【精華】孩子的三年級作文彙編七篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的孩子的三年級作文7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
孩子的三年級作文 篇1
我叫譚僖霖，我的眼睛是單眼皮，眼睛又大又圓，還有一張小臉蛋。我是一個聰明的孩子，經常能幫上大人的忙。
一天，爺爺正看電視，看着看着，爺爺不知按了哪個按鈕，電視沒得看了，爺爺按來按去都弄不好，非常生氣。我看見了說：＂彆着急，我幫你弄。＂爺爺把遙控器給了我，我先按了＂退出＂鍵，再按＂上下選擇＂鍵，最後按＂確定＂這幾個按鈕，弄好了。爺爺誇獎道：＂我弄來弄去都弄不好，你一按就好，真聰明！＂
又有一次，爺爺在找着什麼，我問他：＂你在找什麼呀？＂爺爺答說：＂我的鑰匙不見了，能幫我找一下嗎？＂＂能！＂我答應了爺爺。我用爸爸教我的恢復記憶法，讓他從進門做過的事，走過的地方都看一遍，最後居然在放衣夾的盆子裏找到了！爺爺高興地說：＂你真聰明，謝謝你幫我找回鑰匙。＂我對他說：＂不用謝，我幫助長輩是應該的。＂
我是一個聰明的孩子，但我的聰明絕不是天生的，而是靠努力與汗水換來的。你想像我一樣聰明嗎？想就努力學習吧。
孩子的三年級作文 篇2
我可愛的孩子們：
你們好！見字如面！突然臨病，就這樣，無情的打破了我們師生每日見面的常規，雖短短几天，但我已覺得時間如此悠長，驟然躺在病榻上，少了往日的喧鬧，少了往日的嘮叨，但頓覺心中像是被什麼東西抽空了似的，空蕩蕩、茫茫然……
人們常說：真摯的情感往往是在分別時方顯它的珍貴。我知道，深深聯繫着師生情的不正是來自於我們朝夕相處的兩年時間嗎？正是有了如此深厚的情感，才使我們師生暫時的分別顯得如此的想念與牽掛，太多太多的理由讓我放不下你們，太多太多的理由讓我發自內心的去愛你們。
短短几天，我已經被濃濃的師生情、同事情、家人的情親所包圍，我欣慰、我快樂————因爲我是老師，我擁有天底下最可愛的81個善良的孩子們，我擁有一幫最好的同事，我更擁有一羣善解人意、真誠、始終支持我的家長們……
從住院的第二天中午接到的電話開始，手機始終沒有間斷過呼叫，從第一次李凌寒他們幾個冒着雨雪來醫院看望起，病榻前絡繹不絕，賀卡、鮮花、各種營養品擺滿了我的病牀前後，每當想起此情此景，我黯然落淚。此時的我，除了感動還能有什麼呢？我感動我在創小教書，我更感動我是六二班的語文老師，它讓我擁有一個每天和你們朝夕相處的機會。
孩子們，每當病房夜深人靜的時候，知道老師想的最多的是什麼嗎？對！是你們，我想你們今天學了什麼知識？有沒有老師給你們上語文課？想我們前幾天師生共同努力組織的活動“曬作業”，你們其中的一些孩子是否一直堅持下來？還是隻好了兩三天呢？記得我經常對你們說的一句話嗎：每天進步一點點，畢業的時候就是一大點！是的，你們現在所做每一件事情，每一次努力都是有意義的的，它會爲你們小學階段畫上最圓滿的句號。我知道、也相信，你們一定能做的更好，你們不會也不想讓老師失望，對嗎？
聽你們來醫院時告訴我，張老師安排章悅佈置了語文作業，我很欣慰，因爲你們真的長大了，懂事了。平時都是張老師我們倆管理班級，現在我病了，只剩下張老師自己，所以我希望你們一定按張老師要求去做，認真聽每一節課，認真完成每一次作業，這比任何禮物都讓老師覺得欣慰。
這幾天，老師在醫院也思考了許多，除了思考自己在教學上的不足外，更多的是想你們在班裏的情況，想你們其中的一些孩子是否能認真聽課，是否能工整的完成作業：趙碩是我最擔心的一個，老師擔心你三分鐘熱度，擔心你缺乏持之以恆的信心，擔心你……希望你能在老師見到你的時候，讓這些擔心成爲多餘。你能做到嗎？張懷民也是老師擔心的一個，新學期開始，知識點越來越多，老師知道你很聰明，也有上進心，也一直在努力，老師只是想再讓你努力些，時刻嚴格要求自己，你也不會讓老師失望對嗎？當然還有其他孩子，我知道你們都已經學會了在一段時間裏，認真反思自己的差距，找到不足，那麼老師就請你們每一個人在近階段嚴格要求自己，認真上好每一節課，因爲你們送老師最好的禮物就是你們的進步！我送你們最好的禮物就是儘快把身體養好，回到你們中去。這就算師生之間的約定，好嗎？我知道這個約定也許有點單方面的，但我相信我的學生一定能做到！爲此，我們共同努力！
孩子們，我們每個人來到這個世界上，都有他的職責和義務，如果說我的職責是精益求精的教，那你們的就是一絲不苟的學，所以從這一刻起，我要給你們佈置一些作業：
一、每天做一課《課課練》，雙休日做單元測試卷，後面的閱讀題，不會的可以空着。（要求字體工整，認真）
二、徐騰雲、宋穎、章悅、宋瑤你們幾個要在一起通通答案，當然是基礎知識和積累運用部分，閱讀也可以探討，記住拿不準的，不要盲目寫。與張老師協調一下，每天把同學們的作業講一遍。
三、每天看20分鐘的課外書，並寫出“讀書筆記”（100字左右）按上學期的要求去寫，書名、作者、內容、自己的感受。
四、繼續充實自己的博客，每週兩篇。遊雅楠的博客還是很好，希望你們經常去看看，並留下寶貴的意見，同時我也希望遊雅楠、章悅、馬瑞聰你們幾個管理員把咱們班的博客搞得有聲有色。
好了 ，要說的話太多了，夜已經深了，千言萬語也難以表達我此時的心情，請帶我向你們的父母轉達最深切的謝意！也請你們不要擔心，我會好好養病，爭取早日回到你們中間！因爲，老師很期待！非常期待！
最後，讓我用一句話結束這封信：
愛是人類永恆的話題！因爲當你用一種愛無私播撒的時候，另一種愛也用不同的方式回報你，而且這種愛沁人心脾、盪滌心靈……。
現在，這兩種愛正被我們師生相互傳遞着……
深情得注視着每一個孩子！
永遠愛你們的馬老師
於xx年2月26日深夜
孩子的三年級作文 篇3
父母是孩子的第一任老師，這是最有科學道理的一句話了，也是最爲衆人所接受的至理名言。成人在成爲父母的開始，就要爲這個稱呼所負責，教授孩子知識和道理，併爲孩子以身作則，做好榜樣。然而我們父母卻往往會忽視一點，那就是影響是相互的，父母在教育孩子的同時，孩子的言行舉止也在影響着父母，甚至在點滴中爲家長做了榜樣，成了父母的老師。孩子，也是我們的老師，這一點，最近發生的事情，使我有了更深刻的體會。
週四我參加了駕校的交通規則考試，我輕鬆的考了98分，這個功勞大多歸在我的老師——女兒妞妞身上。早在20xx年下半年，由於妞妞對各種交通標誌感興趣，很快就學習和認識了近200種標誌和標識。當然，我一開始也瞭解的並不多，但爲了滿足妞妞的好奇心，我就買來一些關於標誌的書籍，給妞妞看。妞妞在認識的過程中，也會不斷的問我這樣、那樣的知識和含義。就這樣，我在妞妞的潛移默化下也認識了很多很多標誌和標識。最近，我報名考駕照，按照發給我的書籍準備考交規。我竟然發現，裏面所有的標識我全都認識，大大節省了我學習交規的時間。我把這個消息告訴妞妞的爸爸，妞妞的爸爸笑着對我說：“瞧，孩子成了你的老師。”我楞了一下，心裏滿是溫暖和驕傲。
在學習的過程中，妞妞還會搶我的書看，拿筆畫來畫去。我們母女也會互相來個小測驗，考考對方這個是什麼標誌，那個是什麼意思。學習交規的過程輕鬆又愉快，妞妞把我原本對考駕駛的膽怯完全打消了。他確實稱得上是我的好老師。
有時候在馬路上，妞妞總是會跟我討論那些標誌標識，也會對一些不文明行爲予以批判。看見“禁止車輛臨時或長時停放”的標誌下，赫然停放了幾輛汽車。妞妞就會奇怪的問我：“媽媽，這個標誌是禁止車輛停放的意思吧，爲什麼它們還停在這裏呢？”我只能認真的告訴他：“標誌的意思沒錯，是這些人的汽車停錯了，他們沒有遵守交通規則，是不對的。”小傢伙點點頭。紅燈亮時，看見呼嘯闖過的汽車，妞妞驚愕的問我：“媽媽，紅燈是禁止通行，那輛車爲什麼還要通過呢？”我嚴肅的回答說：“紅燈停，闖紅燈是非常危險的行爲，也是違法行爲。那輛車違反了交通規則，警車叔叔會去抓他的。”類似不遵守交通規則和不文明的行爲比比皆是：行人或車輛闖紅燈，佔道、搶道，亂停亂放，隨地吐痰、亂扔垃圾，等等等等。這些玷污我們眼睛和身心的行爲，讓我們的孩子困惑不已。
一面是我們父母的諄諄教導，一面是現實社會的殘酷污濁，孩子也經歷着明辨是非和學習真善美的過程。孩子是學到了正確的價值觀，可他又會反作用在我們成人的思想和行爲上，讓我們因爲錯誤而臉紅，因爲正確而驕傲。只要我們多關心孩子，多約束我們自己的言行舉止，謹言慎行，纔是真正做到了孩子的老師。而平時，我們做父母的，總是以家長和老師自居，高高在上的教育和指責孩子，卻容易忽視孩子也是個體，也有着自己的思想，也有影響他人的本事。孩子的與人友好、文明禮貌、愛學愛動、樂觀積極、純真善良。。。不正是我們父母應該多多學習的嗎？只要我們有心，我們就會在孩子身上學到至真至純的東西：知識、道理、情感。。。孩子足以做我們的優秀老師。
聽過一個朋友的一句話：“你把孩子培養成了博士，你就是博士生導師。”這句話雖然有些片面，但卻不無道理，也恰恰印證了“學習是相互”的這個道理。我們在傳道授業的同時，自己也要不斷學習和進步，才能更好的去影響孩子。那麼反過來說，孩子也時刻影響着我們的思想和行爲，約束我們的不當言行，互相牽制朝着準確的軌跡航行。
大聲的對孩子說：孩子，你是我的老師，我們互相學習。
孩子的三年級作文 篇4
昨天是新學期開學的第一天，校門口、通往學校的各個路口有許多家長接送孩子，汽車、摩托車、自行車堵住了要道，年輕的爸爸、媽媽，年邁的爺爺奶奶、外公外婆組成的接送大軍，形成了一道怪里怪氣的風景線。大人們提着書包，孩子在後面蹦蹦跳跳的跟着。
曾看到這樣一則消息：在日本，一孩子上幼兒園，入園這天，全家人在路邊送她，校車還沒來，小姑娘很興奮的瞪着大眼睛張頭向路口看，她自己揹着書包，手上提着一個大包，裏面放着帶往幼兒園的衣物用具。
也從網上查詢到：日本全太子德仁與太子妃雅子送四歲的愛女去幼兒園參加入園儀式的照片，小公主也是自己揹着書包，拎着碩大的提袋，而她的父母空着手走在一邊。
怎麼回事？中國的孩子小，日本的孩子也同樣是那麼大。我在歎服日本這種教育的同時，也在反思着我自己，思考着我們教育中存在的問題。
由於家離學校有點遠，每天我都是順路帶孩子上學，兒子也多次提出想騎車自己去，好多次都被我加以拒絕。我怕孩子騎車累着，我怕路上有什麼不測。做爲家長，我每天充當着孩子的保護傘，總想孩子的身影不離開我的.視線。但我知道兒子正渴求獨立，我的這種庇護並沒有得到他的認可。
至於說我國的教育，從孩子的書包可以看出，中國孩子的書包可能是世界上最重的。課本、練習冊、作業本、課外資料成了孩子沉重的負擔，小小年紀每天揹着七八斤重的書包，難怪家長替孩子揹着。再者，中國的交通文明還沒有達到發達國家的水平，橫衝直撞的汽車、摩托車眼裏根本沒有孩子的安全。有哪個家長放心讓孩子在車流中面對呢？書包太重、交通不文明，你說這些孩子要到什麼時候才能一個人去上學？
關注孩子，關注教育，不僅僅是我們教師的職責，也應是全社會的一份責任！
孩子的三年級作文 篇5
我有一個好朋友叫夏可心。她皮膚雪白雪白的，一頭烏黑的長髮，兩顆葡萄般的眼睛總是忽閃忽閃的，真可愛。
一天，天氣晴朗，我和夏可心去姨媽家玩。到了姨媽家，我們東瞧瞧西找找，就是沒有發現有什麼好玩的。“你們先玩，我去買東西，一會兒就回來。”姨媽說完就走了。“玩什麼呢？一直坐着太無聊。”我說，“玩捉迷藏吧，玩新版的，不但要找到，還要抓到對方纔算贏。”“好！”
遊戲開始了，我連忙跑上樓，躲在一個房間的角落裏，可是腳步聲太大了，夏可心一下子就找到我了，我連忙站起來撒腿就跑，她緊追不捨。我們在姨媽家裏追來跑去，房間被我們弄得亂七八糟。突然，“叭”的一聲，姨媽最喜歡的檯燈給打碎了，怎麼辦？怎麼辦？“不如我們把它粘起來吧？”夏可心說。“不行，會有縫隙的。”我們正苦惱，“叮叮叮”門鈴響了。“誰呀？”“我，我回來了，姨媽呀！”我們大驚失色，慌亂中只好把碎片掃進撮箕，藏在角落，然後裝作若無其事的樣子去開門了。可是，我的心一直怦怦地跳個不停，我一直在糾結，是告訴姨媽，還是保密呢？我忐忑不安。
終於，吃完晚飯了，可我怎麼也開心不起來。這時，夏可心悄悄對我說：“不如我們還是去告訴姨媽吧！騙人不好的。俗話說‘人可以無錢，但不可以無信’。”“好吧，但你不怕被打嗎？”“沒事，誠實最重要。”“好。”
晚上，夏可心低着頭來到姨媽跟前，小聲說：“對不起，姨媽，我打碎了您的檯燈，是我不對，請您原諒。”“好孩子，你這麼誠實，我原諒你了。”姨媽摸着她的頭，笑眯眯地說。
夏可心真棒！她是我的榜樣，我要向她學習，也要做一個誠實的人。
孩子的三年級作文 篇6
也許是你過於羨慕外面的世界，提前匆匆地來到人世，儘管你很痩很小（只有4斤3兩），但是你頑強地與新世界抗爭；你一點一點地吸允，一點一點地成長，儘管比正常孩子緩慢，卻對新生活充滿渴望，用你的大眼睛看着人世間的喜憂。
你很小，你也很弱。這使得你來到這個世上就倍受疾病的折磨。你吃的少卻拉的多，看着哥哥呼呼地猛漲，你卻依然瘦弱，媽媽心痛。一次次的尋醫問診，終於治好你的病。4個月的時候，你住院了，因爲肺炎。那是你至今唯一一次住院。爲了減少你的疼痛，爸爸媽媽要求護士給你用萬用針頭，這樣不用每天扎針。當針在你的頭上時，你只哼哼幾聲，沒有哭。你好像理解了有病當治的道理。你知道，那時你有多堅強！然而由於護士的疏忽，沒有及時清洗針頭堵塞了，你頭部流血了。看着你哇哇大哭，我心如刀絞，爸爸爲這事和護士大吵一番。你咳嗽、你高燒，沒有到特別痛苦，你不會鬧人，你就是這樣堅強。
從小你具備男孩子的優點。你愛蹦，爸爸手舉着你，你能一直蹦個不停。爸爸的胳膊酸了、疼了，你依然在蹦，每一次看你笑如畫美，爸爸都不忍心打斷你。還總是炫耀：“你看，別看我們小虎痩，腿上都是肌肉。”你還特別愛玩球。見了皮球，你如獲至寶，“球球，球球……”地一路追過去，即使有東西把你絆倒，你也不哭，爬起來依然追你心目中的球球。
長大了，上學了，堅強的性格依然追隨着你。記得那次發燒，那沒有去上學，臨走時你要求哥哥把作業給你帶回來。中午看着你發着高燒趴在桌上寫作業，媽媽很感動很心疼，勸阻你，但你依然堅持做下去，媽媽也覺得汗顏。又是一次發燒，那次老師給你們佈置的是一篇描寫春天的作文，可能這時有的孩子就放棄了，你卻帶着病痛寫了一篇《春天來了》，表達了你對春的期盼。媽媽看了你的文章給你發到了博客上，並且加上（媽媽評：孩子是在身體不舒服的情況下寫的，寫的比較短但我感覺好像是一篇童話，立意比較新穎，表現出春的愛心和對春的愛。真是不容易，媽媽爲你的毅力和愛心驕傲！）雖然這篇文章沒有被推薦，但是媽媽看到博友們爲你的精神所感動。
你看！
我的天空 評論：春姑娘好美，好善良，子傑好有愛心，好堅強！
大東評論：願春姑娘把我們的生活變得更加美麗！把健康還給你！
神采飛揚評論：春姑娘高興地走了，她走過了許多需要幫助的貧困人家，幫助了很多人......所以我最喜歡春天。這是孩子文章中閃光的地方，從春天能想到幫助他人.....所以孩子眼裏的春天與衆不同！
...... 諸多博友都對你的文章給予了肯定。媽媽知道可能你沒有生病時，寫得會更精彩，但是生病時的文章更加體現了你的精神，你的渴望，你的真情。
孩子，媽媽寫了這麼多你堅強的事，媽媽是想告訴你：你從來都是不怕困難的，不管你是否意識到。儘管你在某些方面缺乏自信心，這只是一時的。你是堅強的，只要經過你的努力你一定能克服困難。
記得你剛學畫畫時，曾經被複雜的線條嚇哭了，但是經過幾個月的學習，你的作品不照樣收到老師的表揚嗎？還記得，初上四年級，由於功課和打球的壓力，你也曾煩躁不安，但是經過調整，你不也挺過來了嗎？
所以，孩子！媽媽希望你向對待其他一樣，堅強起來，樹立你的自信心，媽媽相信，只要風雨過後總能見着彩虹，只要挺起你的胸膛，就能把你面前的困難打倒！
堅強的男子漢，讓我們一起面對你心中的“魔鬼”和麪前的“敵人”吧！
孩子的三年級作文 篇7
暑假到了，被家長稱作的“黑色七月”又一次來到我們小學生的身邊。和往年一樣，我又一次開起了補習時光，從放暑假開始上到開學，每次上完課，感覺腦袋都要炸了，爲此，今天我要爲小學上發表看法。
我們爸爸媽媽那個時代接受不到良好的教育，許多家長便希望自己的兒女長大之後有出息、找個好工作……還有一些家長可不這樣認爲，他們認爲教育孩子先要讓孩子快樂，讓孩子在快樂的環境中學習，可這畢竟是少數呀！我希望有一天也可以過上這樣的生活。可你們知道嗎，這不是我們想要的生活，我們希望自由快樂，暑假是從這個補習班跑到另一個補習班，可我們也是人，過度的勞累我們已經吃不消了。除此之外，考試考不好時你還得接受訓斥。我相信，我難過，可這都有什麼用？我想請家長們去看看楊紅櫻的書，那些纔是我們想要的生活。
家長們請原諒我對你們發表看法可這些，是我的真實想法。有時，你們也要學習傾聽我們的意見
