關於三年級成長作文五篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的三年級成長作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

三年級成長作文 篇1

以前發生的許多事情都在我的腦海裏，最難忘的就是去年暑假是發生的那一件事。

記得在去年暑假時，我做完老師佈置的暑假作業，在家門口看着鄰居的朋友玩着他們的滑板，然後我羨慕極了。就請求媽媽也買一個滑板給我。媽媽爽快地答應了，就從商店買了一個滑板給我。我在門口開始學了，媽媽先是扶着我，要我自己用後腳用力的搖，不久，我會搖了，媽媽就鬆開手了，我十分害怕，一不留意就一個屁股摔在地上，屁股火辣辣的發疼。我生氣地說：“不學了，不學了。”媽媽走過來對我說：“孩子，做什麼事都不能半途而廢呀！”我聽了，覺得也是。我又站了起來，在一旁看着鄰居的朋友們玩。之後，我發現玩滑板時頭要向前望，後腳就拼命地搖，而前腳就不用搖動。我學着他們的姿勢，最後學會了玩滑板。我能夠在門口和鄰居的朋友們一齊玩滑板了。

經過學滑板這件事，我明白了做什麼事都不能半途而廢，還明白學什麼都要掌握竅門，才比較容易學會。

三年級成長作文 篇2

孝順、善良、誠實、勤儉節約、敢於擔當……這些都是家人言傳身教，讓我牢記於心的。

俗話說得好：“百善孝爲先”，記得有一次，爸爸買了個又大又圓的西瓜，我切好後，先把那塊最大最紅的給了爸爸，他每天工作都很辛苦，賺錢養活我們一家人，不容易！；又把那塊不太大但瓜瓤很紅的給了媽媽，她每天馬不停蹄地給我們做飯、洗衣服、做家務……操碎心！最後，我把那塊最小的瓜給自己，因爲我在家裏貢獻最小，最輕鬆！

平時，我經常聽到爸爸媽媽打電話關心在老家生活的爺爺，問爺爺工作辛苦不？老家那邊冷不冷？需不需要買牀棉被寄過去？我默默地想：長大後我也要像爸爸媽媽那樣孝敬長輩。

前段時間，我們班同學不小心把吳老師的喝水杯打碎了，沒有人敢承認錯誤！回到家我把這件事告訴了爸爸媽媽。媽媽摸摸我的頭，語重心長地說：“孩子，如果是你打破的，一定要勇於承認錯誤，敢於擔當，知道嗎？”過了幾天，我不小心把同學的`鋼筆摔壞了，我牢記媽媽的教誨。放學後，我立即到超市用零花錢買了一隻新的鋼筆，欣喜地盼着第二天還給同學。

中午吃飯時，一看見有的同學浪費糧食，就會過去耐心地勸阻，告訴他們要愛惜糧食！因爲爸爸跟我說過“每一粒米都代表着農民伯伯的一滴汗水”。爸爸還經常教導我“不要跟同學去比吃的、穿的、用的，要多去比比學習成績。”

家家都有家風家訓，我們少年兒童要傳承好自己的家風家訓，這樣，我們中國這個大家庭就會變得越來越文明。

三年級成長作文 篇3

小時候，我就想有一輛屬於自己的自行車，像五六年級的哥哥姐姐們一樣，騎車上學。終於，在我八歲生日那天，爸爸給我買了一輛自行車，是一輛摺疊式的，好漂亮噢！

自從有了自行車後，我就天天纏着爸爸教我騎車。可是在我看來，學自行車是一件非常不容易的事。開始爸爸在後面扶着讓我騎，但總是掌握不了方向，一不留神，就摔了個嘴啃泥，新車上任就給我來了個下馬威，真沒面子。“麻煩”還遠不止這些。我摔過那麼些許次，也在心裏放棄過那麼些許次。我是靠什麼支撐下來的呢？靠的就是小時候的那個夢想。看大人們那麼輕鬆地騎着自行車，我想：“應該也不是什麼難事吧！”後來，爸爸改變了教學方法，把座墊與把手放低讓我自己摸索着騎。這還真管用，雖然有時也會摔跤，但學起來快多了，在摔過“N”次之後，終於學會了。

經過“辛酸”的學車記後，就是我歡樂的騎車記。一放學我就推出那輛心愛的自行車，自信滿滿的開始騎了。拐彎、直線、下坡都是我的拿手好戲。臉頰生風，涼爽飛天；所以，我一刻也不想停。我對騎車產生了濃厚的興趣，一天沒騎半個小時，就心癢難耐。現在，我上學放學騎，寫完作業後再騎一會兒。經過一段時間，發現本來胖哆哆的我竟然變苗條了。原來騎車還有減肥作用。

在提倡綠色環保的今天，如果地球人都少開車，多騎自行車，那空氣將更新鮮，樹木將更茂盛。在第13個世界無車日來臨之紀，希望我們不只在9月22日這一天不開車，而要在平時也少開車，多座公共交通工具 ，多騎車，這樣我們的明天會更好！

三年級成長作文 篇4

東昇西落，花開花謝，成長的道路磕磕絆絆，卻依然有光亮指引我們前進。哪怕前路泥濘，也阻擋不了那指針的前行和不斷長高的身軀。成長路上，伴隨光涼。

鄂溫克民族大多在我們這個地區彙集，也成爲我們地區一大特色。服飾，手工，樺樹皮畫，更成了一種傳承文化。

很慶幸，我學會了製作鄂溫克民族的“太陽花”。

“太陽花”也是我們這個民族的特色。當媽媽準備研究“太陽花”時，我也自告奮勇，當上了小助手。從準備材料到準備完材料，足足折騰了好幾天。

媽媽曾經看過一個人製作“太陽花”，雖然只有一次，但該記住的都記住了。剩下的就靠自己摸索了。剪皮子，粘毛，串珠子，都是摸着石頭過河。

看着媽媽做，我也好奇，於是就照葫蘆畫瓢，也開始拿針線縫，雖然有時候會有毀材料材料的感覺，但是失敗成功之母嘛。

慢慢的，我縫的技術也好了，工整了許多，縫的也快了，質量也好了。然後就貼皮子之類，其實媽媽還想讓我貼皮子，但我拒絕了，畢竟那是挺貴重的東西，弄砸了多不好。

我看到我的成長，我看到那些瑣碎裏蘊藏的溫暖，那忙碌的身影中知識得蘊含，以及沒有辜負成長。

我想，我的成長過程中，並不算平庸。即使我沒見過那悠久歷史的故宮，沒有見過廣闊的大海，沒有踩過柔軟的沙灘，更不會唱歌，不會跳舞。但是又有什麼。，天生的東西我們改不了，但至少我的成長中有些光亮，我願意用這些光亮，點綴我那黑暗的天空，在空中閃閃發亮，照亮天空，驅逐黑暗。

三年級成長作文 篇5

時間如流水，日日流逝，三年級就離我而去了。回想這一年，我收穫滿滿。

三年級這一年，我收穫最大的是在跳繩上的進步。原來跳繩時經常被繩子絆到，跳繩個數很難突破140個。在吳老師的帶領下，我堅持每天跳繩，我的跳繩水平也在突飛猛進，從原來的一分鐘140個進步到現在的一分鐘200多個，最多一次竟然跳到230個，連媽媽都不敢相信。同時，我的身體也得到了很好的鍛鍊，這一年，我再沒有因生病而請過一天假。

三年級這一年，我在背誦方面也有很大提高。吳老師從三年級一開始就要求我們在早晨背書。背功不好的我，在困難面前不堪一擊，吳老師經常抽我背，我都背不出來，丟盡了顏面。之後吳老師教了我們一種背書方法，就是“快速讀”，我從一開始的不適應，到後面的融會貫通。現在背書對我來說小菜一碟。

三年級這一年，我還新學到了一種讀書筆記方法，叫“蔥鮪火鍋式”讀書法，這也是偉大的吳老師教給我們的。通過這種學習方法，我可以長時間地把書本的內容記在腦海中。

三年級這一年，通過拓展課程的學習，我還成爲了一個小小的魔術師和小科學家。

這確實是我成長的一年。