網魚三年級作文3篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的網魚三年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

網魚三年級作文1

今天晚上，我和媽媽一起去東輝公園散步，剛來到公園門口，就發現有一邊擠着一堆人，我走上前一看，原來那邊有一個魚池，許多小朋友在興致勃勃的網魚呢！我就站在一旁觀看，發現魚池裏有許多魚，有紅的、有橙的、有白的、還有紅白相間的，最顯眼的要算黑魚了，許多小朋友都想網住它。仔細瞧一瞧，還有幾條三色魚，它的顏色是棕色橙色和白色。我還發現有一個小朋友連網了幾次都網不到一條，我也在爲他乾着急，恨不得罵他無能。

我看了一會兒，心裏覺得癢癢的，於是我讓媽媽也給我玩會兒，媽媽爽快地答應了。

我開始網魚了，我想用“鏟”地方法來網魚，我先吧魚網放在一羣魚身後，然後飛快地一鏟，提上來，我本以爲一定有幾條上鉤了，洋洋得意，沒想到一條也沒有鏟到；我有學着他們的樣子，我先猛地扣住一條魚，一個鯉魚翻身，把網翻過來，魚也有高招，它一個鯉魚躍龍門，又跑到水裏去了。用過這兩個高招後，。

網靠在水池邊，想來個守網待魚，可是魚兒好聰明，不但看穿了我的把戲，還遊得遠遠的。

最後，我們帶了一條橙色的，兩條紅白相間的，一條三色的'魚開開心心地回家了。

網魚雖然辛苦，但也收穫了無窮的樂趣。

網魚三年級作文2

星期六早晨，下了一點小雨。吃過早飯，爸爸說：“兒子，爸爸今天不上班，我帶你去竹湖園網魚吧！”我一聽，高興地跳起來。我趕快去準備水瓢、蝦網、水桶和魚飼料，就蹦蹦跳跳地地出發了。

到了竹湖園，我們來到池塘邊水比較淺的地方，湖水很清澈。我看見成羣結隊的小魚圍在幾塊大石邊，像在聚會。爲什麼這麼多小魚都聚在這裏呢？爸爸告訴我剛下過雨，清晨氣壓低，小魚要到水面上來呼吸氧氣，不然會在水裏窒息而死的。我蹲在池塘邊看着游來游去的小魚，心裏癢癢的，就拿出漁網準備去舀。沒想到，我的漁網剛一觸到水面，小魚們彷彿感到了危險，都機警地躲開了。看着這些機靈的小傢伙逃跑了，我還不服氣呢，非捉住他們不可！

爸爸說：“網魚和釣魚一樣，不能着急，要有耐心。”我想可能是我的網子入水時，動作太大嚇跑了它們，這回我把網子輕輕地放在水裏不動，屏住呼吸，耐心的等待着。爸爸把蝦網上的線拴在欄杆上，再從塑料袋裏取出早已準備好的飼料，撒在蝦網裏，然後把蝦網放進水裏，和我一樣在一旁等候。我們都怕魚兒受到驚嚇，不敢大聲說話。

過了一會兒，我看見幾條小魚遊進了網子，我趕快把網子拿起來，果然網到了幾條小魚。又過了一會兒，我看見蝦網裏的水面上出現了許多小泡泡。我悄悄對爸爸說：“爸爸，有情況！”爸爸看了看，說：“好，注意觀察，做好準備。”我看見有很多小魚和小蝦都游過來，進入了蝦網。我和爸爸讓它們盡情地吃一會兒魚飼料，等它們感覺沒有危險，完全鑽進了我們精心設計的圈套的時候，爸爸很快把蝦網用力一收，然後把繩子輕輕地往回拉。哇，收穫可不小，好多小魚和小蝦呢！爸爸讓我把水桶拿過來，用水瓢把魚、蝦舀進水桶裏面，小魚、小蝦們在水桶裏驚慌地亂竄。過了好長時間，它們才穩定了下來。我看見魚兒們活蹦亂跳、游來游去的樣子，可愛極了，就興奮地伸手去捉。可它們非常靈活，我就是抓不着，結果還讓蝦鬚把手給刺痛了。爸爸看着我笨手笨腳的樣子，哈哈大笑起來。

一個上午，我們就網了很多小魚小蝦，有時還有小螃蟹呢。到了中午，我們提着“戰利品”，扛着漁具回家了。我覺得網魚真好玩。

網魚三年級作文3

下了一上午的雨，終於停了，我和爸爸在家非常無聊，我請求爸爸帶我去神農公園魚，爸爸答應了我的請求。於是我們就來到了神農公園。

我們一到公園，就看見有許多人都在網魚，我迫不急待地拖着爸爸去幫我買魚網，我挑了一個綠色的魚網，爸爸付了錢後，我就開啓了我的“網魚之路”。

我們來到了一個小池塘邊，水草碧綠碧綠的，染綠了整個小池塘，許多小魚在水草中歡快地玩耍。我守在一邊，等待時機的到來，終於，有一條離羣的小魚遊了過來，我舉起魚網朝魚兒網去，可是魚兒身手敏捷，逃過了這一劫。爸爸在上面說：“袁逍憶，你的右邊有一條小魚。”我立刻轉向右側，向那條小魚網去，那條小魚就這樣被我關進了“牢籠”。我繼續網魚……等“牢籠”裏全部都是小魚時，我才發現：我的鞋子溼了。我趕緊朝爸爸叫道：“爸爸，我的鞋子溼了！”爸爸看到了，對我說：“那我們只有回家了。”我拿起魚缸，看着裏面的魚兒，它們如同牢籠裏的困獸一般驚惶失措，心想：如果我是裏面的魚兒，一定會很傷心，害怕吧。於是我把它們都放回了池塘，看着它們撲向池塘裏媽媽的懷抱，感到很欣慰的，我祝願它們快快樂樂地長大。

雖然我一無所獲，但是我體驗到了捕魚的樂趣！