【精選】七年級寫人作文500字4篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編爲大家收集的七年級寫人作文500字4篇，歡迎大家分享。
七年級寫人作文500字 篇1
在我記憶中始終有一個嚴厲的身影，那就是爺爺。記得小時候姐姐要讀大學，爸爸媽媽都去了城裏，留下我一人在爺爺家。
爺爺是個嚴厲的人，做事確實一絲不苟，他兩鬢已有些許白髮，但骨子裏透出的幹勁卻覺得爺爺是個年輕小夥子。每天放學後，我總是會親切的跑上去叫上一聲“爺爺”爺爺也總是扯出一個大大的笑容。過節的時候，姑媽們都會回來，這次他們帶回來了一包月餅，我看着用紙皮包着的月餅，眼睛都要瞪出來了，可是看着月餅是送給爺爺的，不禁嚥了咽口水。爺爺似乎知道我的想法，蹣跚的走了過去，拿出一個月餅遞給了我，我高興的快要哭了，因爲家裏比較拮据，很少有像月餅這樣的零食。我問：“爺爺吃了嗎？”爺爺也總說：“吃了呢”現在想想，爺爺根本就沒有吃啊。
在爺爺家的日子，鄰居小晨是我最好的玩一吃完飯就會跑出去和他玩，在一天下午，小晨對我說：“我們去烤紅薯怎麼樣？”“好呀”我想都沒想就答應了，田野中濃煙飄起，紅薯時不時飄起的香氣牽引着我的食慾。不知道是不是玩的太盡興，一時竟忘了時間。我一回到家，就看見爺爺焦急的走來走去，他一看見我，兩眼拉的老大，但很快又拿起掃帚往我身上打來嘴裏還唸叨着“誰讓你這麼晚回家的”我怨恨的看着爺爺，眼睛裏的淚水一時奪眶而出，摔門而去，現在想想，爺爺是在關心我啊。
時間如流水般，現在我已經14歲了，和爺爺在一起的事故就定格在了6歲。那年爺爺由於重病纏身不幸去世，我也被接到母親身邊。現在想想，如果還能在爺爺的身邊叫一聲“爺爺”，那就好了。
七年級寫人作文500字 篇2
大家好，我是一個馬馬虎虎的男孩，平時不太想太過突出，也更不想沒人知道，只是想平平凡凡的生活的男孩。
已經過了六年的小學生活，進入了那緊張而又有趣的初中學習生活。
在第一天裏，我緊張到不行了，早上三點中就已經起了牀，並怎麼睡也睡不着覺了，到了學校以後看到許多跟自己穿着同樣的衣服，但從未見過的人走進了教室，心裏緊繃繃的。上課回答問題時臉就會紅得像蘋果一樣。老師向我們提問時，我經常不舉手發言。寫字又不好看，或許這就是我最不好的缺點，但我很樂觀，我有一個遠大的理想，那就是考上華僑高中！但我從未努力過，我不懂得應該怎樣去努力，我不知道應如何去激發自己的潛能。我平時總叫自己努力，打，身體卻總不聽使喚，我雖然今次慶幸能考入重點班，但我不知如何去努力，媽媽曾經跟我說過：“做任何事都不要後悔，只要看清前方的路就行了。”
我的愛好十分廣泛，我平時最喜歡就是和我的好朋友一起打籃球、騎單車、看看書等。我的臉上有一道小小的疤痕，那是我從小到大都不能忘記的一件事：在我上幼兒園時的.一天，老師讓我們從圖書櫃裏拿一本自己喜歡的書來看，我拿了一本自己喜歡的書來看，看完後正想去拿另一本書來看，忽然發現我隔壁的那個人正在看一本非常有趣的書，我看了兩眼，那個人不知道怎麼回事，忽然一東西刺了過來，好險我閃得快，但還是刺中了一點，我走進去找老師，老師可能以爲我不小心撞到了東西，弄了點皮外傷，便幫我貼了一張創可貼，那天晚上，媽媽立刻去找了那個老師，老師和媽媽、爸爸和我一起去了醫院，醫生幫我燒了毒，滴了藥水，但還會有疤，那位老師後悔極了。
七年級寫人作文500字 篇3
這個世界上，最偉大的愛非父愛和母愛莫屬。他們賦予了我生命，給予了我無微不至的關愛。在成長的路上，他們總是把最好的留給我。在任何時候，都時刻牽掛着我。今天我要講的是，我最最敬愛的爸爸。
爸爸很愛我，可他總是把愛放在心裏，每當我做錯了事，爸爸都會很耐心的教育我，開導我。雖然很嚴厲，但是我能感受到爸爸嚴厲中的那份關愛。有一次，我期中考試考得不好，我心想：哎呀，不好，回家肯定有一頓臭揍，老爸準打得我天昏地暗，分不清東西。是回去還是不回去呢？我自言自語道。好漢做事好漢當，我得勇敢承認錯誤。於是我鐵了心，大步流星地向家走去。
回到家裏，我懷着忐忑不安的心，膽戰心驚地對老爸說：爸，我考糟了，我對不起您，請您責罰。可出乎我的意料，爸爸平靜裏略帶嚴厲地說：你將來是要當大官的，爸爸可是望子成龍啊！爸爸覺得你能擔當之重任，纔將你一再的教導和匡正啊！這次你考糟了，這已經是事實了，既然是事實，無法改變了，那我們爲什麼不忘掉煩惱和失敗呢？我們可以重新開始，比前一次更努力嘛！爸爸說的話，像針扎一樣的深深釘在我幼小的心靈裏。我低下頭小聲的對爸爸說：我知道了，老爸謝謝您！爸爸露出關愛的笑容，輕輕地撫摸着我的頭說：你呀，就是一個小馬虎，以後你要仔細認真點，發現錯誤及時改正，爸爸相信你是最棒的！
爸爸，您是世界上最好的爸爸，您給了我一個幸福而又溫馨的家。爸爸，您就像一座挺拔的大山，時刻守護着我們家。我愛您！爸爸！
七年級寫人作文500字 篇4
我的語文老師姓劉，她是一位很幽默風趣的老師，注重經典教育，同學們還算喜歡她。
說劉老師幽默，這是真的。上課的時候未免太枯燥無味，劉老師總是能不時地蹦出幾個笑話來讓同學們開心一下，提起精神來。她的幽默堪稱一絕。某日下午第一節課，因某科老師多佈置了中午的作業，所以大多數同學都沒有睡午覺，在課堂上也是昏昏欲睡，我的眼皮上下打架，合了又勉強睜開，再合上，如此反覆……怎麼也提不起精神，不經意的掃向同排的同學，這才發現，原來打瞌睡的人的不止我一個。“咳咳！”劉老師突然清了清嗓子，我趕緊努力扒開眼睛，以爲她要說什麼正事，誰知，劉老師話鋒一轉，“我說你們這些人啊，太不關心同學了，看到別的同學睡着也不給蓋上點什麼東西，萬一着涼了怎麼辦？”一聽這話，我的睡意立馬醒了大半，別的同學皆是如此。
說她注重經典教育，這也不假。她很反對我們買參考書和作文書，要求我們不能看《意林》那種快餐書籍，卻都是要求我們閱讀一些名著，《三國志》《水滸傳》《三國演義》《紅樓夢》《愛的教育》《朝花夕拾》類型很多，中外都有，卻每本都是經典，都是名著。
至於同學們喜歡劉老師，這也不算什麼了。因爲劉老師很少給我們多佈置作業，她說，如果佈置的多了，我們還有那麼多作業要趕，會趕不過來的，還都不會認真做。既影響睡眠質量又影響作業質量，這樣反而起不到佈置作業的效果，還不如不佈置呢，多疑，餓哦們每天的語文作業都很少。
有這樣的語文老師，初一足夠了。
