我們是三年級作文錦集5篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編爲大家收集的我們是三年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

我們是三年級作文 篇1

今天，迎着早晨的第一縷秋風，我們在體育中心舉行了第45屆運動會。

先是每個班的30人方隊進場儀式。每個班都以整齊的步伐聲走到主席臺，再以洪亮的聲音叫喊着自己班的口號。真像一羣羣永不言敗的勇士。跟着就舉行了，廣播體操比賽，50x30接力賽，火車賽跑等團體項目。

我們每個人都積極參加團體比賽，爲班級掙榮譽。可是，有些人就偏偏相反。不但不參加，而且還帶着耳機，玩遊戲機等。而有些人爲了班級的榮譽，在接力賽中摔倒了，但是她仍然爬了起來，繼續把自己的棒交到了別人的手裏，才一個人躲起來發泄着自己的憤怒。這種精神是多麼令人敬佩啊，雖然沒能拿到好成績，但起碼讓人知道“15班，永不言敗”。即使你不參加，你也可以在場邊加油打氣，給我們班參賽的同學一點鼓勵，畢竟我們是一個一起度過三年的集體，我們應該每個人向班裏貢獻着自己最大的力量，一起爲班級掙得名次，掙得榮譽。而不是爲了解悶而聽着mp3，玩着遊戲機。

難道，冷漠，是我們的個性嗎？我相信一定不是。

我們是三年級作文 篇2

你看，班上的同學有的用手捂着嘴巴，笑也不敢笑；有的雙手舉着，像是投降的士兵；有的張大嘴巴，卻定在那裏一動不動。他們都在幹嘛呀？快去看看吧！

原來，同學們在玩“我們都是木頭人”的遊戲啊。我們先圍站在一起，老師一聲令下後，都被施了魔法似的一動也不動，像一個個木頭，各自擺出了怪異的造型。有的用牙齒咬住下脣，並用雙手做出在舉手的動作，雙眼緊緊地盯着黑板，像是要準備回答老師的問題；有的把腳擡起來，雙手在課桌上撐着，像是正在跳高呢；還有的踮起腳尖，舉着三位手，脖子伸得長長的，好像在跳優美的芭蕾舞。

老師喊口令時，我正在給兩位同學喂橘子，兩眼靜靜地注視着前方，雙手也像S型地伸向左右兩位同學的正前方。看似很輕鬆的樣子，不過我卻非常吃力地堅持着這個造型。當老師告知我們還剩下10秒時，我的胳膊已經麻木了，還特別酸，但我又不能動。該怎麼辦啊？只能心裏默默祈禱着這個遊戲快點結束吧。

“時間到”！老師又一聲令下，遊戲終於結束了。同學們異口同聲地嘆道“唉！”，一聽就知道大家都累壞了。

美好的時光總是那麼短暫，不知不覺遊戲就結束了，可我還沉浸在玩遊戲的“歡樂大海”中。真希望我們的課堂一直都這麼充滿歡聲笑語。

我們是三年級作文 篇3

鳥兒是人類的朋友，你是太陽，我是月亮，我們永遠不分離。

鳥兒是人類的朋友，你是小魚，我是河水，我們永遠在一起。

鳥兒是人類的朋友，你是綿羊，我是牧羊犬，我永遠保護着你。

千百年來，我們是朋友。

願千百年之後，我們還是朋友。

我們是三年級作文 篇4

我是一個小學生，我是一個初升太陽；我是一隻剛張開翅膀的小鳥，是一匹剛走進草原的小馬。

我是一個活潑的太陽。一天，我學會了騎自行車，就在小區裏自由自在地騎着。不是在灌木邊飛奔，就是在汽車旁奔跑，開心極了。

我是一個勤奮的太陽。上課時，我專心地聽講，仔細地思考問題。放學後，我認真地做作業，努力提升自己。

我是一個希望的太陽，有許許多多的希望。希望成爲科學家，希望學到好知識，希望可以快樂成長……

我是一個初升的.太陽，是成長的，是希望的，是活潑的，是努力的，是勤奮得讓自己發出耀眼光芒的！

我們是三年級作文 篇5

清晨，我們來到了校園，熟悉的鈴聲在耳畔響起，朗朗的讀書聲響遍校園。校園顯得格外美麗，走進這美麗的校園，一種陽光，一種活力向你涌來。

我的好朋友——劉可欣是我們班的紀律委員，也是我們班的“大嗓門”。這不，老師剛走，班裏就亂成了一鍋粥，她看不下去了，大喊一聲：“都給我閉嘴！”全班頓時安靜下來，沒有一個人說話了，教室安靜得連一根針掉在地上也能聽得清清楚楚。過了一會兒，又有幾個同學在下面說悄悄話。劉可欣走到他們旁邊，拍了他們幾下，他們就像被施了什麼法術一樣，立刻變得聽話了。正是因爲有了她的嚴格管理，我們班經常被評爲“最靜班級”。

她不僅是老師的得力助手，而且還樂於助人。

記得有一次，放學時下了雨，而我沒有帶傘。她見了，立刻把傘借給了我。我說：“你把傘給我，你怎麼辦？”她卻說：“沒事，我家離學校近。”說完，就消失在了雨中。到了第二天，她被淋感冒了。我見了心裏很不是滋味，對她說：“爲了幫助我，你卻感冒了，真讓人過意不去。”可她卻說：“沒事，能夠幫助好朋友，淋雨也值得。”聽了這句話，我頓時感到一股暖流涌遍全身。

慢慢地，我們成了形影不離的好夥伴，我爲有這樣一個好朋友而高興！