒有什麼有最後只得放棄。

國慶節，舉國歡慶，由於老爸放了五天假，我們才得以上車去老家，在那一段時間，我可是看到了一直說沒有事的爺爺現在是多麼的瘦弱。剛從車上下來，那一段時間別上去報到爺爺病房了，頭腦中一陣混亂，頭冒金星，連腿都站不住。只覺得往地上一坐，再聽就只聽到“哇哇”幾聲了。等了幾分中後，雙腿就可以走動了，走到父母身邊跟着他們往樓梯上走，由於腦袋迷迷糊糊，我盡然走錯了路，最後還是問護士才找到爺爺的病房，爺孫一見，雙眼的淚水嘩嘩的往下落。心中正在想：“他廋了”

有時，別讓他人擔心，也是一種關愛!

三年級中秋作文 篇3

今天早晨，一陣噼裏啪啦的聲音破壞了我的美夢，我心想：誰這麼無聊，一大清早就放鞭炮，吵死人了，跟大過年一樣，還讓不讓人睡覺啊？不對，今天好像是某一個節日。啊，我想起來了，今天是八月十五——中秋節。

太好了，我早盼望這一天了，因爲我和高原、李浩川早就約定好，這一天晚上，我們在樓下聚會，順便帶上一些好吃的食物，如月餅等東西，時間過得如飛箭，很快就到了約定的`時間，我拿起一個月餅和一瓶飲料就跑了下去。正好他們也都來了，可老天不給面子，沒有月亮也就算了，竟然還下起了小雨，沒辦法我們只好把桌子擺在樓洞裏，大家一邊品嚐月餅，一邊喝飲料，非常開心，我們幾個一直聊到很晚，纔在媽媽的呼喚中依依不捨的回家了。

今年中秋節，雖然是一個無月之夜，但卻給我留下了很多美好的回憶。

三年級中秋作文 篇4

當夜幕降臨以後，爸爸媽媽和我一起來到了山上，欣賞着八月十五的月兒。我興奮極了，突然唱起了蘇軾的《水調歌頭》：“明月幾時有，把酒問青天......"

過了一小會兒，我看到了戴着金環的月兒從山後升了起來！就在這一剎那間，月兒的顏色變了，變成了白色，高高地掛在天空。月兒圓得那麼可愛，那麼有趣，就像一個玉盤反射出的一道道白色的光！月亮是那麼的月光皎潔，那麼的美麗呀！在月亮的周圍，還有着許多衆星捧月.繁星點點的`小星星，它們就像是在給我們招手，一閃一閃的，美麗極了！

夜空就像是月亮的舞臺，嫦娥和吳剛在表演，月亮是他們的伴奏，星星是他們的伴舞。看他們配合的多好啊！

夜空的景色好美呀！我真想飛上天和月亮.星星們團聚呀！

三年級中秋作文 篇5

中秋節是每年農曆八月十五，是我國傳統的節日。(像這種誰都知道的話，最好不要去寫。)我很喜歡過中秋節，因爲那天家家戶戶都傳出熱鬧的歡呼聲和(，戶戶都)充滿了團圓的氣氛，還可以吃月餅、比燈蘢及跟家人一起賞月，熱鬧極了。我每年都很期待這個節日的到來。(以總述中秋節的快樂情景，引出下文。但要注意語句洗煉。)盼呀盼呀，終於盼來了中秋節。那(這)天晚飯過後，奶奶就點亮了一個(畫着白雪公主和小矮人)有着漫畫圖案的燈籠，然後叫我提着這個可愛明亮的燈籠到小區花園裏和其他小朋友們一起(玩)湊熱鬧。

到了花園(裏)，小朋友們也真夠多的，他們的燈籠圖案(五花八門)也各有不同，有的是花、有的是動物、(，也)有的(是)各種漫(動)畫片的人物，(顏色也各異，)紅的、藍的、紫的、黃的等等，五光十色，美麗極了!而我的白雪公主燈籠圖案(是)就畫着七個小矮人和白雪公主在歡唱跳舞的情景燈籠，燈籠上畫的小矮人都圍着白雪公主，有的.在唱歌、有的在跳舞、有的在拍着手掌，白雪公主就在小矮人圍成的圈圈中領導着了他們邊跳舞邊唱歌。

這圖案既美麗又可愛，也很有今天晚上游花園比燈籠的氣氛呢!我們又說又笑，(在玩夠後)也有的在唱歌高興極了!湊完熱鬧後，大家都各自回家去了，回去跟家人(一起)賞月。(描寫比較細緻，饒有童趣。)回到家後，奶奶已經爲我準備好了香甜的月餅和各種可口的水果等食品。這天晚上的月亮又圓又大，明亮的月光照耀着大地。我們一家人在家門前的小園子裏一起圍在擺滿賞月食品的桌子，一邊吃着美食，一邊賞月。奶奶說：“吃過蘋果就平平安安，吃過月餅就一家人團團圓圓，吃過花生就開開心心!”(寫得很實在，但內容顯得單調。

建議作者抓住“賞”這個字眼，發揮想象，把中秋月夜的美麗展現出來，景和情不要截然分離!)(在這樣的夜晚裏，)我們一家人和和氣氣地有說有笑，很高興呢!(着。)我愛中秋節!(這句單獨成段，放到最後更好。)