關於樂於助人的作文（通用34篇）

在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的關於樂於助人的作文（通用34篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　樂於助人的作文1

一個活潑可愛、聰明靈敏的小女孩呈現在大家面前。她有一雙水靈靈的眼睛，又紅又圓的臉蛋，左臉頰上有一個小酒窩，每當笑起來的時候，小酒窩總會跳出來聽聽笑話，一張月牙般的嘴巴里露出幾顆整齊潔白牙齒。她已經十歲了，在紫微小學三（5）班上學。你們猜這是誰？這就是我！

我喜歡跳拉丁舞，喜歡唱歌、彈琴、書法、游泳、畫畫、打羽毛球……但我最喜歡的是幫助別人，因爲俗話說得好：“贈人玫瑰，手有餘香。”有一次，上美術課，老師讓我們帶好記號筆、油畫棒。美術課前，我和許多小朋友在外面玩編花籃，我們腳搭着腳，邊跳邊拍手，嘴裏說着：“編、編、編花籃，花籃裏面有小孩，小孩的名字叫……我們玩得可起勁了。轉到第二圈的時候，突然，我從窗口看到許心怡坐在教室裏靜靜地待着，好像有心事悶在胸口，有點兒不開心。我真想幫助她呀！我和玩得正開心的同伴們說：“你們先玩吧，我馬上回來！”

我跑進教室，靠在許心怡的座位，沒想到她先開口了：“你有沒有多餘的油畫棒？我今天沒帶！”許心怡用懇求的眼神望着我。我的腦袋裏出現了一個壞蛋和天使，小壞蛋說：“誰讓她沒帶的，別借她！”小天使說：“別聽那個壞小天使！我勸你還是借她吧，況且，她也是你的朋友呀！”我聽了說：“好吧！我還有一盒，是我得獎得到的，借給你，你千萬別把它弄斷了，我很寶貝的額！”我彎下腰，從美術袋裏拿出一盒嶄新的油畫棒，又拿出餐巾紙把外殼擦了一遍。我把油畫棒遞給她，許心怡看了，開心地說：“謝謝！”我拉着許心怡的手，一起和同伴們玩遊戲。不一會兒，上課了，看着許心怡畫的景色畫，十分美麗，我露出了甜甜的微笑！

看我，是不是一個助人爲樂的好孩子？

　　樂於助人的作文2

我不僅聰明活潑，而且很可愛，是個樂於助人的小女孩。

我忘了帶同桌的書，我願意借給他一本書；我的朋友打破了鉛筆，鉛筆我借給她；新的學生，我借給她的課外書閱讀；當藝術類，我也參加了蠟筆給其他學生。

記得在我上幼兒園的時候，一天，下了一個很大的雨，我的好朋友王星宇沒有帶傘，我還幫她打傘呢。她個子系統比我矮一點，所以一個人打傘的時候進行比較簡單方便，爲了她的安全，我讓她站在我和媽媽通過中間，也好讓雨不要淋到她，讓別人自己不要因爲碰到她。最後，我們國家都沒有被雨淋，她很自然高興，我也很開心。

我特別喜歡幫助別人，我也得到了許多朋友的幫助。媽媽曾經對我說過：幫助別人就是幫助自己，就是爲自己鋪路。所以，我會繼續做一個樂於助人的好孩子。

　　樂於助人的作文3

一天早上，小華高高興興地走在去往學校的路上。忽然天空下起了傾盆大雨，可是小華忘記帶傘了，他只能低着頭繼續往前走。不一會兒他全身都淋溼了。

正好他的同班同學小蘭走了過來說：“我來和你一起打傘吧！”小華說：“當然可以，謝謝你！”小蘭說：“不客氣，咱們是同班同學嗎！”

他們走啊走啊終於到了教室，忽然小華髮現小蘭爲了給自己打傘她的半邊衣服都淋溼了！小華感動的流下了眼淚。

老師問小華：“小華你的頭髮爲什麼淋溼了？”小華說：“老師因爲我今天沒帶傘所以我的頭髮溼了。”老師又問：“那是誰送你過來的？”小華說：“是小蘭送我來的。”

到了語文課上，語文老師在課堂上表揚了小蘭，因爲她主動幫助了別人，所以老師不僅表揚了她，而且她還獎勵了一塊巧克力，還說：“我們大家都要向小蘭一樣樂於助人，多做好人好事，爭取做三好學生！”

　　樂於助人的作文4

星期三下午放學，烏雲密佈，落在臉上的雨像豆一樣大。小明和小紅一個披着雨衣，一個打着雨傘，說說笑笑地走出了校門。

他們走着走着，遇見了一個小男孩，小男孩是坐在一個輪椅上。他的衣服溼透了，還在吃力地用手推着軲轆。小紅和小明見狀趕緊上前，小明推着把手，那個男孩發現車子輕多了，他回頭一看。原來有兩個同學在幫他。那個小男孩兒說：“謝謝你們，不用你們推了，我快到家了。”小紅說：“沒事，看你不太方便，我們把你送回家吧。”那個小男孩說：“那太謝謝你們了。”說着小紅就把她的雨傘舉在了那個小男孩的頭上。

他們一邊走，一邊聊，從聊天裏知道了，那個小男孩原來叫李小華，住在光明小區。聊了一會兒過後，天也晴了，小男孩兒說：“我到家了，謝謝你們兩個把我送回家。”小明和小紅說：“不用謝，這是我們應該做的。”

此時他們的衣服溼了，心還是火熱的，鮮豔的紅領巾在胸前飄蕩着。

　　樂於助人的作文5

我們班有許多樂於助人的同學，但是讓我印象最深刻的還是段芝平，她有一頭烏黑髮亮的頭髮，一對彎彎的眉毛下面有一雙水汪汪的眼睛，看起來眉清秀，漂亮極了。

段芝平平時就很樂於助人，有時候幫班級關電扇，有時候借給同學鉛筆，但最讓我記憶深刻的還是段芝平幫繆瀾擦鼻血的事情。

那一次，我們正在上音樂課，突然，段芝平着急地說：“楊老師，繆瀾流鼻血啦！”楊老師一聽不慌不忙地說：“那你就幫助她擦一擦鼻血吧！”段芝平摸了摸口袋，發現沒帶餐巾紙，楊老師一見，馬上說：“誰帶了餐巾紙？”樂心怡把自己帶的餐巾紙給了段芝平。

“我幫你塞進去吧。”段芝平關心地說，說完，就把紙撕成小條，揉成小圓團，放進了繆瀾的鼻子裏，接着她小心翼翼地把繆瀾扶出了教室以。過了幾分鐘，繆瀾和段芝平回來了，繆瀾也已經好了，歡樂的歌聲又在我們耳邊迴盪。

段芝平真是樂於助人，我要向她學習。

　　樂於助人的作文6

有一天，小紅和媽媽在收廢紙，這個時候小紅靈機一動對媽媽說：“這些廢紙可以賣啦，賣給收垃圾的叔叔換來錢。”

媽媽說：“好的。”

小紅提着垃圾，一蹦一跳地來到廢品站，看到收廢品的叔叔正忙着整理物品，小紅就小心翼翼的來到叔叔跟前，並很有禮貌的問道：“叔叔你好，我這裏有一些廢品，你看看能收嗎？”叔叔看了看小紅手裏提着的廢品，微笑着說：“當然可以，拿過來，我給你稱一下。”說着叔叔就接過廢品，放到稱上。然後轉向小紅說：“總共6元錢的。”

小紅接過賣廢品的勞動成果，就開心了去文具店買了一點文具。

買完文具盒，小紅迫不及待的回家了，然後寫了信給災區小朋友們，原來文具和信是要送給災區的小朋友們的，小紅真是一個樂於助人的孩子。

　　樂於助人的作文7

樂於助人是一種傳統美德，我們要將它發揚並傳承下去！

昨天放學後，天空下起了瓢潑大雨，電閃雷鳴，此時我們大家都還在學校，有的同學沒有帶傘，有的同學帶了傘，但是這樣的大雨該怎麼回去呢？等了好久雨漸漸的變小了，但是還是在下着，這是我看見小華沒有帶傘，正在教室裏認真的做作業呢！我估計他可能是想等雨停了在走，可是這樣的雨估計是要下到明天了，於是我就走了進去，我說：“雨還在繼續下着，要不我先送你回家吧。”他聽了用感激的眼神看了看我，於是我們一起朝着他家走去，有了好久終於到了他家，他的爸媽都還在爲他擔心呢，但看到我送他回去了的時候，就高興的來迎接我們，後來還要我在他家吃完飯，我不好意思，就拒絕的說：“叔叔阿姨，我還是回家吃吧，天色已經不早了，不然我的爸爸媽媽該擔心了。”於是我在他們家千恩萬謝中離開了。

我懂得了，只要我們樂於幫助他人，不僅會得到別人的感謝，還會使我們感到快樂！

　　樂於助人的作文8

一場傾盆大雨之後，天晴了，彩虹出來了。小猴和狐狸出來盪鞦韆，狐狸坐在鞦韆上，小猴推着狐狸，它們玩的很開心。

在鞦韆的旁邊有一條小河，小螞蟻兄弟想過河，但是過不去。小螞蟻對哥哥說：“哥哥，我肚子好餓呀！”哥哥也摸着肚子說：“我也是。”小螞蟻看見一旁玩耍的小猴和狐狸，就大聲喊：“小猴小猴，你們可以幫我過河嗎？”小猴點點頭：“可以。”

小猴想了想，和狐狸商量：我們可以把鞦韆的木板放在河中當橋，這樣小螞蟻就可以過河了。狐狸點點頭。就這樣，它們把木板取下來，小猴跨過河，把木板安穩的放在河中，小螞蟻開開心心的過了河。小猴和小狐狸沒的玩了，狐狸的眼睛轉了轉說：“我們可以把鞦韆的繩子取下來，玩跳繩呀！”“好主意。”小猴高興地跳起來。

他倆又開開心心的玩起了跳繩。小朋友們，我們要向小猴和小狐狸一樣樂於助人哦！

　　樂於助人的作文9

她個子不是太高，卻顯得落落大方；她眼睛不是特別大，卻清澈的流露出智慧的光；她長得不是那麼出類拔萃，卻有一顆火熱的心。她就是我的好朋友————杜雅馨

她的特點就是樂於助人，我現在就說一說她一件事吧！

一天，我們作文班裏來了一位新同學。因爲他來的晚，所以老師沒來的及給他買閱讀書，杜雅馨看到眼裏急在心裏。想：沒有閱讀書會影響學習的，我是這裏的班長應該幫助他。於是，她就把自己的閱讀書放在他的面前，說：“你用我的書吧！”新同學疑惑的問：“那你什麼呢？”她微笑着說：“我和楊琦駿看一本。”他很感激的說：“謝謝你，”杜雅馨微笑着說：“不用謝。”他在杜雅馨的幫助下順利的完成了老師佈置的作業。

杜雅馨真是一個樂於助人的人啊！

　　樂於助人的作文10

今天，小明在去上學的路上，我發現有一位老奶奶正準備過馬路，我就跑到老奶奶的身邊，跟老奶奶說：“老奶奶，要不要我來幫那過馬路？”老奶奶笑着對我說：“好啊，你幫我過馬路吧。”說完後，我就扶着老奶奶過馬路，到了對面，老奶奶就對着我說：“謝謝你，小明，你正是一個樂於助人的小孩子。”小明對着老奶奶說：“不用謝，這是我應該做的事情。”送完老奶奶過馬路後，我就去上學了。

來到了教室後，我發現我的同桌小剛特別地慌張，我就走上前去問我的同桌小剛：“小剛，你怎麼了，怎麼這麼的慌張啊！”小剛說：“我忘帶了尺子，小明你能借我嗎？”小明回答到：“當然可以呀，不過你用完一定要還我哦。”小剛對着我說：“謝謝你，小明，我一定會還給你尺子的。”說完，小明就把尺子借給了小剛。

小明今天特別高興，因爲他今天做了兩件幫助別人的事。果然，幫助別人，自己也會高興。

　　樂於助人的作文11

星期一早上，小紅揹着新書包戴着新帽子開開心心地去上學。

走着走着，突然聽到前面的老奶奶尖叫了一聲，她馬上跑到老奶奶身邊，原來是老奶奶裝梨的袋子破了一個洞，梨全都掉到了地上，奶奶愁眉苦臉的不知怎麼辦纔好。

小紅二話不說，取下帽子放在地上，蹲下身子就開始把梨往帽子裏面撿。老奶奶這時更着急了，連忙對小紅說：“小姑娘，這梨是專門給我家孫子買的，你不要全部拿走了！少拿幾個！”小紅連忙解釋道：“奶奶，您誤會了，我是來幫您撿梨的！”老奶奶不好意思地說：“原來是這樣啊！對不起，誤會你了！”

撿完梨，小紅又把老奶奶送回了家。奶奶說：“今天真是太感謝你了！”小紅說：“不用謝！老師告訴我們要多幫助別人！”說完，小紅高高興興地上學去了。

我們也要向小紅學習，在別人需要幫助的時候多幫助別人。

　　樂於助人的作文12

一個陽光明媚的早上，老師帶着同學來到校園的北邊，參觀小畫家們畫的一張張漂亮的畫。

正當同學們看的津津有味時，有的同學指着牆上的畫說“你瞧，那張——一隻兇猛的老虎張開血盆大口在吃一隻小白兔，這位小畫家畫的老虎栩栩如生”。突然，有一位同學拄着柺杖一瘸一拐地走了過來也參觀畫展，但是前面參觀的同學人山人海，裏三層，外三層圍着，她不容易擠進去。我連忙跑過去扶着這位拄着柺杖的小女孩並說“同學們讓一讓，這位小女孩的腿受傷了，走路不方便”。

話音剛落，同學們立馬讓出了一條通道，有好幾位同學都迎了上來攙扶着她。拄柺杖的小女孩感動的流着淚說”你們真是個樂於助人，關心別人的孩子”。

今天我明白了：幫助了別人，快樂了自己！

　　樂於助人的作文13

星期一的早晨，太陽當空照，琪琪揹着書包，戴着漂亮的小紅帽，高高興興地走在上學路上。這時，走在前面的老爺爺突然停了下來，琪琪跑上前一看，原來是老爺爺買的蘋果的袋子破了一個大洞，蘋果掉了一地。

這下可急壞老爺爺了題目：“袋子破了，我怎麼拿回家去啊？老伴還等着我買蘋果回去呢！”琪琪看了看自己的書包，也沒有可以裝蘋果的袋子。就在這時，琪琪想到了一個好辦法，她把自己的小紅帽取下來，然後把老爺爺的蘋果一個一個地裝進小紅帽裏。

老爺爺看到琪琪把蘋果裝進了帽子裏，非常高興，琪琪這時說題目：“老爺爺，蘋果有點重，我送你回家吧！”老爺爺高興地答應了。

就這樣，琪琪捧着蘋果把老爺爺送回了家。老爺爺一個勁地誇獎琪琪是個懂事的孩子。跟老爺爺道別後，琪琪心裏美滋滋地直奔學校去。

我們以後也應該要樂於助人，不能只關心自己。

　　樂於助人的作文14

樂於助人是我們中華民族的傳統美德，我們小學生也要在生活中幫助他人。

每次乘公交車，看到有老爺爺、老奶奶和比我小的小朋友沒有座位時，我會主動把自己的座位讓給他們。聽媽媽說，我小時候乘公交車，別人經常讓座位給我坐，現在我長大了，也應該把座位讓給更需要照顧的人。

在家裏，雖然我很小，但我常常幫助家人做一些力所能及的事情。媽媽生病了很難受，我會幫媽媽倒水，拿藥給媽媽吃。爺爺年紀大了，眼睛看不清楚東西，我會幫爺爺看家用電器的說明書，並教爺爺使用。我還會幫奶奶穿針線、打掃衛生等。

在學校裏，有的同學鉛筆斷了，我會主動借自己的轉筆刀給他用。有的同學沒帶水，我會把自己的水壺給他喝。有的同學沒有抄佈置的家庭作業題目，我會把自己的作業題目給他抄。

這樣的事情還有很多，我在幫助他人的過程中收穫了快樂，得到了成長！

　　樂於助人的作文15

星期天，天氣晴朗，陽光明媚，我準備到公園裏玩一玩。

一路上，我哼着小曲，東瞧瞧，西望望，向公園走去。

突然，在不遠處，我看見一位老奶奶摔倒了，大概摔痛了，在地上直哼哼，手中的菜葉翻在地上，粘了很多泥。我心裏想：老師曾經對同學說過，要樂於助人。

我想着想着，就毫不猶豫地跑了過去，把老奶奶扶起來，又拾起地上的菜，把泥土拍乾淨，裝進菜籃裏。我問老奶奶“奶奶，您要到哪兒去呀？”老奶奶說：“小朋友，我剛買完菜，要回家。”我聽了她的話，對她說：“我送您回家吧？”老奶奶笑着說：“那就謝謝你了，你真是個樂於助人的好孩子。”我高興地說：“不用謝，這是我應該做的。”說完，我就扶着老奶奶，送她回家了。

這時，天已經完全黑了下來，我趕快跑回家了，回到家，我把事情跟爸爸媽媽說了一遍，爸爸媽媽也誇我是樂於助人的好孩子。

今天，我雖然沒去成公園，可是我很高興，心裏比吃了蜜還甜呢！

　　樂於助人的作文16

今天，請和我一起去見見樂於助人的張笑君。

他臉上有一顆又大又醒目的痣，紅耳朵，一張地道的中國臉。他幾乎有一米三高。他非常樂於助人。

放學後，他經常幫助一位老婦人。幫助老太太已經成爲小軍的習慣，他經常和父母一起照顧她。我記得第一次，小軍去給她倒水做飯……祖母視力不好，說：你是我的好孫子。你父親說你已經長大了。讓我看看你有多高。”蕭軍急忙說道：是……我是你的……孫子！……奶奶……！”老婦人的眼淚慢慢流了出來。後來，小君一直在照顧她。

幾個月後，奶奶的孫子來了。她把這件事告訴了祖母，她明白了。但是小軍仍然在照顧她。

小君成了奶奶的“孫子。

這是有益的張笑君，我的好朋友。

　　樂於助人的作文17

一天，小明看見天上烏雲密佈，雷聲隆隆，眼見就要下傾盆大雨。不一會兒，天上馬上下起了豆大的雨點。小明打開傘，走着走着，走到了半路，他看見了一位白白蒼蒼，滿臉皺紋的老爺爺。他手裏住着一個柺杖，冒着大雨，慢慢地走着。

小明看見了這位可憐的老爺爺，心裏想：這位老爺爺真可憐，如果他在這樣下去，他一定會感冒的。於是，他走到老爺爺身邊。他踮起腳，把傘舉起來，仍然夠不着，怎麼辦呢？

小明一直在想。不一會兒，小明靈機一動，想：我把傘和柺杖綁起來，把柺杖綁在傘下面就可以帶了嘛！我真是一個天才。小明借來柺杖，綁了起來。

這樣，他們果然都不淋到雨了。老爺爺稱讚了小明，並說他是一個愛動腦筋的人。小明高興又有點不好意思地說：“沒關係，我要做一個愛動腦筋，愛樂於助人的人。”說着，小明就把老爺爺送回了家。

　　樂於助人的作文18

星期三的上午最後一節課詩語文，老師說：“我先把中午作業說一下，修改自己的作文，然後工工整整的抄一遍。”

放學了，我和程雪一起回家，吃罷午飯，爸爸騎着電動車送我來到學校。我惦記着老師佈置的作業，迫不及待的跑到了教室。

我走到程雪面前，看見她正在修改自己的作文，我說：“程雪，下午好吖！”她說：“你好，你到我這兒來，我們一起修改作文吧。”我高興地點點頭。我拿起作文和鋼筆到她位置上，和她一起修改起作文來。突然，我寫錯字了，我說：“能用下你的修正貼嗎？”她毫不猶豫的就拿出修正貼給我用。我說：“謝謝你。”她說：“不用謝，老師說，當別人有困難的時候，我們應該幫助她的。”說完，我們兩人都笑了。

雖然是一點小事，但是讓我感覺到助人爲樂的道理，以後我也要向程雪一樣樂於助人！

　　樂於助人的作文19

一位男孩正在操場上認真地練習着壘球，他個兒高高的，儘管他的眼睛有些近視，但還閃爍看和善的目光。

他不停地練習着，正找到感覺的時候，迎面看到同學悶悶不樂地走來，手上空空如也。他很奇怪，問：“你怎麼啦？”“我的壘球被其他同學丟到草叢裏去了。”同學答道。他胸有成竹地說：“我幫你撿。”

到了草叢邊上，他可就傻眼了，原來壘球好像掉進了天羅地網，周圍全是鐵樹，前面還有一排葉子上帶很鋒利的植物，很容易劃傷手，刮爛衣服。既然答應了就要信守諾言，他小心翼翼地將手伸進荊棘叢中，盡力往前夠，但還差一點兒距離，於是，他把身子往裏探，半個人都爬進去了。雖然手被荊棘刺到傷了好幾處，可也渾然不顧，直到終於撿到了壘球。同學感激地說：“謝謝你！”他擺擺手：“不客氣，樂於助人是我應該做的。”看着手上的傷口，他反而覺得沒那麼痛了。

哈哈，其實那個男孩就是我，我就是這樣一個樂於助人的男子漢！

　　樂於助人的作文20

有一天，萬里無雲、春風拂面，小白兔興高采烈地到森林裏去採蘑菇。它想：我一定要採一個又大又新鮮的蘑菇。於是，它就採了一個蘑菇準備回家。突然，烏雲密佈、電閃雷鳴，下起了傾盆大雨。它心裏非常着急，忽然，它靈機一動，想出了個好主意，它撐着蘑菇傘，急匆匆地往家跑。

在回家的路上，它遇到了蜜蜂和蝴蝶，看到它們的翅膀都被豆大的雨點打溼了。

蜜蜂和蝴蝶看着小白兔手上拿着的蘑菇傘，睛前一亮，就對小白兔說：“小白兔，我們可以躲在你的`傘下避避雨嗎？”小白兔痛快地答應了。它把“雨傘”往它們身上一遞，它們就淋不着雨了。小白兔還把它們分別送回了家呢！

小白兔回到家裏，看到自己全身都溼透了，像一隻落湯雞似的，它趕忙洗了個澡。然後，它把衣服都洗乾淨了，就拿到陽臺上去曬。

太陽公分見了，伸出大拇指，對小白兔說：“你真是一個樂於助人的小白兔！”小白兔的臉紅了，它對太陽公公說：“這是我應該做的！”

　　樂於助人的作文21

法國作家拉布呂耶爾說過最好的滿足就是給別人以滿足。的確，只有幫助別人才能使自己身心愉快。

一天，我和爸爸媽媽一起去超市買東西，超市裏人很多，看見一個小女孩在大聲地哭喊，嘴裏不停的說；“媽媽，媽媽，你在哪裏？”我們一起走過去對她說；“別怕，我們帶你去找媽媽。”小女孩聽見了“媽媽”這個詞，立即就不哭了。

我們帶她去超市的廣播，尋找小女孩的母親，過了一會兒，小女孩的媽媽走進廣播室裏，那位母親的頭上滿是汗珠，感激地說：“謝謝你們”我們連忙說：“沒關係，這是我們應該做的。”小女孩的媽媽留下了手機號，說：“謝謝你們今天做的事，以後常聯繫，再見！”看着小妹妹蹦蹦跳跳和媽媽高興地走了，我們一家也非常開心。

其實，生活中，只要我們能向別人伸出手，幫助他人，就能得到幸福和快樂。這就讓我們明白一個道理：贈人玫瑰，手留餘香。讓我們一起種下玫瑰，贈給他人，讓自己結識更多的朋友，收穫更多的微笑吧！

　　樂於助人的作文22

一天，蝸牛哥哥要搬家，要搬到一個有山有水的地方去。可是蝸牛哥哥一想：我的行李這麼重，怎麼可能搬到那裏去呢？於是，它說：“有了，可以去找其它動物來幫忙啊，我怎麼沒有想到呢？”

首先，它去找了公雞媽媽，蝸牛哥哥說：“公雞媽媽，你可以幫我搬行李嗎？”忙碌的公雞媽媽說：“不行，我還要給我的孩子找吃的呢！”

它又去找了小蜜蜂，蝸牛哥哥說：“小蜜蜂你可以幫我搬家嗎？”小蜜蜂洋洋得意的說：“不行不行，我還要去找蝴蝶比美呢。”

然後它又去找了小烏龜弟弟，蝸牛哥哥說：“小烏龜弟弟你可以幫我搬行李嗎？”小烏龜肯定地說：“當然可以了，因爲咱們是好朋友呀！”蝸牛哥哥驚奇的問：“你這麼小，能行嗎？”小烏龜說：“沒問題！”

最後，小烏龜幫助蝸牛哥哥把行李搬到了那個有山有水的地方，蝸牛哥哥說：“你爲什麼願意幫我搬行李呢？”小烏龜思考了一下，說：“因爲給予真的比接受更快樂！

　　樂於助人的作文23

在一個烈日炎炎的夏天，小兔子穿着粉紅色的襯衫和一條黑色的短褲，提着籃子高高興興的去採蘑菇。

走了一會，小兔子看見了前面有一條有深有寬而且沒有橋的大河，小兔子急的像熱鍋上的螞蟻團團轉。小兔子看見了小烏龜在河裏悠閒的遊着，它自言自語的說：“有辦法了。”小兔子急忙對烏龜說：“烏龜先生你能幫幫我嗎？”

小烏龜說：“可以，我能爲你做點什麼？”小兔子說：“你能把送我送到對岸嗎？”小烏龜說：“可以，你到那裏幹什麼？”。小兔子說：“我想去那裏採蘑菇。”小烏龜說：“那你上來吧！”。小白兔說：“謝謝你。”小兔子小心翼翼的坐在了烏龜背上，小烏龜說：“聽說森林有一個獵人他的槍法很準，你可要小心點。”小兔子說：“沒問題我會小心的”。

它們不知不覺地到了岸，小兔子和小烏龜依依不捨的離開了。

　　樂於助人的作文24

一天早晨，天氣晴朗，丁丁準備坐車去看外婆。來到車站，丁丁見車還沒來，就等了起來。這時來了一位白髮蒼蒼、滿臉皺紋的老奶奶，她年老體弱，身子又小，看起來有90多歲了。

“嘟——”隨着汽車的一聲長鳴，一輛15路汽車到了，車上的自動門打開了，裏面人可真多呀！有小孩、大人、老人，把汽車擠得水泄不通。在那裏，人們還有說有笑呢。這時，老奶奶顫巍巍地向車上走去，丁丁想老奶奶年老體弱，車上又這麼多人，一擁擠，老奶奶就會摔倒的，不如我來扶她。

想到這裏，丁丁馬上走上前去，笑容滿面地對老奶奶說：“老奶奶，我來扶您上車吧！”老奶奶激動地說：“小朋友真是太謝謝你了”。於是，丁丁扶着老奶奶慢慢地上了車。

上車後，丁丁又爲老奶奶找了一個座位，老奶奶連聲說“謝謝、謝謝，你真是一個懂事的好孩子”。

這時，車上的人都向丁丁投來讚許的目光，紛紛說：“丁丁是個孝敬長輩的好孩子。”

　　樂於助人的作文25

我有一個樂於助人的同學，她叫溫梓怡。她有一雙水汪汪的眼睛，一個又圓又大的鼻子，一張不算大的嘴巴，頭上扎着一條馬尾辮。她是一個樂於助人的女孩子。

有一次，我忘記帶美術用具，這是要上美術課了，我沒有畫紙，正急得像熱鍋上的螞蟻，想張口問同學借，又怕被老師批評。這一切被同桌溫梓怡發現了，她就悄悄的遞給我一張畫紙。我馬上開始畫畫，很快我就進入到塗色的階段了，但我沒有彩色筆。我着急地看看梓怡，梓怡就微笑，把整箱都推到我的桌子上，我馬上爲我的畫塗上顏色，在她的幫助下，我順利地完成了畫畫的作業。溫梓怡下課的時候，我對她說：“謝謝你，溫梓怡，要不是你借給我美術用具，我就不能完成我的畫畫作業了，真的謝謝你》”溫梓怡說：“不用謝，同學有困難，應該主動去幫助他的！”

同學溫梓怡真是個樂於助人的同學。

　　樂於助人的作文26

我是一個很樂於助人的人，在同學們遇到一些困難時，我這顆善良的心就會指揮手幫助同學們一起克服困難，共度難關，同甘共苦。

一天早晨，我來到了學校。看見我的同桌一臉的不高興，看起來非常愁眉苦臉的。於是，我等下課了，馬上問她：“你怎麼了？”“我忘了帶鉛筆盒了，”她傷心地說。我聽了她的話，就想：如果我忘了帶鉛筆盒，心裏是多麼的着急，多麼傷心，多麼希望能有一支筆。如果我忘了把鉛筆盒帶到學校會是多麼的着急，她的心情一定也非常的着急。

於是，我二話不說，主動從鉛筆盒裏取出一支長長的鉛筆借給了我的同桌。她用感激的目光看着我，小聲的說：“謝謝！”

我們在生活中要養成助人爲樂的好習慣，從一點一滴的小事情做起，不要認爲做一點助人爲樂的事不好，你只要做了助人爲樂的好事，別人快樂，你也會快樂的。

　　樂於助人的作文27

我有一個能說會道的媽媽。她有時候溫柔可親，有時候像吃力什麼仙藥，像一個可怕的女巫，什麼事情都騙不過她。但是她是一位樂於助人的好媽媽。

一天，我和媽媽正在街上走着，突然間，聽到有隱隱約約的哭泣聲，媽媽立刻停下腳步，左右尋找，人羣中一個小女孩站在路旁不停的哭泣。媽媽迅速走過去，問小女孩：“你媽媽呢？”小女孩說：“我和媽媽走丟了。”我媽媽又問：“你媽媽的手機號是多少？”小女孩回答說：“我不知道，但我知道我家在哪裏。”於是媽媽就帶着小女孩去了她家。我們看到她媽媽着急的快發瘋了，看到孩子回來，高興的直感謝我們，媽媽說：“我們都是孩子的媽媽，這是我應該做的。”

還有一次，我和媽媽一起坐公共汽車。媽媽剛坐下，有一位老爺爺上來了，媽媽立刻又站起來，扶這位老爺爺坐到自己的座位上。老爺爺不停地感謝媽媽，其他人也投來讚許的眼光。

這就是我樂於助人的媽媽。

　　樂於助人的作文28

我不僅僅聰明活潑，還很可愛，是個樂於助人的小女孩。

我的同桌忘記帶本子了，我主動借給他本子用；我最好的朋友鉛筆斷了，我把鉛筆借給她用；新來的同學，我借給她課外書看；美術課的時候，我還借彩筆給其他同學。……樂於助人是我的特點。

記得在我上幼兒園的時候，一天，下了很大的雨，我的好朋友王星宇沒有帶傘，我還幫她打傘呢。她個子比我矮一點，所以打傘的時候比較方便，爲了她的安全，我讓她站在我和媽媽中間，也好讓雨不要淋到她，讓別人不要碰到她。最終，我們都沒有被雨淋，她很高興，我也很開心。

我異常喜歡幫忙別人，我也得到過很多朋友的幫忙。媽媽以往對我說：幫忙別人就是在幫忙自我，就等於爲自我鋪了一條好路。所以，我會繼續做一個樂於助人的好孩子。

　　樂於助人的作文29

我們班級裏樂於助人的同學有很多很多，但是令我印象最深刻的是段芝平。

段芝平個子不高，梳着一條烏黑烏黑的馬尾辮，長長的睫毛，一雙炯炯有神的眼睛發起脾氣來瞪得像兩個小圓球。

平時段芝平就愛幫助別人，有時借同學鉛筆，有時借同學紙。

有一天，姜老師突然說要報聽寫，讓我們準備好紙和筆。可是，我找遍了桌子都沒有找到紙。段芝平見我急得像熱鍋上的螞蟻一樣，就趕緊問我：“你需不需要我借你一張紙？”我連忙回答說：“好的。”這時她從桌子裏拿出一張紙交給我。我欣喜地接過紙，對她說：“謝謝你，段芝平，你真是雪中送炭啊！” 段芝平微微一笑，搖搖頭，說：“不用謝。”正在這時，老師開始報聽寫了……

正是由於段芝平的樂於助人，讓我順利地完成了老師的聽寫。

我們要學習段芝平樂於助人的精神。

　　樂於助人的作文30

我今年十歲了，在東廈小學讀書。我剃着一個小平頭，圓圓的臉蛋上嵌着一雙明亮的眼睛，閃爍着智慧的光芒，眼睛下面長着一個高挺的鼻子，鼻子下面是一張能說會道的小嘴巴。

我是一個樂於助人的孩子。記得有一次同班的軒軒生病了，沒來上學。老師在課堂上問：“軒軒感冒沒來上學，誰能幫軒軒帶作業？”我主動舉起手，說：“老師，我來幫他拿作業吧，我和軒軒住在同一個小區。”老師點了點頭，把軒軒的作業本遞給我，我把作業本收拾好，放進書包裏。下午放學後，我把作業整理好，來到軒軒家，看到他精神還不錯，恢復得挺好的，我很高興。軒軒也高興極了，感激地說：“謝謝你，要不是你幫助我拿作業，我不知道要補多少天才能補完呢！”我開心地笑了，說：“不用謝，同學之間就應該互相幫助。”

這就是我——樂於助人的我。

　　樂於助人的作文31

這個星期的星期一，我們在打掃教室，我們班的男生戴麟權也是打掃衛生的，他的任務是擺桌椅，可是，因爲不小心的他在擺桌椅時踩到了女生粟詩穎的掃把，粟詩穎沒發現，她把掃把一提，戴麟權就摔倒了，地板磕到了他的耳朵，疼的他直叫。在掃地的我聽見了，趕忙跑過去，戴麟權見我來了，就問我他的左耳朵紅不紅？我仔細地看了看，對他說：“很紅。”他又問我他的右耳朵紅嗎？我說只有一點點。我詢問了戴麟權，他把事情說了以後，焦急的我放下掃把，從書包裏掏出紙巾，撕下一大塊，在紙上面滴了幾滴水，把它揉成一個小球，按在戴麟權紅紅的左耳上，對他說：“把紙球按在左耳上，很快就會好的。”因爲我記得媽媽曾經告訴過我：當身體有傷痛時，先用冷水敷一下，這樣會舒服一些。大約過了五分鐘，戴麟權說：“謝謝你，我的左耳朵好多了。”我高興地說：“不用謝！再按一會就好了。”

同學們，伸出你們的手，做一個樂於助人的少先隊員！

　　樂於助人的作文32

我們班的同學裏有一個樂於助人的好孩子，他無論做什麼事情都會考慮別人從不把自己放在前邊。

有一次中午吃飯的時候，人太多，沒有座位了，到了中午吃飯的時候，誰不餓呀！這時他主動把自己的位子讓給了別人一直等到別人座上了位子他才座下來吃飯。還有一次中午吃飯的時候有一個同學感昌了，胃口不好，吃了後吐了起來，他主動地走了過來，拿出衛生紙幫他擦乾淨，又給他端來漱口水。並主動到街上給他買了兩個香噴噴的麪包。家長給他寫了一封感謝信。也得到了老師的表揚。在學習上他也是一個好學生。哪個同學有學習困難問到了他總是耐心的講解。有時他還主動的幫助學習稍差些的同學，讓他趕上全班的步伐。他還是班上爲數不多的小記者之一。這個人就是張智琦。

　　樂於助人的作文33

我們班的荀紹峯長得胖乎乎的，他的肚子挺着，像個將軍似的。別看他胖，可是他特別能幹，愛幫助同學。

有一天，中午吃飯，班裏有個同學，不小心把剛打的飯灑了。地上都是飯菜，別的同學看見了，小聲嘀咕：真夠笨的，連個飯盒都端不住，也不趕緊收拾了。那個同學聽見了這些議論，立刻漲紅了臉，慌手慌腳的不知道該怎麼辦。此時，正在吃飯的荀紹峯，馬上放下手裏的筷子，跑出去把工人叔叔用的簸箕和掃把拿了進來，就開始打掃。周圍的同學看見了都很奇怪。於是，他們問荀紹峯：你爲什麼幫助她呢？他一邊幹一邊說：大家都是同學，應該互相幫助！那個同學有羞愧的走開了。此時的荀紹峯已經累得滿頭大汗，他還不忘告訴那位灑飯的同學：你趕緊再去打一份飯吧，要不然，送飯的叔叔就該收了。那個同學連聲說：好的，謝謝，謝謝！

這就是我們班樂於助人的荀紹峯同學。

　　樂於助人的作文34

我擁有黑黑的皮膚，顯得十分健康；我擁有大大圓溜溜的眼睛，顯得炯炯有神；我擁有高挺的鼻子，小小的嘴巴，顯得那麼的可愛。這就是我，一個樂於助人的小姑娘。

我的同桌是個健忘的人。瞧！他又忘記帶筆記本了，此時此刻正在四處求救呢！可是同學一聲聲的沒有，讓他變成了一個泄氣的皮球。我看他急成這樣子就問他：“你幹什麼啊？”他焦急地回答說：“我筆記本落在家裏了，忘記帶了。”“你死定了”，我說。這時我的腦海裏劃過一個念頭，要不要把我今天剛買的新筆記本借給他，最後，我把筆記本借給他了，看着他那感激的樣子，真是好氣又好笑。

還有就是在氣溫很高的下午，我剛剛上完體育課，站在操場的跑道上，按照老師的吩咐在補充水分。可我的同桌又沒水喝了，原來他早上就把水喝光了，一點都沒有計劃，沒辦法，他又向我發出了求救信號。怎麼辦？涼拌！我只好把自己的水給他一點吧。

這就是樂於助人的我！