七年級寫人作文集合15篇

在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的七年級寫人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

七年級寫人作文1

我有一個侄子。但他從來不承認，因爲我只比他大三歲。

他的眼睛不大，但卻亮晶晶的;他的耳朵不大，但很靈;他的鼻子不大，但能聞到極細微的味道;他的嘴巴不大，但能說會道。別看他長得小，卻很能耍小心眼……

他有一個外號，叫做“張小摳”，顧名思義，他是一個喜歡佔小便宜卻不願意吃虧的人。

記得有一次，朋友給我帶來了很多好吃的。他眼睛特別尖，一眼就看到了這些零食。便過來問我：“能不能讓我吃幾個啊?”看着他那眼巴巴的模樣，我想沒人會拒絕吧……“好吧……”我只好同意了。我剛打開一袋零食，同學給我打來電話：“來我家玩吧，我新買了一個遊戲機。”於是我就去玩了。結果等我回家了，看到的是零食的屍體!竟然一點零食也沒有了!兇手是誰?只見他嘴上還有很多殘渣，肚子鼓鼓的。看到我回來，他竟然對我笑了笑，擡起他的手，我看到他的手裏還有一片薯片。他把手向我伸來，是要給我麼?令人氣憤的是，他又把手縮回去，壞笑了一下把薯片吃掉了。我還沒反應過來，他又對我做了個鬼臉，然後腳底抹油——跑了!

還有一次，是放學的時候(我上初中，他上小學)，我在車站遇到了他，他衝我揮了揮手：“嗨!徐利杉!”他又叫我大名!我忍……我勉強笑了笑：“今天怎麼這麼晚啊?”“做值日還有踢足球了。”我剛要說些什麼，他又緊接着說：“哎呀，好餓呀，好累呀……”說完還拿出他的水壺邊倒水，邊說：“哎呀!這都三天的水了，沒法喝啦!”說完還有意無意的看着小賣部。

七年級寫人作文2

黎老師，是我學習上的一杯咖啡。

黎老師有時是杯加了糖的咖啡，甜甜的，讓人意猶未盡。

那一陣子，我因爲朗誦訓練而耽誤了不少語文課。在晚上六點鐘，我揹着書包走進了辦公室。我驚奇地發現老師正爲另一位同學補課。我只好拿着語文書在一旁靜靜地等候。等那同學一走，老師伸了一個懶腰，我把語文書遞到老師面前，怯怯地問：“老師，你能給我補一下課嗎？”“當然沒問題啦！”老師爽快地答應了。顯然，她連鍾也沒擡頭看一下，就順手拎起語文書開始給我補課。不知講了有多久，天色逐漸暗了下來。“好了，今天就講到這兒吧！”黎老師一臉輕鬆地對我說，“課補完了，快回家吧！”此時此刻，我覺得黎老師就是我的媽媽，她是那麼平易近人，她是那麼和藹可親。在匆忙收拾書本時，我朝時鐘望了一下：天啊！都快七點啦！我朝黎老師望了一下，內心涌出一股暖流，既是感動又是內疚。黎老師是多麼關心我們的呀！此時，我覺得她是一杯甜甜的咖啡。

可這杯咖啡也有不放糖的時候，苦苦的，叫人畢生難忘。

記得一次測驗，我沒認真審題。試卷一發下來，我就走馬觀花似的瀏覽了一次題目，就提起筆急匆匆地開始作答。結果呢？可想而知，我考得糟透了。有一道題全錯，連扣六分。黎老師把我叫去談心了，她把測驗卷往我面前一擺。“你看看吧！”老師輕輕地說。我盯住試卷，眼珠子在眼眶裏直打圈兒。“你是不是沒審題就提筆做了？”黎老師仍是輕聲問。我點了點頭。可我不明白，老師爲什麼不罵我。老師不罵我，我心裏倒更難受了。我的心苦苦的，老師的心也一樣，苦苦的。這次，這杯咖啡不是甜的而是苦的，像黃蓮的味道一個樣。

就這樣，這杯咖啡時而苦，時而甜，陪伴着我走過五年的光陰。無論咖啡是苦是甜，黎老師，永遠是我最愛的咖啡！

七年級寫人作文3

離開小學，步入初中，我離開了許多優秀的好老師，同時有認識了許多新老師。在二附中，我遇見了一位風趣的數學老師。他，改變了我對數學的學習態度。

第一節數學課，剛打上課鈴，就看到一個身穿格子襯衫、牛仔褲，打扮十分時尚的老師一臉微笑地走進班裏。上了講臺，他扶了一下眼鏡，說：“我姓李，大家叫我李老師就好了。”他的笑看起來很親切。講課的時候，他把身子側過來我才發現，原來李老師還有個大啤酒肚呀！本來看起來不怎麼胖的李老師加上一個啤酒肚顯得格外有趣。

李老師不僅時尚，身材有趣，他的課也是那麼活躍、有趣。

幾天前學校絕對值時，他先給我們講：“我用1塊錢買了十塊錢的蘋果，絕對值！但我們今天學習絕對值，和買蘋果的絕對值可不一樣。”他這麼一說，大家都樂了，學習絕對值的興趣也頓時有了。在講該如何寫絕對值是，他又給我們形象的打比喻“你們看，值日的時候男同學拿拖把一手一個長長的棍子，像不像這個絕對值呀？”大家都樂得鬨堂大笑，我們都集中了注意力，正是記憶力好的時候，李老師說“所以我們寫絕對值是要把兩豎寫長，寫短了就和1混了。”他總能想出許多有趣的話來吸引我們，就連有人在說話被他發現了也不例外。一般的老師看到學生上課說話肯定會很生氣，可李老師卻說“你，豎起來。”言下之意就是站起來，但給人的感覺不一樣。大家既開心的笑，同時也知道了不能再隨便說話了。

遇到了李老師，我改變了對數學的學習態度，之前的不感興趣，甚至討厭早已無影無蹤。我每天都會盼着上數學課，盼着李老師的幽默課堂。

很多人認爲老師講得快講得深就是講得好，而我卻覺得像李老師這樣一節課講得雖然不多，雖然簡單，但易懂有條理，有順序，並且有自己的方法，幽默有趣，能吸引學生纔是真正的好老師。

李老師的風趣，親切讓我對數學課倍加喜愛，也許他不是名師，但卻是我心目中最好的老師！

七年級寫人作文4

遂寧的靈泉寺是一個莊嚴、清幽、古香古色的寺廟。

經過一條林蔭大道，兩旁古木參天，鬱鬱蔥蔥，十分清幽。

進了靈泉寺的大門，首先映入眼簾的是一個池塘。池塘上有數不清的噴泉頭，還有一個蓮花模樣的金屬球，球中心有一個觀音菩薩。還有一羣小鴨子從池塘的一角慢慢地滑過，不留一點痕跡。岸邊有一條小路，到了秋天，樹葉黃了，遠遠望去，一簇簇的黃色樹葉，彷佛一堆堆黃澄澄的金子，一陣秋風吹過，一隻只蝴蝶隨風飄舞，異常美麗。

走過一段小路，就來到聚賢廣場。寬闊的廣場中心矗立着三面觀音塑像。三面觀音身着金光閃閃的佛衣，神態莊嚴而又慈祥，手持不同法物，揚善懲惡，守護着遂寧這方土地。

離開聚賢廣場，就來到萬佛廣場。廣場上有兩個花壇，花壇周圍刻着無數小佛，總共有十二面，每一面上面的佛姿態不一，神情各異，讓人眼花繚亂。

靈泉寺分上下兩寺共十二殿，經過地藏殿、天王殿、文昌殿等就來到觀音殿。殿內有一泉水。無論嚴冬還是酷暑，泉水涓涓而出，不溢不枯。傳說喝了此泉水的人們百病俱除，身體健康，靈泉寺由此而得名。

再往山上走就是一條長廊。黃瓦紅楹，雕樑畫棟。橫檻上面畫着五彩的畫，人物、動物、花草、風景畫得栩栩儒如生，活靈活現。

走過長廊，映入眼簾的是高大雄偉的觀音閣。觀音閣總高大約80米，分七層樓閣。金黃的琉璃瓦在陽光下閃耀着耀眼的光芒，門口柱子上刻着一條迴旋盤繞、栩栩如升的金龍。殿內觀音菩薩高達大約30米，十個人手拉手都不能繞她一圈。分外壯觀。

靈泉寺到處都有美麗的景色，說也說不盡，希望你有機會去細細遊覽。

七年級寫人作文5

那些看起來毫不起眼的人，就是爲我們的生活做着重要而又細微的工作的人。

我們的村子總是這樣，大街上總是一副熱鬧的景象，人們都在一塊聚着，要不說說這，要不談談那，絕沒有一個落單的人。

有一次，我看到有一個人在打掃街道，關鍵是他穿的很奇怪：戴着一頂白色的帽子，嘴上帶了一個口罩，似乎讓人很難看透他的內心，身上穿了一件軍大衣，衣服和鞋子雖舊但卻看不出一點與乞丐相似的地方。他從哪裏來？叫什麼名字？我的心中冒出了一個又一個問題，我急於瞭解這一切。後來，我找到了答案。

有一天，我去找朋友玩，在去的路上碰到了他，當我走到他旁邊時，他並沒有察覺到身旁有人，於是把一些灰塵掃到了我的身上。他後來察覺到了，便慌忙的轉過身，給我做道歉的動作，這時我的怒氣便消了一大半，因爲他並不是故意的。畢竟他也是長輩，我就沒有說什麼，回家換衣服了。

有一個週末，我去朋友家寫作業，又遇到了他，因爲是拐彎處，我便對他說：“大爺，路太窄了，您能讓一讓嗎？”我說完，他看了看我，便給我騰出了道路。之後，我又說：“謝謝了。”他突然對我笑了，雖然口罩掩住了他的口鼻，卻沒有掩住他內心的光明，沒有掩住他內心的憨厚和樸實。

“我們村子裏來了一個打掃街道的大爺嗎？”我問朋友。“嗯，聽我爸爸說，他並不是新來的，只不過幾年他都在外地找工作，後來生了一場大病，好了就回來了，只是他再也不能說話了。”所有的疑問，都已經解開了，我恍然大悟。

家鄉，是每個人最親切、最嚮往的地方了吧。因爲那裏不止有一方水土養育了我們，更重要的是，那裏有一方人和一方情，他們都在儘自己最大的努力，讓家鄉變得更好。

有好幾個月，村子裏的天很藍，雲很白，空氣也異常的清新……

七年級寫人作文6

在我的學習生涯中，有許多給予我幫助的老師。得益於他們的激勵和灌溉，我健康地成長着。在我的心目中，“最好的老師”這個花環非我們的數學老師——張向陽莫屬了。

我們的數學老師超級的幽默。

還記得我上六年級下冊時，由於我上數學課格外的積極，幽默的張老師常常說我是“精神病”，說我從精神病院剛出來。每當我聽到老師這樣說我，別提我心裏有多甜。

張老師是一個教學有方的人。

有一次，他散發出消息：“《數學練習冊》只要集齊十個老師親筆花的十個小笑臉（途徑：1頁如果一個題都不錯就可以的得到一個），就可以得到老師的祕密禮物。

我們聽到後，都非常想得到這個“祕密禮物”。所以我們都奮發圖強如瘋狗一般的搶小笑臉。

經過了三四個星期的努力奮鬥，我終於搶到了十個小紅花，我昂首挺胸的邁着四方步走進了數學老師的辦公桌旁。信心滿懷的掏出了那載滿我我汗水的練習冊，有底氣的對老師說：“老師我集齊了十個小笑臉，可以得到獎品了麼。”老師笑眯眯地說：“Sure（當然）”。老師想讓我閉上眼睛，我聽她的閉上了眼睛，然後我就聽到她找獎品的聲音，過了一兩分鐘，老師突然往我的嘴裏塞了一塊彩虹糖。

我細心的品嚐着這“祕密禮物”，這小小的彩虹糖包含了老師對我們的愛、包含了老師對我們的良苦用心。

張老師對我的良苦用心我會永遠記得。如今我已經上了初一，雖然張老師已經不再教我了，但是我和他在一起的時光我會永遠的珍藏。她在我的練習冊上花的笑臉成爲我心中一道亮麗的風景線。

張老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

古人云：“一日爲師，終身爲父”，無論我在那裏，您永遠都是我心目中的恩師！

七年級寫人作文7

我有個偉大的，雖然他是普通的農民，但我卻深愛着他。

是最勤勞的了，在家裏平時乾點重活，下地種種菜種豆種果，到了集市熱鬧的時候，他還會製造一些木凳木椅子等等的一些東西拿到市上去販賣。這是他最喜歡乾的事了。

到市上販賣的時候，路過的人見了這些東西，都會連連贊口道：〞這些木製造的東西好漂亮啊，形形色色的，各種各樣的東西都有，看起來像真的一樣，買個回家用着吧！〞這時候的是最開心的了，看到自己的物品銷售到人家的手裏，不僅滿意自己的創作，讓自己覺得有成就感，而且還帶給人家歡笑，既讓家裏的收入增加了，又帶給人歡樂，真是兩全其美呀！有一次我還清清楚楚的記得，有個客人幫訂了幾百個木筐，爲了那位客人及時收貨，但是連夜趕了好晚的夜工，對待他的客人可是陶心掏肺的，絲毫不敢有半點差錯。對於這個，我感到十分驕傲。

除了工作勤奮外，對我們也特別關心，總是無時無刻的提醒我和妹妹，要好好照顧自己，多吃一點飯，多穿件衣服。每年過春節的時候，我妹妹都穿着漂亮的新衣服，卻是每一年都穿着同一件衣服，他爲了我們能穿上新的衣服，自己卻不捨得買自己的新衣服，看到這裏，我不禁流出了眼淚。

平時很隨便，但對我們的學習要求可嚴了，每天我們的作業都要經過的批准才能安心的去睡覺，要是不能通過，即便是通宵我們也要把它完成得好好的！這是因爲對我們學習上的嚴格要求，我和妹妹的成績纔會在班裏一直名列前茅，我真的很感謝他對我做的一切。

我的既勤奮又誠實而且特別關心我和妹妹，對於這樣一位好的，我感到十分自豪。

七年級寫人作文8

付老師是我上初中以來的第一個語文老師。

記得剛剛入學的時候，我在門縫中看見了一個高高的老師那時我還不知道她是教什麼的。我喊了聲報告進了這個陌生的班級，我看見了許多陌生人，這使我感到很孤獨。不過當我做在座位上聽付老師爲我們講解時我看到了她那溫柔的眼神，令我感到無比的溫暖，彷彿我心中的一塊冰被她所“融化”。

漸漸地我“喜歡”上了她，因爲她總是能給我帶來溫暖，那溫暖猶如火爐一般在我心頭。

付老師戴個眼鏡，她最令人羨慕的是她那長長的黑髮披在肩頭，顯得格外的美麗。我們慢慢的熟悉了，我也瞭解了她的教學方法和性格。其實付老師有時看起來雖然板着一張臉看起來很嚴肅，但她並不是嚴厲的人。

有一次，付老師把我叫到前面讓我背寫一首古詩我那時掌握的並不是很牢固。我心裏緊張起來生怕寫錯了，寫完了之後我檢查了一遍認爲沒有問題了。而正是因爲我的粗心，付老師給我檢查的時候發現我的作者寫錯了她用紅色的筆圈了出來。她走到我面前對我說你的古詩內容寫的都對了只有作者寫錯了，伸出手來我把左手伸了出來付老師用那木棍子打了我一棍我疼得幾乎要哭了，但我沒有哭因爲我知道老師是對我好，誰讓自己不爭氣呢。

下課了這節課是課間操，老師讓我們出去排隊。我用手蓋着那隻捱過第一次打的手走了出去，在路上我偷偷地看了一眼手，我看見紅紅的一片，大概是腫了吧！我的好幾個同伴都捱打了，我們都沒有怪老師都是說自己不爭氣。

從這次以後我們吸取了教訓，第二次老師讓我默寫古詩的時候我一個沒有錯，還有別的同學也都沒錯，付老師看到了也很高興，跟上次我們都錯了的表情截然不同，老師誇獎了我們我們也格外的高興。

是啊，我們如同付老師的孩子，每天我們進步一步她總是臉上流露出笑容。

老師我懂您的辛苦，你每天爲我們操心，頭上長出了幾絲白髮。老師，您是我的第二個母親。

語文老師您辛苦了，您永遠是我的第二個母親！

七年級寫人作文9

我的父親是一位很普通的商人，許多時間都是在跟貨物打交道，但是我很愛我的父親。打從我記事起，父親就像一棵堅強而又結實的大樹，照顧着我這棵弱不禁風的小樹。一般來說，很少有歌頌父親的歌或詩詞。所以說父親的愛是默默無私的。

記得小的時候，家裏的經濟不怎麼寬欲。於是，父親便決定出去打工，據說是在一家鞋廠打工，過了一年，父親回來了，腿上全長滿了痱子。原來，父親打工的那個地方，天氣非常炎熱，而父親住的地方又非常潮溼，久而久之，身上便長滿了痱子。現在回想起來，才知道那時父親有多麼辛苦。

後來，我讀了中學，有一學期是在外面讀的，我讀的那所學校是讀5天書，放2天假，所以說，我一週只能回一次家。每次我回家時，患有支氣管炎的父親儘管知道自己不能聞油煙味，但仍然親自爲我下廚，顯得非常高興，而做的菜呢，又有葷又有素，外加一碗湯。我想也許只能在家裏才能吃到這麼美味可口的飯菜吧。假期是非常短暫的，一眨眼就又開學了。每當這時，父親會把書包遞給我並給我背上，再把零花錢小心翼翼地放入我的上衣口袋，把我送到車站，爲我選一個好座位，說道：“娃，要好好讀書，在學校裏一定要吃好，千萬別省錢。”然後直到車子發動時，才下車，在車窗外跟我招手，示意再見，每當這時，淚水就打溼了我的眼眶。後來，老師說要給我們補課，每人要交300元的'補*費。其實，在前兩天，我剛得了肺炎，住了八天院，家裏已經花掉了一千多元，但回到家，父親得知後，讓我不要想那麼多，安心學習，然後從包裏掏出300元，小心地放入我的書包裏，拍了又拍，生怕它會飄走似的，說道：“補課好啊，能讓您學習成績提高呢。”就在這一瞬間，我突然受到了父愛的偉大。直到現在，我一想起這件事，就想哭，父親，我永遠愛你！

七年級寫人作文10

他，一頭地中海的髮型，滿臉容光，除去在飯桌上，臉上大多沒有笑容。

對他的印象，只停留在七歲。印象裏，我們一天的對話不超過五句，基本是“秀秀吃飯了”“爺爺吃飯了”，“去拿瓶酒來”，印象裏，他沒給我買過一個棒棒糖，一瓶牛奶，他在我印象裏，好像只有那一頭雪白的地中海髮型，連他的容貌在我的印象裏都是模糊的。

是我太小？還是，他在我生命中只是匆匆就過去了。

知道他是幹什麼的，也都是從家人驕傲的口氣中聽到，他是當官的，也是我們家唯一一個當官的，只是他自己從來都不曾提起。是我太小了，還是他在我生命中只是一道身影。

就這樣，在我還沒來得及瞭解他時，他就逝世了。只記得當時很小的我在去上課後一直哭啊哭，我爲什麼要哭呢？我也不太清楚，我只記得明明他對我和姐姐都不太親近，但我和姐姐還是在病牀前一直哭，姐姐說，他在天上看着我們。

他逝世後，我那爸總是拿出他的照片給我看，眼眶紅紅的，卻還笑着說：“秀秀你看，這是你爺爺年輕時的照片。”

媽媽也總是和我說，我爸那邊的長得哪裏哪裏像我爺爺，爸爸總在一旁勉強的笑着，而我也在旁邊附和，我不敢說我不記得他的樣子。只是在別人說起自己活着的爺爺時，卻有一絲絲羨慕。

對他印象較深的事，似乎是他很能喝酒，並且是白酒，每次飯桌上有三四瓶白酒，儲存室中總有一兩箱。更大一點時便是幫奶奶藏他的酒，他也不生氣，讓我去買，而我因爲懶，又把藏酒據點供出來了。每次想到這件事，總是忍不住發笑，卻又有一點悲傷。

現在的我，即使之前我們關係並不好，但在做事前總是希望爺爺保佑我，就想他會給我力量。

爺爺啊，願您在另一個世界衣食無憂，快快樂樂。

七年級寫人作文11

“她”是我們的班花，他又是我們的榜樣。“她”長着帥氣的臉蛋‘有着小眼睛，彷彿“她”那雙眼睛能裝下萬物，“她”那高挺的鼻子上最近張了一個紅色的痘痘，真是“鴻”運當“頭”啊！他是我們的班長，爲了我們的班級體，也長了白頭髮，但他依然默默的爲我們付出。“她”有很多“優點”，如：娘娘腔，一句口頭禪：每當別人碰到或不小心打到“她”時，就會說一聲：“討厭！”而且手上還呈現着蘭花狀。

他的學習也很好，每次考試完之後，他都會說：哎，這下糟了，又考砸了。”他一臉委屈。但考試成績出來之後，他的成績依然是那麼好，他又像是變了一個人似得。我經常跟他打賭：“如果你下次考得好，就請還跟我吃飯。”他答應了，每次考的依然是那麼好，但他好像不把這個賭放在眼裏似的。我記得有一次：那是星期三，在體育課上，我們在長跑，我開始就衝刺，現在是耗耐力，在最後一圈時，我又想衝刺，但是使不上勁來，就在這時，我聽到了一個聲音：“王富權，快一點兒，後面的人就要追上來了，加油！！！”我向後一看，是他在爲我加油，後面的人眼看就要追上來了，我一個大跨步，跨過了終點線。我贏了，但我快要累垮了，突然就在這時，一隻手想我伸來，接住了我。我定睛一看，還是他，他說：“累壞了吧，來，到這兒休息會兒。”我被他牽着走到石凳子旁，坐了下來，我艱難的說：“謝謝”他又遞過來一瓶水，我恨不得一下子把一瓶水吞下去。他看着我，我也看着他，我們都笑了。

“她”是我的朋友，他是我的好朋友。“她”就是——馮清逸。

七年級寫人作文12

我們班這個美好的大家庭當中，可謂是藏有很多學霸和學神的，而我的周圍就有很多學霸，但我覺得我的同桌査明哲就是一位學神。他平時很愛笑，很喜歡幫助別人。每次我有不會的題時，我都會問他，而他只要把正在寫的題思考完就會給我講。他解決問題的方式總是簡單明瞭的，這便可知他遇事冷靜的特點。他熱愛打籃球的堅持不懈的精神是最值得我對他刮目相看的。記得在初一的時候，有一次舉行了籃球聯賽，當時我們班的男生並沒有如今這樣愛打籃球，甚至很多連怎麼運球都不會，他當時才轉來我們班不久，就帶動了我們班的男生走向了籃球場。那段時間我們總是一訓練完就到籃球場裏看比賽。他總是像整個隊伍裏的領袖，跑在最前面，不怕困難和失敗地投球。連續一個星期的比賽，每一場都會上場，雖然早已筋疲力盡，但我們班男生會打籃球的沒有幾個，所以爲了班級榮譽和麪子他不得不上場。這在他眼鏡摔掉的時候便充分體現出來了他勇往直前的精神。

當時是正在投球，他一個躍身，眼鏡卻被旁邊的人打掉在了地上，眼鏡框就斷了，但他卻沒有爲此停止腳步，雖然近視，但依舊走向球場沒有讓其他男生去替補他的位置，他的確沒有放棄比賽，也的確擁有決心，但最終的結果並沒有奇蹟。毫不意外，得了最後一名。本來我認爲他打籃球的熱情會消停一段時間，可萬萬沒有想到，這次聯賽激起了他把籃球練得更好的鬥志。自從那以後，他寧可不吃飯，每次不下雨的時候都會去練習籃球，但上課從未遲到，成績也一直是前幾名，每次我看見他滿頭大汗的模樣便知道他每一次打籃球時要練好的決心，這便是他從未放棄過的事。人們常說：“無論從任何事中都能夠看出這個人到底有沒有決心鬥志和毅力。”我覺得査明哲其實是一個不會輕言放棄的人，只要認定做某件事，要麼不做，要麼，就做到最好纔會罷休。這便是我的同桌，我稱他爲“學神”是因爲我敬佩他雖然天天打籃球但並不影響學習，敬佩他不輕言放棄，有責任心，勇往直前的精神。

七年級寫人作文13

我有一個溫馨，快樂，幸福的家。我家一共有三個人，分別是寬容的爸爸，嚴厲的媽媽和帥氣的我，我的家雖然不金碧輝煌，但是我的家充滿了愛，我愛我的家。

　　愛吸菸的人：爸爸

我的爸爸很愛抽菸，記得有一次，爸爸在客廳抽菸，使屋子內瀰漫着濃重的煙味，使我不敢出房門一次，這時，媽媽跑來了，火冒三丈地說：“你怎麼又吸菸了，快把香菸給扔到！”爸爸也沒有辦法，只好乖乖地把香菸扔進菸灰缸裏，媽媽看見爸爸把香菸扔了，便快步進廚房去了。爸爸看見媽媽走了，便又拿了一根香菸吸了起來，一次吸菸就夠嗆，現在兩次都把我薰出了眼淚，還不停咳嗽。媽媽又連忙趕來，怒氣沖天的說道：“你怎麼又吸菸了！快把香菸扔掉，再不扔我就不客氣了，快！”爸爸只好服從命令，把香菸放進菸灰缸裏用力一擰，媽媽說：“哼，這還差不多。”我看着爸爸束手就擒的樣子，我忍不住大笑，誰知媽媽剛走，他又吸起煙來了。

　　愛上網的人：媽媽

媽媽很喜歡上網，他平常一回家就走進房間打開電腦，看電視。有一次，爸爸突然想上網查資料，這時媽媽正在玩，爸爸就說：“讓我上網差一下資料。”媽媽央求爸爸再等一會兒，可爸爸不同意，她只好去燒飯，過一會兒，她說：“吃放了！”沒想到燒的是方便麪，她把面端進房間裏邊看邊吃。

　　聰明的我

有一次，我偷偷玩起了電腦，被媽媽發現了，就趕我出去自己玩，我把網絡插頭拔掉，媽媽上不了網，試了好幾次還是開不了，最後還是發現了，一氣之下，設了密碼，我進不去了。爸爸一天又想查資料，便問媽媽密碼，媽媽小聲說：“0909。”這時，我聽了又去偷偷地玩電腦了。

這就是我的家，我溫馨的家，我愛我的家。

七年級寫人作文14

一頭烏黑髮亮的頭髮，又短又密。黝黑黝黑的皮膚與雪亮雪亮的牙齒形成鮮明的對比。兩道濃密的眉毛，在生氣的時候成倒八字形狀。你猜出她是誰了嗎？她就是我的好朋友——小珊。

她活潑開朗，誠實可靠。這是她成爲我最好的朋友的原因之一。我們兩個每天形影不離，像一塊黏糊糊的橡皮糖一樣，連一塊餅乾都要掰開兩半分着吃。她總是能在我遇到麻煩時來幫助我，我也總能在她遇到麻煩時幫助她。

有一次，我差點就要遲到了，下課後又忘了放飯盒。由於是第一次，所以我不敢去。我想讓同學陪我去，但是我卻忘記了。知道吃飯時才記起來了。小珊一看我的桌子上沒有飯盒，就知道是什麼一回事了。於是小珊着急地對我說：你是不是忘記放飯盒了？走！快點！會餓肚子的！我擔心她會耽擱自己的吃飯時間，就推辭說：不用了，現在不行！12：30在去吧！小珊好像比我還急，說：不行不行，不試怎麼知道！小珊說完就把我拉去飯堂了。

但是飯堂的阿姨說讓我們12：30再來，還對旁邊的阿姨說：她們兩個可真齊心啊！雖然沒打着飯，但是我們兩個心裏都是美滋滋的。

她就是這麼一個樂於助人的人。

在學校，小珊的成績可是一級棒的。她作爲班上的學習委員，不但成績好，而且工作負責。她在工作上公私分明，不包庇任何一個犯錯的同學。不管是男生還是女生，不管是好朋友還是死對頭，只要犯了錯，她就要按照班規嚴加懲治。她是同學們學習的好榜樣，不論同學們有什麼難題，她都會及其所能幫助我。我們互相幫助，取長補短，一起進步。

古人云：海內存知己，天涯若比鄰。我認爲她就是我的知己。我們有什麼事都是一起解決，從不互相排擠，而是互幫互助，團結友愛。正如友誼地久天長，我相信，我們的友誼也一定會地久天長的！

七年級寫人作文15

一直以來，他在我們班就是一個淘氣包一樣的人，但誰能知道他是被迫的呢？

從前的他

小學的時候，他就極爲出名，個子不是特別高，十分機靈，觀察着老師的一舉一動。只是後來因爲一件事，就被老師貼上了淘氣的標籤，多次以後，他也自我認可了這個特點，反而以此爲榮。但他靈動的雙眸和機智的口才卻留存在了我的記憶裏，那顆小腦袋也總轉來轉去的。

那一次的他

來到初中後，全年組的老師都聽說了他的淘氣，而他恰恰分到了我們班。然後每天都有他搗蛋的趣事可以讓我們開懷大笑。但老師也因此將他的座位調到了講桌旁，卻使他更加調皮了。本來我是深知譁衆取寵的不得已，卻在後來也麻木了。

直到剛開學的英語課前，他來找我，笑着轉動發光的眼睛，對我說：“我看你這麼厲害，可以收我做你徒弟嗎？”我思索片刻，拒絕了他，卻答應幫助他。我直到這時才意識到他竟然如此想得到庇護，如此諳透世事。後來的英語課老師檢查寒假作業，全班傳閱他的剪貼簿，我看了都十分驚歎：他真是用了心了。此刻的他，眉毛舒展着，不同於之前惡作劇的笑容，而是源自內心的快樂，那樣率真。有那麼一瞬間，我意識到之前他的懶惰只是爲了引起老師的注意，其實他還是有真才實學的。後來，英語老師講到一處常用英語時，他竟脫口而出：“watch out!”那一刻的我，是震驚的。隨後又爲他而悲哀，爲他一直惡作劇、裝作學習不努力而悲哀。其實要不是將心思放在惡作劇上，如今不僅是一個才子，更是社交場上的人物吧！我真爲他而惋惜。

現在的他

那之後，我不止一次地看見了他對於學習的真正造詣，其實他或許在向着真正的自己前進。做真實的我，何必惹怒老師而取悅同學呢？我不禁陷入了沉思。

對於他，惋惜是有的，更多的是希望，我感覺到他在向好的方向邁進，祝福他能夠做回真正的自己！