小學三年級作文8篇
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的小學三年級作文8篇，歡迎大家分享。
小學三年級作文 篇1
你們一定聽說過夏天吃火鍋，冬天吃棒冰，那有沒有聽說過夏天去滑雪？這次，我過了一把夏天滑雪的癮。8月18日，我和我的好朋友們一起去了紹興的喬波室內滑雪場去學滑雪。
我們一到滑雪場，透過玻璃窗，看到雪地裏有很多人在滑雪，都興奮地尖叫起來。我們迫不及待地換上滑雪服，又穿上滑雪靴，拿好滑雪板，像一隻只小企鵝，一搖一擺地，跌跌撞撞地跟着滑雪老師進了室內滑雪場。
“哇！好涼快啊！”我們一進去，就感到一陣冰冷的風撲面而來，真爽啊。我看到白茫茫一片的冰雪世界，興奮地拿起兩個雪球做了個迷你小雪人。老師讓我們排好隊，教我們滑雪的基本動作。她教完以後，就帶着我們來到了滑雪場的雪道，開始滑雪。小朋友們一個個滑了下去，有的摔了一跤，有的躺着滑了下去，還有的滑得非常好。
輪到我了，我雙手扶着膝蓋，身體向前傾，就這樣滑了下去。我感覺速度非常快，不能控制了，有點害怕，身體微微向後傾。這時，我忽然失去平衡，摔了個四腳朝天，然後以這樣的姿勢滑到了終點。我想，應該是我身體向後傾了，所以失敗了。總結好經驗，我向第二次滑雪發起衝擊。
第二次滑雪前，我練習了好幾次剎車的動作，感覺動作熟練了就信心滿滿地滑了下去。可是，這一次比上一次還慘，由於沒有掌握好平衡，結果我坐着滑了下去。我灰頭土臉地回到起點，準備再來一次。我想，我一定會比上一次有進步的。
第三次滑雪開始了，我雙手扶着膝蓋，身體向前傾，人好像一陣風一樣地滑了下去。我覺得速度有點快，就運用剎車讓速度減慢，這樣我就不害怕了，也不會因此失去平衡。這一次，我終於順利到達終點。這讓我開心極了。
我喜歡滑雪，我喜歡從雪道上滑下去的感覺，好像飛起來一樣。我更喜歡自己克服困難後所獲得的成就感。
指導老師 xxx
夏天滑雪是一件很暢快的事情，小作者真是不虛此行呢。習作緊緊扣住滑雪來展開，既描繪了滑雪場的特點，又刻畫了大家初次滑雪的緊張興奮，還詳細具體地講述了小作者自己一次、兩次、三次堅持學習滑雪技能的過程，這樣寫來讓習作顯得完整全面。其中，還運用了動作描寫的方法，表現了小作者在滑雪時遇到的困難，以及克服困難後的喜悅之情。堅持不懈、從失敗中吸取經驗，是成功的必要條件哦，同學們不妨學習一下小作者這種不畏困難的精神吧。
小學三年級作文 篇2
在我六歲那年，媽媽給我買了一隻可愛的小白兔。小兔全身雪白雪白，因此，我給它取了個名字“小白”。
小白全身毛茸茸的，長着兩隻長長的，裏面白裏面紅的耳朵，小而紅的眼睛，像兩顆小小的寶石，最奇怪的是，它居然“沒有”鼻子，卻有一個與重不同的三瓣嘴，我可喜歡它了，每天總是把它抱在手裏，或者和它一塊賽跑。
小白很愛乾淨，它的窩是用乾草鋪成的，有一天早上，我像往常一樣去找它玩，發現它正用小腿踢着窩裏的草，起初我還以爲它是在玩耍呢，於是邊彎着腰邊和它說話：“瞧，你這傢伙不乖呢，幹嘛找草玩兒，我不是來了嗎？”可手碰到草有點潮溼，哦，我明白了，它要換乾草，我連忙在外邊扯了一些放進去，重新給它鋪好，還放了一些新鮮的白菜，小白見的窩乾淨了，高興地活蹦亂跳起來。
“小白”也很愛挑食。一次，我把它上次吃剩的'蘿蔔給它吃，可它只聞了聞不吃，我又從冰箱裏拿了一塊新鮮的胡蘿蔔，給它吃，它聞了聞這才吃，原來它不吃剩下的事物呀！
“小白”真可愛！我喜歡照顧我的小白。
小學三年級作文 篇3
每天清晨，它總是要用一聲聲清脆的“懶蟲起牀、懶蟲起牀”把我從睡夢中叫醒。它就是我的好夥伴——鬧鐘“小狗可愛”。“小狗可愛”全身呈淡紅色，它的身體胖胖的，穿着一件黑色的小衣服，它的眼睛很大，像兩粒黑色珍珠似的晶瑩透亮；它的鼻子往上翹，像安了一顆“黑寶石”；嘴巴微微的抿着，好像微笑一樣;一對小耳朵像兩把小扇子，豎在圓溜溜的腦袋兩旁，好看極了。
"小狗可愛“的胸部是一個圓圓的錶盤，錶盤上12個數字的顏色各不相同。它的時針和分針是黑色的，秒針是紅色的，秒針走動的聲音也很好聽。“小狗可愛”的定時開關在頭上，我把它定到早上六點鐘。每天晚上睡覺前，我都要在它頭上按一下，第二天清晨它就會準時的叫“懶蟲起牀”了。
每天放學回家，我都把“小狗可愛”抱起來，對它說班裏的事情，它也彷彿在認真的聽着。“小狗可愛”成了我的寶貝。它走動的聲音和“懶蟲起牀”的提醒聲伴隨着我快樂成長。
小學三年級作文 篇4
今天終於如願以償的去放了風箏，開始的時候並不順利，風向飄忽不定，試飛了多次終於成功。
如果按照消耗卡路里的標準來評價，放風箏算不上是運動。尤其在多上升氣流的春季裏，樂趣也更少了一些。
我站在空地上，看着藍天白雲裏的風箏飄來飄去，連接我們的是一根細細白白，漸遠漸淡，被風吹出一個弧度的線。
旁邊一家三口圍着一個風箏折騰了好久也沒能把它送上天，他們羨慕的看着我和我的風箏，心裏自然也是美美的。
風箏飛上天空，看到了更遠的地方，更美麗的風景，它在風中翱翔着，就像是一個聚光燈下的舞者，高傲、欣喜、快樂、自在。
我在地上擡頭仰望着它，心裏是滿足的。風箏一個小小的動作或者表情，都被我的眼睛捕捉到，被手中的線感受到，僅僅一圈，或放或收，又都改變着風箏的狀態。
它飛的再高，都離不開我的視線。
它飛的再美，都離不開我的操控。
小學三年級作文 篇5
夜鶯一見到蝙蝠就誇自己的歌聲婉轉動聽，森林裏沒有一隻鳥愛聽自己的歌曲。然後又愛理不理地對蝙蝠說：“臭小子快走!你渾身這麼黑，讓人看了就噁心，不舒服，人肯定會對你這黑乎乎的東西很不客氣!對我呢?十分和氣。我勸你你趕快從世界上消失吧!!!”
蝙蝠只是笑笑，沒說什麼。
夜鶯以爲蝙蝠不跟自己說話是看不起自己，嗓音更大了：“臭蝙蝠，你竟敢這樣對我，可惡!我要向百鳥訴說這件事!”說完，夜鶯飛走了。
蝙蝠有點丈二和尚摸不着頭腦，於是就去害蟲。世界上的害蟲越來越少，人們就把蝙蝠稱作“出名鳥”。
而那隻驕傲的夜鶯被關在籠子裏，因爲它被人捉到了……
小學三年級作文 篇6
西湖一年四季都有着美麗迷人的景色。
春天，柳樹姑娘的辮子在微風中輕輕地搖擺。迎春花正輕輕地招手，在歡迎春天的到來。茉莉花的香威使人頓時心曠神怡。碧綠的湖水在風中泛起層層波紋。西湖的春天真美!
夏天，西湖裏綠樹成陰。月季花開了。粉紅色的荷花在一個個“綠盤子”上綻放了，猶如一個嬌豔的姑娘。青蛙在荷葉上呱呱叫個不停。西湖的夏天真美!
秋天，樹葉變黃了，風兒一吹，樹葉像一隻只蝴蝶扇動着一對金色的翅膀落下來。有的鮮花枯萎了，但菊花卻綻開了笑臉。迎面吹來一陣陣秋風，使人感到一絲絲涼意。西湖的秋天真美!
冬天，樹枝上只剩下幾片葉子在風中飄零。碧綠的湖面上映出藍藍的天空。幾隻小舟在湖面上緩緩地移動，幾隻鴨子在湖面上玩耍，嘎嘎地叫着。西湖的冬天真美!
西湖一年四季的景色真美啊!
小學三年級作文 篇7
天龍山原方山，海拔1370米，位於晉祠西11公里處，560年（北齊皇建元年）興建天龍寺，山以寺得名。天龍山勝蹟，首推石窟藝術，爲山西省重點文物保護單位。
一個清爽的早晨，太陽懶洋洋的，好像一直不肯露面，屋外吹着涼爽的和風，令人心曠神怡。爸爸對我和姐姐說：孩子們，你們想不想到天龍山玩呢？我們疑惑得問：天龍山是什麼地方啊？爸爸解釋說：那裏風景優美，可好玩了！我和姐姐聽了高興極了，連忙點頭說：去、去、去！真想馬上來到天龍山。
爸爸開車載我們來到天龍山腳下，我和姐姐迫不及待地跳下車，邊上山邊玩，仰望天龍山，它就像一根通天石柱，高聳入雲。那裏到處都是波浪似的小丘，綠草如茵，一顆顆高大不知名的樹木挺立在小山丘上，遍地都開滿了野花，還有一塊塊奇形怪狀的巨石坐落在地面上，這塊像兩頭鬥牛，彷彿在等待着和對方決鬥；那塊像一匹野馬，彷彿一坐上去，它就會帶你在這美麗的草原上飛馳；那塊像一隻猴子，彷彿你一靠近它，它就會熟練的爬到樹上。一塊塊巨石栩栩如生，再加上這美麗的景色，真所謂是人間仙境啊！當爸爸媽媽還在欣賞巨石時，我和姐姐早已爬到那座最高的山丘了。
我們依依不捨的離開了天龍山，雖然很累，但很開心！
小學三年級作文 篇8
天氣陰沉沉的，滴滴答答的下起了雨，是老天爺在哭泣嗎？彷彿此刻的我，心默默的流淚。
一夜12小時過去了，我的悲傷還未褪去，憂愁像不斷擴散的癌細胞，愈演愈烈，層層包裹着我脆弱的內心。什麼可以拯救我？爲何我會淹沒在絕望痛苦的洪流中，難以自拔？誰來安慰我，讓我重獲繼續往前的信念，澆滅的激情、摧毀的理想是否可以重新燃燒？
強打精神走進教室，我用自己的眼睛代替了嘴巴，目光不斷地掃視着那些或站或坐，或打掃或讀書，又或懶洋洋地趴在桌子上，和在教室內外逗留的孩子身上。當然，做出後面舉動的孩子，我目光停留在其身上的時間會長一些。只是看着，目不轉睛地看着，沒有任何言語，靜待他們的改變，“無聲勝有聲”的逆轉，我想讓他們上演。除了信言同學，多數孩子還是能讀懂你的眼神。而那個完全沉浸在自己世界裏的信言，我從不會生氣，在我的管理規則中，我一直把他當成了可愛的例外。
早讀就這樣以孩子們的自我覺醒逐步好轉告一段落。第一堂語文課同學們的表現出奇的好，安靜寫字、專心聽講者比比皆是，放眼望去，無一人走神，如此和諧美好的課堂彷彿一幅迷人的畫卷，我沉醉其中，忘了下課。
走出教室，穿過教學樓連欄時，我從樓上向下望去，雨已停，那潮溼的空氣迎面撲來，頓時讓我神清氣爽。心中的那片憂愁之雲亦揮之不見了，只待彩虹掛上藍天！
