三年級同學作文錦集10篇

在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編爲大家整理的三年級同學作文10篇，希望能夠幫助到大家。

三年級同學作文 篇1

我最喜歡的同學是馬鑫。她長着烏黑髮亮的頭髮，一雙水靈靈的大眼睛，小巧玲瓏的嘴巴，粉紅的臉蛋。馬鑫的書寫很漂亮。

記得，有一次，我看見了馬鑫的作業，作業本上全都是一百分。讓我有羨慕，又嫉妒。

馬鑫上課不敢舉手發言，希望她上課能積極的.回答老師的問題。馬鑫很愛護花草樹木。

有一次，我和馬鑫在廣場上玩，我看見了一朵漂亮的小花，我剛想摘一朵，馬鑫說：“不能摘花。”我說：“爲什麼？”馬鑫說：“因爲花可以美化環境。”我說：“那我以後再也不摘花了！”

這就是我的同學馬鑫，你們喜歡她嗎？

三年級:吳彤

三年級同學作文 篇2

在學習的道路上，總會遇到一些坎坷。比如碰到難題不會解答，碰到一些不認識的字……

一天自修課上，我正在做思維課老師佈置的數學作業。正當我抓耳撓腮地看着一道不會解答的難題時，被“數學大王”小王發現了，她伸過頭來，熱心地問我“是不是有題目難倒你了？”我愁眉苦臉地點點頭。

於是，小王從自己的'書包裏輕輕地拿出一張草稿紙，幫我演算起來。不一會兒，小王開心地拍了拍我的肩膀，說：“我會做了！”她用彩色鉛筆在我的數學書上劃出了一些關鍵詞，問我看懂了嗎？我仍然瞪着題目不知所措。見我沒有反應，小王又在我的草稿紙上列出了幾條我很熟悉的綜合算式給我看，這下，我恍然大悟。當我問小王，這些算式是怎樣得來的時，她耐心地說：“只要十加六十減八的差，除以二就行了。”我聽了小王的話後茅塞頓開，一下子覺得題目沒那麼難了。

在小王的幫助下，我順利地完成了這道難題。我心想：小王真是一位樂於助人的好同學呀！我以後一定要認真聽課，當其他同學遇到難題時，也要像小王那樣幫助他們。

三年級同學作文 篇3

長長的瓜子臉上，長着一雙小眼睛，一個小鼻子，身材不胖也不瘦，每天一到下午，整張臉就黑乎乎的，尤其是鼻子和嘴巴更髒，生活老師批評他，他卻咧着嘴嘿嘿的傻笑，朝你扮鬼臉，老師看他那副怪模樣，也只好原諒他。他是這個學期轉入我們班的，儘管他其貌不揚，卻非常引人注目。從同學們送給他的“幽默大王”的綽號中，就能猜着他身上準有許多有趣的故事。

有一次上語文課，劉老師講得繪聲繪色，同學們聽得津津有味。突然，劉老師提了一個問題：“同學們，你們誰來說說學無止境的意思？”有一個同學舉起手說：“學無止境的意思就是學習沒有盡頭。”劉老師肯定地點點頭說：“對呀，我們通常講的活到老學到老就是這個意思。”只見他猛地舉起手，一本正經地說：“老師，你叫我們活到老學到老，那我們什麼時候討老婆呀？”弄得我們整班同學都忍不住大笑起來，老師也被他逗笑了。

還有一次夕會課上，我們班有一個同學隨便借人家的錢，老師正在調查，看看這位同學借了哪些同學的錢，並且要我們做自我檢查和相互檢查。正當我們冥思苦想的時候，只見他又把手高高舉起，哭喪着臉，慢吞吞地說：“老師，我借人家錢了。”劉老師吃了一驚，忙問：“你借誰錢了？”“我借我妹妹的錢了，是媽媽要我借的。”他一邊說一邊用手使勁地搓着衣角，頭埋得低低的，一副十足做錯事的孩子的模樣，弄得我們又大笑起來。

這個位風趣的少年就是胡弘傑，他有趣又活潑，而且非常喜歡提問題，我們都很喜歡他。

一天中午午休的時侯，小強第一個衝到圖書角，拿了一本《 安徒生童話》 ，又跑回來，坐在位子上， 欣喜若狂地看了起來。我定眼一看，這本《安徒生童話》是我已渴望已久，但是還是拿不到這本書。

於是，我討好道：“小強，我的好同學，這本書可以先借我看嗎？”“不行，這本書我已經等了三個星期了，今天才拿到呢，讓你先看，這是不可能的！”我生氣了，哼，小氣鬼，還是好朋友。你不讓我先看，我也有辦法。

我以迅雷不及掩耳之勢，想從他的手中奪來這本書。不料，也許他捏得太緊了，也許我的動作太粗魯了，只聽“嗤”的一聲，書破了，就像一張漂亮的面孔破了相一樣，醜醜的`，“你、你……！”小強的聲音有點抖，他瞪了我一眼，拿着書，掉頭就走。

望着小強的背影，我忐忑不安。

第二天，小強走進了教室，我不敢正眼看他。我悄悄地瞥了他一眼，只見他在書包裏拿東西，我的心像十八個水桶——七上八下。許多不安的猜測佔據了我的心，我不由自主地盯着他的書包。他掏出一本“新書”，我一看，不就是昨天被撕破的《安徒生童話》嗎？已經被他給修補好了 ，像新書一樣。他捧着書，遞給我，說：“我身爲一班之長，卻不知道要互相謙讓，這本書先借你看吧！”我說：“不，不，不，是我的錯，還是你先看吧！”就這樣，書一會兒在我這，一會兒在他那……最後，小強說：“不要在推了，你就先看吧！”說着，就把書遞給我，我接住書，心裏就像大海的波濤，洶涌澎湃。我接的不僅是一本書，還是一顆真誠的心。

三年級同學作文 篇4

他個子不高，一對炯炯有神的大眼睛鑲嵌在他的臉上。他就是×。從一年級開始我就稱他爲“閱讀大王”。“閱讀大王”一聽老師說讓自己自習，他便兩眼發亮，捧起一本有趣的課外書，津津有味地閱讀起來，我以他爲我的榜樣。

記得有一次，一下課，同學們便像野馬一樣飛奔到教室外去玩。那吵鬧聲如雷貫耳。而我們班的閱讀大王卻在教室裏認真地看課外書。好像一隻小牛犢，在知識的草原上貪婪地吃着知識的嫩草。我跑到教室裏，只見他那麼專心致志。我走過去輕輕與他說話，沒想到他居然全然不知。第二次的`事情讓我印象更深。一次上數學課，×把課外書放在桌子底下偷偷地看。老師見他一直不擡頭便叫他回答問題，叫了兩遍他都不應聲便輕輕走了過去。同學們見老師走來，一直着急地叫着：“×，×……”可他好像完全聽不到，被書給迷住了。老師走到他面前並一把把書沒收了。他還一直呆呆地發愣，臉色蒼白，又過了一小會兒，他面頰通紅。

功夫不負有心人，他的努力沒有白費，他在校園裏參加閱讀比賽被評爲三等獎，爲班級爭光。

我推薦×，希望他能夠得到這枚閱讀獎章，因爲他當之無愧。

三年級同學作文 篇5

吳奕璇是一個可愛，開朗的小學生，而且她還是我們班的班長呢!

她有一張櫻桃小嘴，臉蛋有點黑，鼻樑上有一雙大眼睛，眉毛有點濃，她每天都扎着馬尾辮，頭上還帶着一個蝴蝶結的頭髮夾，她每天來學校都穿着漂亮的衣服呢!

她學習好,寫字好、英語好、音樂好、體育好、畫畫好······幾乎全方面都很好呢！而且她在寫字比賽上得了金獎，當然當班長不僅要學習好還要帶好頭。

有一次我肚子疼還是吳奕璇陪去醫務室的'，就在我肚子很痛的時候吳奕璇就扶着我到醫務室。她還說：“徐可惟你還好嗎？”我說：“還好！”

吳奕璇最怕爬山，有一次爬山我聽見吳奕璇說：“我爬不動了可以停一下嗎？”這時我偷偷笑了下。最後她還是堅持爬上了終點。

你們說吳奕璇的優點多不多？我覺得她有許多優點，所以我要向她學習。

三年級同學作文 篇6

這個學期，我們402產的班來了三位新同學。他（她）的名字分別叫查傑、沈雯怡、夏鎮譽。我們真爲他們喝彩。

對我印象最深的同學是夏鎮譽。他像個小帥哥。他上課時，每次都是第一個舉手，反應很快。每一次課堂朗讀比賽，他總是那麼聲情並茂。所以他九月份被大家評上了“朗讀大王”和“發言大王”呢。他的歌聲總是那麼動聽，令同學們百聽不厭。

沈雯怡，她高挑的個子，大大的眼睛，白白的臉蛋，長長的頭髮，笑起來露出兩個甜美的小酒窩。她每一次作業，總是一絲不苟，每一堂課，她總那麼專心致志，每一次下課，她總是與同學談笑風聲。他的工作總是那麼盡職盡職。

查傑，他黃黃的頭髮，瘦瘦的`，可是在體育這方面，他是一個小健將呢！他積極參加每一項活動和比賽，常常能爲班級爭光。他時時刻刻爲自己加油而努力，在老師的幫助下，學習上有了飛速地進步。課外摘錄筆記往往是做得最認真而且是最多的。

他們爲我們班注入了新的活力。

三年級同學作文 篇7

我的同學叫李平，我永遠忘不了他。

記得他是插班生，他剛來的時候我很看不起他，總是想欺負她。每次考試他成績總是要比我高，這使我產生了嫉妒的心理。有一次，老師把作業本發下來的時候，我爲了不讓他看到很快的把作業合起來，但還是被他看見了，雖然我不理他，但他不像我這樣小氣，而是耐心地給我講這道題的'解題方法。過了一個多月，我對他的態度有了好轉，原本是嫉妒現在是欣賞。

通過他給我的指導，在一次考試中，我的成績超過了他，由此我的心裏感到非常的慚愧，真不知道怎麼見他。在放學的路上，我走到李平的面前說：“對不起，我們做個好朋友怎麼樣？”“可以啊”聽到了這句話，我心裏非常的高興，和他交朋友沒錯。

我和李平每個中午都在學校裏吃飯，我一叫他他就和我一起去吃飯，但今天我叫他去吃飯，他卻說他沒有餓。因爲他沒有去，所以我也沒去。他在哪看書，我就在他旁邊做作業。這時我聽到了“咕咚咕咚”的聲音，仔細一聽原來是李平的肚子在響，莫非是他肚子餓了，我騙他說：“李平我去小便，你等等我。”我拿出自己僅剩下的五元錢給他買了一碗飯。我把飯給他的時候，說什麼他都不要。我有點生氣了：“你是朋友嗎？是朋友就把飯吃了。”這時他端起飯大口大口的吃了起來，眼淚也不由自主的流了出來。我看着他，自己也流出了眼淚。

我和我的同學相互幫助，相互關心，共同進步。

三年級同學作文 篇8

我有一好友，名爲劉晉銘。他是一個成績很好並且聰明活潑的同學。一頭黑色的短髮配上滴溜亂轉的眼睛，無處不顯示出他的“狡猾”。有這麼一個同學在，我都不得不睿智一些了。

在學校，我們寫作業速度比他快，可做奧數題就不一樣了。做奧數題最重要的是什麼？是思路！有了解題的思路與方法，不用說也更快呀！而劉晉銘就是這樣。腦袋開竅的時間硬是比別人縮短10%！

有一次上課，老師出了道題，劉晉銘更是用這“能力”彌補了他寫字比我慢的`“缺點”。我才寫了四分之三，他就舉手了。好在老師走過來還是要時間的，我纔在老師到達之前寫完了最後的四分之一。

劉晉銘真的是個學霸，做題不但快，而且準確率高。有時候我們有題不會做時，他也會耐心地講解。

劉晉銘，就是這樣一個頭腦靈活又樂於助人的人。

三年級同學作文 篇9

“同學們，先苦才能後甜。”每天上課，我們的語文老師總會用這句話來教育我們。語文老師年紀不大，可是每次對我們說這話的時候我都感覺到他老氣橫秋的。

今天第二節課本來是自由活動時間，結果語文老師又來了。一看到他，我心想，這節課肯定又完了，又不能去外面玩了。果然，上課鈴聲一響，語文老師就箭步如飛地走進教室，“同學們，先苦才能後甜……”他從盤古開天闢地，講到了孔子，講到了穿越……他在上面津津樂道，可是同學們呢，在下面都搞起了小動作。他講的時候，我的.心早已飛到了操場上，和其他同學一起玩耍……“同學們，先苦才能後甜……”就在他滔滔不絕的時候，下課鈴響了，他還不忘用古人的一句話“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。”來結束這課。

老師啊，我真想對您說：“您常說先苦後甜，苦盡甘來，沒有經過苦，怎麼會感受到甜呢？你每次都佔用我們的自由活動時間，既耽誤了我們的娛樂時間，又耽誤了我們鍛鍊身體的時間。這樣的苦能換來今後的甜嗎？

三年級同學作文 篇10

我的同桌叫陸遜，皮膚黑黑的'，圓圓的臉上長着兩隻小眼睛，對人總是笑眯眯的，看他這樣子，一定老實本分。的確，他是個老實人，但也很熱心。我們這組要是誰遇到什麼困難，他總是熱心相助，有一件事，令我久久不能忘懷。

記得有一次英語考試，我正埋頭緊張地做着試卷，突然，“咔”地一聲，筆鉛芯斷了，“呀!”鉛筆盒裏沒有鉛芯了，怎麼辦呢?我側眼瞅了瞅陸遜，想向他借，可是想起早上他問我一道題我嫌煩沒幫他，他一定還記在心上，算了，別自討沒趣了，於是我戳戳前面沈士雯的背，小聲說：“沈士雯，借根鉛芯好嗎?”沈士雯擺擺手說：“別煩，我正考試呢!”我又身後面的周蓉芹借，可週蓉芹頭也不擡，說：“沒有，沒有。”沒鉛芯，我可怎麼考試呢!我急得像熱鍋上的螞蟻。正當我心急火燎時，陸遜說：“我這兒有鉛芯，借你吧。”我懷疑地說：“早上我沒幫你，難道你不生氣嗎?”他笑笑說：“算了!也許你太忙沒空吧。快，拿着!”話說着，陸遜把鉛芯遞過來，把它塞在我手裏，又考起試來，這時我真不知說什麼纔好。