精選年初一作文集合八篇

在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編爲大家整理的年初一作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

年初一作文 篇1

彈指一揮間，8個季節輪迴已經逝去。回首我們一起走過的歷程，充滿了歡樂與嚮往。那年，我8歲，你7歲，我們攜手邁入了小學的大門。

我們那時就像是連體娃娃，一起上學，一起闖禍，一起挨罰……那段日子，老師可是被我們氣得不輕啊！你在老師的書里加了佐料——膠水，害的老師手和書頁黏住，無法上課。當時，我可是果斷地幫你背了黑鍋啊！不過，現在想想，老師可真是可憐啊。

原本以爲，我們邁出小學的那一剎那，老師是高興地，可是那時的我們實在太小。老師流淚了，我們呆了，其實，老師待我們就像是自己的孩子，如果孩子要離開自己，作爲一個母親怎麼會不哭呢？後來教師節，我們問老師：“老師，您還怪我們嗎？”“怎麼會呢？我可是懷念你們了哦。現在的孩子是乖多了，不過樂趣也少很多呢！”……

帶着老師的期盼，我們再一次攜手走向新的學校，不過我們這次卻不是同一班。我們下課就往對方班級跑，每次她到我們班了，我卻到了她們班。哎，錯遇了，然後就悲催地上課了。隨着學業負擔的加重，我們很少來往了，每次遇到她，“姐，傻妞她姐”，她總是那麼叫我，雖然很不爽被叫成傻妞她姐，不過心中的寒冬卻照進了一股暖陽。

一年過去，我們都變成了初二的學生。各自班上的同學也都在苦苦地長途跋涉，而我偏偏在這個節骨眼上“紅燈停”。別人都裝上了馬達向前衝，而我卻被迫“停車檢修”。我每天背重點知識，重點內容，實踐題目，但是我的成績卻坐了滑梯，直線下降。你給予我信心，讓我要努力，謝謝你，有你陪伴真好！

所以，爲了你能陪伴我前行，我也要給你一個努力前進的目標。我會等你，你最少要考上三三。“姐，我做不到的，這個很難的啦！”我不想再聽見這句話，因爲我相信你一定可以，你只是不願意動腦筋，你的天賦沒有被挖掘。不要急着拒絕，而要爲這個目標奮鬥！

你知道嗎？其實我一直都記得，4月5日是你的生日。你說你不想在清明節過生日，也不想收到紙錢，我聽着都笑了。你想提前一個星期過生日，好的，我陪你！在你生日那一天，我會親手做一個蛋糕給你。那些年過去，我已然不記得第一次爲你過生日的情景，不過我覺得——你一定笑的很燦爛！

那些年，我們一起走過，那些不羈的日子，是我一生過得最快樂的日子！

年初一作文 篇2

今天下午，是一個很不錯的日子，陽光適度，晴空萬里，初中入學以來的第一次表彰大會就這樣開始了。

這次大會的目的就是對期中考試做一個總結，並對日後的工作做一個簡略的通知。

同學們來到操場，八百多名同學靜靜坐好，等待校領導的到來。不一會，大會就開始了。

首先對優秀班級進行了表彰，接着是頒發年級學習標兵獎，也就是年級前20名，起碼我認爲是一種殊榮，是一件引以爲豪的事，我們班前2名也進入了年級前20名，我爲這些同學而開心，看着她們臉上那燦爛的笑容，我的心中不免有些失落。

這20名同學中，其中年級第一名曾與我是小學五年的同窗，她取得了驕人的成績。而我在班裏排名第五，年級我僅僅排在45名。

寫到這裏，我不得掩卷沉思：我真的上課時沒有搞小動作嗎?我盡全力去學習了嗎?

這次表彰大會是一場成功的大會，真正在起到了榜樣的力量與互補的精神作用。現在什麼都不說了，還是努力吧!

年初一作文 篇3

又是一年芳草綠，又是一個人間四月天，今天的4月4日又是一個清明節，在這個特殊的時刻，我又想起了我那已逝多年的雙親，這幾天父母的身影總出現在我的夢裏，有時是孩童的時的我纏着父親講故事、在母親懷裏撒嬌的情景；有時是少年的我，母親翹首等着貪玩晚歸的我、風雨交加夜晚父親站在雨中接我補習回家的情景；有時夢見父親揹着行李送我去高中，我們父女倆邊走邊唱那段京東大鼓的其樂融融的快樂情景；有時夢見父親生病時我去看他離別時的那種含着淚水的依依不捨之情的情景；有時夢見又回到家中吃母親做的我最愛吃的餡餅和黏米餅的情景，有時，多少往事歷歷在目，想起這些我的眼睛不禁的溼潤了，我真的想念我的父母，想念我跟父母生活在一起的快樂時光，現在想想，那種時光對於我是多麼的珍貴呀！有的時候人往往失去了才知道可貴！失去了雙親才知道跟父母在一起是多麼的幸福、快樂呀！

有些痛永遠在心裏，那就是失去親人的痛，有些遺憾永遠無法彌補，那就是子欲孝而親不在，有些悲痛是在心裏永遠無法排解，思念親人讓我情不自禁的淚流滿面，爸爸、媽媽我真的想念你們呀！

我那慈祥的雙親呀！你們最寵愛的老閨女每時每刻都在想你們呀！尤其在清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂的時候，女兒更加的思念你們，你們知道嗎？來生我還做你們的乖女兒，好好的孝順你們，報答你們的養育之恩，來生我一定多陪伴你們的身旁，常回家看看，不要讓你們望眼欲穿的盼着女兒歸，爸爸，媽媽請原諒女兒的'不孝吧！女兒再也並不會因爲自己的工作、家庭而冷落你們，女兒再也不會任性惹你們生氣了，女兒一定體貼照顧你們，讓你們度過一個幸福、安詳的晚年，女兒一定讓你們享盡天倫之樂！我的親愛的雙親呀！今生女兒再也無法回報你們了，只能在節日的時候給你們捎去紙錢，寄託女兒的哀思了！

爸爸、媽媽呀！我們陰陽兩重天，再也聽不到你們親切的聲音了，再也看不到你們慈祥的笑容了，你們在牆上，我在地上，任我喊破喉嚨你們也聽不到女兒的聲音了，我只能久久的矗立在你們的像前，緬懷你們，你們知道嗎！女兒有多少心裏話要對你們說嘛？你們知道嗎？在我痛苦悲傷的時候我總是來到你們的像前，訴說着自己心中的苦悶；在我受了委屈的時候我也總在你們像前哭訴心中的委屈；在我有喜訊的的時候我也忘不了來到你們的像前讓你們分享我的喜悅，你們知道嗎？你們永遠是女兒心靈的港灣，女兒在你們面前永遠是長不大的小女孩，爸爸、媽媽聽到了嗎？女兒好想你們呀！

遠在天國的爸爸、媽媽呀！女兒如今生活的很好，你的女婿很疼愛你的女兒，你的外孫長成1。90的帥小夥了，而且也很有出息、很孝順，我每天都快樂、健康生活着，安息吧！不用惦記女兒的，女兒會永遠想念你們的！

年初一作文 篇4

上學期學校組織活動，要求我們爲魯西南地區的農村小學同年級同學寫封信、捐本書。同學們積極響應，將《課外閱讀》、《一課三練》等許多書本捐了出來，班主任老師爲每個同學發了一張紙條，上面有要寫信同學的具體聯繫地址，我要通信的是牛得志同學。

寫好信貼上郵票寄出去後，同學們盼着農村同學的回信。有一天班主任老師拿着一摞信走進教室，同學們都非常高興地讀着各自的來信。與我們寄出去的信不同，來的信沒有貼郵票，只是在信封上蓋了一個戳。

放學回家我問爸爸：“這是怎麼回事？”爸爸告訴我：“可能是對方學校統一將信寄出的，郵費由學校付的。”

我說：“要是學校不再統一組織了，是不是就得同學自己買信封和郵票了呢？”爸爸說：“是的，沒有郵票信封，信怎麼寄出呢？”

我心裏開始嘀咕：“老師說農村小學有的孩子家庭非常困難，連幾塊錢的課本都買不起，他們還缺少文具、作業本和課外書籍，現在寄封信郵票和信封需要一塊多錢，如果要寫信保持聯繫，那麼郵票和信封就是一筆不小的錢，要不這樣辦……”

回信的時候，我用爸爸媽媽給的零花錢買了一個大信封，又多買了10張郵票和信封，統統放在大信封裏，貼足郵票寄了出去。

爸爸媽媽知道後高興地表揚了我。過了幾天，班主任老師拿着一封信走進教室說：“孫天霖，你的信。”

看着信封右下腳“牛得志”的名字，看着熟悉的郵票和信封，看着同學們羨慕的眼光，未開始讀信我心裏已像吃了蜜一樣樂開了花。

年初一作文 篇5

秋風颯颯，落葉凋零，偶爾的北風呼嘯而過，吹的人們瑟瑟發抖，但依舊無法吹滅那年，那事，那表情的燭火。

記得那一次，就是在那個門口，就是在那棵香樟樹下，我看見了你遠去的背影，看見了你那強裝快樂的表情，這時，我終於明白了。

“回來啦！餓了嗎？我菜都燒好了，先去吃飯，吃完再寫作業！”“來嘍，有什麼菜呀？”“都是些你愛吃的。”外婆笑眯眯的對我說。當我吃完時，我開始變得心事重重，連寫作業都無法集中注意力了。外婆似乎看出了什麼，走到我的身邊，問道：“怎麼了？什麼事讓你不開心了？”一聽這話，我眼眶中的淚水再也擋不住了，一下子全涌了出來。她有些驚訝的問：“你怎麼了？是不是有人欺負你了？”“不是不是，其實，其實我，我這次的***考差了，不敢和你們說。”說完，我便慢吞吞地從書包裏抽出那張寫着85分的卷子，拿到她的面前，她仔細地看了一看，又轉過來看着我，對我說：“這次考差了沒有關係的，只要下次考好就行了。”我對她的回答感到詫異，她不但沒有打我反而還鼓勵了我，和媽媽就是不一樣。我正想着呢，房門卻被用力推開。

媽媽進來了。看見她那雙充滿憤怒的表情，我頓時覺得有一把火向我襲來。她拿起我的試卷，看了又看，用吼叫的聲音對我說：“你怎麼了，靠這麼差，還好意思哭，你到底是爲誰讀書的，是爲我嗎？不可能，你讀書就是爲了你自己……”她正說着我呢，我打斷了她“你就知道分數，都不關心我。”剛說完，外婆插話了“就是呀！你考這麼點分，以後可怎麼辦啊！”我頓時感到了一股涼意向我撲面而來：她爲什麼不幫我說話，剛纔明明不是這樣的呀！我感到很難過，便關上房門，好一會兒纔出來。

在房間的這段時間中，我聽到了一個十分震驚的消息：她明天就要回去了。但是我任然在氣頭上，想：走就走唄，有什麼呢？

第二天一早，我早早起牀，去找外婆，但她不在。我想起了昨天的那段話。

我趕緊下樓，看見她就坐在那輛車上。在我的視線中，除了那輛車，似乎就只剩下那棵香樟樹和那個強裝快樂的表情了。

又是一年秋季，所有的都變了，只有那棵樹沒變，那個微笑沒變，即使那個微笑是假的，我也願意相信她是真的，願意……

那是我永遠都忘不了的。

年初一作文 篇6

小學的生活讓我們回味無窮，它給童年抹上了重重的一筆。在小學，我們擁有最純真的友情，最忠實的夥伴，是他們伴我成長，伴我度過美好而又漫長的小學。

早晨，微風輕輕地吹拂着，給人帶來陣陣愜意，小鳥在枝頭歡快地歌唱。路旁，飽經風霜的小樹在陽光雨露的滋潤下生機勃勃地生長着。這美好的夏季，美麗的景物有確令人欣慰。而我卻打不起精神。是啊！今天的“最後一課”馬上就要到了，而我們全體同學又如何面對爲我們辛辛苦苦操勞了2年有語文老師呢？我苦思冥想，不知如何是好……

懷着複雜而又糾結的心情來到了學校，但出乎意料的是，今天好像和往常一樣，我們打鬧着，玩耍着，沒有人在意我們即將就要分離。很快，我們愉快的度過了上午的學習。

下午來到學校時，氣氛就有些不對了。我們都坐在自己的座位上，看書、習字，但是誰也不肯提起今天的“最後一課”。再也沒有打鬧嬉戲聲了，再也沒有平時遊戲時的歡笑聲了，再也沒有我們相聚一堂共同的歡笑聲了。它們都隨着時光飄去，但在我們的心中，都烙下了難以忘懷的印記。

“馬上就要上課了，請同學們做好準備。”一陣既熟悉又陌生的聲音在廣播中響起。今天的教室裏離奇的安靜，連蚊子在空中亂飛的聲音我們都能聽的一清二楚。我們都端正的坐好着。班裏的那幾個調皮大王今天也突然變乖了，木呆呆地坐在那兒，其他同學則像一隻只鬥敗了的公雞，垂頭喪氣，愁眉不展。每個人的臉上都飽含着苦澀之情。

窗前，一個熟悉的身影悄然而過。那不是班主任語文老師嗎？她來了，帶着不忍與無奈；她來了，帶着傷感和離別。今天的語文老師不同於往日。只見她拖着沉重的步子，吃力地走上講臺，好像生了病似的。她把一大摞東西放在了講桌上，就像那許許多多想對我們說的話。她的眼神很黯淡，但是黯淡中似乎又流露出企盼。她深情地對大家說：“孩子們，從今天起你們就不再是小孩子了，而是一名有理想、有奮鬥目標的中學生了。”我們聚精會神的聽着，眼角漸漸的模糊了。

說罷，她便讓我們翻開課本，大聲朗讀《明天，我們畢業》。這無疑是讓我們的心情更加的痛苦，每一字，每一句都是那麼的讓人傷感，無數的回憶就像放映機似的在我們腦海中閃過，我們的眼眶露出了一顆又一顆的淚水。

之後，我們訴說着與好友的回憶，怎樣相識，怎樣共同度過童年……每個人的心都更加緊張而又激動，很想把心裏想說的話全部傾瀉出來。

這是，老師又開口了：“同學們，也許以前老師對你們有點過份兒，有些同學對老師有看法，可是你們又真正能管住自己嗎？有的同學對自己不負責任，一天上課掉兒朗當，沒把學習當回事兒。要知道：凡事都馬虎不得呀！尤其是學習。”我們都會心的點了點頭，然後低下頭，沉思着：是否真正的用心學習過？是否把學習當回事過？

“阿方，這是你上課吃的德芙巧克力。巧克力是很好吃的，就看你在什麼場合吃它了，你想想，如果你現在好好學習，將來有了屬於自己的事業，到那時你吃多少都沒問題。巧克力，正如我們的生活一樣，處處充滿歡樂，就看你如何去創造生活了，讓它變得絢麗繽紛。”阿方輕聲抽噎着，淚水輕輕地滑落了下來。老師拿出手絹爲阿方輕輕地擦乾眼淚。雖然他的眼淚被擦乾了，但是在阿方的內心深處，一場大雨在不停地下着，下着……

下課的鐘聲敲響了，但我們的心始終停留在這最後一課上，老師的話讓我銘記，這最後一課，更讓我銘記。

偶然的機會，我又重回母校，回到這個充滿回憶的地方，我來到以前的教室，趴在窗子上，看着裏面那些熟悉的桌椅，黑板……我想起了當時最後一課的情景，頓時，我的淚水輕輕地掉落在地上——這個充滿着歡笑與美好的地方。

最後一課，你是我永恆的記憶。

年初一作文 篇7

打開塵封的記憶，回到童年，我們會發現，那時做的一些事，現在覺得是多麼的傻。可是，童年就是這樣，誰在童年時期沒做過一些傻事呢？

時光倒流，我回到了六歲時。那天早上，爸爸上班走了，媽媽起牀晚了，她給我拿了兩個麪包一瓶牛奶放在桌子上。眼看就要遲到了，可在這種情況下，她還不忘嘮叨我兩句，我一邊應着：“哦，知道了，知道了。”一邊把她推出了門。

她一走，家裏便成了我的天地，我到處亂翻，尋找可吃之物。果然，功夫不負有心人，我找出了一袋餅乾，坐在電視機旁打開空調，吃了起來。

當我快把餅乾吃完時，我的手觸到了一個指甲蓋大小的包裝袋，拿出來一看，只見上面寫着“幹××”，因爲那時我畢竟才六歲嘛，只認識一個幹字。我當時也沒多想，認爲在食品袋裏裝的肯定都是能吃的東西，不管三七二十一，撕開包裝，把裏面的白色顆粒倒入嘴中，頓時，一種說不出來的味道充滿了我的嘴，有點像魚肝油。我當時就覺得不對勁，趕緊往外吐，可是爲時已晚，雖然大部分吐了出來，可有一小部分還是嚥下肚去。那些東西是什麼，想必我不說大家也猜到了吧。

這時，媽媽回來了，看着灑了一地的乾燥劑，立刻明白了怎麼回事，打了我一下：“吃吃吃，什麼都吃！連乾燥劑你都敢吃？”我當時並不知道乾燥劑是什麼，撿起一粒說：“味道不錯啊，你也來一粒嚐嚐？”媽媽一臉無奈。

現在回想起來，我當時真是頭腦發熱，可童年就是這樣，誰沒做過傻事呢？

年初一作文 篇8

初一的生活已悄然而逝。回想這漫長而又短暫的一年，不少成長的煩惱接踵而至。在學習上、生活中，大大小小的煩惱相互影響着情緒。但，總算是結束了，總算熬過了一年。

當初，第一次邁進初中的大門時，我下定決心，一定要改變自己，但結果卻是更加糟糕。記得剛開學的時候，還是比較喜歡、挺適應的。寢室裏的同學初相識，無話不說，雖然互相埋怨過，但總當成是玩笑。由於表現得好，常受到老師的表揚和獎勵。而那時，由於是初到一個新的環境中去，還沒找到什麼真正的朋友，小學同學z便天天拉着我，一起出門，一起吃飯，一起聊天。而對待其他同學，也是比較熱情的。軍訓那幾天學校讓同學們互填“交友卡”，“友”包括同學、老師以及其他學校的工作人員。我們都挺喜歡這種方式，很快就填滿了15位同學。接着是老師。我、z和兩個男生一塊兒去各個辦公室找，那時每得到一位老師的信息都很高興。開學兩三週後，和她去了小學老師家，兩個多月不見，好像有千言萬語要說。談起班裏的事更是喋喋不休，那時是很喜歡這所學校的。

期中考後又去小學找了老師，那時已經變了。當老師問到是否適應時，我否定了。那時，我發現了我們班幾乎全班同學都愛說髒話，而女生們的聊天話題，都是什麼明星什麼歌，猶記得和某同學初識她問我的第一句話是，你追星嗎？當她們談到一些共同喜歡的名詞時更是激動地大喊，這使我很不適應，也不習慣。期中考老師對我的目標是前30，但發揮超常竟考得出人意料，於是被評上 “榜樣學生”，照片一貼出，從此變得很不自在。尤其是一些同學，一見到我就指着說，看看看，她就是那個……那時候，我和z的關係已經淡了，時間長了，她似乎覺得c和她有更多的共同話題。那時候，我便從來都是孤獨一人，出門，吃飯。

別人是越來越適應，而我恰恰相反。在最後幾個星期時，越來越覺得自己沒有存在感。寢室裏，我不再說話了。她們的玩笑我聽不懂，同時她們也不太願意和我講。她們有時互相埋怨，我也不會參與。只好是每天帶上《唐詩·宋詞·元曲》，在她們聊天的時候背詩，《琵琶行》就是那時候會背的。

一週大哭一場，有時睡前也會浮想聯翩。回憶着小學六年的點點滴滴，有些傷心。不再是週日下午去學校，而是週一一大早往學校趕。在這樣的情況下，終於熬過了一個學期，期末考再次出人意料。

一個學期結束了……

寒假餘額不足，開學報到那天，哭着不肯去學校。語文老師安慰了好久，這才進教室。學期伊始就這樣，早已決定了這學期不尋常。

第一週結束了《長恨歌》。這同樣是在心情低谷背完的。在一次比賽中交了一個朋友，可以算是志同道合，雖然就在隔壁班，但見面的機會還是不多。學校剛有了個閱覽室，於是每天下午吃完飯就和她去看書，直到上課。後來培優班從原來的一週三節增加到了七節，晚自習少了一節導致每天的作業寫得飛快。同時開始練習行楷，老師卻反對。作業都寫不完了，自然也就沒時間看書了。那時，z又想和我和好了，每天和我說的話題都是，c說你壞話；c叫我別理你。這破壞了我和c本就不太堅固的友誼。但根據往常的經驗，z的話不可信。一次家長會，使我和c解開了矛盾——原來，z一直在我倆之間互相傳着根本不存在的壞話。

班裏的紀律越來越差，用老師的話來說就是上課就像是開茶話會，搭嘴的同學數不勝數，關鍵是語言幽默導致大部分同學受影響。後果是很嚴重，各科成績直線下降。老師是生氣，卻一時不能改變他們。自習課更是雀喧鳩聚。吵鬧決定了結果——期中考成績一下子成了倒數。於是，學生處、班主任、科任老師想了許多辦法，某些同學一次又一次被請回家……

同時，又越來越討厭音樂課，一學期有一半多的課都在聽那些流行音樂。每堂課，都低頭握着表，靜聽“滴答”聲等待下課。而這時音樂老師早已看在眼裏。寢室裏的關係還是那樣，4:1。每天關燈前，她們就唱着歌，我還是帶本書；關燈後，她們還在聊，我不搭理。我們寢室有四個都是準團員，在團員考覈的前一天，清楚記得唯一一個非準團員對她們仨說着加油，另有一次大考也是說她們四個要一起努力。她看見我，也像看見陌生人一樣。再加上我中午又睡不着，從此便不再回去，只是在教室看書。

期末考臨近，不知是誰給了我無形的壓力，頭一次覺得期末考很重要。黑板上的倒計時離一越來越近，同學們還是沒有意識到。天氣也在不斷變熱，大家越來越浮躁。期末考前個星期的週三、週四，班主任居然爲我們解暑，買來了西瓜冰棍。可能就是因爲這個原因，大家這才更加努力學習。

期末考ing……期末考結束。學期結束。

如果用一個詞來形容這一年，無非就是“孤獨”二字。