關於初一寫景作文六篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編整理的初一寫景作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

初一寫景作文 篇1

故鄉的秋

古人都喜愛“悲秋”，認爲自己的人生也會象落葉那般飄落而去。事實上，人生固然有結束的時候，但只要那時你能夠發現自己象“秋收”那樣有一定的收穫，就應當不悔地離去。

故鄉的秋，與異地一樣有着一番豐收的氣象：碩大的豆子，鮮美的瓜果，憨厚的鄉民收割着那些滿眼的琳琅，樂着呵着合不攏嘴。

而故鄉的秋唯一一番與衆不同的景象卻是在山上。故鄉的山沒有泰山的威峻，也沒有平丘的溫柔，它唯一擁有的是那永不停息的生機。風兒掠過這連綿不斷的山坡，把這平靜的小山坡撥弄起了一番熱鬧。草兒迎着風兒溫柔的裙尾，忘懷地跳動起來;花兒紅臉妒忌了，也賣弄着她那勁辣的舞姿;鳥兒伴奏着歌唱起了一首一首動聽的曲子;小泉子不甘示弱，輕輕地敲打着岸邊的石頭，“叮咚”作響，展示它那更勝一籌的悅耳音色;參天樹觀望着這一幅景象，“颯颯”地晃着腦袋樂起來。好一幅春的溫馨，春的生氣的美圖。

故鄉的秋就是這般如春一樣的生機勃勃，如春般招人喜愛。但是它遠勝過春的原因是它讓人們看到了開始，也看到了收穫成果。

摘一顆斜坡小樹上的野果，吮一吮，你會回憶起人生經歷過的酸，苦;拾一朵樹旁落下的香花，聞一聞，你會感受到，經歷過也有收穫，人生的最後一劑調味料是香甜。

所以，又何必“悲秋”呢?

初一寫景作文 篇2

河用它那既易分割又易聚合的力量，在眺望天邊、飽覽衆生後，又緩慢地流向遠方。河的天性也許是遷徙，它將自己的身體一頭連着那從雲中被喚醒的冰雪，另一頭卻連着朝潮晚汐、包容溫馨與浪漫的海岸線。河是一個高貴的使者，它將世界上最高貴的氣魄與最廣闊的氣度連接起來，有着如此之大的肺活量卻從不言語。雖然它是許多奧祕的根源，也曾瀏覽了每一個角落的祕密，但是它從來都是一笑置之，遵守着它那一萬年不變的承諾——守口如瓶，以至於我們經常會把它遺忘在某個年代早以破碎的土層裏。這便是河的所有，河的屬性。

人們註定會把河流那放縱的本性視爲敵人。在築起大壩河堤後，河仍舊難以收斂它那無拘無束的秉性。它用柔韌的身形與言語將那些本屬於陸地的因子同化，給它們以新的骨髓與生命——石沙似乎忘記了自己的質量，將自己的靈魂拋棄在陸地，一改往日的沉着與冷靜，以水的姿態跳躍着，歡笑着，與河水相伴，義無反顧地涌向大海，最後成爲大海深處與水依依相隨的唯一的異類。

爲此，我想起了那些溺水的人們。夜半時分，那披着李白式的散發，閃動着發出磷光的頭，不時候地伸出水面，張望着自己的墓地。着便是我們所說的水鬼，他們在被水征服後又被水同化。他們用水引誘人們去陪伴他們，我們對他們心存恐懼。河載着無數永不可知的祕密與無數閃着磷光的詭異精靈流向遠方，一切，一切，不管是叛逆還是順從都趨於平靜，靜靜地向遠方淌去。無人喝彩，無人送別，在與人親近後又帶着浮於水之上的汗跡流向遠方。我不願意知道，也不想知道我們的生活是否也是如此。河在陸地像纖繩一般勒出一道道深深的痕，劃出一條條柔媚的線條。難道這是陸地以弱者的姿態做出的必然的妥協？難道這是水的本質與河的力量間的默契和均衡？

河是不應有太多追隨者，它應該清澈見底，至少應該近於清澈，它不應當有太多的牽掛。河是嚮往自由的，人亦是如此。

很多年前曾經到過一個高山下的坡地，那裏也有一條河。在河中，粗如廟鐘的樹像伏在水中的巨獸一般，張着萬千像爪牙般的鈣化肢體，使我的骨髓爲之震撼。水流是如此的緩慢，如同凝固了一般，將這些千年滄桑深深地凍結。我驚歎高原上的水竟如此慵懶，大約是太戀鄉的緣故。水的本性是自由而放縱的，但它通常並不自由，被冠以了太多的頭銜，從而堂而皇之地被戳上了各種枷鎖，不能夠自由地宣泄力量。有時它也發怒，會掀起一場洪水。

這便是河的本性，人的本性也是如此。

初一寫景作文 篇3

學校在每年的秋天都會組織秋遊活動，今年的秋遊活動主題是感受秋天。其實大家都不管主題是什麼，能去秋遊都是很開心的。

出了學校，走了幾百步左右，便到了我們秋遊的地點香雪報春園。我們穿過橋洞，來到一片小樹林裏，先準備休息一下再繼續。

過了一會兒，補充過體力的我們便出發了。我、萬昊晗和潘建霖先出發。我們遠遠地望見了一個小山坡，可山坡頂離坡地卻有十幾米，而且坡度十分傾斜，很容易跌倒，要不就是被樹枝鉤去。然而就在這坡上，樹有許多棵，但許多樹樹枝上都光禿禿的，葉子都落在了樹的周圍。許多樹在微風的吹拂下還在落葉。落葉有紅的，有黃的，有綠的，我們篩選了幾片還好看的落葉，夾在筆記本中。來到坡上，也有些樹的葉子紅了，但多數樹葉子是半黃半綠的。在這裏，我們三人感覺到了秋。

回到樹林裏，我低頭一看，呵，地上的草都枯黃了，坐上去也怪刺人的。我擡起頭，放眼望去，草都一片綠一片黃的，好似一張面黃肌瘦的人的臉，在枯黃的草地上，我感覺到了秋天。

來到山坡腳下的竹林，我們覺得，如果秋天到了，竹子也肯定會有變化的。如果不出我們的所料，竹子許多都由綠色變成黃色，也不是先前那樣高大和粗壯了。但也有的竹子依然青翠，竹葉在風中搖曳，煞是好看。在這片竹林裏，我感覺到了秋天。

在竹林裏徘徊着，我們不僅覺得有些單調。於是，我們便來到松樹林裏，覺得和松樹爲伍也別有一番滋味。來到松樹林裏，我驚異地發現松樹有的松針呈紅色，真是沒想到啊!可依舊是綠的松針多，一陣微風吹來，它就隨風搖擺，活像一個個小舞蹈家。在這微風習習的松樹林裏，我感覺到了秋天。

回到小樹林，我休息了一下。然後又到了小山坡上，爬到坡頂之後，我擡頭一看，極目遠眺，下面到處是紅或綠的樹，遠方，則是高樓林立，場面十分美麗壯觀。在這裏，我感受到了秋天。

在秋日裏出來走一走，感受秋天的美好風光，感覺真的很好，你也趕緊出來走走吧!

初一寫景作文 篇4

這是一個平凡的學校，該下雨時下雨，該開太陽時開太陽，該歡樂時歡樂，該憂傷時憂傷，該緊張時緊張！

春日裏，小草從土裏探出頭，眨眨眼兒！

清風徐徐地吹，風吹動着老師和同學們的髮絲，頭髮下總是一張保持着開心的臉，眉梢緊緊地拉着，嘴角漸漸地向上揚。三幢教學樓緊緊地抓在一起，相互傳送着智慧，教室裏時時傳來朗朗讀書聲，一年之計在於春嘛！跑道上，一個個年輕的少男少女不懈地完成且實現着目標，老師在那爲他們打氣。也許，正因爲他們才迎來了下一個季節。小樹也纔剛剛長出綠芽，小花也剛剛長出根莖。

夏日中，小草也漸漸長大，步入了“青年”。但依然充滿着生機與活力。

風不再那麼輕盈，熱流涌動着，人們的心也澎湃着，風用勁地吹着，但明顯看得出老師們，同學們的`臉不再那麼輕鬆，而是那麼沉，一直沉着，沉着……像是教學樓的空調扇也不斷地旋轉着。沒空調的教室也用起了風扇，在烈日當空的正午，眺望遠處，似乎還有陣陣暖流，花兒更豔了，樹也更翠了，但三幢教學樓中的讀書聲依然那麼動聽，那麼嘹亮，當然最爲酷熱的莫過於那露天的大操場，雖炎熱但學生們仍在如火如荼，井然有序地運動着。

像是漫長，卻又似一眨眼之間，秋來了！

茫茫然中，樹葉黃了，花兒謝了，草兒枯了。

桂花香化爲青煙，柳絮不再飄逸，但多得不是悲傷，我們智慧的果實已經成熟了！瞧，那一份滿意的答卷已經確定了我們的勤奮，同時我們也在此播種了另一棵種子！

北風呼嘯着，天上的大雪飄飄揚揚地撒下來，大風似一把利刃。一刀，一刀地割在人們的臉上，手上。寒冬的肅殺侵蝕着同學們、校園內的雕像和樹木，還有那三幢教學樓依然屹立在那，毫不動搖。走到教室外望望，冰柱已經很長了，使人不禁聯想到“冰凍三尺，非一日之寒。”這也成了同學們堅持不懈，努力學習，奮力拼搏的榜樣！

陽光普照着大地，一切都煥發了生機！

這兒雖平凡，但這風景美，地美，人情美！

初一寫景作文 篇5

金秋時節瓜果飄香、涼風陣陣、景色宜人早晨起來迎面飄來一股香味走到大門前遠遠望去一串串金色的稻穀掛在金黃色的稻草上彎着腰好像在對我們點頭。旁邊的幾棵橘子樹上掛滿了又大又甜的橘子使人看了很想吃。擡頭望去前面的幾座山上農民伯伯正忙着採收柑桔和橙子呢。我走到後院看見幾棵樹的葉子不知什麼時候落下來了媽媽說：“秋天到了。”

啊！秋天的景色真美呀！我愛秋天。

初一寫景作文 篇6

夏姑娘身着碧綠外衣，邁着輕盈的腳步來到這個美麗的世界。春姑娘難忍酷暑，只好揮揮手離去了。回想過去，自己不曾留戀過夏天，只覺得悶熱，無一絲清涼。但今年的夏天似乎有些與衆不同。

六月末，夏天的氣息便愈發濃烈。太陽也狠狠心，照得大地火熱熱的。但小草、大樹卻一個勁兒的往上鑽，鬱鬱蔥蔥的，似乎熱量就是力量，或許有個與白雲擁抱的夢吧！

記得這個夏天的早晨，我還沉浸在甜甜的夢裏，不知哪來的一陣吵鬧聲打破了我的美夢，只好揉揉矇矓的睡眼，伸個懶腰，起來尋找“罪魁禍首”。走到窗前，才恍然大悟，原來是一羣鳥兒正在開着音樂會，細細品味，原是一陣天籟之音。打開許久未啓的窗戶，深深呼吸一口清晨的空氣，才發覺已許久未出去走走了。

踏一條小徑，聞着夏的氣息，不由得感嘆一句：多美好的一個早晨啊！蔚藍的天空上，太陽灑下一縷光輝，向大地撲來了黃金與白銀的歡樂，蒼翠欲滴的樹木散發着清香，是大樹噴上了香水嗎？我也不知道。大概是鄉間田園的空氣本就清新吧！聽，小鳥又來湊熱鬧了。奏起了一曲歡樂的交響樂，歌聲四處飄蕩，在樹葉上，在山間，在流水裏。哦，又是誰不甘落後，隱居在樹間，但歌聲卻那麼嘹亮，那麼動聽，響徹田野。思慮良久，猛然醒悟，是蟬。是誰都難以想象，那麼幼小的身軀裏竟能爆發出如此響亮的聲音。

這一切的一切，亦足以讓我陶醉，甚至流連忘返。直到走到小徑的盡頭，望見遠處山坡上那金色的日光已愈發猛烈，才知該回家了！

久別的初夏，你的日光，你的精靈，那世間朝氣蓬勃的生靈啊，實讓我難以忘卻。好想與你融爲一體，從此永不分離。