實用的同桌三年級作文8篇

無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編爲大家整理的同桌三年級作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

同桌三年級作文 篇1

一雙大大的眼睛，一個小小的鼻子，和一張大大的嘴巴，鑲在一張瓜子臉上，烏黑的頭髮紮成一束“馬尾”，走起來一甩一甩的。哈哈，一個假小子立馬出現在了你的面前。噓，她就是我的“瘋狂”同桌趙凌萱。

趙凌萱總喜歡做一些瘋狂的事，她有時在畫畫的時候，畫一些讓人看不懂的瘋狂線條；有時在寫錯字時，用橡皮在紙上瘋狂地擦來擦去，有時還把作業本給擦破了……

她活潑開朗，嗓門兒非常大，像大喇叭似的，你在班級的任何地方都能聽見，甚至在樓道里都是這樣。開運動會時，同學們都在喊：“加油！加油！”這不，她這大嗓門一下派上了用場。

星期一，她發現了我放在桌洞裏的小黃人電動橡皮，誰知，她全然不顧和我平時的友情，把橡皮拿出來交給了老師，害得我被老師狠狠地訓了一頓。於是，我很生氣，接着就不理她。

第二天，一切似乎還是那麼平靜，像什麼事情都沒有發生一樣，她依然像沒事人似的和我有說有笑。

唉！誰叫我攤上個這樣的“瘋狂”同桌呢！

同桌三年級作文 篇2

她有着一頭烏黑的頭髮，一雙水汪汪的眼睛，一個櫻桃似的嘴巴，鼻樑上架着一個粉色的眼鏡，看起來蠻有學問。

在我每次上課不專心的時候，她總會輕輕地拍我一下，說上課不要玩橡皮，尺子或鋼筆等東西，否則你的學習會跟不上的。

在我上課沒信心學習的時候，他總是對我說以後不許在打遊戲了，否則就會失去學習的信心。

在我有些題不會的時候，沒等我說，他只要看見我的表情很失落的時候，就會主動地幫助我學習，我不會的題他也會幫助我。不過他可不是直接對我說答案。主動的給我講，每到下課他都給我佈置幾道解決問題、語文的填空題、英語的聽力。

在我上課偷看漫畫書的時候，她會提醒我上課不要偷看漫畫書，這是什麼課，你要是再看，別怪我不客氣了。

我們同桌兩上課也有一些玩耍的樣子，不過一被老師發現，他就立刻停止玩耍，並提醒我。

我的同桌雖然很嚴厲，但是他的嚴厲中卻有愛，現在你們你知道我的同桌是誰了嗎？他就是我的同桌小紅。

同桌三年級作文 篇3

上二年級的時候，我和我的同桌焦雲飛吵了起來。

事情是這樣的：下午上美術課時，我們倆都認真地在畫畫。忽然，焦雲飛碰了我一下胳膊時，彩筆畫到了外面，畫髒了，很不好看。我生氣地對他說：你賠我的本子！你賠我的畫！他只是微笑着說：我不是故意的！我聽了，心裏想找機會我一定報復你。於是我裝着取彩筆的樣子，碰了他一下胳膊肘，他生氣地說：你這是故意的！說完便走了。

回到家裏，我和爸爸講起了上美術課的那件事，不料，爸爸把臉一沉，嚴肅地對我說：既然他碰了你，把畫弄髒了，不會重新再畫一張？或者把髒的地方再畫個事物或動物？爲什麼還要報復人家？就這麼一點小事，至於到這種程度？我聽了，連忙說：我以後再也不和同桌吵架了！

第二天我找到了焦雲飛，溫和地對他說：咱們和好吧！昨天的事是我不對，對不起。焦雲飛說：不，不，是我不對，我也不該對你生氣。

這件事過去了很久，直到我上了三年級，還是深深地記在我的腦海裏，雖然只是一件小事，可是它像一種警示隨時提醒我，要和同桌團結友愛，互相幫助。

同桌三年級作文 篇4

我有一位可愛的同桌她有着柔順的頭髮，小巧玲瓏的鼻子，一張能說會道嘴巴，笑起來很甜美。她的性格很文靜，喜歡看課外書。她很好學，因此，她的成績在班裏總是名列前茅。她就是王曼婷。

我們倆是形影不離的好朋友，上學放學都一起走，前不久發生的一件事，使我們倆的友誼更深了。

記得是一個星期一下午，我和曼婷正要去上學，不料，我因爲騎車不小心，摔倒在地。真是禍不單行，車也被摔壞了，傷口還流着血，好慘，上課肯定要遲到了！這時，曼婷對我說：不如你把車子停在我家，我送你去學校。好啊，好啊！我高興地對曼婷說。曼婷載我到她家，給我清洗傷口。傷口清洗好了，曼婷看了看時鐘說：塊快快，三十分啦！我急忙上了車。來到學校，我和曼婷匆匆地走進了教室。辛虧曼婷騎得快，不然就真的遲到了！

鈴鈴鈴下課了，曼婷對我說：讓我看一看你的傷口，好點了嗎了我笑眯眯地說：好多了！那一刻我心裏真的很溫暖。

經過這件事，我和曼婷的友誼更深了。相信在以後的歲月裏，我和她還會有更多溫暖的事發生。

同桌三年級作文 篇5

去年，我們英語班來了一位新同學叫王麗麗。她有一雙笑起來會變成月牙狀的眼睛，一頭柔軟而蓬鬆的頭髮，總是扎着一個高高的馬尾。加上還有一個能說會道的小嘴巴，一看就非常機靈。很榮幸我和他成了同桌。因爲她長得又瘦又小，班裏的同學給她起了個綽號叫“小不點”。

提起“小不點”我就說不完的話。

那是在上學期的一個下午，上課鈴響後，老師走進教室，看見黑板上還留着上午抄的作業。就問:“今天誰值日？怎麼忘記擦黑板了？”教室裏靜悄悄的，同學們不由自主的看着值日生。就在這時，我的同桌“小不點”從座位上站起來，走到黑板前拿起黑板擦默默地擦起來，因爲她個子矮小，不時踮起腳尖，高處還要跳起來擦，看到他這副模樣，幾個調皮的同學笑出聲來，但“小不點”像沒事似的，一直把黑板擦乾淨，才低着頭，紅着臉，回到自己的座位上，這時不知哪位同學說了句:“今天不是丁藝凡值日嗎？”緊接着有兩位女同學不好意思的站起來說:“今天是我們值日。”老師看到這情景，明白了一切，向“小不點”投去讚許的目光。

像這樣的事情還有很多很多。你看，我的同桌“小不點”就是這樣一個人，她心中只有集體，只有他人，我爲有這樣的同桌而感到驕傲和自豪。

同桌三年級作文 篇6

“調皮蛋”楊志武在我班無人不曉，而“尖子生”我嘛在班裏名氣也不小。

新學期，老師把楊志武調到我旁邊。我決定給他來個下馬威，讓他瞧瞧我的厲害，當下在桌中央劃了一條“三八線”。楊志武白了我一眼並不開腔。一次我正在做作業，忽然有一支胳膊直捅我做作業的手，作業薄上立即出現了條“小尾巴”，我大聲道：“爲什麼擠我？”楊志武不甘示弱，“誰叫你超過分界線”我一看，果然超過一截，只好啞口無言。從此，我對“三八線”十分警惕，楊志武也是“寸土必爭”。楊志武在我的印象中是越來越壞。

他呀不但壞，而且還會做“嘎”味詩呢！不信？就將幾件事給你聽。

楊志武配合“五講四美”的活動作的“嘎”詩可多啦！我們班有位同學不太講衛生，手呀脖子呀黑不溜秋的。有一天，楊志武裝作吃驚的樣子說：“喲—喲！這位同學沒手，脖子黑得像車軸。我看是本人懶，怕是他家水如油。”同學們聽了“轟”的一聲笑了起來。笑聲中那位同學馬上跑回家去，把手臉洗得乾乾淨淨。以後再發現誰沒洗淨手臉，別的同學就會當着他的面朗讀楊志武的'這首詩。不講衛生的現象越來越少了，連我們的教室內外每天都打掃得乾乾淨淨。因此，學校那面“衛生流動紅旗”一直掛在我們班呢！

再比如我們學校的學生離家都不遠，可是有些家長偏偏每天要用自行車接送學生上學放學。有時還沒有到放學時間，他們就趕到學校，在教室外面走動、說笑。有的家長甚至把頭伸進教室東張西望，真討厭！爲此，楊志武作了兩首詩，貼在教室外面的牆上。一首是：家長要自覺，應當守紀律。不要亂說話，不然請出去。另一首是：我們不當小皇帝，何必送來又接去。如果有這閒工夫，不如在家織毛衣。你把孩子當皇帝，奴僕就是你自己。皇帝不會敬奴僕，子孫不孝氣死你。那些家長看到這詩，有的會心地笑了，有的悄悄地走了。以後接送學生上學的家長越來越少了。

楊志武的嘴不僅能說會道，連手也很靈巧。有一次，我看見他把一張紙鋪在桌子上，用毛筆蘸飽墨，略加思索，在紙上“唰唰”幾筆，不出五分鐘，一匹栩栩如生的一匹白馬誕生了。我對他說：“太棒了。”他只是淡淡一笑說：“你如果喜歡，就送給你。”

看，我這個同桌的故事千言萬語也說不完。

同桌三年級作文 篇7

“叮鈴鈴。”下課了，沒等老師說完作業，有些同學早已衝出班門，出了校門，回了家，看來，他們是不準備寫作業了【冷笑】。。。。。。

說完作業，你猜怎麼着，那一大羣“綿羊”把門急壞了，所有同學傻笑起來，那些值日的同學說：“哈哈，你們慘了！”那些同學呢，只好被老師拽到了辦公室，老師給這些家長打電話，則而知，那些同學在罰抄作業，哼，叫他們不守紀律，這就是下場。

我和朋友走出大門，想家跑去，因爲朋友家離我家比較遠，所以走到半路就到他家了，所以，我自己獨自一人走着，走着走着，忽然看到了一個人影，啊！我的同桌！同桌就同桌，竟然還是她！老天啊！你是不是在獎勵我啊！在我喊着的時候，她居然回過頭，看見了我，沒錯，就是她，馬良敏慧！馬良敏慧是我一年級時的玩伴，那是我們是閨蜜，每一次發生小矛盾，就很快的和好，所以，我和她成了形影不離的好友，只是升入三年級時，她就專區別的學校了，所以，我一年沒見到她了，現在見到了，難免有些激動，可是，她竟然這樣說：“你是誰？”天啊！這已傷透了我的心，我答曰：“馬良【在學校是這樣稱呼她的】，你不記得我了？”她還是一臉迷茫，說：“嗯，請說出你的姓名，年齡，和班級。”我快速地答曰：“王舒雅，10歲，三三班。”聽了我的話，她好像懂了，說：“原來是你呀，雅【她在學校裏這樣稱呼我】，還我都不記得你了。”“虧我一眼就認出你來了，你居然不認識我，生氣了。”我想嚇嚇她，所以這樣說，你猜她怎樣答，竟然嚇死我，她答曰：“別以爲你這不是在嚇我，哼，都一年了，還在嚇我，是不是不懂禮貌啊？【因爲我一年級和二年級時，都曾嚇過她】”我答曰：“好不容易見到你，好好玩玩嘛，別這樣了啊！”她說：“好吧，我們玩什麼？”我說：“還玩以前那個，行麼？”馬良答曰：“都一年了還玩那個，都舊了，玩，疊花籃吧！”我答曰：“好，聽你的。”就這樣，我們玩到了下午5點鐘，就依依不捨得離開了。

回家後，我把今天的事寫成了一篇日記，就是她，一片我最滿意的日記。

同桌三年級作文 篇8

今天，我和同桌吵架了，因爲他把我的語文書碰掉了，而且還髒了。我心裏很鬱悶。

那時我心情非常不好，就對他喊了幾句。你把我的語文書碰掉了。同桌趕緊解釋。對不起我不是故意的，我非常生氣，聽不進他的話，還是對他大聲喊叫。於是我們兩個爭吵起來。同學們也趕緊來勸說，不要吵了不要吵了。之後，我們不歡而散了。

經過我的思考，是我的不對，他已經向我道歉了我還不依不撓，於是，我主動與他和好了。

這次爭吵告訴我們，不要爲小事而爭吵，要學會寬容別人，原諒別人。