【推薦】三年級同學作文三篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的三年級同學作文3篇，歡迎大家分享。

三年級同學作文 篇1

我和我的同桌小崔都是“小書迷”。我們每天都會帶一本課外書來學校，在課間閱讀。

有一天，我看見小崔在津津有味地讀着一本書。我好奇地問他，“你在看什麼書呀？”“科普書。”小崔頭也不擡地回答，“我們家就科普書最多，因爲我愛了解大自然的奧祕。”“那你呢？”他又反問我。“我跟你不一樣，愛看童話書，家裏就有了許多童話書。因爲我喜歡美麗的童話世界，它展示了真、善、美，揭露了假、惡、醜。”我回答。突然，腦海中閃出一個主意，便對小崔說：“我們看完手頭這本書，就交換着看，這樣我看了童話也長了科普知識，你呢，瞭解了大自然也讀了有趣的故事。多好！”“好呀，好呀，這樣不僅能看到更多書，還能省下買書的錢呢！”小崔拍手叫好。

從此，我們經常交換書來閱讀。看完書，我們又交流讀書心得，同時收穫了更多的知識和一份真摯的友情。

三年級同學作文 篇2

同學，可以在你最困難的時候向你伸出援手。即使不起作用，卻也能給人以溫暖。而在我身邊，有過這樣的事情。

記得在上週一晚上放學時，我到車棚時，就驚呆了——因爲我的自行車不見了。“學校離家又遠，我又沒有自行車騎，那還不讓我走着回家？！如果我走着回家，那到家還不晚了？！那老媽還不急死了嗎？！”我心想，“這不可能，肯定有人把車搬到其他地方。”我東找找，西找找，最後也沒有找到我的自行車。我非常着急，居然碰上這種運氣，真是糟透了。於是，我只好跑着回家。剛跑出學校沒多久，好運來了——我碰到原來小學和我在一個班的同學，他問我怎麼了。我說我的車找不着了。他說讓我打車回去並給我十塊錢。此時，我不由得一陣感動，他在我最困難的時候幫助了我。因此，我很感激地說了聲“謝謝”。我又往公交車站走去。結果，我沒有等到車。我只好又跑着回去。但我現在不着急。雖然我等車的計劃已經放棄了，但是我有一樣東西沒有放棄——那便是錢。錢是我同學一門心思給我送來的。

過了十幾分鍾，我纔到了家。媽媽問我：“今天怎麼回家這麼晚，是不是老師壓堂了？”我鼓起一番勇氣說：“不是，我的車丟了。”本以爲媽媽就此會罵我一頓。沒想到她平靜地說：“有可能是別人搞惡作劇把你的車藏起來了。”我又說：“我碰到了我小學同學，我告訴了他我所發生的事，他給了我十元錢。”媽媽說：“同學嘛，在你最困難的時候，可以給你幫助。”我聽了媽媽剛纔所說的話，便受益了。這種道理是關於孔子所說的“仁”。

我會將那天媽媽的話銘記於心，這種道理真是令人受益終生啊！

三年級同學作文 篇3

每當我打開文具盒看見那支黑色水筆時，腦海裏不由地會浮現出與學而思同學袁玥發生的那場誤會。

記得那一天，第一節下課時，我去倒了杯水，第二節課要考試，我的`黑色水筆突然不見了，同桌袁玥看見了對我說：“先考試，下課再找吧！”

考試後，我的橡皮掉在了地上，當我從地上撿起來的時候，看見了在袁玥的桌洞口靜靜地躺着一支黑色水筆，我立即拿起來對袁玥質問道：“這不是我的黑色水筆嗎？你爲什麼要偷我的筆？”袁玥一臉茫然，停頓了一秒後，大叫起來：“這不是我乾的，我纔不是那種人！”這一幕被任老師看見了，她連忙對我解釋道：“下課時候，我在袁玥課桌底下撿到了這支水筆，以爲是她的，就放在了桌洞裏。”

聽到這話，我不由地低下了頭，整個臉燙得像火燒一樣漲得通紅通紅，並對袁玥說：“對不起，我不該冤枉你。”沒想到，袁玥非常大度地回答：“沒關係，只要把事情搞清楚就好了。”

“叮鈴鈴！”上課鈴響了，教室裏又恢復了寧靜。

通過這件小事，讓我學到了任何事情沒有弄清楚前不能冤枉別人，同學之間要互相信任，團結友愛。