【精選】三年級學生的作文彙編8篇

在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編收集整理的三年級學生的作文8篇，希望對大家有所幫助。

三年級學生的作文 篇1

秋天來啦！秋天來啦！大自然就是一幅美麗的圖畫。

天上，大雁成羣結隊，一會兒排成一個“人”字，一會兒排成個“一”字，往南方飛去。

遠處，森林被團團水霧包圍着，就像仙境一樣，美麗動人。銀杏葉像一隻只金色的蝴蝶，在太陽光的照射下，顯得格外動人。火紅火紅的楓葉就像一枚枚郵票，上面寫着秋天的歌曲。松柏伯伯穿上了油光發亮的厚棉衣，向天上的大雁們問好。

近處，田野變成了金色的海洋，農民伯伯手裏握着鐮刀，收割着稻穀、高粱和水稻。田野旁邊是五彩繽紛的果園。蘋果樹上掛着一個個又紅又大又香甜的蘋果，就像一盞盞紅燈籠，讓人一看就口水流得有三尺長。柿子個大皮薄，掛在枝頭上，你擠我碰，爭先恐後地要人們去摘呢。果樹旁是菊花叢。瞧，一朵朵菊花五光十色，絢麗多彩，有紅的，藍的，紫的，粉紅的`，淡黃的……菊花仙子在微風中散發出陣陣清香。

啊！秋天雖然沒有春天的色彩，沒有夏天的炎熱，也沒有冬天的滾雪球和打雪仗，但有農民伯伯豐收的喜悅，有小朋友們在秋天裏的歡聲笑語。秋天，我愛你！

三年級學生的作文 篇2

暑假，媽媽把我送到了鄉下的家。說是讓我體驗一下鄉村生活。爺爺家門前有一個魚塘，盛夏時節塘裏荷花盛開，滿塘荷香夾雜着新鮮泥土的氣息，飄滿了整個小院子，使人心曠神怡。

爺爺是個愛乾淨的老人，把院子整理的井井有條。院子東邊有個大花池，裏面種滿了各種各樣的花。現在正是花開的季節，五彩繽紛的花朵爭奇鬥豔，美麗極了。西邊種了幾株葡萄樹，葡萄枝條爬滿了棚架，還結滿了一串串的葡萄。爺爺還有個愛好就是養鳥。棚子的邊上掛了好幾籠爺爺養的鳥，整天嘰嘰喳喳叫個不停。

有一天，我正在棚子下面看書，忽然聽見鳥兒們的叫聲比以前響了很多，而且很雜亂。我就擡起頭向鳥籠看去，發現所有的小鳥都朝一個方向在叫。於是我也順着這個方向望去，發現在不遠處的地方站着一隻小麻雀。看上去它很冷，全身還在發抖。我又仔細一看，它身上沾滿了鮮血，這是受傷了，疼的發抖，真是一隻可憐的小麻雀。

這時我耳邊忽然響起老師的聲音：“動物是人類的朋友，我們大家要愛護它們，保護我們的自然環境。”我想到這裏站了起來，慢慢地走了過去，小麻雀似乎沒有感覺到我，可能它疼的厲害。我伸出雙手輕輕的將它捧在手裏。

我喊來了爺爺，爺爺檢查了一下說，小鳥右腿斷了。在爺爺的幫助下，我幫小麻雀包紮好了受傷的右腿。我又拿了一些穀子給它吃。吃飽了食物後的`小麻雀不再發抖了，看上去精神了很多。

晚上，我做了一個夢，夢見小麻雀的右腿已經好了。也長大了很多，自已能飛起來了。我對着它說：“飛吧！飛吧！飛向天空吧！你應該屬於大自然的。”它好像聽懂了我的話，拍拍翅膀飛走了。我覺得此時的天空更藍了，樹兒更綠了，我也開心的笑了！

三年級學生的作文 篇3

“女士們，先生們，走過路過不要錯過，快來看呀！”哈哈，看我搖身一變，變成了一名出色的推銷員。今天， 我就給大家推銷一種新型產品！

這次我給大家推銷的是一輛與衆不同的，高仿真的模型汽車；別看它的身體 不龐大，樣子可美麗極了呢！它身長約30釐米，身高約有8釐米；這輛車身披銀裝，就像一位得勝歸來的汽車人，讓人一看就愛不釋手！

這輛高仿真模型汽車可是大名鼎鼎的東風起亞K3牌汽車。最引人注目的是它的車門、天窗和後備箱，它們都可以開閉自如，就連車裏的方向盤也可以控制;這輛汽車的底部也是高仿真的；它做工精良，造型逼真，簡直就是真車的縮小版呀！

最難能可貴的是，這小小的仿真汽車可是全球限量版的呢！只有7輛哦！如果你把它買回家的話，可以把它放在書房當做擺設，這樣，絕對會成爲一條靚麗的風景線。相信時間過得久了，它一定會成爲你形影不離的好夥伴的'！當你快樂的時候，它可以分享你的快樂；當你傷心難過時，它可以安慰你；當你無聊時，它可以幫你消除無聊之心。擁有它，你一定會想自己寧願變成小矮人，坐在這輛車中，親身體驗一下這無限的魅力！

雖然這輛車它不能跑，但是它奔馳在你的心中，這是你夢想的象徵。怎麼樣？聽我說了這麼多，你一定心動了吧，心動不如行動，趕快購買吧！原件800元，現價只要700元，700元哦！

三年級學生的作文 篇4

在那漆黑的夜晚，我做了一個夢，夢見我成了一位發明家，我發明了一種房子，它有各種各樣的功能，人們住着非常舒適。

在門口有攝像頭，要是主人回來了，門會自動打開，要是是陌生人，不管他這麼弄門也不會打開，除非有主人的`同意，門纔會打開，這樣就不怕有小偷進來偷東西了，主人才可以放心了。

從門進來就是客廳，客廳是聲控的，我要吹空調，就說：“開啓空調。”空調就開到適合的溫度，夏天熱，空調溫度就大低點，冬天冷，空調就打高點，就是看天氣變化，電視我想看什麼，它就播放什麼，這樣就不用爲看不到的電視節目煩惱了。

下面是臥室，我要睡覺的時候，窗簾會自動拉上，空調也會開啓，在屋裏會有一種讓我感到定神的香氣，讓你很快進去那甜蜜的夢鄉。

我想洗澡，只要一進浴室什麼東西都準備好了，就可以開始洗澡了，早上我想晚上一回來就洗澡，可以預約，這樣晚上就可以洗到熱水澡了。

我從夢中醒來了，我一醒來就會想這個夢，等我長大了我一定要建造這個房子。

三年級學生的作文 篇5

我有一個好朋友，叫楊皓，今年9歲了，他長着一張胖乎乎的臉，濃濃的眉毛下面長着一雙水靈靈的大眼睛，還有一個紅紅的小嘴巴。

他是一個樂於助人的.好朋友。在別人需要幫助的時候，他會主動地走過去扶起那個摔倒的小男孩。當有的同學忘帶鉛筆盒時，他會從自己的鉛筆盒裏拿出鉛筆借給他，老師和同學們也常常誇獎他。

有一天，楊皓上超市買東西，看見一個小妹妹在傷心地哭着，他走過去問：“小妹妹，你的媽媽那？”小妹妹說：“我和媽媽走丟了。”然後，楊皓問了小妹妹媽媽的電話，向一位叔叔借了手機，給她媽媽打了電話。一會兒，她媽媽就過來找小妹妹了。“謝謝你。”小妹妹的媽媽說。“不客氣，這是我應該做的。”楊皓說完，就飛快地跑了，連名字都沒有留下。

這就是我的好朋友，你願意和他做朋友嗎？

三年級學生的作文 篇6

美麗的春天來了，踏着輕鬆的步伐走來了，它飛過草地，那裏的草兒綠了；它飛過花園，那裏的花兒開了；它飛過柳樹林，那裏的燕子叫了；只要它去過的地方，無處不充滿着生機。春回大地，萬物復甦。我愛美麗的美麗的春天。

美麗的春天來了，美麗的春天是五彩繽紛的。三月的桃花又香又豔，紅的像朝陽，粉的像美麗的春天裏人們無限跳動的心扉。小河碧波盪漾，伴着冬日裏被消融的雪水，像一條鋪開的銀帶流向遠方，美麗的春天隨着花香陣陣襲來，河水一波又一波地涌來，在陽春的照耀下，散發出金色的光芒。我愛美麗的美麗的.春天。

美麗的春天來了，五彩的風箏沐浴着陽光，有展翅翱翔的雄鷹；有現代科技文明的飛行器；也有兩米長一米寬的迷你超大號水母……總之，是各式各樣，應接不暇。在綠色的芳草地上，有頑童在上面奔跑，它們頭戴着柳枝編成的柳圈，手扯着天上的風箏線繩，嘴角是笑容，眼角是歡快。我愛美麗的美麗的春天。

迎着第一場春風徐徐吹來，它吹綠了草，吹醉了花，吹走了寒冬臘月般的滴水成冰，吹來了點點白雲，吹來了陣陣暖意，吹來了去我們無限激情的美麗的春天。它告訴我們：美麗的春天來了！

三年級學生的作文 篇7

三年級正是初寫作文的階段，對學生進行有效的作文指導

一、抓閱讀

閱讀包括課內閱讀和課外閱讀。首先是課內閱讀，我們在講每篇課文之時，應除了讓學生明白課文內容及思想感情外，還應從寫作方法上給學生加以指導，如爲了突出中心作者是如何選材的；寫人記事的文章作者怎樣通過人物動作、語言、神態、心理活動等將文章寫生動；寫景的文章又如何通過眼觀、耳聞、鼻嗅等調動各種感官將景物描寫得很美的等等。

其次是課外閱讀，由於學生閱讀得少，積累的不夠，纔會出現作文無話可說，語句平淡。對此我們首先要培養學生的閱讀興趣，這也要從課堂抓起。在讀課文時，要運用豐富多樣的形式來讀，激發學生的讀書興趣。另外，我們在課外讀物的推薦方面也應注意。對於三年級學生，我們應推薦些故事性、趣味性強的難度適中的一些故事；如童話故事、寓言故事，先由這些課外讀物，提起學生的閱讀興趣，再逐漸到作文書籍、科技類書籍，再到小說、報刊等。興趣是最好的老師，有了興趣，不愁他們不讀書，書讀多了，視野開闊了、知識豐富了，寫起作文來就會得心應手了，可謂是“讀書破萬卷，下筆如有神。”

二、抓修改

美國作家科德威爾曾說過“好作文是改出來的，而不是寫出來”。還有“推敲”一詞的來歷等，都說明了作文修改的重要性。同一個意思有不同的表達方式，我們修改作文是要找到最恰當的表達方式。我們的`同學，作文寫完大多隻讀一遍，有的甚至一遍也不讀，纔會導致我們常常在改作文時出現的那些語句表達、標點符號不恰當鬧出的笑話。有些作文我們可從學生模糊不清的表達中，能讀出選材不錯，感情很真摯，但由於表達問題，讀來總不夠舒暢，這樣的作文，我們只要引導學生，讓好好修改會是一篇佳作。對於三年級初學作文者，我們不妨進行幾次集體修改作文。我在一次作文課上，將學生的一篇在語句、標點、用詞上均有毛病的典型作文展示出來和學生一起修改，發現學生都會修改！他們七嘴八舌，將此篇作文的毛病一一改過，改後的文章與原文有很大差別，簡直是兩篇作文！經過集體修改後，學生既掌握了修改作文的方法，又明白了作文修改的重要性。以後的作文，學生都能認真修改，有的還請同學幫着修改，作文效果一下子發生了質的變化。

三、抓講評

作文講評在作文指導中也尤爲重要。我在上作文課時，儘量安排在連續的兩節課中，一節課講作文要求起草作文，一節課講評作文（對初稿進行講評），將典型的文章展示出來，師生共同找出優點和不足，分析原因，這樣其他學生會在自己的作文中有則改之，揚長避短。更有利於學生總體作文水平的提升。

作文指導方法很多，我就我在三年級作文指導中總結的方法歸納出來和各位教師相互交流，以研討出更切合學生實際的作文指導方法。

三年級學生的作文 篇8

我的偶像，不是熒幕前閃閃發光的明星，也不是流傳千古的偉人，她就生活在我的身邊。她披着一頭烏黑的像瀑布一樣的長髮，髮尾卷卷的，眼睛不大但像閃亮的小星星一般炯炯有神，嘴巴小小的，微微上揚的嘴角掛着溫柔的微笑，讓我忍不住想要親近她。她就是我的偶像———盛文玲老師。

我最喜歡上盛老師的語文課了。我們的語文課是有色彩的，學習春天的詞語時，她帶着我們在校園裏賞櫻花，粉色的櫻花映襯着紅彤彤的笑臉；學習冬天的課文時，她帶着我們堆雪人，打雪仗，白雪皚皚的雪地裏踩下小小的腳印。我們的語文課是有旋律的，她會和我們一起跟着音樂朗讀詩歌，感受最美的詩文。我們的語文課還是有趣味的，學習童話單元的時候，我們每個小朋友都扮演了童話裏的角色，看着大家像模像樣的表演，她在一邊樂彎了腰。我真覺得盛老師是個神奇的魔術師，可以把語文課變的.那麼生動有趣。

記得二年級下學期，我生水痘被隔離在家，盛老師既關心我的身體，又擔心我落下功課。她一邊囑咐媽媽讓我好好休息，一邊將自己上課的教案都給了我，還幫我把課文重點都標註出來，讓我在家也可以學習。我回學校第一天參加的單元測驗，考了全班第一，盛老師笑眯眯地表揚了我，我好開心，其實心裏知道那都是盛老師的功勞呢！

二年級期末，當我們聽說三年級有可能要換語文老師的時候，班上所有同學都很不捨，我更是一個暑假都在爲這事煩惱。新學期開學第一天，當我們看到盛老師又神采奕奕地站在講臺上的時候，大家都高興極了！我又可以和盛老師一起上課啦！

如果你要問我，將來想要做什麼？我一定會大聲又自豪的告訴你：長大後，我想當一名小學語文老師，因爲我要成爲像盛老師一樣的人！