關於小學三年級的作文6篇
無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的小學三年級的作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
小學三年級的作文 篇1
今天，我和同學一起來到了長沙生態動物園，讓我和野生動物有了一次親密接觸。
我們首先坐觀光車進入到真正的野生動物園。哇！一下子就進了東北虎園，裏面有幾隻東北虎正趴在草地上懶洋洋的曬着太陽，看到了我們，立刻衝我們大孔了一聲。讓我們心慌了一下，不過，絲毫不減我們對它的熱情。老虎的兇猛讓我很震驚，那有沒有獅子呢！這不，觀光車來到了獅子園，太驚訝了一頭獅子正大搖大擺走到公路上，悠閒散着步，還有一頭獅子在給另一頭獅子梳理着皮毛，看來是公獅和母獅兩夫妻。也說明了公獅的地位是至高無上的。這些動物都是龐大的，當然還少不了棕熊，我們看見幾只灰不溜秋的大棕熊，他似乎一點也不怕我們，還在路上攔車，好讓我們載它一程，離開這裏，重新回到大自然的懷抱……
這下，讓我見到了可愛的大熊貓，它有着大大的“黑眼圈”，黑白相間的皮膚，正在吃着竹子，它幾乎一天都在吃竹子，可是它的消化效率很低，只能吃進百分之一十七的營養，都是原進原出。
這次野生動物園之旅，讓我和野生動物有了一層親密的關係，也增長了我的知識，也明白了：我們一定要保護動物，讓動物能生活在一個好的環境中，不要去捉弄它們，殘忍地傷害它們，希望它們早點回到大自然，回到屬於它們的家園。讓它們與我們共同的生存在這個美好的世界上！
小學三年級的作文 篇2
爸爸的一個學生送給爸爸一隻豚鼠。我第一眼看見它時，就喜歡上了它。我興奮地問爸爸：“它叫什麼？”“它沒有名字。”我看見它光滑發亮的皮毛上有黑、白、咖啡三種顏色混雜在一起，就對爸爸說：“要不就給它取名叫ˋ斑斑ˊ吧！”
斑斑有一張尖尖的嘴，一雙小小的、圓溜溜的眼睛，耳朵不大，從頭到尾，越來越粗，越來越胖，屁股更加圓鼓鼓的，尾巴很小，但跑起來很靈活。
有一次，我把它放在草叢裏，讓它吃青草，這時，過來一隻狗，在它的籠子周圍嗅來嗅去。斑斑感覺到了危險，在籠子裏不停地竄來竄去。我趕忙走上前，把狗趕走。斑斑被嚇壞了，呆在那裏，過了好一會兒，才又低下頭咔嚓咔嚓地咀嚼起了鮮嫩的青草。
每天放學回家，我第一件事就是到車棚給斑斑喂鼠糧。每次我快走到車棚門口時，都能聽見它在“吱吱吱”地叫，它好像能聽出我的腳步聲。一開門，就看見它用那兩顆長長的門牙在啃鐵籠子。當我把食盒放到籠子裏時，它就迫不及待地伸出前爪，搭在食盒上，埋頭大吃起來。
今年暑假我和爸爸要回老家看望奶奶，我再三囑咐媽媽要照顧好斑斑。可到奶奶家沒兩天，媽媽打來電話，支支吾吾地說：“……斑斑……丟了！”我聽到這句話，頓時淚流滿面。第二天，好消息來了——斑斑找到了！原來它就藏在車棚旁的樹叢中。我太開心了！遠隔千里，我彷彿聽到了它快樂的叫聲。
小學三年級的作文 篇3
中國有很多傳統文化節日，例如春節、端午節、重陽節等等。我要和大家介紹的節日是“中秋節”。
在每年的農曆八月十五，是我國傳統的中秋節，也是我國僅次於春節的第二大傳統節日。八月十五恰在秋季的中間，所以稱爲中秋節。遠在他鄉的人們，也藉此寄託自己對故鄉和親人的思念之情。所以，中秋又稱“團圓節”。
今年中秋節吃完豐盛的晚餐後，我把月餅切成幾小份，然後放盤子裏，讓爸爸和媽媽任意來摸一塊月餅，月餅是圓圓的，象徵着團圓的.意思。我摸到了一個抹茶葉的月餅，那抹茶月餅鬆軟而美味。爸爸、媽媽和我坐在椅子上吃得津津有味的在等待月亮出現。月亮隱隱約約地出現了，慢慢地，越來越大，越來越圓，越來越亮，皎潔的月光灑在我們身上，似乎給我們大家披上了銀紗，漂亮極了。
在這個萬家團圓的時刻，我們的家庭是溫磬幸福的，月亮也在這個夜晚，展現出她的美。
我希望每年都如此。
小學三年級的作文 篇4
是誰從a、o、e教會我們怎樣寫文章；是誰從1、2、3教會我們加、減、乘、除；是誰教會了我們做人的道理；是誰帶我們走進大自然，揭開大自然的奧祕；是誰帶我們走進音樂的世界，享受美的薰陶；又是誰教會我們自己料理生活、製作工藝品……是我們辛勤的“園丁”——老師。
我們即將小學畢業，即將離開我們親愛的母校，親愛的老師。此時此刻，我們提起我們笨拙的筆，爲我們尊敬的老師獻上我們發自內心的頌歌！
那是一個菊花飄香的季節，我帶着一連串的問號步入校門，開始了我們的小學生涯。老師，你像母親一樣牽着我們的小手，帶我們進入了求知的課堂。在課堂上，你很嚴厲，我們不專心聽講，你一邊講課一邊用失望的眼神看着我們，我們被嚇得像一隻溫馴的小鹿乖乖的坐好聽講。下課時，你又回到了童年，陪我們一起玩耍、嬉戲。你與我們分別是件讓我們傷心的事，因爲你不僅是一位合格的老師，還是一位合格的大姐姐，所以，我叫“你”，而不叫“您”。
老師啊！我們就算走到天涯海角，也忘不您對我們付出的心血。我們爲老師用心歌唱出我們發自內心的歌：“每當我輕輕走過您的窗前，明亮的燈光照耀我的心房……”
讓我們一起大聲的對老師說：
“老師，您辛苦了！我們永遠愛您！”
小學三年級的作文 篇5
我最高興的事有很多，就說其中的一件吧。
有一次，二年級數學考試，我想考100分。老師發下試卷，我們開始寫，我仔仔細細、認認真真地做，一會兒就寫完了，我不放心，又檢查了好多遍，都是很認真檢查的。心裏默默唸着：“我要考100分。”時間到了，我交上試卷。過了幾天，老師發下試卷，我緊張地看了一眼試卷，啊！果真考了100分。我高興極了。
回到家，我把這件事告訴了媽媽、爸爸。媽媽忙不迭地說：“兒子你太棒了！媽媽要獎勵你，想要什麼？明天帶你去超市，隨便你選。”我高興地跳起來。凡事，只要認真，就會做好。
小學三年級的作文 篇6
我時常回眸自己成長的足跡，感受其中成長的滋味。
上小學的時候，我是多麼高興，是多麼驕傲。然而，時間過得飛快，我不知不覺已經上三年級。突然，一個爆炸性消息傳來：我們的語文老師陳老師轉到別的學校教課了。我驚慌失措，問題一個接一個地趕來向我“報告”：誰來教我們語文？誰來做我們的班主任？陳老師走後，由教數學的葉老師做班主任，一個姓王的老師來帶我們語文。
葉老師當班主任後，可沒有放鬆我們：快隊列比賽時，葉老師連數學課都不上了，辛辛苦苦地在操場上當我們的陪練。我們累得腰痠背痛，可葉老師卻沒有說過叫苦叫累的話。我們知道葉老師好強，總不能讓葉老師在別的老師面前擡不起頭吧？我們也忘記了疲勞，認真訓練，終於，一舉奪魁！好幾天，都沉浸在勝利的喜悅中。
王老師比我想象中的王老師溫柔多了。王老師作文教的很好，我們班不少同學的習作發佈在教育網上，和夥伴交流，分享各自的快樂。王老師抓住我們喜歡看童話的特點，讓我們寫童話，慢慢讓我們喜歡寫作。王老師這一招很靈。我從來不喜歡寫作，可是自從王老師教過我們語文以後，我也有兩篇作文發到教育網了呢！我越來越喜歡王老師，漸漸忘記了她是我們的臨時語文老師。
