猜猜她是誰七年級作文示例
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編爲大家整理的猜猜她是誰七年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
猜猜她是誰七年級作文1
一對烏黑亮麗的大眼睛，一張能說會道的嘴巴，一頭美麗的黑髮，黝黑的皮膚，可愛的面孔……這就是她，我們班的女足隊長。
她是我們班數一數二的運動天才，無論是足球、籃球、排球，她都打得很好。幾周前，因爲我們年級裏要舉行足球比賽，可班裏的同學對足球都不太熟悉，作爲校隊的足球隊員，她主動給班裏的同學指導，教給他們傳球的方法以及關於足球的許多知識，並鼓勵更多的同學加入足球隊。就這樣，一支“零基礎”的女足隊便在她的帶領下成立了。在比賽場上，她更是叱吒風雲，精準的射門，完美的傳球，精確的指揮，使我們班的女足隊取得了不俗的成績，大家都十分佩服他。
雖然參加了多項體育活動，但她的學習成績也一直保持得很好。上課時，她認真聽講，積極回答老師提出的問題；課下，她認真完成每一項作業。所以，她的名字經常出現在老師的表揚名單之中。有一次，數學老師讓我們完成第二單元的思維導圖。她不僅完成了第二單元，還完成了第一單元，而且條理十分清晰，頁面工整乾淨。我有幸看到了她的作業，不僅發自內心地讚歎她認真的學習態度和良好的學習習慣。只要付出了努力就一定會有回報，果不其然，在每次考試中她都獲得了十分優異的成績。
在生活中，她還是一個十分熱心的人。每當有同學向她請教問題，她都會耐心地一一解答；每當有同學遇到困難，她都會第一個衝上去，熱情地幫助她。因此，她在班裏的人緣很好，大家都很願意與她接近。有一次，班裏的女生在一起打籃球，一會兒，有幾個男生說他們球太少，不夠用，於是便把我們的籃球搶走了，她一見，便信誓旦旦地說：“放心吧，我一定會拿回屬於我們的球。”說罷，便以飛快的速度追上那個拿球的男生，和他講道理，同時趁他不注意，迅速將球搶了回來。然後，她左躲右閃，躲開了男生們的層層設防，把球交給了打球的女生們。本來大家的臉上還滿是失落的情緒，一瞬間，又高興起來了。看見同學們開心的笑臉，她也覺得很開心。
這就是她，一個開朗、熱情、陽光的女生。大家能夠猜出她是誰嗎？
猜猜她是誰七年級作文2
她，是一位令我難忘的人；她，是一位活潑開朗的人；她，是一位有趣的人；她……今天，大家和我一起猜謎語吧！猜猜她是誰?她在工作崗位上十分敬業，一絲不苟；她的職位令人羨慕，人們把她們稱爲“國家的修理工”，她用汗水辛勤培養一代代的樹苗。她的工作崗位是什麼呢？大家動腦想一想吧!她，一頭棕褐色的小波浪卷，頭髮上的柔美波紋很漂亮！眸似藍寶石睫毛下一雙水靈靈的大眼睛，流露出聰穎的光芒，一笑就變成了兩條縫，鼻子微微上翹，給人一種俏皮的感覺。同時，鼻子上架着充滿學問的`銀白色眼鏡，那是全校獨一無二的眼鏡；鼻子的下方有一個能說會道的櫻桃小嘴。
她，腰如楊柳枝，腿如火柴棒；她，衣着得體，氣質清新淡雅，手如柔荑，膚如凝脂。現在你猜出她是誰了嗎？若沒猜出她是誰，聽我繼續道來!“好球！”她激動地喊，她在與同學們踢雞毛鍵，她的技術很好，令我們羨慕，我們在底下悄悄的稱她爲“不敗女神”!以上是對她的介紹，你猜出她是誰了嗎？Guess！
猜猜她是誰七年級作文3
說起來真是冤家路窄，上小學的時候我和她在同一個班，到了初中居然又那麼湊巧分到了一個班，還鬼使神差進了同一個寢室。哎，沒辦法，只能順其自然吧！
她有一個稍微偏大的腦門，一雙眼睛不算水靈，但卻也十分有神。她平時總是嬉皮笑臉，一臉的倔強和固執，但一到課上，就擺出一副軟綿綿的樣子，老師請她回答問題，她總是細聲細氣的，有時臉還會漲得通紅，還像一個大大的紅蘋果，讓人不免覺得有些可愛。但是，一下課，她就恢復了原來的性情，大大咧咧，讓人看了又不免覺得有些潑辣。
不過，她在我的心中分量很重，因爲我知道她對朋友是非常仗義的。就拿那天晚上的事來說吧！還記得那是一個寒風呼嘯的冬天的夜晚，天黑得有些可怕，寒風不時發出”嗖嗖“的響聲，好像天神拉下了一道陰沉的臉，正準備懲罰一個犯錯誤的小孩。我縮在被窩裏瑟瑟發抖，冷得直打哆嗦，我知道這又將是一個漫長的夜晚了。我期待着陽光的到來。睡眼朦朧中，我忽然捕捉到一個熟悉的影子——是她，只見她抱着一條被子，又慢慢地鋪開來，蓋在了我的身上，她的每一個動作都是那樣小心，生怕驚動了我。接着，她便踮起腳尖，跑到自己的牀鋪邊躺下了。這時，我縮進被窩，不覺淚珠已在我眼眶裏打轉……
是啊，她平時總是那麼霸道，做事又笨手笨腳的，做錯了事還會強詞奪理一番，但她卻總是在我遇到困難時，第一個站出來幫助我的人，她永遠都是我的好朋友！
猜猜她是誰七年級作文4
“聽說，我們要換一位老師啦。”a同學神祕兮兮地說。
“真的？我怎麼不知道？”b同學疑惑地地問。
“哎，來啦，來啦……”不知是誰喊拉一聲。班裏立刻靜拉下來，同學們都伸長脖子，恨不得變成長頸鹿，想趕緊看看新老師長什麼樣子。“啊。”不僅是我，班裏的一些女生都尖叫起來。新來的老師是個女性，不僅人瘦，腰竟然和竹子一樣細。哎，班裏的女生都恨的牙癢癢，這樣細的腰，只有在夢裏纔有，現在竟出現在自己面前。我有點不相信自己的眼睛，用手使勁揉拉揉，瞪大眼睛，這才確定自己沒有看錯。
看着這位“弱不禁風”的林妹妹式的老師，我不遊得替她擔心，但過啦一會，我才發現，我的擔心是多餘的。老師一上課，就給我們一個下馬威，“我以後就是你們的老師，以後上我的課，不準吃零食，不準分神，不準遲到。”那聲音，那氣質，乖乖。老師一來，就給拉我們“三不準”。看來這位老師也不是好惹的。
她有一個特點，就是喜歡說“這個”，但我們通常都說zhe，她呢，卻說zhei，不信，你瞧；
上午第三節課，通常都是她的課。這一節，她又開始啦。‘“個，聲音的傳播需要介質，它既可以在這個氣體中傳播，也可以在這個固體和液體中傳播……”盼星星，盼月亮，終於盼到下課鈴聲響，你知道這節課老師說拉多少個“這個”嗎？呵呵，不知道吧，說啦23個呢。；我一臉驕傲的告訴你。其實，這節課，我閒得無聊，偷偷數的，可別告訴老班哦。
自從那次被她逮到之後，我現在看見她，都有些心有餘悸。事情是這樣的；那是在中午輔導，我作業寫好後，就偷偷的寫起拉數學練習冊。卻不知道老師像小貓一樣，輕手輕腳的走到拉我身邊，我一時面紅耳赤，心跳加快，手心冒汗，雙腳發抖，一時不知道該怎麼辦。“再寫其他作業，我就撕拉。”老師冷冷的說，我迅速的收拾起練習冊，但過啦好一會心跳才恢復正常。
其實老師也是很好的，常用“請”、“謝謝”之類的詞語，原來，她是“一頭披着狼皮的羊”，是爲拉管制我們這羣“不溫順的小綿羊”。
你們知道她是誰嗎？她呀，就是我們的物理老師。
