【實用】三年級成長作文7篇
在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編整理的三年級成長作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級成長作文 篇1
三年級這一年，我們度過了一段快樂的學習時光。上課了坐得端端正正，下課了跑得比兔子還快。一眨眼間三年級過去了，可我們一個個還是小學生的樣兒，都是那麼地可愛。
每個星期三的早晨，吳老師都讓我們站在操場上排成兩排跳繩，進行跳繩測驗。我練習的個數越來越多，從98個到105、127、154、174個，真是越跳越起勁。雖然有時候會出現腳痛、沒力氣、心情煩的狀況，但我還是堅持跳繩，雖然不是每天。
吳老師給我們發了很多書，《精靈鼠小弟》《奇蹟》《愛麗絲夢遊仙境》《如果有效閱讀一本書》《尼爾斯騎鵝旅行記》。對我最有用的是《如果有效閱讀一本書》，它讓我學會了摘抄、寫評論、劃重點、做標記，漸漸地我就學會了寫讀書筆記。我在寫作時有了更多的好詞好句，還增強了閱讀的概括能力。在《奇蹟》這本書裏我瞭解到一個人的外表並不代表一切，不能以貌取人；在《精靈鼠小弟》裏我讀到了小小的老鼠也有大大的力量；在《愛麗絲夢遊仙境》我明白了當你遇到困難時不要退縮，只要大膽嘗試纔有可能成功。
吳老師還讓我們每天在課堂上練5分鐘的字。原來我寫的字東倒西歪，千姿百態，寫字的時候隨便揮幾筆。有一次，吳老師佈置了抄一整面成語的作業，我前面幾個字寫得還挺認真的，寫着寫着手越來越酸，字越來越難看，一個個歪瓜裂棗似的，結果第二天被罰重寫，再加上當天的作業，手都要寫斷了，下次可不敢了。現在我的字寫得端端正正的，還獲得了學校藝術節優秀書法作品。
我愛我的三年級，它讓我的運動量大了、閱讀理解能力變強了、字寫得好看了、做事更加乾脆利落，也不會因爲一點小事而煩惱。轉眼間就要到四年級了，我想我一定會好好努力。
三年級成長作文 篇2
寒假裏，爸爸帶我去英雄山文化市場買了兩隻可愛的小倉鼠，它們非常可愛。
沒過幾天，倉鼠媽媽就生了一隻小寶寶，倉鼠寶寶肉嘟嘟的，而且粉粉的，渾身一點毛都沒有，摸起來非常的光滑。它圓圓的小腦袋，眼睛沒有睜開，外面還有一層薄薄的肉皮包着，它每天都在吃倉鼠媽媽的奶。爸爸說這時候的倉鼠寶寶看不見也聽不見，我想他的鼻子一定很靈敏吧。過了一週左右，小倉鼠的.眼睛終於睜開了，它的眼睛水靈靈的，好像有水滴，小鬍鬚微微翹起，似乎是在笑。身上也長出了像棉花一樣的絨毛，背上還有兩道金色的條紋，捧在手裏柔軟暖和，漂亮極了。
又過了幾天，小倉鼠發出了吱吱的叫聲，而且也變得越來越調皮起來。它總是趁着倉鼠媽媽不注意，就溜出小房子到外邊來玩，這時，倉鼠媽媽就用嘴巴咬住小倉鼠的背趕緊叼進小木屋。小倉鼠整天不是爬上就是爬下，好像永遠不知道累似的。它睡覺的時候，要是聽到一點動靜，都會先衝到籠門前探個究竟，直到它看見沒什麼事，才放心去睡覺。小倉鼠和媽媽在一起玩的很開心，好像在說：“媽媽，謝謝你那麼呵護的照顧我，我現在已經長大了，你放心吧！”
小倉鼠們給我的寒假生活給我帶來了許多的樂趣和驚喜，我好開心啊！
三年級成長作文 篇3
今天我的生日，現在我已經7歲了。
今天我一吃蛋糕，我就8歲了，媽媽特意爲我定做了一個大蛋糕，這個大蛋糕，可是我自己親自挑選的，走進蛋糕店，只聽媽媽說你自己挑選，今天你說的算，媽媽話一落，我就迫不及待的去蛋糕架上挑選了起來，突然一隻大老虎蛋糕完全吸引了我。
就那樣大老虎蛋糕，就成了我今天慶祝生日的口中之物了，非常開心的我拿着蛋糕和媽媽回到家。
我拿起蠟燭小心翼翼的往蛋糕上插，點燃蠟燭，開始許心願，我想考100分，讓爸爸媽媽開心，我要改掉我象蝸牛一樣慢吞吞的，慢性子，因爲我做作業拖拖拉拉，一直磨蹭到現在，還沒做好一門功課。
其實，我也很急，但我注意力老被別的東西吸引走。一會兒感覺跳跳來找我玩了，一會兒感覺動畫片要開始了，就連手中的橡皮和筆也能玩上很長時間......
從現在開始，我不做小蝸牛了。
哦，我開始吹蠟燭了，首先我把蛋糕分好，當然那塊帶有大老虎的是我的了，恩我美美的品嚐了一大口，啊，味道先美可口，太棒了，不大一會兒大老虎就跑進我肚子裏了，真是爽啊！
三年級成長作文 篇4
童年，記錄着成長的點點滴滴，它們有如一顆顆美味的糖果。今天，我就揀最甜最甜的那顆，來與你們一起分享。
那是兩年前，我在陳師讀書。有一陣子，學校莫名其妙的流行起一股“滑板風”。一夜之間，百分之九十九的朋友都有了滑板，我有怎能落伍呢?於是，第二天，我便拉着爸爸媽媽冒着“傾盆大雨”搶來了滑板。我的滑板呢，硬硬的，紅紅的，的確不怎麼好看，但那時在我心中，簡直是美的無與倫比。我待雨停後，便提起滑板，直奔操場。
來到操場，我小心翼翼地將滑板放到中心花壇的高欄杆旁，雙手死死握住欄杆，一隻腳輕放在踏板上，雙手用力一撐，另一隻腳立即以迅雷不及掩耳之勢，放到踏板的另一端，然後便雙手扶着欄杆，繞着花壇轉起來。我本以爲這樣便可以高枕無憂了，誰知剛滑了半圈，就因爲方向控制不當，摔了個“四腳朝天”。唉!真痛啊!但是我早就想學滑滑板，而且想的快發了瘋，所以只能暫時將疼痛拋之腦後，從地上爬起來繼續滑。這次我吸取了教訓，沒有滑的太靠裏邊，可是老天沒長眼，又賞了我一個“嘴啃泥”!我要緊牙關，沒有放棄，爬起來繼續滑。經過“N”次的跌倒，我終於真正地“站”了起來，學會了滑滑板!你看，我有節奏的扭幾下，便衝出十幾米遠!
過了一會兒，媽媽來到操場上，看見我駕着滑板，猶如燕子般自由的“飛翔”高興地說：“我女兒真棒!”我心裏像吃了蜜似的，儘管渾身傷痕累累，卻高興地大聲歡呼，盡情歌唱，因爲我終於學會了滑滑板!這件事讓我明白了“有志者，事竟成。”只要我們做事情不怕艱辛，就一定能夠成功!
啊!童年，難忘的童年，快樂的童年，我愛你!
三年級成長作文 篇5
家鄉的池塘一年四季都調皮活潑，常常浮現在我兒時的記憶裏。
春天的早上潔白的霧氣瀰漫開來，像童話裏的仙境一樣令人陶醉，像翩翩起舞的蝴蝶在開舞會，恰似給春姑娘的裙子，給她一個大驚喜。霧漸漸散開了，太陽也在我們不知不覺中跳了出來，這時候池塘裏不時有魚兒蹦出水面，水波來回盪漾，好像永遠不會消失。
夏天是池塘最活潑好動的季節。不知怎麼回事，太陽還沒出來，水裏的魚已經閒不住了，像鯉魚跳龍門一樣跳了出來。有的魚兒像跳水運動員一樣再空中翻滾一週再落入水中；有的跳起來尾巴一甩，水花就濺到岸上的人的衣服上；有的跳起來什麼也不做，像是在觀賞日出的火燒雲；有的魚兒乾脆直接跳到岸上來曬太陽，可把岸上的人們嚇了一大跳！中午太陽更是火辣辣的烤着地面，摸一下水泥地就把手給燙疼了，放一個雞蛋在太陽地下暴曬，雞蛋都能烤熟！而此時此刻水裏的魚兒跳的更歡了。一條條大魚在水面上歡快的跳躍着，一羣一羣的小魚兒像觀衆一樣在旁邊游來游去，看樣子，它們應該是在舉行跳水比賽吧。
秋天涼風瑟瑟，池塘裏滿是隨風飄落的枯葉，魚兒也不那麼好動了，但是這個季節池塘邊釣魚的人多了起來。釣魚人看着釣起來的一條條大魚滿心歡喜。
冬天，天氣變得更加寒冷，池塘表面被一層薄冰覆蓋着，此時的池塘沉睡了。
家鄉的池塘一年四季都陪伴我在成長。
三年級成長作文 篇6
當人們談到愛，有太多種觀點，也有太多種行爲表達。那麼，愛因人而不同，因情景而
不同麼?愛跟什麼有關?年紀?時代?
愛是什麼呢?剛記事的時候，我們對這個世界的認知僅限於母親的口口相傳。她是愛我的，寶貝!慢點!寶貝!不哭!有媽媽在!寶貝!不怕!那是她用溫暖的肩膀讓我依靠。她用溫暖的大手關照，護佑我。小時候她的愛那麼直接，我不用思考，不用猜測，就能知道這愛的溫度。這是愛吧!
我開始上學了，對這個世界的認知慢慢多了起來，母親的語言變了，對我的教育也改變了，她有時候甚至很嚴厲，哪怕我傷心的掉眼淚，她也不再哄我，不再安慰我。這是愛麼?
在後來，我漸漸獨立，獨立面對學習，生活中的小小挑戰，獨立思考，母親又變了，變得好像我不再是她生活的重心。她時常表現的有些懶散，不在熱心我的努力，我的成績，甚至我的脾氣。她還愛我麼?
這些疑問困惑着我，到底什麼是愛?愛到底長什麼樣子?它爲什麼這麼讓人捉摸不定?
這些疑問在看到朱自清父親的背影時得到了解答，在看到朱自清看到背影時心酸落淚中亦
得到了解答：我爲嬰兒，母親用寬大的肩膀，溫暖的手給予我愛的溫度;我爲學生母親用適度的嚴厲給予我認知過程的提攜與糾正，她放手我去面對挑戰，而轉身忍受做母親要壓抑本能的愛護這都是愛，是從我降生到現在以後也將繼續的愛，她從不曾離我而去，只是因我的成長改變而改變，如今我感受得到，感受得到着不斷變化着的也從未離開的愛。
那麼。你呢?
三年級成長作文 篇7
書，就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地;書，就是一把智慧的鑰匙，也是一扇通向成功的大門;書，就是一片大海，伴我們在裏面暢遊。在我們五年級上冊的課本中，就以“讀書”爲線索，展開了第一單元。
一本好書，蘊含着豐富的知識和美好的情感。在文章《竊讀記》中，作者因爲沒錢買書，所以只能竊讀。“我很快樂，也很懼怕這種竊讀的滋味！”瞧，作者雖然怕被發現，但依然快樂地吸取着書中的營養。看，在這兒，苗苗與季羨林爺爺正在熱烈地討論着，“要寫好作文，得先多看書，多學知識，成爲一個不偏科，三貫通的21世紀的好青年！”在《走遍天下書爲侶》中，在一個難以回答的問題面前，尤安.艾肯毫不猶豫地選擇了一本書。在這幾課課文的主人翁眼裏，書是他們最好的朋友，書與他們形影不離。
我想到了我自己，我的書雖然很多，但我從來都沒有深刻地讀過任何一本書，我看書只會膚淺地看，看到好玩的地方笑一笑，從來不去想：作者爲什麼要這麼寫，這樣寫有什麼好處？從今以後，我會向《我的生長果》的作者學習，看書的時候多思考，並記下好詞好句，並把書中寫得好的運用到寫作中。
好書，伴我成長！
