七年級語文作文(精選15篇)

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編整理的七年級語文作文，希望對大家有所幫助。

七年級語文作文1

秋天的一個傍晚，太陽的餘暉灑在小路上，水面上顯示出一片黃色，高山在太陽的照耀下更加雄偉。女孩和父親騎着自行車，跨過一個平坦的山坡，來到林間小道，他們悠閒的騎到一個河岸邊，父親停下了步伐。

父親下了自行車，女孩才意識到自己騎過了頭，她把自行車掉個頭，跟着父親也下了車。

河浪聲打破了父女之間的平靜，一棵枯黃的樹立在那邊，腐爛的樹葉遍佈土地，一隻水鳥一直徘徊於此。父親蹲下來面對女孩，神情嚴肅，眼睛裏的血絲一直未消去。父親終於把他憋在心裏的話對女孩說了出來，他依然一直盯着女孩，眼神中夾雜着不捨。女孩這時還沒有感覺到分別的悲傷。

父親邁着沉重的步伐走到岸邊，剛準備上船，女孩卻一直在原地竭力喊着父親。父親立刻就回頭，爬上小路，蹲下把女孩抱起來，父親的眼角似乎多了幾滴淚珠，神情也比剛纔柔和了許多。女孩似乎覺得父親不會再離她而去，心情愉悅了許多。

但父親還是念念不舍的將女孩放下，慢慢地走到岸邊，爬上小船。女孩在原地無奈的跳起來，看着父親划向遙遠的天際。

父親的小船駛向遠方，直到消失在女孩的視野裏。女孩無助的在原地徘徊，大喊着父親的名字。

黃昏籠罩着大地，照在那顆枯樹上，女孩的影子斜斜地倒在地上，她似乎再也感受不到太陽的溫暖了……

七年級語文作文2

自從藍鼻子小巫女給了所有的表情，小木偶可開心了。他每天幫助別人，受到了大家的喜愛。

這天一大早，小木偶興沖沖地上街做好事。忽然，他瞅見小紅狐在商店門口鬼鬼祟祟地不知幹什麼，心想：機會可來了，既能除害，又能拿回紅揹包。

“抓賊！”話到嘴邊，小木偶又咽了回去，心想：我可不能打草驚蛇，還是悄悄上前抓住他。

小木偶躡手躡腳地上前，可還是被眼尖的小紅狐發現了。小紅狐做賊心虛，見到小木偶扭頭就跑，腳底就像抹了油似的，可再快也跑不過長手長腿的小木偶呀！小木偶靈活地邁着步子，很快追上了小紅狐，拽住了小紅狐毛茸茸的大尾巴。

“放開你的髒手！”小紅狐一邊掙扎，一邊朝小木偶的手咬去。

“啊——”小木偶痛得尖叫一聲，鬆開了小紅狐。

小紅狐趁機逃走了

小木偶發誓：一定要奪回紅揹包，爲民除害

於是，小木偶天天觀察、跟蹤。不久，他發現了小紅狐的“祕密基地”——那片綠油油的草地。這天，小木偶早早做好準備，躲在牆根後面等着。

果然，小紅狐揹着那個紅揹包，慢悠悠地走過來，躺在草地上，閉起眼睛，哼着小曲享受陽光。

小木偶看準時機，忽然從牆角跳出，雙腳使勁一踩，不偏不倚踩到了小紅狐的腳。

“呀——哎——痛死了！”小紅狐疼得大叫。

小木偶可顧不上這些，拿回紅揹包就跑。

七年級語文作文3

同學聚會時，許多老師多在，然而我的語文老師沒來，原以爲他忙或有事走不開，後來才聽同學說老師已過世十多年了。當時顧及同學們的感情也就沒有言及，但許多日子不能平靜，每當想起少年時的老師，總是潸然淚下。

老師姓付，名孝有，個子不高，小腦袋，和小頭爸爸的樣子相差無幾，只是眼睛老眯着（深度近視），由於腿短，顯得上衣很大，年齡不詳。人是很敬愛的，水平也還可以，只是我沒多大的感覺（初一時我不愛學語文）。他對我還是關懷備至的，所以很是想念！

記得付老師上課很認真，黑板上老是要寫滿的，字也灑脫，我們也就必須記下來，然後還得背下來。上孔乙己那節課時搖頭晃腦、悠揚頓挫、栩栩如生的情態留在了每個同學的腦裏，文章總結的到位而不亂，黑板上字的佈局是我認爲較好的，他那焦急的疏導的神情歷歷在目，他那和藹的口氣令人難以忘懷，但凡對我這樣搗蛋的學生自然教訓也很兇些，粉筆頭常點在我的腦上、身上。由於他教導有方，大多同學有些出息，在家務農的沒有幾個，說來是一啓蒙老師吧。另外據說他是愛寫些文字，或許還有些書稿，但我是未見，前些時問及他兒，說大概一火燒了，別的記處也無可考查了，不免有些惋惜。

由於幾個同學都念及老師，前幾日相跟着專程去了他的老家，老家是在一整齊的小村，空氣相當清新，繞彎便是他的家了，見着師母一說，甚是高興，她不僅健在而且身體健康，家也是二樓六間，家中物件樣也不缺，唯有老師不在。

畢業三十多年了，沒見着過我的初一的語文老師了，傷感的淚流了多次！常問老師：你怎走的這麼早呢？

我的老師：我總是想起你的樣子。

七年級語文作文4

那一次，我真感動

街上很冷，風瑟瑟的像是在削你的骨頭。和那天一樣，冷的讓人想哭。

那天，我走在道牙上，腳趾頭使勁的往腳心裏蜷縮，我想它一定被凍的通紅。前面有一個買豆腐的攤位，就在街角，這很常見，也圍了一羣人在買。我也一下子來了食慾，雖然我明知道很不衛生。

“五塊錢的臭豆腐”廢了大力氣才擠進去的我對裹着厚重棉襖的賣臭豆腐的大媽喊，看着從嘴裏冒出的白色熱氣不免有些心疼。然後，我注意到了一個小男孩。說實話，在這種情況下我不可能關注到一個男孩，可他長得實在是太可愛了。他擠到大媽的身邊，手緩緩地擡起來，放到大媽的腰間，那裏有一個褪色的布袋子，是用來裝錢的，沒錯正如我們所想，他偷了裏面的錢!我看到了，但我並沒有說，因爲我察覺到了大媽眼神中的一絲異樣，但她也沒有指出。

那個男孩在得手後立刻的跑開了，但在大概距攤位三四米的地方又停了下來，看向攤位，眼眸中有某些東西在不斷閃爍着，他的手在揉搓着那幾張皺巴巴的十元錢。他一直盯着大媽粗糙的手，一會兒後，他猛地衝進了人羣，擠到大媽身邊，低着頭，輕輕的拽了拽大媽的衣袖。我看到了大媽嘴角泛起的不易察覺的微笑。

“媽媽，您的錢掉了。”他怯怯的聲音說。我想那一刻我的表情一定很有趣，我真的震驚了。“哦，好孩子。”大媽裝作不經意的誇道。

我那一瞬間想去擁抱他們，併爲他們頒個獎。

外面依然很冷，可我的心不再冷了。

七年級語文作文5

鏡子前，有一位長着一張尖尖的瓜子臉，濃濃而彎的眉毛，兩隻水靈靈的眼睛一眨一眨的，肉嘟嘟的小嘴愛偷吃糖果。嘿，你知道她是誰嗎?相信大家猜到了吧!沒錯，她就是我，我叫樑君悅，是個名副其實的“書呆子”。一看書，就連我最愛吃的點心也順着風，拋到九霄雲外了。

我最愛看書，書裏的人開心時，我的嘴也會情不自禁露出笑容;書裏的人難過時，我的淚珠子也會不爭氣地從眼角滾出來。總之我的心情會跟着書上的喜怒哀樂變化。

每次過生日時，朋友們會問我要什麼禮物，我毫不猶豫地回答：“我要書!”記得一次，我過生日，朋友送了我一本《冒險小虎隊》。我收到後就立刻把封面撕了。我蹲在牆角邊，津津有味地看了起來。媽媽叫了我好幾聲，我都說知道了。媽媽等了我半個多鍾，還沒看見我過來。氣急敗壞地跑到牆角邊，扇了我幾個耳光。我委屈的掉了幾滴淚水。直喊：“疼!”客廳上十幾道眼光“刷”地全盯過來。害的只好爸爸解圍：“啊哈，悅悅太愛看書了，連生日都忘了呢!來來，過來吃蛋糕。”我只好依依不捨放好書，跟書到了個別：“書寶貝啊，我呆會再看你啊!”

在家，我可是個小饞貓!每次媽媽買回糖果，我都爭着吃。媽媽怕我吃太多了，我的牙齒會被蟲侵害。所以把糖果啊，藏了起來。我趁媽媽不在家時，把家都翻遍了，連糖果的影都沒見着。我一屁股坐在地上，哇哇哭起來：“哇，媽媽不給我糖，我要糖，糖!”

嘿，這就是我!怎樣?我的夢想可是有名的作家呢!你呢?願意和我做朋友嗎?

七年級語文作文6

我們每個人都有自己獨特的個性，都有許多閃光點。我的身上雖然有缺點，但我常常爲自己愛好廣泛而驕傲，我喜歡玩電腦、踢足球、打康樂球……當然最喜歡的就是看課外書和做小製作了。

看課外書既能充分利用我的業餘時間，還能爲我增添一些課堂裏學不到的知識，記得有一次，媽媽忽然流鼻血了，她擡着頭忙着撕紙去堵，我突然想起有本書上教的一招：流鼻血時，只要人站立，把與出血的鼻孔相反的那隻手向上伸直，或是用細繩綁住這隻手的中指（但千萬不能擡頭），即可止血。我趕緊把這招告訴媽媽，果然，這招止住了媽媽的鼻血。媽媽問我從那裏知道這個小竅門的，我說是從課外書上看來的，媽媽樂了：“看來，你看那麼多書，還真有用得上的時候呀。”我心裏可得意了。除了看課外書，我還喜歡動手做小製作，一來可以鍛鍊自己的獨立動手能力，練練自己的手工，二來我還可以從做小製作的過程中學到一些有趣的科學道理。

有一天，忽然停電了，爺爺在家裏點燃了許多蠟燭來照明，奶奶急着要下樓買東西，東摸西找，就是找不着手電筒，樓梯上黑乎乎的，總不能拿着蠟燭下樓吧。奶奶急得直怪爺爺亂收東西，要用時卻找不着。我記起曾經做過簡易的手電筒，急忙衝進房間，以最快的速度做了一個簡易的小手電，奶奶拿着它，買回了東西，直誇我聰明。我嘴上沒說什麼，心裏樂開了花。

人無完人，金無足赤，我雖然有缺點，但我爲我的閃光點自豪！

七年級語文作文7

語文是一幅意境深遠的油畫，讓人流連忘返;語文是一首優美動人的樂曲，讓人沉醉其中;語文是一支兼具衆美的舞蹈，讓人賞心悅目;語文是一桌風味絕倫的佳餚，讓人垂涎三尺。

生活中處處有語文。生活中的語文多的像夜空中耀眼的星星，如海邊美麗的貝殼，似森林中蒼翠的樹木。生活中的語文處處可見。

如果你說既然生活中有這麼多的語文，我怎麼看不到呢?那就只能說你沒有仔細觀察過生活。一個有特色的店名，不僅能吸引顧客，還能夠幫店裏省去做宣傳的費用。

有一個賣服裝的店名是“衣拉客”。這個店名使用了一個國家名的諧音，讓人非常容易就記住了。而且，從店名的意思來說，這個服裝店並不是靠人力去拉客人，而是由精美時尚的衣服來拉客人，從而，一傳十，十傳百，達到了宣傳的目的。這個店名真是妙不可言。

當你還在欣賞有特色的店名時，我便要把你從店名中拉出來，因爲，生活中的語文不止店名，中華民族的傳統文化----對聯藝術，也是語文中的經典。

春節時，可用“春日春風春光美，燕飛燕舞燕新語”;形容雪景可用“殘雲隨雪逝，美景應春來”;在鼠年可用“凱歌陣陣，千里馬早過玉門關，春風習習，帶頭羊又登泰山頂”等。對聯的存在使春節添了幾分辭舊迎新的喜慶。它既擴大了我們的知識面，又豐富了我們的語文積累。 由此可見，生活中處處有語文。語文就在我們的面前，我們的身後，我們的左邊，在我們的右邊，總而言之，有你的地方，就有語文。不要說書中的語文高貴，生活中的語文更是書中語文的昇華。

七年級語文作文8

“半個月亮爬上來……”，每當聽到這首優美的旋律，我就想起那個月色迷人的夜晚，想起那個夜晚發生的好笑的事情。

那時候，我才五歲，還不懂得湖面上的月亮是月亮的影子。那天夜晚，月光給大地披上了一件嶄新的衣裳。我們一家人來到湖邊，欣賞這美麗的夜景。我們在湖邊有說有笑，非常快樂。

突然，我發現在遠處湖面上金光閃閃，好象有個什麼似的，我非常想去看個究竟。於是，我要爸爸劃條船到湖中心看看。爸爸不答應，還說：“孩子，晚上划船是很危險的”。我不甘心，仍向爸爸說去湖中心吧！

在我的堅持下，爸爸終於肯帶我去湖中心了。於是我們上了船。我踏上船，心裏美滋滋的，心想：“這個金光閃閃的東西，可能是月亮，如果是月亮，我一定要把它抓住帶回家”。船泛起細細波浪，漸漸的劃到了湖中心，可那個金光閃閃的東西不見了，到哪去了？哦！在那兒，在不遠處。我滿心歡喜地向爸爸喊道：“在那兒，在那兒，太好了，是一輪明月”。我叫爸爸快往那裏劃。功夫不負有心人，船終於劃到了那裏。可是，到了那裏月亮再次消失了，只有細細波浪在盪漾。就在我們休息一會兒的功夫，月亮又出現了，我連忙伸手向湖面上去抓月亮。可是怎麼也抓不上來，月亮又消失了。我連忙問爸爸：“這是怎麼回事呀？”爸爸笑咪咪地說：“孩子，這是月亮的影子呀”我聽了恍然大悟，不好意思地的笑了。爸爸見我有些沮喪，就說：“看看天上吧”我擡頭一看，一輪明月高高掛在天上，像一個大大的玉盤，正望着我微微笑呢！爸爸說：“這月亮代表着人們美好的心願”。

這件事過去很久了，但它使我永遠記住了月亮的純潔與美好。

七年級語文作文9

悠閒之際，我置身於“風車”上，遊於四季，感受語文。

早春凌晨，陶醉在小巷中，雨絲霧飄落在你的脖頸中，很清爽的感覺。閉上眼，聞到一股青草的味道，清新、淡雅……睜開眼，遠處一片稚嫩的綠色，情不自禁地往前走，去尋找那倏忽不見的稚氣嬌小的綠色精靈。那意境就如同“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”一般靈動。

正值初夏，身邊有幾隻蜻蜓飛過。抑制不住強烈的好奇心，去追尋那扇動銀翅的蜻蜓，便發現一抹粉色的倩影，走近一看，是小小的荷花。腦海中頓時映出“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的美麗畫面。

深秋，幽靜的山谷，一片靜謐。放眼望去，收穫的季節，處處都是收穫的色彩。再往深山中走去，紛紛揚揚的似乎有什麼東西飄落，駐足定睛一看，原來在如此美好的時刻下起了如此美妙的“楓葉雨”。楓葉的顏色近似血，卻又紅得恰到好處。眼前頓時閃出“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”所勾勒出的深邃意境。

冬至，下起了鵝毛般的大雪，那純潔的顏色令人驚詫，那是不摻雜任何雜質的白色啊。踏雪而行，環顧四周，偌大的天地竟空無一人，沒有了春的生機，夏的活力，秋的喜悅，卻有着冬特有的氣質：冷漠、孤傲卻有着致命的吸引力。不禁又憶起“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”的空靈境界。

我從大自然的四季中感受到了詩詞。

也許我的理解尚顯膚淺，但我卻發現：感受語文的過程就彷彿在品味一杯極品香茗。隨着你一滴一滴地去品咂，便會發現這種苦澀的味道糅合了萬物的.精華，無論你走到何方都能感受到那股淋漓盡致的香醇。

七年級語文作文10

每個人都在摸索間找尋自我，磨着自己銳利的角，將所有的棱棱角角都削去，纔會變得更圓潤、更好，但在這同時，我們失去了什麼?

大呼小叫、脾氣不好、常耍性子，這是我的缺點之一，或許別人不喜歡這樣的我，屢次勸戒我要改變，確實，自己也不樂見成爲一個不定時炸彈，可是如果我不懂得發脾氣，或是表現出自己的不滿，那受委屈的有可能就是我自己。現在，我也積極的壓抑情緒，常常在生氣前先深呼吸，平復好之後再說出我的想法，這是現在我能爲自己和別人減少更多的傷害，所想出最好的方式。

有時候別人說一句話，就能讓我低落好一陣子，心思敏感、又多愁善感，常使我吃虧，甚至別人都忘記講過那些話，我還持續的鑽牛角尖，走不出來，如此下去，受傷的往往只有自己。卻也因爲如此，在悵然的情緒裏，抓住了那麼點靈感，寫出的文章相較於平時更加哀傷，引人進入我悲哀的遐想裏，雖然常陷入低潮，但我總是很努力的將自己從挫折中扶起，繼續往前，邁向下一個難關，我現在要學習的，似乎是控制好那陰晴不定的性格吧。

某些時候，我會選擇逃避，逃避我該承擔的痛苦，逃避物是人非的現實，但到了最後，我始終要面對突如其來的挫折，因爲如此我纔會成長，漸漸的放下某些人、某些事，和某些已經不存在於我生活周遭的東西，逃避是無用的，可是某些時候，這卻是我能帶給自己的最大的救贖。父親常說:“面對它，解決它，放下它。”雖然某些事情到現在我都無法跨出第一步，而面對又談何容易?

於是我還在學習，學習怎麼變成一個更好的人，我失去的，可能不只有逝去的時間吧。

七年級語文作文11

暑假結束了，帶着一股莫名的心情走進中學。安靜的坐在教室裏，等着新語文老師的到來，當老師走進教室的那一刻，給我的第一印象是一個典型的東方女性，身材嬌小，聲音溫柔，十分的和藹。

“東方有佳人，絕世而獨立，一顧傾人城，再顧傾人國。”這首詩用來寫我們的語文老師最好不過了。老師的溫柔不單是女性的嬌憨與美麗，還有母親的善良、關切、慈祥與和藹。

繆老師外貌端莊秀美，品格溫文爾雅，個性又不張揚。她待我們如同他自己的孩子一般，盡心盡責，費盡了心血。

繆老師對我們十分溫柔上課時他會把課講的很生動、幽默，就像是一個好朋友在和我們親切的聊天，老師時不時會拓展課外的內容，將那些故事引到我們的課程中，使我們時不時哈哈大笑幾聲。

繆老師的教學方法很獨特，她上課時從不多言，而是讓我們自由的發言，自己理解課文。她時不時提醒兩句，糾正幾點，讓我們對課文的印象更深刻，學習效率更高。

“小騙子！”你聽，這是在叫誰呢？哦！原來是我們班的老瞿啊！（瞿凡皓，我們班的同學私底下都那麼叫他。）至於“小騙子”這個外號的由來呢：那一天老師要我們背誦《春》，老瞿一聽便哭喪着臉，來跟老師說：“老師我不會背，能不能分開來背啊！”

“當然可以啊！”老師說，"只要你背的出。"可是一連過了好幾天，他仍然沒有去背出，老師不得不發大招啦――請家長！老瞿一聽，連忙卯足了勁，一溜煙兒地背了下來。老師笑眯眯的說："小騙子！你看，這不就背下來了嗎！"從此老瞿這個“小騙子”稱號便不脛而走。

你看我們的老師多幽默，我愛我的新語文老師。

七年級語文作文12

時光如水，歲月如歌。我們也隨着時間的變化一天天長大了，也正因爲我們身處於不同的生活環境，讓我們對生活產生了對父母的種種依賴，長大後的我們步入社會是那麼的無助和無奈，什麼事情只能我們自己去面對去解決面對的一切困難。

只因我們從小沒有得到提早的鍛鍊和體驗到所要面對的困難，纔會讓我們對生活是那麼的不適應，很多事情是很殘酷的，適者生存，不適者被淘汰，是那麼的現實。很難一下消化掉它們，也只有儘快適應。有的時候只有我們自己變得強大起來才能在沒有人幫助的時候保護自己，不讓自己被別人欺負，那些沒有自信，說話沒有底氣的人也就是常常被欺負的對象，就是因爲你的軟糯，纔會一輩子擡不起頭，因爲你一直都會逃避，而不是勇敢地去面對，纔會讓你生活的那麼累。沒有人會幫你一輩子，你一定要讓自己再比如社會壓力中的磨練變得更強，才能在社會上立足紮根。每個人也許都會有不同的經歷都需要自己去勇敢的面對，他才能真正的長大。不是靠什麼神仙保佑，纔不會倒黴或遭殃的，關鍵是可能救你的還是你自己，而不是別人。

很多人長大後只會抱怨別人爲什麼比他過得好，因爲都是從小不斷的努力的結果纔會有今天的成就，付出都是有回報的，只不過就是早晚的問題。老天都是張眼睛的，一個從小就努力拼搏的人長大後也會得到別人的認可，更會得到老闆的信任，遲早有一天也同樣會當上老闆。面對困難就要學學小三毛他經歷的事情就不會有什麼可委屈的了，上天都是公平的，只有化壓力爲動力我們才能一步步前進，只爲了有好的生活而奮鬥。

成長的煩惱我們人人都會有，關鍵是看我的心態怎麼去面對，怎麼去化解生活遇到的點點滴滴，心平氣過好每一天。

七年級語文作文13

家，是什麼?有人說：家是一個避風港，是我們無助時的依靠;也有人說：家是鳥兒的歸巢，唯有那兒纔是真天堂。對於這個問題，我常想，後來啊，我才知道：原來我說不上來……

家的味道是那麼溫啊暖熟悉，是那麼和諧溫馨，是那麼幸福纏綿!因爲，家裏有那可愛的人哪：菸酒匿香，酒香濃烈，那是父親的味道。飯菜飄香，芳香甘甜，那是母親的味道。啊，父母的恩情，怎麼能夠回報;遮風擋雨，男兒風範，那是哥哥的味道。胭脂芬芳，情誼長長，那是姐姐的味道。啊，哥姐的味道是和風吹拂禾苗，哥姐的關愛，怎麼能夠忘了;天真爛漫，調皮貪玩，那是弟弟的味道。婀娜多字，如花初綻，那是妹妹的味道。啊，弟妹的味道是美麗童話歌謠，弟妹的童真跳躍希望火苗。啊，家是那麼難以割捨，難以忘懷。正是那濃烈的親情凝結出了家的味道。可我對家的味道卻怎麼也說不出來……

我走過了四季，走過了風雨，走過了星辰，走過了日月，我無時無刻思念着家。我的雙腳踏過的每一寸土地，都被赤熱的心烙下了印跡，影射着跳動的光輝——記憶深處的家，在召喚!啊，家的味道，我彷彿感覺到了……

我向着日月祈禱，祈禱溫馨的家永遠溫馨;我對着天地呼喚，呼喚回家的路不在延伸。我聽到了高山的迴音：家，不遠了;我感到了大海的撫慰：家不遠了……

七年級語文作文14

愛雨

有人愛霧，愛它的朦朧，“東風嫋嫋泛崇光，香霧空濛月轉廊”，有人愛霜，愛它的潔白，“牀前明月光，疑是地上霜”。有人愛露，愛它的晶瑩，“可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓”，而我更愛一年四季的雨。

我愛春雨，愛它的溫柔，愛它的無私。雨總是悄悄地來到人間，不知不覺就下起來。這種情景讓人想起“隨風潛入夜，潤物似無聲”。向窗外看，一切都變得模糊，像輕紗一樣。在屋裏看，聽不見一點聲音，只看見雨絲在空中飄渺，只有你打開窗，才能聽到淅淅瀝瀝的雨聲。這雨水，能夠是花草復甦，快快成長。

我愛夏雨，愛它的豪放，愛它的粗獷。雨來得突然，在正午，熱浪襲人，但一會兒，便會烏雲密佈，緊接着便會響起了一聲沉重的悶雷。隨着雷聲，那雲朵迅速變幻，閃電也越來越亮。“啪”的一聲，暴風雨就來了，不一會兒，零點的雨點形成密集的雨網。雨越下越大，屋檐上掛滿了無數條小瀑布，不停地下着，這是一幅多美的圖畫啊!

我愛秋雨，愛它的纏綿，愛它的多情。秋天的雨是一下子停不下來的，一連幾天都下雨。但最重要的是，雨把一片片莊稼淋熟了，把一樹樹的果子淋紅了，把一片片葉子淋黃了，秋雨的葉子垂下，果子壓滿了枝頭，這種豐收的季節，農民伯伯也高興地笑了，忙着收割勞動成果，這是一幅豐收圖啊!

我愛冬雨，愛它的嚴肅，愛它的冷峻。北風呼嘯，冰冷的雨水橫七豎八而來，使萬物變得憔悴。冬雨，猶如冷漠無情的人拿着無情劍，掃得衰草連天，但青松依然傲立山峯，冬青依然青翠欲滴，梅花已然悄悄含苞，這是多麼的不屈不饒。

我愛雨，愛它獨有的風采，更愛它獨有的情懷。

七年級語文作文15

那麼，什麼又是語文呢？書上說，語文是語言文字的簡約式統稱。語文是聽、說、讀、寫、譯、編等語言文字的能力和語言知識及文化知識的統稱。而我覺得語文是一門藝術，它能夠讓人們通過文字來交流，也能向別人說出自己的感受。因此許多的作家就通過筆墨來向人們反映他們內心的真是是感受。

在這個大千世界裏，語文已融入到了我們的生活，可謂是生活中處處有語文。

公園、街邊、商場等公共場所都有着廣告語。在商場裏經常會有着類似：“請不要你的自私點燃我的大樓—請勿吸菸”的廣告語。而在公園裏，“。綠水青山是我家，大家不要破壞他。”甚至在公交車上會經常出現一種聲音那便是，“請給老、弱、病、殘、孕和抱小孩的乘客讓座。”不論你走在那裏這些廣告語會隨時陪伴着你。這些廣告語就是語文，只有認識字能理解才能寫出這樣簡練的廣告詞。

當你在朗讀一篇課文時，總會有一些字或者詞你不會讀、理解不了意思。這時，總會有一個學習上的小幫手——字典，它會來幫助你的。在你查字典時，就是在學校語文的一種方式。在你看書時，你會記住一優美詞語或句子，那麼在你寫作文時，你會適當的運用這些字、詞、句來寫作文，而在學與寫的過程中也是一種學習語文的方式。當你參加某些社會活動時，你要與別人交流、交談。那麼這時語文也是和你形影不離的呃。生活中，真的處處都有語文。有時，語文就像一個夥伴，當你需要時它會出現：有時，語文就像是你的影子，隨時隨地它都會跟着你；有時，語文就像是你的小老師，當你對一件事情疑惑不解時，語文它就會告訴你正確答案。語文就是這樣，當你不注意它時，它便會悄悄地溜走……

如果不學好語文的話，那麼你很難在這個社會上立足。