高三年級作文彙編15篇
在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的高三年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高三年級作文1
曾幾何時，聽過許多人說到：青春禁不起揮霍，她是一個脆弱的弱女子。
今時今日，又聽到說：在不瘋狂我們就老了。
此時此刻，我卻想說：青春如同放在我手中的一滴水，有着不同的，繽紛的色彩，卻又有着屬於她的那一份脆弱。
青春是繽紛的，她存儲着我們花樣年華中的美好與必會經歷的辛酸。
在花季中，在朝氣蓬勃的時期裏，我們比起冰心的(荷葉，母親)，也許更喜歡吟誦舒婷的(致橡樹)，比起先天下之憂而憂。後天下之樂而樂的的憂鬱，也許更喜歡"君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回的豪邁與灑脫，比起曾被譽爲十大金曲的經典我們也許更喜歡現代流行歌曲。
在青春裏，我們是另類的，繽紛的，我們可以隨心所欲，可以盡情歌唱，盡情跳舞，允許哭泣流淚......
當我們透過青春，看到了那時的陽光明媚，光芒四射，感受到了雪的冰涼與樂趣，聽到了那時我們爽朗的笑聲......但也看到了爲青春年少犯下的錯悔恨的眼淚，也聽到了他們低聲抽泣的聲音，更感受青春的那一份脆弱。
每當看到悔恨錄這個節目時，對於青春也有了更深的瞭解。看着那些與我相差無歲的少年，穿着藍色制服，帶着手銬，在高牆大院裏度過自己最美麗的時光，不禁讓人惋惜。每當看到這些我才知道青春的脆弱，就如同手中的那一滴水，也許一個趔趄，就會失去這一切原本的美好。
青春，不應該走的太快，也不應該走得太慢，而應一步一個腳印去欣賞沿途的風景，感受青春的繽紛，更要把握青春，保護好青春的那一份脆弱。
讓我們未來只時透過水滴看到的是美好的一切把!
高三年級作文2
人們都說：“小小少年，沒有煩惱。”唉！這都是騙人的，少年怎麼可能沒有煩惱呢？這不，本人已經老十一了，可偏偏身高卻只有一米四左右。
記得上一年級時，別人都比我高了一個頭。同學們都嘲笑我：老矮子、七個小矮人中的一個、侏儒症什麼的。我只好低聳着頭承認，我確實很矮。不過我成績還不錯，這倒給了我一點安慰。用奶奶的話說：“要高做什麼，只要不蠢就行，瞧瞧我孫女，哪都好，不就矮點嘛！對吧？”沒辦法，矮已經成了我內心深深的傷痛。
爸媽更是雙管齊下。又給我吃鈣，又讓我喝牛奶，多運動啥的。別提有多累了！其實我最討厭的是吃午飯，爲什麼這麼說呢？因爲早餐要吃好，中午要吃飽，晚上要吃少。這下你們知道爲什麼我討厭吃午飯了吧？"卓卓，擺筷子吃飯了啊！“爸爸喊我吃飯了，爸爸從不讓我去裝飯，是怕我把自己的那碗裝的少。這樣，我的長高計劃就又得泡湯。
嘿！功夫不負有心人，我還是長了一、二釐米的，耶！
我把煩惱傾訴後，熊老師安慰我，說我的父母都挺高的，我又長手長腳的，只是長得遲而已，沒關係的。我終於放心了點。
哇！我長大竟然和姚明一樣高！還被各種各樣的公司錄取了，成了一名巨星……。可惜這只是個夢，看來我真的想長高想瘋了。其實我並不覺得長得矮有什麼不好的，比如有時候坐車還能免票呢！
讓我快快長高吧！我可不想再過這種苦日子了！
高三年級作文3
有人喜歡溫順的狗;有人喜歡高貴的貓;有人喜歡珍貴的鳥……而我呢，卻對那不起眼的兔子情有獨鍾。
兔子是一種十分可愛的小動物身披着一件毛茸茸的大衣，小巧的腦袋上豎着一雙靈敏的耳朵。兩隻珍珠似的眼睛無時無刻不散發着誘人的魅力，眼睛下面，是一張乖巧的嘴，而在嘴的兩側，兩撮長長的鬍鬚時不時的動一下。頭下的身子更是可愛，摸上去茸茸的。身子下面，分別有一對前後腿，前腿短短小小的，而後腿因要跳，所以變得十分強健。
兔子活動起來很靈活，跑起來主要用後腿與前腿配合着往前跑。而如果要站起來，便只用兩隻後腿，前腿放在胸前，四處張望。睡覺的時候，它縮着身子，放鬆了下來。
兔子十分愛乾淨，時不時地用小爪子梳理毛髮，我想幹淨的習慣也毫不貓遜色吧!而另人意想不到的，這可愛又愛乾淨的小動物竟吃自己的糞便。經科學家研究，是因爲它們排泄出的軟糞球的四分之一是純蛋白，有助於兔子的笑話，並可以補充兔子的蛋白營養物質。爲了生存，這已經成爲了兔子的生活習性。
兔子十分愛吃，而且主要吃含有水分很多的蔬菜。它會接連不斷的吃，好似永遠也不知飽。它吃東西一般來講不挑剔，不想貓狗那樣：好吃就吃，不好吃就不吃。兔子是有什麼吃什麼。
兔子是一種十分嚮往自由的動物。每次養兔子，我都是把它們養在籠子中或紙盒中，並且總是十分精心的照料它們，而他們總是想方設法的從中逃出來。有一次，我把他們養在了一個很大的紙箱中，並且給它們很好的食物，但它們居然從一個小小的透氣孔鑽了出來。所以只要你愛它就給它自由，不然，它永遠不是你的。
高三年級作文4
生活中常常會有很多事情不盡如人意，此時安慰你的人正是理解你此時心情的人。
生活需要理解。生活中因爲不理解產生的誤會實在太多太多，可惜你來不及解釋，人們不想聽你解釋，這種方法是不可取的。正因爲彼此之間的不理解，爆發的爭吵也是很多。每個人都可以理解他人，但不可能每時每刻都理解一個人的思想。再好的親朋好友也有誤會的時候。
且不說誤會，我們要理解，去認識“理解”就只是明白某人的意思嗎？其實，不不僅是這樣。我認爲，“理解”是結合一個人的處境而考慮到他正處的狀況。能看透人全部心思的人根本就沒有。儘管你長久以來都能理解一個人，但下一刻你會理解他嗎？
父母之間的代溝，是最爲明顯的一例。父母因不理解孩子的心理而造成種種誤會，儘管子女此時如何的解釋，父母不修邊幅地講了一大堆話，沒有容你插嘴的時候。可能大多數子女都理解父母的良苦用心，但父母囉嗦過多，子女也會感到厭煩。有時候一衝動就頂上兩句，或是跑進房間，“彭”的關上門，這種現象都是存在的。爾後，子女應該多想想父母的心，明白這樣的舉動是對愛的一種的踐踏，應主動與父母認錯，進行溝通，說出自己的想法，相互理解。
同學之間的誤會在學業中也是普遍存在的。大多人都是以自己的想法爲主，而忽略了別人的想法，所以造成了誤會。
其實，不管是父母還是同學，可以說社會上所以的人都需要理解，都需要溝通，而正是因爲理解，人與人之間才能夠順暢的進行交流；如果人們之間不能相互的理解，就會破壞人際關係，從而導致不和諧。
所以，我們的生活需要理解。
高三年級作文5
科技發達了，街道上到處都可以看到機動車的身影，但是，古老的三輪車仍舊穿梭在大街小巷中，給小城增添了不少生趣。
三輪車大約長兩米，像自行車那樣高，但和自行車不同的是三輪車有三個輪，前面一個，後面兩個。前面的這個輪支撐着車伕坐的車墊，後面兩個輪是支撐着乘客座位的。
乘客座位上的墊子軟綿綿的，想沙發一般。後面還有一個墨綠色的車蓬，它爲乘客遮陽光，擋風雨。
有一次，我乘三輪車，穿過一條條風格不同的街道。坐在乘客座位上，望着聳立在兩旁的建築，聽着這個車伕跟哪個車伕打招呼、談話，覺得有說不出的情趣。如，一點兒也不手忙腳亂。不管這麼擁擠，他總是能左拐右拐地擠過去。就算遇到小路，他總能平穩地穿過，而且速度很快，還能做急轉彎。兩邊的建築不停地往後退。我的眼睛忙極了，不知看哪一處好。
三輪車成了我市最古老的交通工具。不少商人夾了大包小包的貨物，圖省錢，急急忙忙地走上三輪車，到不遠的地方做生意；一些有外國來的遊客，爲了看看我市優美的景色，就坐上三輪車，叫車伕駛慢一點，好讓他們慢慢觀賞，他們邊走邊看邊笑；不少孕婦爲了自己與將要出世的孩子的健康，都坐上了無污染的三輪車去逛街；還有一些年老體邁的人，領着他們孫子孫女，坐上了三輪車去公園玩耍……
三輪車啊！雖然現在的機動車可以取代您，但是，在我們的生活中，不能沒有您。您給我們帶來了方便，您給我們帶來了樂趣。
高三年級作文6
第一次踏入校園，臉上的淚痕還沒幹，轉眼，我們已經分別，那年，屬於我們的記憶……
還記得曾經一起走過的校園，曾經一起學習的教室，曾經一起許下的夢想。
那年，我們一起笑。
9月的秋風帶來一絲涼爽，陽光的柔和打開我們心靈的天窗。曾經，我們一起參加活動，即使累得沒有力氣也互相鼓勵，也笑着到了最後。曾經，我們一起去爬山，即使跌倒也會堅強的站起來。曾經，我們一起比賽，即使有輸贏我們也互相安慰。不知不覺時間帶走了我們稚嫩的心…….
那年，我們一起哭。
9月的雨朦朦朧朧，一點一點泛起我心中的漣漪。曾經，我們一起捉弄老師，被批評得痛哭流涕。曾經，我們一起玩耍，遭到家長的反對。曾經，我們一起上臺，演繹我們的詩篇。曾經我們一起追夢，遍體鱗傷也決不放棄。成長帶走了我們的稚氣……
那年，我們一起走。
9月的夜晚寂靜冷清，街燈照亮一條回家的路。曾經，我們一起手拉手，走偏僻的小道。曾經，我們一起回家，一路上歡聲笑語。曾經，我們一起去辦公室，心驚膽戰。曾經，我們一起報名，吵吵鬧鬧。遙遠帶走了我們的心…….
那年，我們一起唱。
9月的歌聲意味深長，響徹雲霄。曾經，我們一起學唱歌，彼此相伴。曾經，我們一起歡呼，唱出我們的快樂。曾經，我們一起發言，唱出我們的精彩。曾經，我們一起學習，唱起學習的歌謠。生活的無情斷開了我們的聲音…….
翻開留言冊，看着曾經寫下的祝福心語，眼角泛起淚花，在最後一頁有我們的合照，每個人笑得多開心，臉上都寫滿了屬於我們的詩篇，“時光荏苒，歲月是如梭”，那年，那些年，屬於我們的記憶——青春交響曲。
高三年級作文7
什麼飛得最高？一位朋友說：“大雁。”
什麼飛的最遠？一位親人說：“燕子。”
什麼飛得時間最長？一位陌生人說：“鴿子。”
說起鴿子就讓我想起一段往事，自古以來鴿子代表着和平。但我在十歲時，我卻和鴿子有一段感情，鴿子成了我不是親人勝似親人的朋友。
那次，我朋友送我一對鴿子，每天放學回家，我第一件事就是喂鴿子，因爲每次喂鴿子都是我自己喂，因爲那時爸媽都在地裏幹農活。因此，我和鴿子有一段濃厚的感情，之前這對鴿子對我很陌生，看我一眼都不敢；日子一天天過去，我和這對鴿子熟了起來，我慢慢地把它從籠子裏放了出來，但放出來之後它飛走了，我在院子裏哭了起來，怕它不回來。但鴿子在空中飛了一圈後又飛來下來，我慢慢使喚着它們的名字，它們慢慢地飛到了我的手上，我用手漸漸地把它放到了我的肩膀上，看着它那雪白的羽毛，真羨慕！那白白的羽毛彷彿冬天裏大地上鋪上的白雪一樣。我看着看着便入迷了，忽然我變成了一隻飛翔在空中望着大地的白鴿，啊！大地可真美啊，天空可真大啊！“咕咕”幾聲彷彿喚醒了我。我看着那兩隻白鴿，心裏興奮不已。
時間一天天過去，但突如其來的疾病讓這兩隻白鴿漸漸的死掉了，我看着它們的屍體我痛不欲生，，從此，我就無精打采的整天在院子裏望着天空。但有一天，皇天不負有心人！我又發現房頂上有兩隻鴿子在休息我還以爲是以前的那兩隻。
無論什麼都有生命，但總有一天會死點，但我們一定要好好珍惜相處的時間。動物是我們的朋友，保護動物本是我們份內的事。
高三年級作文8
我們都知道，山上的石頭棱角分明，而河裏的石頭卻圓潤光滑。人也一樣，有的人敢於發表自己的見解，勇於批判不合理的現象，而有的人卻唯唯諾諾，八面玲瓏，從不言是非。
山上的石頭和河裏的石頭構成壯麗山河，而像山上石頭一樣的人和像河裏石頭一樣的人，則構成了大千世界。
或許你會說：“做河裏石頭不是很好麼?落得自己自在別人也逍遙。”
可我不這樣認爲。做人，應像山上的石頭一樣。
晏子是中國古代名臣，他的才智一直被人們所稱道。可就是這個聰明絕頂的晏子卻做了一件令人十分不解的事，把跟隨他三年從未做過錯事的高潦給辭退了。周圍的人奇怪極了，紛紛探問其究竟。
答曰：“我年老不中用，就如彎曲之木，需用規矩定方圓，用斧子削，刨子刨，方能成器，高潦與我相處三年，對我的過失不發一言，與我何用?”
歸根究底，晏子之所以辭退高潦，就因爲高潦未能給他“提意見”，對晏子沒有用處。
高潦就是一塊典型的河中石頭，自古以來“好好先生”是不會被真正的賢德之士所中用的。
遺憾的是，像這樣的“石頭”仍然屢見不鮮。君不見，有些人“是非面前不開口，遇到矛盾繞開走”。他們怕出風頭，怕得罪人。更有甚者，他們當人說人話，當鬼說鬼話，溜鬚拍馬，阿諛奉承。
這種人，人際關係確實不錯，甚至可以得到“領導”的“器重”，可是對於集體，對於社會，他們的用處又在哪裏呢?
中華幾千年的文明史，有不少諸如魏徵、王安石等敢諫之人，名垂青史;但也不乏李林甫、秦檜之流遺臭萬年。歷史不止一次向我們證明;不論在哪朝哪代，真正需要的還是如山上石頭那樣的人。
高三年級作文9
我渴望理解，我渴望媽媽的理解。有時候，我做一件事，不管對與錯，媽媽總是想當然地就直接判斷。有時，我不服氣便要打賭。這樣，有時我可以得到一些私房錢，但有時我則要失去大量的零花錢。我希望媽媽經過深思熟慮再做出決定，以免資金隨“吐”流失。
我渴望理解，我渴望爸爸的理解。我見到最多的是爸爸那要審問“犯人”似的“包公”臉。我見到了他那嚴肅的表情，就嚇破了膽，做事小心翼翼，生怕弄不好他又要“升堂審問”。我可很少見到爸爸笑噢！我希望爸爸不要那麼嚴肅，平時應該笑笑！
我渴望理解，我渴望老師的理解。老師對我的期望值很高，我非常感激。我的壓力其實也不小啊。在分班考試中，我可能考得不錯，老師把我作爲重點培養對象；臨時班委中有我的身影，正式班委中還有我的位置；第一單元考試後，數學120分我上100了，英語又是滿分；語文還沒考，但壓力已經不小。尖子生中有我，有特長的學生中有我，班幹部中有我......我多麼想贏得老師的信賴，不辜負老師對我的期望啊！前兩天，老師又找我談過話――希望我能考到年級前幾名，希望我們二十多位學生能代表七十多位同學爲班級爭光。老師，您對我期望很高，我非常感謝您。我們已經懂得了學習的重要性，我們希望壓力適當就可以了。
我渴望理解，我渴望……
我渴望理解，理解是一種心靈的溝通與對話，我希望在親人之間、師生之間、同學之間、鄰里之間能夠架起一座通向理解的橋樑。
高三年級作文10
坐在河邊的一塊石頭上，夜，靜靜地，靜得有些可怕。一股河水的腥臭味直往我的鼻子裏鑽，我真的想離開，但是我能去哪裏呢？夜空中，只有一顆暗淡的星在那裏獨守，地上，一個長長的孤影在考試失敗中沉淪着......
望着那張已看過無數次的數學試卷，想到那因“失誤”而敗北的數學，心中總會隱隱作痛......
曾在及時，我發誓：一定要考第一！正當我幻想登上領獎臺，領取那份屬於我的榮譽的時候，那個夢，那個幻想已久的夢想如泡影般破碎。那帶着玻璃棱角的“夢”的碎片毫不留情的扎到我的心上，同時，還夾雜着無盡的譏諷。但是，但是，我曾經努力過啊！爲什麼別人高興的帶着獎品回家，而我，將要忍受那個如泡影的夢支離破碎的痛苦，難道這就是“一分耕耘，一分收穫”嗎？全都是騙人的！.......
“什麼東西，原來是隻蜘蛛！”我帶點嘲諷的味道說道。只見它在一個樹杈上織網，第一次快要織好時，忽然一陣風襲來，網破啦，它也掉下來了。但是它好像不氣餒似地，又爬了上去，繼續織網，但是命運好像跟它過不去似地，從樹上掉下了一根樹枝，落在網上，剛織好的網又破了。我以爲它要放棄，誰知，它又爬上了樹，繼續織網，一次，一次，又一次.......
看着鍥而不餒的蜘蛛，我好像什麼突然明白了什麼似的。此刻，再次擡頭仰望天空，月光更加皎潔，星星也更加明亮了。
我放聲歌唱：“我要飛得更高，飛得更高......"是啊，要不停地飛翔，纔會成功啊！
長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海！
--後記
高三年級作文11
紫羅蘭，不僅外表美麗，而且還具有頑強的生命力。
當我第一次看到紫羅蘭的時候，我被它的外表所深深吸引住了，頓時，我一下驚呆了，情不自禁地說：“哇，實在太美了!”
它——紫羅蘭，是一種草本植物，葉子尖而長，表面很光澤，呈紫紅色，在陽光的照耀下，葉子顯得更美了。它們擠在一起，在嬉笑，在打鬧，在說話……在葉子中間，它們捧着一朵朵紫紅色的花朵，它們有的深，有的淺，它們躲在裏面，好象一個害羞的小姑娘;又象一個穿着紫色衣裳的花姑娘。我用手輕輕地，小心翼翼地“扶”起花來，聞一聞，真香啊!淡淡的花香撲鼻而來，使我的心情愉悅極了!
當我今天佇立凝望，一朵朵紫羅蘭拼湊了一幅紫色的圖畫，使人覺得就象走進了夢幻一般，使我的煩惱、疲憊一下消除了，使我輕鬆極了，心情一下舒暢了。我沉浸在紫羅蘭花的光輝中，心中只有生的喜悅。
這裏有光輝還有淡淡的芳香。突然，我記起我家原來的紫羅蘭，它原來長得鬱鬱蔥蔥，紫羅蘭在我的精心呵護下，它斷斷續續地延伸，亮麗的紫羅蘭竟長到我家樓下的窗戶上，在樓底向上仰望，“哇，好壯觀啊!好美麗啊!”過了幾十天，我到別人家去玩了，等回到家裏，我忽然記起：糟了，有這麼多天都沒給紫羅蘭澆水了，它會不會死呢?於是，我懷着疑心問，並來到紫羅蘭旁邊，定睛一看，紫羅蘭竟沒死，它還好好地活着。我心想，紫羅蘭的生命力多麼頑強啊，這麼多天竟開得這樣繁密，真是一個偉大的奇蹟呀!
在人們和花遭遇不幸時，我們應該精神抖擻，去努力拼搏，這樣纔會成功。
我們應該象紫羅蘭一樣，珍惜生命，在惡劣環境面前，要鼓起勇氣，與死亡作鬥爭，重新站起來。
高三年級作文12
您好！
我是您的學生——王箏。今天，我要給您寫一封信，和您說說悄悄話。
記得在我一年級的時候，我非常淘氣，經常和男生們在一起嬉戲打鬧，在樓道里跑來跑去，連您都管不住我。下課時第一個飛奔出教室的肯定是我，上課時最後一個回教室的人也是我。同學們就給我取了一個外號——淘氣包，我當初不以爲然，以爲這是個榮譽的稱號，變得更加調皮了。
不幸的一天到了，我由於跑的太快，沒有看清路，一不小心被某個東西絆住了，就摔到在地上，情景十分狼狽。我的褲子磨破了，膝蓋上也直流血，疼得我“哇哇”直叫，流出了眼淚。在旁邊玩的同學們聽到我的哭聲，急忙去叫您。
沒過兩分鐘，您就急匆匆的趕過來了，我還能隱約聽到您“呼哧呼哧”的聲音。您關心地問我：“孩子，你怎麼了？沒有事吧？”我斷斷續續地告訴您：“老師……老師我……我膝蓋摔破了，很疼……很疼……”
您二話不說，背起我，直奔醫務室。您心急如焚的對校醫說：“校醫，您給看一看這孩子，他膝蓋摔破了，看看有沒有事，求您了。”校醫給我仔仔細細檢查了一番，說：“他沒事。”您聽到這句話後，豆大的汗珠才慢慢擦去，咬緊的'嘴脣才漸漸舒開。您終於舒了一口氣——放心了。
老師，您對我的關心，我永遠都忘不了。您如同我的第二個母親一樣，對我處處關愛；您如同我的燈塔一樣，給了我前進的方向；您如同蠟燭一樣，給我光明和溫暖……
老師，我會好好學習，以此來回報您對我的恩情。謝謝您！
高三年級作文13
我使勁咬咬嘴脣，痛！
我才意識到，這是真的。我已經讀初二了，這是不可推殘的事實。我不會再扯着媽媽的衣角哭鬧，也不會吵着要吃糖果，是啊，我已經長大了！
我就要讀初二了！
初一學習生活中的我就像一隻小鷹，剛一開始我渴望藍天，渴望飛得更高。於是我每一天都堅持不懈的努力練習，渴望着有一天我能夠飛上藍天！
結果，我終於成功了，我飛起來了！
在朦朧的霧氣裏，我隱隱約約的看見在我的上方還有幾隻小鷹，他們飛得更高比我更高。這時我在心中暗暗發誓：我一定要超過他們！一定要！
可是事與願違，到了後來，我不僅放棄了飛向藍天的夢想，還沉迷於享受之中。畢竟享受是一時的，在我享受過後，老天破天荒的出現一場暴風雨。於是我就開始墮落了，一直墮到峽谷中，這是我人生的峽谷，是我人生的最低點啊！
突然，一股激流衝過來，剛好衝在我身上，這股激流衝得好啊！
它衝醒了我，使我在那一瞬間被衝醒了。我突然意識到我不能這樣在墮落下去，我一定要飛起來，飛出我人生的峽谷。
在我的前方 ，是一個轉折點，現在我即將讀初二，這也就相當於我人生的第二個轉折點。“機不可失，時不再來”，有些機會一旦錯過就不會再來，我一定要抓住這個機會，在初二再度騰飛！
初二即將到來，考驗我的時候就要到了，能否抓住這個機會就看我是否努力。我一定要抓住這個機會，在初二散發出金子的熱度，一躍而起，放飛我的夢想，飛得更高，飛向屬於我的藍天！
高三年級作文14
我要飛得更高，飛得更高。狂風一樣舞蹈……”每當聽到這首歌，我的心重視在顫動，我感到我的熱血在沸騰，我感到從我的內心深處迸發出一股無比的、向上的力量是我前進。
上學期，我取得了一格較好的成績。一方面是運氣，另一方面也靠我的努力。放假回家我就玩開了，把學習完完全全拋在了腦後。假期作業馬馬虎虎地寫完了。整天除了睡覺最大的一件事就是玩。看電視、玩電腦、走親戚……每一件跟玩沾邊的事我都做過了。這個假期我全然忘了學習，只剩下玩了。可以說，這個假期是有史以來最痛快的一次。
然而，一天我乘公交車從舅舅家回來。在車上我正要小睡一會兒，突然那熟悉的歌聲傳入我的耳內。儘管那歌詞、旋律我都已經很熟了，但我的心還是受到了震撼。那歌聲裏體現出的力求上進、永無止境的精神深深地打動了我。是啊，飛翔的高度取決於你。到達一定高度後，如果你停滯不前，那麼不久後別人將追上你，甚至超越你。只有不停地飛翔，不斷增加高度，挑戰自己的極限，才能立於不敗之地。
回到家，我立即進入了緊張的學習，爲數學競賽做準備，爲下學期做準備。當然，更多的市委自己的將來做準備。
雖然我無法預測將來，也無法得知我能否成功。但無論成功與否，我都要勇敢做自己，做最好的自己，創造生命中一個又一個新的高度！
高三年級作文15
星星，我是一顆星星。我整天無聊地俯視地球上的人們。聽人們說，到了夜晚還在忙碌的人是平庸的，無能的。殊不知，我對他們真的好羨慕!我，一顆星。好可憐!我沒有自由，就連運行都要按照科學家安排好的軌道!
我們每天在天上值夜班，沒有人知道我們身上有沒有外星人留下的東西，只是有人執着地羨慕我們的位置：高高在上的位置!無以計數的人爲了這個所謂能體現實力的位置，放棄了感情，背棄了自己。
聽人們說，日出是最美的，最能給人們帶來希望的。有的小孩子早早睡覺就是爲了看日出。要讓小孩子早早誰覺不容易呢!他們的活力是大人可望不可及的。我不禁懷疑：難道那太陽，真的比我們這爲詩人吟唱千百年的星星還美?
我好想看日出，看那數人嚮往的日出。但我不會去看。因爲我要值班。“我所有的道德就是要我做好別人要我做的事”，說是這麼說，其實我怕死!我怕那太陽會把我殺死!也就是說，我雖然覺得目前的日子無趣，卻不想或說不敢體驗“另一個世界”的生活!
我就這樣一直站着崗，想着日出。
直到有一天，我的夥伴：凱，他說他好累，他說他要我快樂，他說他會想我，他終於決定去看日出。我感到他的氣味離我越來越遠，越來越遠。
第二天的傍晚，我藉着霞光看到了凱，看到了他臉上殘存的笑容。我笑了。
那晚，我很認真地值班，我知道凱在看着我。
就在天快破曉的時候，我對我的朋友們說“我好累，我要你們快樂，我會想你們。”
凱，我們一起看日出吧!
