三年級暑期作文合集九篇
在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的三年級暑期作文9篇，歡迎大家分享。
三年級暑期作文 篇1
林紫怡
今天早上，陳老師叫我們出來吹泡泡,我們情不自禁地歡呼起來，一個個都跑到陽臺上吹泡泡。
老師拿出了3個碗，一個碗裏放了洗衣粉，一個碗裏放了洗潔精，還有一個碗裏放了洗衣粉和洗潔精的混合物。老師還給了我們每人一條鐵絲，叫我們隨便做什麼形狀的泡泡圈。我們有的做了三角形、橢圓形、圓形。我們試着沾了一下洗衣粉，雖然顏色很美麗，但是還沒有吹出來就炸了。我又沾了一下洗衣粉和洗潔精的混合水，吹出來的泡泡顏色鮮豔，但是隻有兩三個泡泡。
老師又從家裏拿出了甘油倒在了混合水裏。我沾了一下混合水，吹出來有五六個泡泡，顏色也更加鮮豔。小的泡泡像句號、彈珠、珍珠，大的像雞蛋、皮球。我們吹了又吹，泡泡都快把整個陽臺擠滿了，我們吹得很開心。但是爲什麼形狀不同的泡泡圈，吹出來的泡泡都是圓的呢？
雷雨
林紫怡
今天傍晚，烏雲越聚越多，像是要下雨了。我洗澡時，果然下起了大雨，電閃雷鳴。我趕緊穿上衣服，把每個房間、每個窗戶都關得嚴嚴實實的。我還去把電視的插頭拔了，電風扇的插頭也被我拔了，爸爸把空調的插頭也拔了下來。
我想，明天會不會有彩虹啊！今天電閃雷鳴了，也沒有事情做了，還是睡覺吧！我剛躺下，又一道閃電劃過，像是把天劈開了，雷聲緊接着而來，電一下子就停了。電風扇停了，正打算睡覺的我，睡不着了。我打開窗戶透透氣，我發現離我家不遠的一條小路上積滿了水，像一條小河。有的人打着傘覺得好玩，就在裏面用腳踢，在裏面洗腳。
我把窗戶關了，躺下來睡的時候，一聲雷響，嚇得我臉色發白，心“咚咚”得跳。雨聲“叭叭叭”，我伴着雨聲漸漸地入了夢鄉。
第二天早上，我發現空氣很清新，前幾天都很熱，今天很涼快。
撐傘的魚
林紫怡
從前，有一條河，它是那麼清澈、乾淨。裏面住着一條小魚，小魚雜河裏遊啊遊啊，可自由了。
小魚的名字叫花斑魚，花斑魚每天自由自在可開心了。突然，花斑魚想起了爺爺在另一條小河裏。花斑魚趕緊游到了爺爺那裏。花斑魚看到了爺爺，急忙遊了過去。花斑魚看見爺爺撐着傘，奇怪地問：“爺爺，你爲什麼要撐傘呢？”爺爺說：“我這條河原來也是很乾淨，都是人們亂扔垃圾，把河水都給污染了。西瓜皮、破鞋子、破傘全部都扔了進來。爲了防止被砸到，所以要撐傘。”爺爺還說：“給你一把傘。”突然“咚”的一聲。“哇!好險哪，幸好有傘，要不就被西瓜皮扔到了。”
花斑魚說：“爺爺，你去我那條小河住吧！那裏很乾淨。”花斑魚帶爺爺去了他住的那條河。
三年級暑期作文 篇2
我養過許多的小動物，由於缺乏經驗，每一隻動物都上了西天。上個月老爸又從葡萄園抓回來一隻雞不想雞，鳥不像鳥的怪物。
這隻怪物長得很特別：它長着一身烏黑的羽毛，那瑪瑙似的小眼圓得像珍珠，機靈地探視四周，眼神裏充滿了恐懼和不安。它的嘴又尖又長，像啄木鳥的嘴一樣。它的身體非常的短小，跟我的.拳頭一樣大，它的腿和腳趾特長，腳趾上還長着鋒利的彎鉤指甲。我從書中知道它是野雞，性情活潑、善於奔走，不善飛行。野雞喜歡遊走覓食，奔走速度快，只能短距離低飛，而且不能持久。
三年級暑期作文 篇3
盼望已久的暑假一到，我就忍不住的狂喜！我已經早早做好了計劃。學習、畫畫、游泳、打電腦玩耍、幹自己力所能及的家務，真是安排的有條不紊。
先說說我最有成就感的一件事吧---學會了煎雞蛋。其實煎雞蛋說容易也不容易，但我不怕。開始看媽媽做的時候，感覺輕鬆自如，很簡單。該我了，媽媽手把手的教，應該先怎麼做後怎麼做，都注意些什麼。雖然聽的明明白白，可一拿起雞蛋心裏還是直打鼓，要是摔碎了就壞了。小心翼翼的拿着雞蛋向櫥櫃邊緣敲去，結果沒成功。再來，結果用勁太大蛋黃差點掉到垃圾桶裏去了。打了三個雞蛋，大概掌握了力道。把雞蛋打到碗裏頭，放一小勺鹽，打散打均勻。上鍋、倒油、油熱了就可以開始煎了，掌握住火候，看着蛋液慢慢地變得金黃香氣撲鼻而來，真是開心呀！
游泳是我暑期生活很重要的一部分，平均兩天會去一次。在水中暢遊的感覺真是太爽了。還可以交許多新的朋友。
我的暑期生活是不是豐富多彩呢！真期待下一個假期的到來。
三年級暑期作文 篇4
今天，我拿了一個蘋果核放在了一個螞蟻洞旁邊。剛開始才走出兩三隻螞蟻，那幾只螞蟻看看蘋果核，然後再走回洞裏，好像要叫別的小螞蟻出來一起吃。過了一兩分鐘，成羣結隊的小螞蟻排着整齊的隊伍走了出來。這時，我想:如果，我把它們吹散會怎樣呢？它們能不能找回自己的朋友呢？我用嘴巴使勁一吹，整齊的隊伍被我吹散了，這些螞蟻東轉西轉好像在尋找自己的朋友和食物。有幾隻螞蟻看到自己的食物和叛逆更有，卻不再排隊了，只各走各路似的。有的迷路了，有的已經在吃食物了。後來我就在這個蘋果核旁邊捉了一隻小螞蟻放在手上。小螞蟻們就急忙朝我的手跑了過來，爬到我的手上去救那隻螞蟻。
現在我我才知道，小螞蟻們的友情和團結的力量是很偉大的。
三年級暑期作文 篇5
書是麪包，我撲在書上，就像飢餓的人撲在麪包上一樣。這是高爾基先生的名言，我也是一隻“小書蟲”，三天前我剛看完了一本美國1954年度的諾貝爾文學獎獲得者海明威的《老人與海》。
這本書主要講：聖地亞哥老人帶着馬諾林給他的魚餌和祝福又頑強地駕船出海了，他想到深海里去釣一條大魚，結果真的讓他釣到了一條很大很大地大馬林魚。老人拼命地想把魚往船上拖，那條大魚當然不肯輕易屈服也拼命想逃脫。老人跟那條魚對抗了兩天兩夜終於把大魚征服了。結果大魚的魚腥味又引來了大批的鯊魚，聖地亞哥老人雖然竭盡全力與鯊魚搏鬥，但那條大魚仍舊被成羣的鯊魚咬得只剩下一副空空的骨架。老人只好拖着骨架上了岸，回到了家裏。
我非常敬佩書中得老人執着和堅強的品質。人可以毀滅，卻不能挫敗，這是老人一身的寫照。當兇猛的鯊魚來的時候，老人憑着自己的勇氣和信心頑強地與之搏鬥，雖然到最後老人還是兩手空空，但老人已經盡力了，也就沒什麼可遺憾的。如果我在學習上也像老人那樣堅持不懈的話，那我將來就必定會有所成就，就不會白白浪費生命。
讓我懂得，衡量一個人的生命有沒有價值，不在於他活了多久，也不在於他是否有名車、豪宅。而在於他一生中有沒有爲自己、爲家庭、爲社會、爲國家去努力，去付出。
三年級暑期作文 篇6
今天早上，我們帶了三種不同形狀的泡泡圈來吹泡泡。有雙環型的、網狀的和八字型的。
老師第一次把洗潔精、洗衣粉和膠水混合起來給我們吹。我們先用網狀型的泡泡圈來吹，我們吹出的泡泡，有的就像葡萄，一串連在一起；有的像米老鼠，大大的腦袋，兩個耳朵；還有的吹出來很大。我又用雙環型的來吹。吹出來的泡泡不怎麼大，只有三四釐米。有時候也會合在一起，也像個米老鼠。最後，我用八字型的吹，吹出來的泡泡多，也很小，有的合在一起像個小葫蘆。
老師第二次又把醬油和洗潔精混合起來給我們吹。這次吹出來的泡泡顏色鮮豔，不容易破，而且還很大很多。有的六七釐米大，有的有十釐米大，一次能吹出五六個，不過有點醬油臭。我還從來不知道醬油也可以吹泡泡。有一位同學用七根吸管一起吹，吹出來的泡泡才兩三毫米，像雪花，很可愛。
三年級暑期作文 篇7
大家好！我先不告訴你，我的名字。接下來就讓你們來猜一猜吧！哈哈哈！
我有一隻小巧玲瓏的鼻子，什麼味道都逃不過。還有一雙大眼睛，跟“千里眼”沒什麼區別。我的耳朵也很厲害，大家都叫我“順風耳”。最牛的是一張能說會道的嘴巴，一旦說話，這就是我的長處，而且吃起飯來，一口接着一口的，所以我長得白白胖胖的。
我對我的性格是非常滿意的，每天，臉上都能掛着一個笑臉，你喜歡笑嗎？喜歡的話，就和我一起笑吧！你開心就好。媽媽說我是個實至名歸的書呆子。一旦拿起書，一讀就是一天，別人說話就跟沒聽見似的。我也很喜歡棋，象棋、數棋、圍棋······都是我的最愛。——這就是我的愛好。
你們猜出了我是誰嗎？就告訴你們吧！我叫韓弈冰，我來告訴你們我的名字的由來吧！“韓”：家族遺傳。因爲爺爺和爸爸姓韓，所以我就姓韓。“弈”：博弈，人生如棋，智者博弈。以希望我好好學習、努力拼搏，在人生的道路上取得成功！冰凍三尺非一日之寒，希望我的學習能持之以恆，所以名字中就有了“冰”。爲了我的名字，爸爸和媽媽花了不少功夫呢！
如果想和我交朋友的話，就來我家找我吧！
三年級暑期作文 篇8
朋友們，你們還記得我去年的傷口嗎？那是因爲竹刺的關係。而今年我身上卻出現了一個莫名其妙的傷口，誰都不知道是怎麼回事。
一天晚上，媽媽決定帶我去溜旱冰。我們來到了公園，我見那些哥哥姐姐在輕鬆地溜着，就馬上換好旱冰鞋，跟在他們後面學着他們的樣子小心翼翼地滑着。大約過了半小時，我正溜地高興地時候，突然感到小腿下部有一陣刺痛。我彎下腰看了一下，沒什麼事嘛！就在公園裏繼續溜。
回到了家裏，我脫下鞋子和衣服洗了一個澡。然後坐在牀上看書，過了一會兒我低頭一看，哎呀，那痛的地方居然變紅了，我給媽媽看，媽媽說：“沒關係，這只是被蚊子咬了而已。”說着，給我塗了點花露水。
第二天晚上我又去溜旱冰，我換好了鞋子。我稍稍向前探着身子，兩腳叉開呈“八”字形，滑時擡得不高，總是把重心移到滑行另一條腿上去。但疼痛還是一次又一次地襲來，而且比上次更疼了。但我卻一次又一次忍住，心想：“只不過是一個小紅點，不會有事的。”我回到了家，坐在一把小椅子上，捲起褲腿仔細地檢查了一下，“啊！媽媽我這邊裂開了，肉化膿了。”媽媽走過來一看，頓時目瞪口呆說：“這傷是從哪裏來的，怎麼會是這樣？”說完，媽媽走向了小房間，從藥櫃裏拿出了清創消毒藥水，給我消毒，但我們都不明白傷口到底是怎麼來的？
三年級暑期作文 篇9
8月19日，天氣十分炎熱，我興高采烈地來到了學校，參加《雙堂雙進暑期德育實線活動》。
8點鐘，我們在學校大廳裏集合，排着整齊的隊伍出發了，地點在湖頭村文化大禮堂，我們快步走向樓梯，進了善美講堂，活動開始了。
張伯伯說：“湖頭村有六百多年的歷史”，接着，他拿起讓同學們既熟悉又陌生的工具，有鹽罐、飯蒸、飯籃、站桶、扁擔、籮筐、扁柱、魚簍、魚筐等，給大家介紹了農耕文化，讓我們懂得了農耕工具原有的歷史，也讓我們看到了前一輩人的聰明和智慧，我們這一代一出生就使用手機，電腦等各種科技產品，農村也都實現現代化了，耕田不用牛，抓魚不用簍年代的孩子，無一人不感到新鮮。
接下去我們參觀了文化禮堂內的民俗文化館和書畫創造室，我看到了民俗文化館裏的古老的風車，立着的燈籠，還有以前的報紙已發黃，等等。書畫創造室內有美麗的梅花畫，還有一幅幅漂亮的毛筆字，桌子上放着許多書法用品。快樂的時光總是過的那麼快，一轉眼活動就結束了，大家到了文化廣場拍了集體照。
今天的課真是一堂特殊的課，讓我學到了很多，懂得了不少。這真是難忘的一天。
