關於三年級爬山作文四篇

在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的三年級爬山作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三年級爬山作文 篇1

星期三，天氣晴朗，老師帶我們去學校操場邊的墻上觀察爬山虎。在上課時把爬山虎的特點和樣子說出來。

我們一到操場，同學們便迫不及待地跑到牆壁前。我一眼就看到牆上是滿滿一大片的綠葉，像綠色的瀑布從天而降，又像是整面墻穿上了一件綠衣裳，這就是葉聖陶爺爺手下生機勃勃的爬山虎。

接着，我們擠到墻前仔細觀察，你一言我一語的討論着。這時我發現爬山虎“葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那麼均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。”莖的兩邊就是爬山虎那細小的腳。我順着莖仰頭向上，爬山虎的腳一直爬到牆壁的頂端。

我覺得很好奇，這麼細小的“吸盤”，真的可以牢牢地吸在牆壁上嗎？我伸手拉住一隻腳，竟怎麼拉也拉不下來。這時我的一個同學告訴我，只要抓住爬山虎的莖，就可以把莖周圍所有的腳都拉下來。我半信半疑地伸出一隻手，一用力，整個人差點向後倒去。原來，我已經把一小半的爬山虎莖從牆上拔下來了。

觀察完爬山虎回到教室，我想這麼渺小的爬山虎卻能這麼堅強地一步一步往上爬，不懼風吹雨打，那麼我呢？在今後的學習生活中，我也應該會像爬山虎一樣，腳踏實地、勇攀高峯，一步一步、不畏艱險朝着我理想的目標前進！

三年級爬山作文 篇2

爬山虎，歷來被人們稱頌。我卻有此討厭爬山虎。

爬山虎生命力確時很頑強，但那是藉助外力—牆、籬笆或樹枝。如果不依附外物，它不可能爬那麼高？能成爲一片綠地嗎？不可能！再看看爬山虎周圍的花草樹木，有的枯萎了，有的'垂頭喪氣地耷拉着腦袋，爲什麼呢？因爲土壤的養料被爬山虎一點都不剩的“吃”了，草和花還會茂盛嗎？

爬山虎還會拍馬屁，當它遇見風，就馬上的點頭哈腰，搖頭晃腦；風一走了，它就驕傲的昂起頭來，一副很盛氣凌人的樣子。就像趨炎附勢的壞人呀！

爬山虎往往來掩蓋很多對人體不好的東西，就因爲長得高大、長得很密，所以才幫助毒蛇、毒蜘蛛來伺機害人，爬山虎就成了毒蛇、毒蜘蛛的隱蔽所。難道這就是爬山虎的可愛之處嗎？

我討厭爬山虎，討厭它的茂盛和它的趨炎附勢的脾氣，爬山虎“以大欺小，以強欺弱”，“盛氣凌人”，趨炎附勢，掩蓋壞東西”。

三年級爬山作文 篇3

我的課餘生活豐富多彩。我喜歡跳繩、跑步，但我最喜歡的是爬山。

我從兩歲時，就開始爬山，我爬過的山有：五指山、吊羅山、七仙嶺、霸王嶺、尖峯嶺，而最讓我難忘的是，今年署假去西安，西安的驪山。

我們到了驪山，天就下起了雨，媽媽趕緊給我買了一件雨衣，我穿上雨衣，就開始爬山了。一路上，熱心的導遊阿姨講述着驪山的故事，我聽得非常入迷。那天雨大路滑，我們一家互相拉着手，小心翼翼地往上爬。雖然那天路滑，但是，爬山的人還是很多。終天，我們爬上了山項，我們站在山上往下看，只能看見層層大霧，我真想把霧掃開，這樣，我就可以看見美麗的風景了。

爬山不僅可以鍛鍊身體，還可以看到美麗的風景，真是兩全其美。

三年級爬山作文 篇4

星期六，陽光明媚。我和阿姨興高采烈地去爬山，我們爬的是寶俶山。

我們開汽車去，到了寶俶山。我第一眼看見的是楓葉，它們正在空中跳舞呢！我們開始爬山了，我奮力向山頂爬去。一路上我看見了一塊大石頭上刻着一個綠字，你不知道它多麼吸引人，有七十多個人都在拍照呢！走着走着，看見了一個山洞裏面坐着一個好像很有法力的一個人。還看見一個池子，池裏的水可清了，有許多小魚在玩抓人的遊戲。爬啊爬，終於爬上了山頂。我滿頭大汗，心都快要跳出來了。阿姨說：“擦擦汗，休息休息，吃點水果。”我說：“謝謝！”

山頂的風景就是不一樣，滿山的霧，象一朵朵棉花。山下就是西湖了。西湖邊的揚柳正在梳頭髮。湖面上有人在划船，我想他們被湖面的風吹過，應該很涼快吧！

一眨眼，天慢慢黑了下來。不是阿姨說要回家了，我真不想離開這美麗的風景。