【精選】初一作文集合5篇
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的初一作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初一作文 篇1
“啊——”，只聽一聲殺豬般撕心裂肺的嚎叫，全班37雙眼睛齊唰唰的往我這兒望，隨後，大眼瞪小眼中，最後，大家開始一面盯着我，不，確切地說，應該是盯着我的頭上，一面興高采烈地議論紛紛，教室由小型菜攤進化爲中心菜市場，我一臉尷尬地立在教室門口，手足無措，對同學們的指指點點十分奇怪。我臉上有花？費了好大勁我纔想起，我剪頭髮了！我留了近十二年的長髮突然變成了童花頭，給大家帶來強烈的視覺衝擊，當然不習慣了。不過，沒關係，過幾天同學們適應了，應該不會這麼大驚小怪的。沒想到，事情大大地出乎我的意料。
我故作輕鬆走到自己的座位，放下書包，拿出語文書開始讀書，突然感覺好像只有我一個人的讀書聲，現在可是晨讀時間？回頭一看，我驚出一身冷汗，N雙眼睛像瞧怪物似的看着我，弄得我好不自在。這一看，周圍氣溫足足冷了十一攝氏度，幾秒鐘後，全班集體“仰天長笑”，這一笑，更笑得我無地自容。還好，老師來了，我從未像現在那樣那麼強烈地愛着老師。
第一節是語文課，我一如既往積極發言，只是每次發言後，總會看見幾個同學在下面捂着嘴，拼命忍住想開懷大笑的舉動，又被老師那冷峻的臉色給逼了回去。他們那想笑又不敢笑的樣子可真滑稽，我卻一點也不想笑，一點也笑不出來。
下課了，這預示着我的末日就要來到了。等老師的背影消失之後，同學們那被監禁了一節課的笑聲被下課鈴無條件釋放了。只見有的捧腹大笑，有的“仰天長笑”，有的開懷狂笑，有的連說帶笑，有的掩嘴偷笑，笑得最厲害的幾個，竟然“熱淚盈眶”。我又不是他們的笑料，真氣死我了！！！
笑笑也就罷了，他們還給我取了五花八門的綽號：佐佐木，本田一郎，小本，川島芳子，馬~桶~蓋~等等，想象力一流，那是相當的厲害呀！我的真名居然被五花八門的綽號所代替，可悲啊！烏乎哀哉！下午上英語課，我有事來晚了，氣喘吁吁推開門叫“報告”，不知誰在下面喊了一聲“日本佬！”，沈老師來了興致，對大家說：“知道英語中的日本人怎麼說嗎？叫Japnese”“Japnese，Japnese……”同學們在下面興奮的跟讀着，於是我又光榮地獲得一個新的綽號Japnese。真是一羣可惡的天才！
不過，我倒覺得留短髮也有不少好處，如洗髮方便，還節省洗髮露；省時間，早上不用梳辮子；少去了很多頭飾，節省許多money總之，習慣成自然嘛，我想等下個星期，同學們看慣的我的頭髮，短髮風波也該過去了。
初一作文 篇2
很多人都認爲十六歲是花季，而我覺得，十六歲已經相當成熟了，應當是‘果季’了，而十三歲纔是真正的夢幻般的花季。
十三歲的我們已經踏進了中學的門檻，享受青春的洗禮，十三歲的我們是多麼地好強，我們可以爲了一句玩笑話而繞操場跑三圈，累得上氣不接下氣，還嘴硬着說自己還能跑。十三歲的我們可以因爲一時的逞能，而攔下所有的任務，儘管把自己搞得精疲力盡還直說自己能行，十三歲的我們可以因爲一道題的爭議而翻遍家中所有的書籍，十三歲的我們可以因爲一時的激動而拍着桌子大呼小叫……，十三歲的我們有太多的可以了。
十三歲的`我們喜歡看情節感人的電視劇，喜歡被裏面的主人公感動得淚流滿面，十三歲的我們喜歡看情節驚險的偵探小說，十三歲的我們喜歡收集一些在大人眼裏都是些沒用的東西，而它們在我們心裏都是無價之寶啊！十三歲的我們可以迎接一個節日的到來，而把教室佈置得像童話般的世界，當我們對自己的勞動感到滿意時，外面已經被黑夜籠罩了，雖然大家都很疲勞，但一想到着美麗的教室明天一定會有人稱讚時，我們疲勞也早就丟在腦後了，滿心歡喜的趕回家。
十三歲的生活也不是一帆風順的，我們會因爲一場考試沒考好，而難過半天，但卻在同學們面前裝作滿不在乎，而回家扒在桌子上小聲的哭泣，我們會因爲一時的賭氣而一個星期都不和父母說一句話，每件事都和他們反着幹，十三歲的我們會因爲一飽眼福而廢寢忘食，直至整本書看完之後才意識到腹中已經空空如也了。
十三歲是茶，令人回味無窮，十三歲是歌到處都跳動着快樂的音符，十三歲是詩，令人意味深長……
如詩如畫的花季，在我認爲是人生最美的風景線，是最炫麗的時光。
初一作文 篇3
塵封的記憶，似被白霜覆蓋，似被白冰冰封，輕輕一觸，淚似斷了線的風箏般墜落，一滴一滴落在了心絃之上……
那一天，你說你要遠行，你說你要去一個美麗的國度，要去哪兒享受生活……白色的屋子，白色的紗布，白色的病牀，白色的窗簾，一切都被染成了雪白。你那琉璃色的，似能看到人心裏的雙眸緊閉了，依舊是那麼美麗的面龐，依舊是那張揚的眉毛，依舊是那櫻白的雙脣，但似乎有些不同了……
那一天，你在給我的最後一封信中說道，你說你要遠行，你說你要去一個美麗的國度，要去哪兒享受美食……你那櫻白的雙脣緊閉，似不會再張開……再也唱不出那優柔的旋律；再也讀不出那些憂傷的詩歌；再也吃不了糖果；再也不會在我傷心時，說笑，以此緩解我的心情；再也不會在我哭鬧時嘰嘰喳喳，緩解氣氛；再也不會在我凝神思考時出來嚇我一跳；再也不會……
那一天，你說你要遠行，你說你要去一個美麗的國度，去那兒享受音樂……你那修長的手指再也不會動，那白皙的手指更加蒼白，靜靜的躺着，靜靜地放在胸前……再也彈不出優美的交響曲；再也拉不出悲涼的二胡；再也不會惡作劇；再也不會動不動把我白皙的臉頰揉捏成大餅；再也跳不起手之舞；再也轉不了鋼筆……
那一天，你說你要遠行，你說你要去一個美麗的國度，去那兒看花開花落，去那兒看看那裏的風趣人情……那琉璃色的雙眸緊閉，似再也不會張開……再也看不透我的內心世界；再也露不出狡黠的眼神；再也看不了我爲你種的風信子；再也看不了我爲你種的曼珠沙華……你說你喜歡紅色，喜歡紅色的花，紅色的衣服，紅色的褲子，紅色的飾品，喜歡熱情，喜歡張揚，你說你討厭白色，討厭天使，喜歡惡魔，喜歡他們尖尖的耳朵，喜歡他們長長的尾巴……可爲何如今，你卻染上了白色，染成了白色，沒有一絲瑕疵，沒有一絲污點……
原來，你要遠行，你說你要去一個美麗的國度——天堂，你說你要去那兒享受生活，享受美食，享受音樂，去看看那裏的花朵……
那一天，你說你要遠行，那麼我就在此等候，等候你的迴歸，朋友……
初一作文 篇4
曾經以爲做奧數題能拓展自己的思維，多練英語口語能圓我做NBA解說員的夢， 但漸漸地我發現，缺乏閱讀會阻擋我理解數學題的能力，缺乏閱讀會讓我理屈詞窮。
於是我嘗試着去閱讀，沒想到，它改變了我。
閱讀讓我體味到人生的酸甜苦辣。曾經我的生活一帆風順，無憂無慮，最大的煩惱也就是偶爾考試的失利，但是閱讀讓我明白人間也有疾苦，生活也有艱辛。我悲嘆着《駱駝祥子》中祥子在那年代的悽慘命運；我暢遊在《海底兩萬裏》的高科技中；我感受着《尼爾斯騎鵝旅行記》途中的奇遇；我欣賞着“採菊東籬下，悠然見南山”的田園風光；我領略着“俱往矣，數風流人物，還看今朝”的豪情……閱讀讓我感知我不曾經歷的一切，原來閱讀可以豐富我的人生。
閱讀讓我博古通今，對照自己。唐太宗說“以銅爲鑑，可正衣寇；以古爲鑑，可知興替；以人爲鑑，可明得失。”我最喜歡看《中國上下五千年》，通過閱讀這本書，知道歷史上的興盛衰亡，以此對照自己，知道自己每一天的得失。從閱讀中，我善於從與他人的比較中明己之長知己之短 ，糾正自己的錯誤，從而更好的進步和發展。閱讀讓我在人生路上少走彎路。
閱讀讓我直視困難，堅持不懈。小學裏的事事順心，到初中的接連“摔跟斗”——被老師批評，成績上不去，這一度讓我懷疑人生。但是海倫凱勒的事蹟震撼着我，我有什麼理由放棄呢？唐僧師徒取經故事告訴我勇戰困難，終成大業。閱讀讓我明白，任何事情不是一蹴而就的，要不停地努力，不停地進步，絕不能放棄，要通過閱讀把好自己的人生路。
閱讀讓我“明明德，止於至善。”讀了《陸少保賣房》，我懂得了做人要誠信；從唐臨的故事中，我知道做人要寬容大度；我又敬佩陸游至死不渝的愛國情懷：“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”……閱讀滋潤了我的情感，讓我悟出終生受益的做人道理。並且我會通過閱讀不斷地修煉自己、完善自己。
經典書籍好比是一杯美酒，讓我靜靜品嚐，品出人生真諦，給我的人生增添了一抹濃重的色彩。
初一作文 篇5
盈一汪秋水，擷一片白雲，攬一袖清風，踏一地落葉。深秋，我氤着一臉微笑，漫步在校園間。
走在林蔭小道般的南環路上，一片片五彩斑斕的落葉在空中翻着跟頭，遲遲不願落下，即便落下了，“呼”地又被一陣風吹了起來。它們舞動着輕如羽毛般的身子，和世界道着別。閉上眼，傾聽着它們細細的低語聲，“沙沙沙，沙沙沙……”柔情似水，遠如重山。
沉醉間，我來到了南湖北海邊。池面上，平靜的很，少了昔日裏追逐玩鬧的蜻蜓，顯得尤爲寂寞。只有幾條紅金魚，木訥地潛在深水裏，偶爾碰一碰綠藤的葉兒，悠閒地甩着如輕紗般的尾巴。一大一小兩隻烏龜正懶洋洋地趴在睡蓮上，在陽光的沐浴下，打着盹兒。風，起了，柳條兒微微舒展開來，隨風拂動，望着它們的倒影，我不禁想起了脫離凡塵，住宿明月的嫦娥。
正是陶醉時候，忽聞得一陣清香，循香而望，哦，原是那玲瓏的桂花。似一樹碎金，泛着耀眼的光芒，散發出縷縷沁人心脾的香味兒。可謂是“雪花四出剪鵝黃，金粟千麩糝露囊”啊！
教學樓裏，送來陣陣朗朗的讀書聲，伴着習習秋風，傳入我的耳中；操場上，迴盪着同學們的歡聲笑語。一張張稚嫩的小臉，呈現出來的是一個個充滿希望的太陽。他們努力着，奮鬥着，在這金色的深秋裏。
天空高遠，流水涓涓，人在其間。深秋的校園，一瞬間，正停留眼底，落在眉間。
