小學生三年級作文錦集6篇
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編幫大家整理的小學生三年級作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
小學生三年級作文 篇1
天氣逐漸轉涼，秋姑娘輕輕的來了。秋姑娘一來，大地真美啊！
看，秋姑娘給每一棵樹都披上了金黃的外衣。呼，一陣風吹過，落葉飄到了小草上，瞧，秋姑娘也給小草蓋上了被子。果園裏一片豐收的景色：蘋果穿上了一件火紅火紅的衣裳，柿子漲紅了臉，稻子笑彎了腰，高粱舉起金黃色的火把……果園裏真美。啊！有一股香味從花園裏飄了過來。花園裏鮮花盛開，每一朵花都競相開放，美極了。看！天上的鳥要飛去南方過冬了，一邊飛，一邊說：“天氣轉涼了，秋天來了，大家一定要多穿點衣服，彆着涼了。”稻穀地裏的稻草人像個士兵在保護着田野。
秋天，是個美麗的季節，她能帶給我們許許多多的歡樂，許多小朋友在田野裏放風箏，他們開心的笑着，秋姑娘是個會魔法的天使。
我愛秋天，我愛我眼裏的秋天！
小學生三年級作文 篇2
青春是一場電影，放映着我們成長的風景。
——題記
就這樣，慢慢的，享受着我們如花般綻放的青春。青春不過是一個名詞，一個普普通通的名詞，但其中卻蘊含了無數味道。無論是酸甜苦辣，還是喜怒哀樂，都只屬於自己一個人，誰都無法瞭解。
有人說，青春是殘酷的，他讓我們沉迷其中，無法自拔。我漸漸凋零的青春啊，還有多少年可以讓我在你的世界裏放肆；還可以封存多少鮮活的記憶讓我在未來的某一天細細翻閱；還有多少個夜晚可以讓我爲你哭泣；還有多少個黎明可以讓我爲你重抖精神！我漸漸逝去的青春啊！你是我生命中的過客，還是久伴我的行者？
在五彩斑斕的夢裏，遠遠的閃爍着青春靚麗的身影，我邁着輕盈的步伐，追尋青春的足跡。在追逐你的十字路口處，我迷惘，我悔恨，我嘆息，有誰會給我一盞指路的明燈，讓我繼續跟隨你的.腳步，欣賞沿路的風景。
青春的我們是叛逆的，總是想擺脫家長的束縛，自己飛。所以，我不願意將自己的心裏話給父母說，也討厭他們管我們的事情，還經常與他們吵架。但隨着年齡的增長，我們知道，我們是一隻只充滿憧憬的風箏，總想擺脫繩子，可以自己飛，我們哪裏知道，斷了線的風箏寸步難行！所以青春又是充滿人生哲理的。
青春總是來也匆匆，去也匆匆，還未等我們細細品嚐，就悄悄的溜走了，生怕我們拉着他不讓他走。
青春如同一場夢，一場昂貴的夢。我們幻想，卻極少實現；我們等待，卻極少有結果；我們接受，卻換來一次次傷害。時間慢慢的流逝，到最後醒來的時候，才發現，原來只是一場夢。
青春是什麼味道？像牛奶的香純？像果汁的酸甜?像咖啡的苦澀？我也說不清，也許這一秒你才知道它是苦的，下一秒就又嚐到了它的甜味。酸甜苦辣，盡在其中。
青春終將逝去，可當我們與青春揮手道別，卻再也沒有了當初的勇敢。當我們懂得了這些，卻早已老在了時光裏。讓我們滿載青春的憧憬，珍藏青春的理想，品嚐青春的味道！
小學生三年級作文 篇3
生活中，好多的發現都要我們去仔細觀察，而我的這個發現卻是一個無意中的發現。
一天，我泡了一杯冰糖水，因爲冰糖還沒有完全溶化，所以我拿了一支筷子準備攪拌一下，這時，我驚奇的發現插在玻璃杯裏的筷子竟然“折”成了兩段。我忙將筷子拿出來，咦！筷子怎麼復原了？難道是我看花眼了？於是我又將筷子放進水裏，筷子又神奇的“折”斷了，等我再次將筷子拿出時，它依然完好無損。
我把這“怪事”講給媽媽聽，希望媽媽能告訴我謎底，可媽媽卻神祕地笑笑，說：“那得靠你自己找答案”，“看我的吧！”說完，我一溜煙跑到了附近的書店，功夫不負有心人，我的疑惑終於在《十萬個爲什麼》裏找到了答案。原來當筷子在進入水中時，光線會被折射成一個角度，所以我們看到它想着斷了似的。
從書中我還知道了：如果把筷子放進鹽水裏會出現“折”成三段的現象呢！知道是什麼原因嗎？原來在杯子裏，上層是清水，下層是鹽水，筷子浸入水中後，會被折射出一個角度，而下層的鹽水因爲密度比水大，所以折射的角度更大一些。這樣，在空氣 清水 鹽水這三種介質中，我們看到的筷子就好像是被折成了三段
這真是一個有趣的發現呀！我不但瞭解了光線與筷子之間的奧祕，還懂得了“處處皆學問”這個道理。
小學生三年級作文 篇4
校園，它是我第一次離開媽媽的懷抱，接受豐富的課本知識衝浪的海洋；是我遇到更多知心朋友的搖籃；是我成長路上留下美好童年的遊樂場。在學校裏，不僅敬愛的老師能教會我許多的知識，我的童年軌道也由此變得豐富多彩。我的校園一年四季都給我帶來驚喜，讓我不僅深深着迷。
春姑娘披上翠綠色的紗衣，邁着輕快的步子，悄悄地來到了人間，鑽進了我們可愛的校園。於是，原本光禿禿的柳枝抽出了新的枝條，長出了嫩綠的葉子，在風中搖曳，好像在說：“嗨，可愛的孩子們，春天來了，我是新的柳枝，以後請多多指教！”屋頂上的厚厚的積雪開始融化了，你聽——滴嗒，滴答，這聲音真好聽！當我踏進教室的大門時，還沒說上課，丁老師也在對我們說：“聽，孩子們，這是什麼聲音？”
夏天，校園裏的樹木蔥蔥蘢蘢的，卻還是擋不住毒辣的太陽光，斑斑駁駁照射下來。然而它們還是讓我們感到了一絲涼意，樹上的蟬正在拼盡全力地爲我們演唱着生命的歡歌，我們在教室裏靜靜的聽着老師繪聲繪色的講解，絲毫沒有擋住我們對學習的熱情……
秋天，丹桂飄香，踏上樓頂的空中果園，你會看到滿樹的橘子、柿子，黃橙橙，紅彤彤，你擠我碰，爭着要人去摘呢！深秋時節，旁邊的花圃中菊花低垂着頭，就像毫無生氣的木偶，然而菊花枝幹卻依然聳立在瑟瑟的秋風中，讓我回想起它迎風怒放時的美麗景象。難怪宋代偉大的詩人蘇軾要寫下“菊殘猶有傲霜枝。”的詩句！
冬天，雖然很少下雪，可還是給了我們很多樂趣。在梅樹下看含苞欲放的臘梅，找一找那些因爲留戀美好景色還沒有飛走的小候鳥，爲它們搭建一個溫暖的小窩……
這就是我們美麗的校園，一年四季都給我樂趣的校園。
小學生三年級作文 篇5
提起環保，相信很多人都會想到這句話：保護環境，人人有責。
是啊，人人有責，可有些人卻口是心非。嘴上說着保護環境，其實總是在破壞環境。就拿我們白雲湖來說，人們爲了一己私利回收廢品，並且把湖水污染了，湖裏的魚蝦死的傷的都有而且魚醫生都查不出是什麼原因，有許多人也因此得了不治之症……而造成這些事情發生的罪魁禍首，正是那些回收廢品的人們。他們將美麗的白雲湖，變成了骯髒的“黑雲湖”。許多有意識的人們都不再回收了，上級領導也重視了起來，下達了取締廢品回收的命令，保護白雲湖的環境。可是總有那麼部分人心存僥倖心理，還在回收着廢品……
在這期間，我也看到過很多值得我們學習的好榜樣。一些哥哥姐姐們都拿着工具撈湖水裏的垃圾。儘管很累但他們心甘情願，就連一些小朋友也參與其中，他們看到垃圾就自覺的撿起來，在家長的指導下放入垃圾箱內……
經過大家長時間的不懈努力，白雲湖慢慢又恢復了原來的面貌。她依舊是那樣景色迷人，湖中散發着淡淡的清香，讓人陶醉其中……
同學們，行動起來，保護好我們的環境，幸福我們的家園。雖然我們做不出什麼大事，但能從身邊的點滴小事做起，撿起地上的一張紙屑、一塊果皮、一個零食袋……這也是在保護環境。
假如我們人人都這樣做，那我們的明天該是多麼美好！所以我們要呼籲人們，一齊讓白雲湖的美麗永駐人間！讓我們泉城的人們更加幸福！
讓我們一齊爭做“環保小衛士！”
小學生三年級作文 篇6
“下雪了，下雪了。”
早晨，我還在甜甜的睡夢中就聽到媽媽清脆的喊聲。我趕緊從被窩裏鑽出來，打開窗戶一看，哇！鵝毛般的大雪從天上飄落下來，像一隻只白蝴蝶在空中飛舞。我被這美景吸引呆了，不知道要去上學。不一會兒，我用最快的速度準備完一切，跟着來到學校。
走進學校，學校裏面的雪景就像一副天然的畫像。花盆裏、大樹上、屋頂和小草上都積上了一層厚厚的積雪。
同學們異常地興奮，因爲從來沒有見到這麼美麗的雪景。就連上課我們也想偷偷地窗外看幾眼。終於盼到放學了，天空又開始下起了鵝毛大雪。
媽媽接着我和賀朝斌，說帶我們去廣場。此刻，我按捺不住心裏的激動，終於可以跟同學打雪仗玩了。
來到廣場上，我們興高采烈地找了一片積雪最厚的地方，抓起雪花就向對方扔過去。我們在廣場上你追我趕，玩得高興極了。正當我們玩得十分投入的時候，媽媽走過來說：“玩得差不多了，還要回家做作業。”我們和旁邊的雪人一起拍了好多張照片，跟着媽媽依依不捨地離開了這個歡樂的地方。
雪花，我愛你，你雖然是一場小小的雪，卻給我們帶來了無比的歡樂，我們永遠都會記住你。
