【實用】七年級的作文500字7篇
在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的七年級的作文500字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
七年級的作文500字 篇1
在我看來，爸爸一直很神祕。有時，他像早晨的清風，帶給我無限的活力；有時他像晌午炎炎的烈日，有時他像寒風刺骨的飛雪。我經常在想：爸爸到底是一個什麼樣的人呢？
他，是春日裏的甘露，，在我沮喪時，給我注入鮮活的生命力。每當我考試不理想，他就會拍拍我的肩膀，微笑着說：“人的一生不會一路坦途，難免會遇到挫折。多多磨練是好事，可以讓你在以後的生活中更堅強！”爸爸的一席話，讓我重新鼓起勇氣，抓緊複習，迎接新的挑戰。
他，是夏日裏的清風，總能在我焦急時，拂去我心中的燥熱。記得有一天，我遇到一道數學難題，做了十分鐘也做不出來，這時爸爸如神兵天降一般解救了我，給我耐心講解這時我茅塞頓開，原來是這樣我看到了卻沒想到太馬虎了，他讓我認真思考纔可以更上一層樓。
他，是秋日裏的累累碩果，讓我體驗到勝利的果實。跳高是我體育裏的弱項，在我們體考前，爸爸讓我上網察跳高的方法，並讓我努力練習跳高當時我的腿都練酸了，爸爸對我說堅持就是勝利。讓我萬萬沒有想到的是我的跳高竟是全班第一，我的心裏樂開了花，當然也想到了這是爸爸在體考前讓我認真練習的結果。
他，是冬日裏的梅花，在我受挫時，激勵我努力前進。每當我看到考得成績後總認爲自己考得不理想，本來可以上九十又因爲馬虎刨了近十分可惜呀，一回家老爸看見我一臉不快的樣子就說“金無足赤，人無完人”每個人都有受挫的時候，只要你堅持不懈就可以戰勝困難。
這就是我的百變老爸，讓我全神貫注學習的老爸。
七年級的作文500字 篇2
小學一年級時，每天上下學都是姥爺接送我。每次姥爺來接我總是笑嘻嘻的，揮着手，他那高大的身影，我總是一眼就能認出。
姥爺人很好，心腸軟，媽媽不讓他給我買零食，而姥爺卻瞞着媽媽，老給我買薯片，回到家，媽媽看我不吃飯，總吵我，這時，姥爺會說：“別怪孩子，是我給她買的。”
我漸漸長大，姥爺還是每天都接送我，風雨無阻，好像即使天塌下來了，都不能誤了接我。但姥爺的身體大不如以前了，小時候姥爺騎自行車接我，上車時，那叫一個身輕如燕，左腳放在車板上，“譁”的一下，右腳躍過後座蹬在上面，還帶着一陣風，每次看得我都拍手叫好。姥爺看我笑了，也十分開心，哼着歌回去了。
今年我上初中，學校離我們家有些遠，姥爺每天早上很早起牀，把車擦的“金光閃閃”等我下來，好載我上學。一點不耽誤我的時間。
有一次，我下學走出教室，看到外面沒有姥爺，我等了五分鐘，不耐煩了，當時天很冷，還下着小雨，我又等了十分鐘，家長都走完了，看見姥爺氣喘吁吁地跑過來，褲腿都溼了，說：“路上有些堵，快上車，沒凍着吧。”我氣不打一處來，說“你不知道我等了你多長時間，都快凍死了。”我剛準備上車，看見姥爺蹬車上了三次沒上去。腿一瘸一拐的。
我心頭一緊，想想姥爺的不容易，接送我七年，風雨無阻，我突然覺得臉上癢癢的，不知是雨是淚……
七年級的作文500字 篇3
我爸是一個比較有個性的人，他做事雷厲風行做什麼事都比較有責任心，性格比較火爆，有着聰明的頭腦，不會的題給他都是極其簡單的存在，在我心中他生氣的感覺就像修羅在世一般，但是對你好時會讓你感覺是雨後的陽光一般燦爛。
他上知天文，下知地理，上得了廳堂，下得了廚房，殺得過酒場，過的了股市可謂是十項全能無所不知，無所不能，爸爸做的菜媽媽最愛吃（因爲懶得做）每次做好之後就會把我爸一陣海誇，這時我爸便回來一場CCTV式的百家講壇，可謂是驚天地泣鬼神，我和我媽深受毒害早已習慣一陣胡吃還塞，摸摸嘴走人，嘴裏嘟囔着，這個鹹了那個辣了，抹抹嘴上的油打個響響的飽嗝滿意的走了。
他做事像一個萬金油到處抹，那都滑溜溜的知識極其廣泛，什麼科目都比較瞭解，比十萬個爲什麼還十萬個爲什麼，可謂是極其人性化的一本書這本書雖說人性化但也讓人十分頭疼，稍說不好就是一頓褲袋繩炒肉這讓我大爲頭疼。唉——
對動物的研究，我爸算是一個土郎中吧，我家小狗啥時候生算的相當準，就連生到哪也能推算得出，可謂是賽半仙啊！
我老子平常鬍子拉擦，讓人乍一看還以爲山頂洞人復活了，但是運動時那矯健的身姿，下棋時的智慧，對生物的研究，都讓人極爲佩服。
這就是我爸讓人羨慕的老爸，喜愛與討厭並存的老爸，智慧與奸詐的化生。
七年級的作文500字 篇4
關上房門，正準備熄燈，門外忽然傳來一陣聲響，“是什麼聲音，你聽到了嗎？”我不安地問我的朋友們。
這幾天宿舍裏一連串奇怪的事件不斷髮生，好幾天夜裏，都有沉重的腳步聲其中還參雜一些微微的喘息聲，我被吵得不得安寧，身體不停地顫抖着。
這天夜裏，我找了幾個朋友壯膽，想要探討出事情的真相。我輕輕的關上房門，正要熄燈，那陣奇怪的聲響使我們嚇得大叫了一聲。過了幾秒，我們纔回過神來，仔細聆聽門外的動靜，我們躡手躡腳地走出了房門，幽暗的長廊，在夜裏，又增添了幾分陰涼。我和我的.朋友們輕輕地打開了每一間房門，裏面什麼都沒有，正 要放下心中的大石，才發現──還有一扇門還沒打開……
正要打開那扇門時，又聽到了！我用顫抖的雙手推開了門，發現裏面一塵不染，只是有着些微的喘息聲，這時，我瞥見沙發上坐了一個人，我開口問道：“請問，有人在嗎？”突然，燈熄了，什麼聲音都沒了，然後，一個低沉的聲音說着：“我等你們很久了，哈哈哈！”我猛然驚醒──“呼！”我才發現，原來這只是一場夢。
可是，幾天來的怪事件又該如何解釋呢？今天的夢並不能代表一切，而我們則必須再去查出隱藏的真相，以破解……朦朧之中，我又睡着了，我好像……又聽到那個怪聲音了……
七年級的作文500字 篇5
風吹拂時間，葉悄悄長大，花漸漸開放，月慢慢升高，夜充滿星光，有一個我。
望着星空，有些烏雲，遮掩着星星，心中不禁浮起點點念想，莫名的涌動着點點滴滴，想起我與他們的種種故事，在心頭回憶着。漸漸地，燈兒滅了，月光射進來，黑黑的。但又有幾分光亮，在這幽暗之中，回憶起曾經的曾經，種種磨難。在不經意間，淚水跳動着，回憶着，懷念着。也許，是一份想念吧，已經不能忘記他們了，他們成了我生命的一部分。
靜靜地躺在牀上，看看空空的屋子，漆黑中帶有幾分月光的思念，寧靜中卻有心兒砰砰的跳動聲。擡頭一看烏雲散開了些，幾顆星星露出頭來，看着看着，想起了他，無數個夜中，曾經的點點，現在的種種，總是忘不掉的。就如同這星星，總會出來的。但卻不知未來如何，有着嚮往，但又有些害怕。但是，最終，還是得面對。正如“心兒永遠嚮往着未來，現在卻常是憂鬱”不是嗎？在這月下，也許有人和我一樣吧。不知爲何這樣，但好像又明白。在我心裏面他永遠是我的左半邊翅膀，帶我向往未來。沒有他的支持，也許真的不知道怎麼辦吧。在學校的生活每天都有他，時時刻刻有他，我們互相鼓勵互相依靠，肩並肩走下去。此刻，傾聽自己心的聲音，是你，全是你。也許，你是我生活中不可缺少的一部分。
在這星空中，我多希望我們不要分離，因爲你對我真的很重要，我多希望我們能像星空一樣能長久，你是我的空，我是你的星。屬於星的空。
有一樣東西，它不需要海誓山盟，也會天長地久；有一種感情，它不需要糖果巧克力，一樣會甜甜蜜蜜；有一個祕密，它吵吵鬧鬧，追追打打。孤單時借他的肩膀依靠。他就是朋友，真正的朋友。
珍惜吧，珍惜這星的空，讓星的空伴着空的星，走過這段美好時光
七年級的作文500字 篇6
時間喧囂的輾轉而過，把繽紛的世界壓入我的心臟，痛得無法呼吸。時間過去。黎明過去。飛鳥過去。還有年年碎碎、碎碎年年的憂傷也將過去。紫堇又開了多少個世紀？香樟有記下了多少時光？燕尾蝶又飛過了多少殘害？而我，又是幾時溺死在這滄海，無聲無息……
死亡一點都不可怕，真的。死亡甚至強過生存，儘管過早的死亡只是逃避。在經過了時間的燒灼過後的花朵，也就是完美的撲向盛大的死亡。包括所有的生命，甚至世界。
換一種說法，我們現在就生活在死亡之中，而我們的終點就變成了重生。我們在絕望裏翻滾掙扎，在黑暗中尋找唯一發光的蛛絲。就好像翻滾着巨浪的黑色海洋，洶涌澎湃地訴說着彼岸花的傳說，而我們，就被深藏在滄海中央，溺死的紅塵。何處，纔有終點？
無數的人沉下，無數的人哀號，無數的人沉下了就失去了蹤影，無數的人還沒有掙扎就開始放棄，無數的人被大海吞沒，被時光碾碎，被冷漠同化，被絕望吸納，而沒有無數的人，在沉下之後重新揚起了頭顱；
沒有無數的人，在被巨浪吞沒之後奮力呼吸粘稠的空氣；沒有無數的人，在時光匆匆流失、在冷漠氾濫遊行的壓抑中用整個靈魂去奮戰；更沒有無數的人，在絕望的親吻下能夠重燃絕望的希望，追尋着一切的不可能來尋找奇蹟。而經過了死亡前的安靜的他們，早已溺死在滄海，溺死掉曾經稚嫩“美好”的自己。
七年級的作文500字 篇7
在我二年級的時候，有這樣一位老師，她姓孫，個子高高的，讓我們在快樂中學習做人的道理。
我們的科學課，之前都是無趣、乏味上的，重複上演無聊至極。上課鈴聲所打破，一聲甜蜜的“同學們好”，就讓我們對她充滿了期待。她走到講臺上說：“同學們，你們準備雞蛋殼了嗎？”我們異口同聲地說：“準備了。”老師說：“我們開始上課。”我們莫名其妙地喜歡上這位老師，很輕鬆地上完了這節課。
過了一個月，我們的班主任退休了，沒有想到新上任的科學老師來當我們的新班主任。老師說：“我要讓你們成爲守信用、文明、誠實的孩子，不要做沒禮貌的孩子。”於是，我們開啓了愉快的生活。前幾周，我們和老師還不是很熟，一個月後，我們變得就像一家人一樣親密，互相關心着。
隨着年齡的增長，在三、四、五、六這幾個年級，有着多姿多彩的趣事。其中在四年級和六年級，有着不一樣的道理，也有着不一樣的樂趣。老師諄諄教導，在我們幼小的心靈印上了一層深深的烙印：做人要正直，誠信。
在六年級時，我們既有歡聲笑語，也有極度悲傷。在剛剛開學的時候，我們每天都會很愉快；知道照畢業照時，悲傷的心情在我們之間蔓延。終於到了那個讓我們痛苦不已的時刻，那就是畢業的最後一天，我們每個人都不禁流下了淚水，老師也哭了，是這四年時間讓我們戀戀不捨……
這一位老師，讓我受益無窮，懂得了做人的道理，讓我們既開心又快樂地度過了小學時光。這就是教育我的人——孫老師。
