【精華】初一的我作文彙編9篇

在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的初一的我作文9篇，歡迎大家分享。

初一的我作文 篇1

這是12年後的我，這時候的我已經是個大明星啦……

我開着今年最豪華的車——lisa，在國際影院參加演出，這裏全是我小時候崇拜的明星，沒想到現在我以明星的身份和他們握了手，哇，那不是最感人的kuavi嗎，他一向把自己當普通人看，其實他有着讓人觸目驚心的故事裏！他嗓子非常好……可他一點也不驕傲……演唱開始了，一個個明星把自己準備以久的歌盡情的展現出來……我小時候以爲隨便唱幾首歌就能當明星……可——現在覺得小時候太幼稚了。呵呵。我什麼時候變得這麼會說話啦？……輪到我演唱啦，我把自編的歌盡情的唱了出來。最後，我一出演播室，身後就有一大羣我的粉絲，我都禮貌的給了他們我的簽名……

就在都要結束的時候，媽媽的到來，推起了一陣高潮……“危女士，你的孩子這麼有出息，肯定是您教育有方”……可媽媽謙虛的說“哪裏，因爲我兒子小時候答應過我一句話”……之後，我和媽媽在人羣中擁抱着，媽媽嘴裏在不停的說：“你小時候後說你要當有出息的人，現在實現了”！

我和媽媽還在擁抱着，好久……

初一的我作文 篇2

世間萬物，有許多東西值得我們去感謝。在我的成長道路上，有許多令我感謝並難忘的風景，其中有一顆星在天空中劃過得極慢，我擡頭一看，啊！那不是明亮的眼睛嗎？

那是小學時班主任劉老師的眼睛，有時含笑，有時明亮，閃爍着迷人的光亮。

那時，我剛轉入一所小學，一切事物都那麼陌生，我的內心透着膽怯。老師走過來，親切地摸着我的頭頂，我擡頭一望，剛好遇上了老師含笑的雙眼。

那時，我還是一個蛹，因爲一次她給我的機會，我破繭成蝶。

那是一次演講比賽，作爲新人的我，只記得把頭埋得很低，不敢看老師的眼睛。當聽到老師在講臺上喊我的名字時，我頓時腦子就停頓了，忙向臺上的老師擺手。

可我一擡頭，正看到老師的眼睛，這次的眼睛似乎又帶着鼓勵，我感受得到她對我的信心。於是，我同意了，在家中整整練習了兩天，我被迫上了講臺。

一霎時，燈全部照了過來，刺得我睜不開眼。瞬時，我大腦一片混沌，一個詞也不記得。就在這時，我尋到了在臺下的那一雙眼睛，我的心好像突然放寬了，在臺上繪聲繪色地講着。

那一次，我獲得了三等獎，幾乎所有人都爲我鼓起了掌。

我明白，只要敢嘗試，世間就沒有做不成的事！

老師，謝謝您！是您的眼睛，在我最無助的時候爲我指引了方向，給足了勇氣，找到了自信，然後還品嚐到了勝利的漿果。

直到今日，我仍記得你那時的眼睛。

初一的我作文 篇3

“加油！加油！”在20xx年的雅典奧運會上，一名年輕的小夥子在跨欄比賽中，不僅爲中國歷史上的田徑比賽記了一大功，還改變了其他國家對中國田徑的看法，成了人麼心中的驕傲。他，就是“跨欄飛人”——劉翔。

自從劉翔那一跨之後，他的名字立刻傳遍全世界，各家廣告企業趁這位世界冠軍紅紅火火時，立刻蜂擁上。各臺新聞記者也不甘示弱，強者採訪這位“飛人”。

“劉翔加油！我們永遠支持你！”20xx年在中國首都舉辦的第29屆運動會，田徑場上的氣氛異常激烈，大家這麼早來的目的就是爲了能親眼見到劉翔，看到他像雄鷹一樣展翅飛翔。但不幸的是，時間在一分一秒的過去了，觀衆席上的觀衆們還在期盼着劉翔的到來，我和爸爸媽媽坐在電視機前，緊緊地盯着畫面，希望能看到劉翔。就在大家緊張萬分的時刻，一個熟悉的身影又一次出現在運動場上，“劉翔，劉翔！”觀衆們都激動得叫了起來，我也爲劉翔捏了一把汗。劉翔走到起跑線上，試着跑了起來，人麼按捺不住激動的心情，都站起來爲他歡呼，我高興地在牀上直跳。可劉翔剛跨幾個欄，又停了下來，人們知道，劉翔不會參加這場有史以來第一次在中國舉辦的奧運會了。因爲劉翔現在身負病傷，還要做重大的手術，傷勢很嚴重，劉翔是忍着劇痛，想在北京奧運會上爲中國爭光。但病魔沒有放過他，劉翔不得不退出這場比賽。

雖然奧運會已落幕，我依然在關注着劉翔。一天，我從報紙上看到了一篇有關劉翔的報道，內容如下: “20xx年9月20日，劉翔在上海家中，和父親討論自己的未來。父親想聽聽兒子對於治療的意見，但沉默良久，等來的卻是一句意料之外的話：‘ 爸，我不想練了，退役算了’。”看到這兒，我驚呆了，但我不相信劉翔會真的退役，我又接着往下看：“不過，很快劉翔又開始分析保守治療和手術治療的利弊。”我在心裏爲劉翔暗暗得意。“接着，從來不願愛到的劉翔給師傅張海平打電話，要徹底治好這個傷。”看完後，我爲劉翔的選擇不禁喝彩，他太有勇氣了。

20xx年9月20日，劉翔在20xx年上海國際田徑黃金大獎賽男子110米欄比賽中，劉翔跑出和冠軍特拉梅爾同樣的13秒15，獲得亞軍，又在全運會上奪得了冠軍，劉翔果然麼辜負大家對他的期望，他勇敢的面對現實，“小飛人”又回來了！

以後，每當我遇到困難時，一定要勇敢面對，把挫折給打倒。

劉翔，您是我最敬佩的一個人！

初一的我作文 篇4

我們的青春是多姿多彩的，像是五味瓶，酸甜苦辣鹹的滋味，樣樣都應該品嚐過。而我在一個星期前，則品嚐到了酸的滋味——委屈。只有真正品嚐過才能懂得其中的味道，我想我以後再也不想品嚐這種滋味了。

那一天是週末，我感冒了，心情非常不好，烏雲在我心中一直不散。到了中午的時候，你走在我的面前，手裏拿着一個塑料袋在我眼前晃了晃，我聞到了濃重的火藥味，便問這是什麼東西？媽媽更生氣了，火冒三丈，我感覺她好像大耳朵圖圖中的媽媽，頭上頂着一團火:“你還問，這是早晨剛買的橘子，到現在全沒了！”我就更奇怪了:“問我幹什麼，又不是我吃的。”其實我根本不知道他早上買了橘子這回事。 接着他拉我進他的屋子裏。指着桌上問了問:“這桌子這麼高，你妹妹拿不到，不是你是誰？”這下我煩了:“反正不是我，他們可能長腿跑了也不一定呢？”他急了起來，拿着掃把就想打我。妹妹正好回來了，你看她嘴裏嚼着東西，滿臉的橘子汁，衣服都成花的了，口袋也滿滿的，我不由自主的笑起來。她這幅模樣真是像小丑一樣誒。後來我又看看旁邊的板凳。誰沒有兩個腳印，不用想就知道是他乾的好事。

我烏雲般的心情和一身委屈也散去了，真的是再也不想經歷了呢。但是沒辦法，人們總是要在各種滋味中收穫經驗，不斷成長，我們要戰勝他們。

初一的我作文 篇5

去商場購物，促銷員送了我一盆仙人掌——你，形狀怪異，模樣也不討喜。急於應付堆積如山作業的我隨手把你擱在了辦公桌旁專放盆栽的窗臺上。

你就這麼靜靜地待在窗臺積滿塵埃的角落裏。

你這渾身帶刺的小傢伙很難吸引到多少目光，也與向來溫和的我不甚相同——平易可親的性子總讓熊孩子不斷來挑戰我的底線。想起那時剛參加工作的我每天和熊孩子鬥智鬥勇，他們搭着伴兒上課不聽，下課不學，作業不做，批評兩句他道理比我還多。耐着性子做思想工作，得到的迴應卻是：“老師，你別多管閒事。”這讓我十分挫敗。我能勝任這份工作嗎？學生心目中的好老師又應該是什麼樣子？我真的適合當老師嗎？越想越感到手足無措，自責常常像洪水一樣不斷涌入我的內心，彷彿有一個聲音在叫我放棄，在對我大喊：“你就是不行！”

一日，趴在辦公桌上頹喪了很久，深吸口氣，轉過頭去準備找支紅筆繼續與作業戰鬥。窗臺的一抹亮色突然扎進我的眼眸。被我擱在窗臺的你竟然開花了！我心裏一陣驚訝，原來……你會開花！鮮豔嫩黃的小花朵，頂在你的頭上，像一個閃閃發光的皇冠，耀眼奪目；滿身是刺的你像是穿了一件盔甲，威風凜凜。我從未如此認真地觀察過你，你竟長得這般精神了！我在心裏稱讚你：你身上的刺堅硬且銳利，不像其它綠植的葉子那樣柔軟有質感，可以讓人們輕輕撫摸。這是爲了沉睡時把體內的養料與水分的消耗降到最低，在養分來臨之時再次甦醒。沒有了溼潤的土壤，但你的根莖已然扎進裂土之間，你的姿態恣意卻傲然，堅強又執着。

你從來沒有豔麗的色彩，沒有怡人的清香，更提供不了陰涼，只是靜靜地生長、默默地生長，長成一種風骨，一種精神。只要還有一絲陽光，就有生存的可能；只要還有一滴露水，就有綻放的希望。向上向上再向上，每一根刺都張揚着你旺盛的生命力，那哪是葉啊，分明是利劍和長槍，要與這世間所有的磨難決一死戰。

就這樣看得入神。彷彿自己已經置身火熱的陽光下，盼望着甘露，渴望着滿天的雨水傾瀉。我等啊等，等到的卻只有狂風和滿天的黃沙。手腳緊緊抓着地面，生怕一不小心就會被捲到天上，無依無靠地飄蕩。終於，我等到了。雨點傾瀉而下，我的手腳變得更加強壯有力，伸進地下的每個縫隙。身上的刺也彷彿享受似的舒展開來，我感到頭頂有一種光芒，我並不害怕，因爲那是我自己的光芒。

我被你這個不起眼的傢伙震撼了，繁雜的心緒漸漸平靜下來。花猶如此，人又如何？一羣孩子可愛的笑臉又重新出現在我眼前，當然還有肩上沉重的責任。我想我更應該帶着內心深處的熱愛、永不放棄的堅持，抖擻抖擻“帶刺的溫柔”，轉身擁抱接踵而來的挑戰。我更應該牽着孩子們的手，與他們一起走出泥淖，擁抱太陽。我也希望孩子們不管未來遇到任何人和事，都可以像你——仙人掌，頑強不屈，不忘初心，帶着一往無前的勇氣躍入人海，歷盡風雨，綻放光芒！

仙人掌，是你給了我努力生長的勇氣。我重新審視自己對職業的看法和期待，目標逐漸明晰、逐漸堅定。我想以後的我也會像角落裏沉默的你一樣，像你頭頂的那朵小黃花一樣，熱烈地綻放着——堅定、執着且勇敢。

初一的我作文 篇6

記得小時候，我有點膽小，不敢過馬路，只有媽媽的手纔是我到對面的“牽引線”。

“嘀－－！”“唰，唰！”汽車的轟鳴聲傳進我的耳邊，獨自一人邁向大路中央，這是我第一次過馬路，也是第一次嘗試勇敢。

天氣有些陰，雲和灰濛濛的天空作伴，本該晴朗的中午卻泛起了魚肚白，難道是不祥的預兆嗎？“走，迎接你的第一次吧！”“媽媽，我－－怕……”但我還是被媽媽“拎”了出來。我邁着小步向前走，望着馬路上的車無影無蹤，心中竟無比喜悅。媽媽把我向馬路沿上推去，並仔細叮囑我：“必須過去，每個人都要勇敢的嘗試，相信你會做到的。”我嚇得瑟縮着小手，膽戰心驚地跨出一大步，又回頭盯着媽媽。媽媽臉上露出燦爛的`笑容，我彷彿充滿自信，臉上也略微有一些紅暈。我又望了望天空，太陽萬丈光芒，烏雲也驚慌逃躥了。

我心中勇氣頓時點燃了，自信也好像一種無形的力量推動我前行。我昂起頭，擺着胳膊，睜起大眼，左右瞧一瞧，連蹦帶跳地跑了過去。暗想着：我居然成功了，棒極了，這可是我的第一次勇敢！就這樣，我來回跑了幾次，母親臉上的“彷彿”感再也沒有過。在那一刻，即使沒有威脅，也會有信心；即使沒有信心，也會有動力；即使沒有動力，也會有勇氣。

總而言之，以前的膽怯已消失的無影無蹤，現在的勇敢正在擁有。自打那以後，我再沒膽小過，不管幹什麼都有始有終，是勇氣給了我能力，是勇氣讓我嚐到了成功的滋味。現在回想起來，不禁會說：“哈！小時候的我竟如此可笑。”

勇氣是流水，在乾涸時給你滋潤；勇氣是生命，在枯萎時給你希望；勇氣是天使，在墮落時給你時光

初一的我作文 篇7

人生就如同一條崎嶇無盡的路，有着放眼無望的地方，不知未來如何，只有靠想象、努力去達到大的目標，十年十分漫長，可一轉眼也過去了。

十年後我成了什麼樣，是幹什麼的我一概不知，我想十年後的我應該選擇了就業，我當了一名律師，穿着帥氣的西裝，手中拿着厚厚的資料，鼻樑上架了一副眼鏡，一副成熟的氣質，我已經大學畢業了，我去了華麗的美國留學歸來十年，我從書海中露出頭來，我全身投入了社會，這時我才發現，社會是那樣的殘酷，我才發現學習是那樣的輕鬆，我時時懷念着讀書的日子，可是到了如今已沒有回頭路了，只得走下去。

以前的我不明白爲什麼長者在說：“歲時當勉勵，歲月不待人”。可是現在我不僅明白，而且還深有體會，真的是歲月不饒人呀，我的身高與外貌都發生了很大的變化。

我在十年後成爲了一名律師，律師是我的夢想，十年後我竟然實現了這個夢想，爲以後的人們造福，爲他們減輕負擔，就如同一名爲了和平的人。

十年後的我還可能做許多，因爲漫長的十年，誰保證你下一個十年在幹什麼呢？只是一切是幻象罷了，只有現在好好學習，只有好好學習纔能有一個光明的未來，美麗世界的大門纔會爲你而打開，你才能成爲社會的一員。

同時我們也要珍惜時間，就像陳子昂寫的《登幽州臺歌》中：前不見古人，後不見來者，念天地之悠悠，獨愴然而涕下。到時候我們要珍惜歲月，時光易逝，或許只能少小離家老大回鄉，音無改鬢毛衰，多麼悲哀呀！

到那實在想從頭再來，爲時已晚。

初一的我作文 篇8

我是一個活潑開朗的陽光女孩，我的人際關係一直很好。所以，每當我生日的時候總會收到許多禮物。

我印象最深的是我10歲生日。那天，爸爸媽媽爲我舉辦了一個生日聚會，我邀請了不少同學來參加，並且收到了不少禮物，有賀卡、鮮花、小熊玩具……但令我銘記的是一份出乎意料的禮物。

那天在堂屋，我和夥伴們邊吃邊鬧，一大塊蛋糕只吃了一點，其餘的都變成了嬉鬧的工具。有的掉在地上，有的粘在夥伴的臉上，有的粘在衣服上。我和夥伴們玩得很開心，只有何婷婷一個人在享受美味，他吃得很細緻，生怕有一點掉在地上。

我對此很不開心，覺得何婷婷不夠朋友，就知道吃，也不陪我們一起嬉戲。

半個小時過去了，我跟夥伴們玩夠了，就一同去裏屋看電視。夥伴們一一贈送我禮物。這時，我發現何婷婷不在，心裏很不是滋味兒。心想：虧我還把你當做朋友，連個禮物都沒贈就沒人影了。

夥伴們都走後，我把何婷婷的事告訴媽媽、媽媽和藹可親的對我說：“孩子，你要知道你現在所得的禮物並不是你的朋友們自己賺錢買來的，而是他們父母給的。剛纔何婷婷沒有走，而是和我一起收拾你們留下的‘殘局’。對了，她親手給你做了張賀卡，讓我轉交給你。”

我聽了後悔萬分，責怪自己錯怪了何婷婷。她不浪費一點蛋糕是因爲她知道糧食來之不易，她自己做賀卡當做禮物是因爲她知道禮輕情意重，而我卻以小人之心度君子之腹。

何婷婷的舉動是我收到的一份無比貴重的禮物，它讓我終身受益。

初一的我作文 篇9

最矚目的位置，最安靜的人。時常被人們所遺忘，但卻又令每個人心生敬佩，他是班中傳奇般的存在，是一個隱藏的大“Boss”。

與他的第一次相見，始於深秋。樹葉落地，徐徐秋風，拂過他瘦弱的臉龐。驚鴻一瞥，他是一個安靜、文靜的男孩子。摘下眼鏡的他，真真兒是個小白臉，是儒雅的書生。那股不可穿透的文氣，縈繞着他，似乎讓人無法靠近他。

他，是個好學的人。從早晨進了教室，若無他事，他會早早地把作業整理好交給組長，接着，或讀書，或練英語，或看書。周圍熙攘的人羣，急促的腳步聲，與他無一絲關聯。直至上課，他才擡起頭，認真上課。課上，他幾乎不會舉手發言，但總是認真記下老師說的重點。他的筆記本上，知識點羅列乾淨、詳細，沒有一點兒馬虎。連老師都不曾記得講過的知識點，他也是仔細地記錄下來。他總是默默地、靜靜地。而老師時常表揚他，不管成績好與壞，他仍是一絲不苟地做着分析。正因這樣的習慣，纔是一個隱藏大“Boss”，你知道他是誰嗎？

他，是一個謙虛的人。每每遇到不懂的問題，他會去問別人，只要逢人就問，如果不懂，就會一直鑽研下去，直到自己懂了之後。在他詢問的人中，有學習成績好或不好，只要能告訴自己方法就可以了。他是一個懂得問的人，不會藏着掖着。這樣有問題就問的好習慣，讓他成爲了一個博學的人，是個隱藏的大“boss”，你知道他是誰嗎？

他，是一個有集體榮譽感的人。初冬11月，我校開展了一年一度的第30屆運動會，他從不參加任何項目，是個小記者。沒有比賽的他，時常呆在無人的教室中，安靜地寫作業。那樓下，那廣播中歡呼吶喊的聲音，絲毫沒有影響他，彷彿沒有任何事可以影響他。可是當廣播中提到“拔河比賽：七年15班VS七年11班”時，他立刻手持本子和筆，飛一般地來到拔河場地。我們爲人員加油吶喊，嗓子都快喊啞了，他從不開口，卻總能給予他們鼓勵。每每勝利之後，他的笑，是最開心的笑，他的笑化開了所有的悲傷，它的眸裝盡了所有的星辰。每次的團體比賽都來了，你知道他是誰嗎？

不卑不亢的他，努力求知的他，班級第一的他，考入競賽班的他……重點在於他，而不是怎麼樣的他。最真實的他，一個真真兒地隱藏“boss”。你知道他是誰嗎？