成長初一作文(15篇)
在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編爲大家整理的成長初一作文，歡迎大家分享。
成長初一作文1
我是一個落魄的逃亡者，用一半的自己追趕自己的另一半。
我只希望真正生活在這一半中，快樂，自信，沒有憂傷，沒有煩惱。我可以在這一半中享受着音樂給我帶來的青春與活力，可以在這一半中背誦令我心醉的詩歌……在這一半中的我雖忙碌卻很充實。在這一半中，朋友是真誠的，父母是和藹的，同學是可愛的，天空是蔚藍的，河水是清澈的，魚兒也是自由自在的……然而這一半中的我有由一個重要的任務—追趕上我的另一半。
我的另一半完全生活在老師、家長的企盼中，我的思想被完全束縛在ABC與XYZ之中了。我的另一半的生活中只能聽到我那急促的腳步聲，看到我奮筆疾書的身影，陪伴我的也只有那一本本色彩單調的輔導書。另一半中的我也是同樣的忙碌，忙着完成高山似的作業，忙着應付接連不斷的考試……在這一半中，天空開始出現了烏雲，河水不再清澈，魚兒也艱難的呼吸着新鮮的空氣……另一半的我雖疲憊但我卻不後悔，一隻在努力奔跑着，朝着那清晰而又模糊的目標加快速度奔跑着……追趕我的一半一直追趕着另一半，而另一半總是在一半馬上要追上它的時候，它又加快速度。於是，無論是我的一半還是另一半都會很累，雖然累，我仍然很快樂，因爲在奔向地平線的同時我享受到了溫暖陽光與那凜冽寒風同時存在的感覺。
我真正地成爲了一個落魄的逃亡者。我生活在半個自己中，用一半的自己追趕自己的另一半，累並快樂着。
成長初一作文2
我從小就有一個夥伴，他一直陪我到了現在，他就是書。
小時，我每晚都要媽媽講睡前故事，別人聽幾個小故事就睡覺了，可我每次都越聽越精神，每回我都要媽媽多講幾個故事，我才肯乖乖睡覺。就這樣書伴我走過一個又一個夜晚，陪我度過一年又一年。
到了上小學的年齡媽媽送給我了一本書，我很興奮，可媽媽忘了我還認字不多，沒拼音壓根讀不懂，沒辦法又買了一本帶拼音，雖然帶拼音，但讀起還是很吃力，可我依然讀得津津有味。就這樣書又伴我度過了一年又一年。
現在我馬上就要上初中了，老媽也就不讓我讀課外書我只好把幾本主課書讀了一遍又一遍了，讀的我頭暈眼花，每次讀書時總心裏癢癢的，最後實在忍不住了，我想了個辦法“竊讀”。
到了中午我早早的吃完飯，躺在牀睡午覺。過了一會兒老媽也去睡覺了，我躡手躡腳的跑到書櫃旁抽下一本書，趴在被窩裏，打開手電，看了起來，不時探出腦袋看看老媽來了沒，那感覺就像老鼠偷東西怕被貓發現一樣。時間過得真快，轉眼間過了半個小時，我心滿意足的放回了書，睡了起來。
書謝謝你伴我走過了一年一年。
成長初一作文3
進入初中以來，我的英語成績大幅度下降。第一次單元測試，我是全班倒數第二，當時我真是感到顏面盡失，小學的優越感一掃而光。但我心裏一股不服輸的勁頭告訴我：”不能輸。”
從此，我開始在英語學習上狠下功夫，每天的學習時間英語佔了一半。我背筆記，背課文，背單詞，做練習，看輔導書，整理錯題……使盡了百般招數，效果卻不盡人意。在老師的聽寫中，我的得分屢創新低：75，65，60。最低的一次甚至只得了40分。每一次聽寫前我都帶着希望，之後卻只剩下失望。用”理想很豐滿，現實很骨感”來形容真是再合適不過了。
我曾反覆多次地問自己：”爲什麼？爲什麼已經付出了這麼多還是考不好？”我也曾一度陷入悲傷之中，甚至還否定過自己。可這些念頭卻在一閃而過之後就灰飛煙滅了。我想這是我樂觀的心態將它吹滅的。我對自己說：”別管它（失敗）了，這並不能說明你怎麼樣，它只是告訴你你還有很大的努力空間罷了。”同時，我會早早地上牀睡一覺，等第二天醒來，過去的事也就讓它過去了。我想，這正是”那都不是事兒”想要我們學習的精神吧。
成長是什麼？成長便是以樂觀的心態面對失敗。
成長初一作文4
月華如水，泄下水銀般的光輝，緩緩流淌。
又在田野中，心靈起了波瀾，信譽旦旦地說;“我要成爲蒲公英那樣，自由飛向遠方，尋找夢想。”點點紅暈在臉上浮現，染紅了天際，染紅了雲霞，彷彿全世界都能擁抱，都屬於自己。
在這有蒲公英的田野，那年夏天，我學習騎自行車，當年還小，扶着自行車心裏總是“呯呯”亂跳，“我在後面扶着你，注意力要集中，不要緊張，你可以的。”爸爸在後面爲打氣。我開始試着騎。一蹬上去，搖搖晃晃，我嚇的歪了歪嘴，大叫了句“爸爸”。“別害怕，我扶着你呢”。我照爸爸之前說地做，車子也平衡了些。“咣噹”！一不留神。跌了個人仰馬翻，正好倒在藤蔓上，把腿刮傷了。爸爸趕忙把我扶起，我好想哭，但想起那年春的蒲公英，忍了下去。
爸爸說，不夠強是自己沒摔夠。是的。在之後跌跌倒倒中，我做到了駕馭好自行車。這就是小小的滿足。
現在，再像從前一樣騎着自行車在田野中歡呼，是遠不可能的了。又多一份鎮定，多一份成熟，不再那樣瘋瘋傻傻。
徐徐微風吹過心河，泛起漣漪，層層水波。慢慢懂得，有一種力量，讓我們再一次重燃激情——那是陽光絢麗的夢。慢慢長大，像蒲公英般，大膽去飛… …
成長初一作文5
在我的成長中，有不少事清晰地印在我的腦海裏，其中有一件事令我至今也難忘，一想起這件事我就覺得好笑。
去年放寒假，我和雯雯來到老家過年。有一天，我倆覺得很無聊，於是，我對雯雯說：“你初來乍到，不知道這裏怎麼樣，我告訴你，這裏山連水，水連着山，可美啦！我們去爬山好嗎？”“好啊！”我們跟爺爺說了，爺爺不但不反對我們，還很支持我們，說：“你們也不小了，是該獨立去闖一會兒啦，去吧，千萬不要迷路！”我倆高高興興地出發了。
我們一路都在聊天，沒想到那麼快就到山腳下了。我們擡頭望望黑壓壓的樹林，心裏打起了退堂鼓，可是嘴上卻說：“有什麼好怕的，走吧！”她似乎受了我的感染，也變得勇敢起來，其實她心裏很害怕，因爲我抓住她手時摸到了她的脈搏十分地快。我倆緊緊地拉住對方的手，猛然，一陣風吹來，不禁使我們兩個毛骨悚然，我們一邊走，一邊想：會不會有老虎和獅子吃掉我們呢？突然，我身邊有什麼東西在動，我們嚇得一路跑，一路跑，竟然跑到了山頂，其實那個動動的是一顆玻璃球，剛纔是被我踢到了滾了起來。我們跑到了山頂，看到一個連根拔起的樹樁頭，我們怎麼看都像一個老人的人頭，看了一會兒，我們居然被樹樁頭嚇得跑下了山腳，等我們到山腳時，已經累得氣喘吁吁，筋疲力盡。
看！好玩吧！我和雯雯竟然被玻璃珠和樹樁頭嚇得跑了一個來回，這件事我永遠不會忘記。
成長初一作文6
調整好滿滿的工作，放下繁忙的瑣事，我再次走進昆吾小學，走近名師，走近團隊，參加“工作室成員讀書沙龍”活動。
沒有互相推諉，沒有故作謙虛，一切都自然而然的在名師張老師的帶領下，在朱曉麗老師的主持下，有序的進行。
儘管大家讀的書各不相同，有關於教師成長的《做一個幸福的教師》、《創造一間幸福教室》；有關於團隊思考的《烏合之衆》；有提升理論素養的《大學智慧》；亦有關於專業成長的《什麼是最有效的教學》、《任勇與數學學習指導》、華應龍的《我就是數學》······但爲了一個共同的愛好，我們坐在了一起；爲了一個共同的目標，我們積極分享收穫，交流心得，在探討中進步，在交流中成長！
尤其是薛老師自身閱讀成長史的分享，嶽老師從掃雪、坐電梯等生活中的點滴小事引發的“從衆”思考，還有張老師言簡意賅的點評、總結，無不彰顯着我讀書、我快樂；我思考、我收穫；我分享、我成長！
自發的掌聲，互相欣賞的眼神，會意的笑容，無不彰顯着此次讀書交流會的成功！因爲大家都在交流中獲得了成長！
還有，下一階段的工作安排，新發的圖書，又爲大家指明瞭新的方向！相信在張老師的帶領下，在“工作室”這個大家庭裏，大家都會自發的努力、快樂的分享，幸福的成長！待得“春暖花開”時，就是“功成名就”日！
借用時下最流行的一句話與大家共勉：奔跑吧！姐妹，成長路上，讓我們互幫互助，一起努力！
成長初一作文7
在我小的時候，我不懂什麼叫好，什麼叫不好。媽媽送我一隻白色塑料杯，我稱爲“世界上最好的禮物”。
大概三年級吧，媽媽下班回來帶回來一個白色塑料杯給我，對我說，要多喝水，對我的身體好。我滿心歡喜的結果杯子，點點頭。
不久，H7N1就爆發了，我感冒了，媽媽用白色塑料杯接滿水，一杯杯的遞給我，說：“多喝點水吧，別更嚴重了。”接過了杯子，喝口熱乎乎的水，點點頭。
四年級，我喜歡上了看書，週末，拿了本《悲慘世界》讀着，正爲冉阿讓的經歷傷心者，媽媽遞過來一杯水說：“別光顧着看書，喝口水。”我敷衍的點點頭，接過水，繼續品味冉阿讓的生活。
五年級，對電腦着了迷，午休是，打開電腦玩着遊戲，媽媽遞給我一杯水，說：“天天對着電腦要不要眼睛啊，喝點水休息下。”等下啦。”接過水一飲而盡，接着玩電腦。
六年級，小學要畢業了。無數個夜晚，挑燈夜戰複習時，媽媽拿來一杯水，說：“喝點水早點休息，不用那麼拼命。”“我要考重點！”接過水杯，喝了口，繼續複習。
初一，就是現在。沒有六年級那麼累，也沒有四五年級那麼悠閒了。做作業時。媽媽遞來一杯水，“快點寫，我累了，去睡覺了，記得把水喝了。”“知道了”正攻克數學難題的我無暇理會，把水放在一邊，繼續思考。
五年了，白色塑料杯伴我成長，我對它的感情也日漸深厚，然而，又是我會忘了是誰吧白色塑料杯遞給我的。
成長初一作文8
人生是一種擔當，承載起那一切的勇氣是一種人格的迸發。敢於擔當的人生，書寫着偉大，鐫刻着璀璨。擔當，是爲己，爲人，爲國的不朽詩篇。
擔當，是爲自己，無悔一生，步伐那樣瀟灑。
三百多個單槓上的迴環，無數鏗鏘有力的正步，落在操煉場上的滴滴汗水悄然繪製成他擔當的畫卷。許三多，那一種對自己人生擔當的力量，無堅不催，每一個訓練任務，他無畏擔當。如此擔當，他只爲自己，爲自己能無愧於心，無愧於身上的迷彩軍裝。看他，踏着矯健的步伐，因擔當而無悔一生！一個無人慾及的挑戰，而她卻選擇擔當。或許要問爲何？她說：爲自己，爲不遺憾。梅格，那個全球最大拍賣網的總裁，因爲自己擔當而創出了瀟灑人生。
擔當，是爲他人，那一種情深意切，感動天地。
是誰在當戶織？是誰在嘆息？是誰奔走在市場買鞍買鞭？是誰披上戎裝代父從軍？是木蘭！雖爲女兒身，卻也敢擔當。爲免除年邁父親的出征之苦，卸下紅裝換戎裝。花木蘭的擔當是爲父親，那份濃厚的親情怎能不感天動地？一匹馬兒爲伴，一曲山歌自聊，雖是一份孤寂，卻是如此深情。爲了山裏人，王順友數十年如一日地來往于山裏山外，爲人們送信。這份信使的擔當，是爲了他人，而令人倍生敬意。
擔當，是爲國家，那一句豪言壯語，驚天動地。
成長初一作文9
一本好書是一所學校，我們就像學生進“書校”裏鑽研知識。大詩人杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”讀的書越多，你的知識也就越多。
唐宋八大家之一的蘇軾幼年十分頑皮，不過他把書當成了一種愛好，說：“發憤識遍天下字，立志讀盡人間書。”還有例如像魯濱遜漂流記中，他從一位讓家人擔心的孩子成長爲一名會懂得團結的人，當自己的`同伴有了危險，魯濱遜從來不懦弱，一定會衝上去救回同伴的。
書是我們的良師益友，它會讓我們在絕望的時候帶領我們衝出去，指引我們正確的方向。培根曾經說過：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才幹。”
當我們與朋友吵架時，有可能朋友下一次就不和你玩了，但書不一樣，它隨時都理你。
高爾基說過：“讀了一本書，就像對生活打開了一扇窗戶。”我也是這麼認爲的，每讀一本書我的心靈就像被重新洗滌了一次。
讀書之樂樂如何？綠滿窗前草不除。光陰給我們經驗，讀書給我們知識。與有肝膽人共事，從無字句處讀書。讀萬卷書，行萬里路。書是世界上最神聖，最偉大的物品。
好書伴我成長。
成長初一作文10
我經歷過許許多多的事，開心的、感人的、難過的……其中，讓我難以忘懷的事是帶我的小妹妹。
有一次，舅舅、舅媽出去辦事，兩個小時之後就回來，於是就把妹妹交給了我。出門前，他們千叮萬囑，因爲妹妹才一歲。但是妹妹可愛極了，在我的眼裏就像一個大玩具。我二話不說，高興地點了點頭。
舅舅、舅媽走後，我心想：哼，這麼一點兒小事就能難得到我嗎?舅舅、舅媽也太小看我了。於是，我便陪妹妹玩起搭積木來。她先玩得非常高興，跟着我把積木一塊一塊地搭在上面。正當我洋洋得意時，她忽然哇哇大哭起來。我一看，原來她尿尿了，地上、積木上到處都是。我急忙拿來抹布，把地上的尿擦乾淨，又舀了一盆水，把積木倒進水盆裏，綰起袖子，洗了起來。妹妹一見水，也跑過來忙把小手放進去，攪得水到處亂濺。我忙面帶笑容地說：妹妹，到那邊去玩吧!可是她就不聽，我實在受不了啦，大聲說：別搗亂了，你這個小傢伙，一邊去。我的話剛落，她又哭叫起來。我急忙放下手中的活兒，去哄她，可她依然如故，而且聲音越來越大。我唱歌，她不聽;我跳舞，她不看;我抱她，她直往地下滾;可我不抱她，她就躺在地板上不起來，累得我滿頭大汗。正當我束手無策時，舅舅、舅媽終於回來了，我才長長吁了一口氣。
通過這次帶妹妹，我體會到了當父母的辛苦，還有老師每天教我們的辛勞。所以我們要好好學習，長大了才能好好回報父母和老師。
成長初一作文11
人生就像是一場旅行，不在乎目的地，而在乎沿途的風景；人生也像五味瓶，酸甜苦辣鹹樣樣俱備。不用說，人人都想要甜蜜，但難免有一些苦澀、辛酸！
我的童年是快樂的，五彩繽紛的，可是，歲月無情，轉眼我已上小學了！小學的我還是沒能擺脫幼稚！因爲小學時我的成績還行，便當了6年的班長！每當同學們上課吵鬧時，我都會招呼他們！所以，我的嗓門就特別大！但有時真的無法管住，我就會在暗地裏“哭鼻子”，覺得自己沒用，辜負了老師的信任！這也許是一大缺點吧！
時光飛逝，我小學畢業了。畢業那天，我捧着重點中學的錄取通知書，真是百感交集呀！心中彷彿有一個東西堵塞着，怪難受的！鼻子一酸，淚水便奪眶而出！我是因爲捨不得相處了6年的老師、同學，才落淚的！這時，老師走過來，伸出了手，微笑着說：“祝賀你！”我擦乾眼淚，伸出手，緊緊地握住老師的手！我笑了，笑的很甜很甜！這是成功的喜悅！
之後，我邁進了中學大門了！我現在就是這所重點中學的學子了！這兒人才濟濟，全縣優秀的學生都在這兒上學！那競爭可不是更激烈了嗎？我反覆地爲自己打氣，爲自己樹立信心！我大聲地叫道：“我一定會在這所重點中學佔據屬於自己的一席之地！”
現在，我已不是那個“扭屁股”的小孩，也不是愛哭鼻子的小學生！我現在是一名有目標，有追求的中學生了！我飽嘗成長中的酸甜苦辣鹹！我會用我的自信，奏響我的青春之樂，唱響我成長的歌謠！
成長初一作文12
成長，每個人都正在成長着。從出生直到死亡，這都是成長。成長的過程是滿布荊棘的，同時也是充滿快樂的。經歷了各種事情，懂得了各種道理，這亦是一種成長。成長載滿了酸甜苦辣，沒有五彩的生活，哪來多彩的成長。而成長中也充滿着各種情感，友情是必不可少的，它帶給我許多快樂與美好的回憶。
記得那天，我們相約在那個地方，手牽着手漫步於叢林小道上，唱着歌，打着歡快的節拍，到處洋溢着我們的歡聲笑語，也不知是否是一時興起，我略帶玩笑性地說了一句：“要不我們三個像劉備、關羽、張飛一樣三結義吧！”你們興奮地同意了。不過，還是你們更注重細節，我們三個姐妹應該叫做“義結金蘭”啊！那時我也是似懂非懂的點頭贊同了。找到了“結拜基地”，“撲通”一聲三人齊跪下，仰望蒼穹，異口同聲道：“我們對天發誓，不求同年同月同日生，但求同年同月同日死，從此以後，有福同享，有難同當，願上天作證。”說完後也是磕了頭，假想着手中有酒，仰脖而盡，隨後便摔在地上。爲了紀念我們的友誼，在一顆粗壯的大樹上，刻上了我們的名字。我們站在小山上，高聲吶喊着：“我們永遠在一起！”聲音迴盪在山谷中，響徹雲霄，時刻印在我心。我們如此簡單的少女夢是如此的純潔、如此的真實。
友情的快樂充實了我的成長，給我的成長增添了五彩的一筆。成長，這般美妙；快樂，這般美好。
成長初一作文13
記憶中的童年是美好的。不知不覺十二歲悄悄從我的身邊走過，十三歲無聲無息的降臨，我告別了童年，走進了青春。
時光的流逝帶着我的童年一起消失了，伴隨而來的是我的成長及煩惱。
我進入了中學，認識了新同學，新老師，小學的一切成爲了過去式。初中第一堂課——軍訓，雖然只上了三天，可那三天我覺得比任何時候都要漫長。就在軍訓結束後，我長長鬆了一口氣，太好了，明天就開始新的旅程了。誰知，迎來的竟是煩惱。在新的班級裏沒有相熟的人；老師沒有小學老師抓的緊；小學的好朋友在新的班級裏認識了新的朋友；科目的增多；週末不再屬於自己；爸媽的嘮叨；成績的糟糕；同學的排斥；作業的增多。一切一切，在初一上學期發生在我的身上。那時候，我有一段時間非常的鬱悶，因爲我感覺到我與新班級格格不入，十分痛苦。隨着時間的飛逝，我好像每天都在做同一件事——起牀，上學，睡覺。我第一次感到了成長的煩惱。
雖然現在我已經好了很多，漸漸地融入了新班級，接受了老師，但我還是童年無憂無慮的時候。在我成長的同時，挫折也在成長，正是因爲各種各樣的挫折，才讓我學習到不少。我瞭解到成長有一定的煩惱，但也是有快樂的！
成長初一作文14
“成長”二字包含了幾多辛酸，幾多淚水，談及它，或是無比自豪，又或者熱淚盈眶。
小時候常常感慨，"我要是能長大，那該有多好好呀!”於是整天坐着成長的夢，夢中的我，長大了，已經自強自立，並靠着自己的力量撐起了一片明朗的天空！ 爲了能聽見別人說我長大的聲音，兒時的我穿過媽媽的高跟鞋，扎過阿姨的馬尾辮，帶過爸爸的大手錶，可是，心願並未達成。 但是我並未放棄那個“長大的夢”，我依舊努力着，漸漸的，漸漸的，我學會了做家務，在雙休日的時候，我包下了所有力所能及的家務，早上起的早早的，晚上睡得遲遲的，爲的是什麼，爲的就是減輕媽媽肩上擔子的重量，爲了這個家，媽媽付出了太多太多，每天都是早出晚歸的，歲月不饒人，漸漸的小皺紋悄悄的爬上了媽媽的額頭，頭髮在不經意間多出了幾根銀絲，媽媽在一天天的衰老，而我呢，令人驚喜的是，我長大了，因爲我可以幫媽媽做家務了，讓她不再那麼的操勞了.
在學校，我交了許多的朋友，我也學會了如何去關心別人，如何去尊重別人，如何去幫助別人。因爲我長大了，我的“夢想”實現了！！
長大固然是快樂的，可是也伴隨着許多無可逃避的煩惱，爲學習成績不理想而煩惱，爲如何處理好人際關係而煩惱~~~~~~~“小小少年，多少煩惱````說的一點也沒錯。
成長也許就是苦樂交織，喜憂共並的吧!!那既然如此，就讓我靠自己的力量撐起一片屬於我的明朗的天空吧！！
成長初一作文15
大人們總是說長大了這好，那好，但是我卻覺得成長是一件非常令人頭痛的一件事，不信，請聽我一一講來。
先不說幼兒園與學前班的快活與自由自在，也不談一至三年級的無憂無慮，就只拿四、五、六年級跟初中的學習生活相比較。在四年級的時候，我那親愛的老媽就給我報了那最令我頭痛的奧數與英語。從此，我的快樂生活便破滅了，被充滿ABC與方程式、幾何的世界所代替。到了五年級的時候，老媽見我的個子與同班的男生有些差異，便又給我報了一個籃球訓練班讓我蹦一蹦，長一長個子，外加一個素描班，我的內身氣質。到了六年級，就更加的苦不堪言了，老媽怕我在我的弱點——作文上失分，又給我報了一個作文班，以防萬一我的成績因作文而失分。
時光如梭，不知不覺中，小學的六年時光過去了，而我的煩惱也摘不知不覺中由小石堆變成了那壓得我喘不過氣的“五指山”了。
咱們不說那些無聊的輔導班，也不談那些繁雜的科目，單講那些繁多的作業吧。記得有一次，我正在家寫作業，媽媽回來了，只見她左手裏掂着一包東西，看起來十分沉重。我以爲是吃的，便急忙跑過去，搶來準備大吃一頓。可食物倒是沒吃着，但驚卻填滿了肚子，袋子裏裝滿了資料與習題，如《初中教材全解》了，《輕巧奪冠》的一類了。誒，原本心情微好了些的火苗，卻又被這些習題給撲滅了。
大人們常說成長是一件充滿歡樂的事情，可我爲什麼卻總也找不到快樂帶給絕，尋不到愉快的節奏，我真的是好煩惱啊！
