樂六年級作文（通用37篇）
在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的樂六年級作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
樂六年級作文 1
奶奶家後面有一條長長的鐵路，鐵路的前面有一塊塊碧綠的菜地。
星期天，我和妹妹跟着爸爸來到菜地裏。金黃的油菜花已經不多了，青色的枝上結滿了像小辣椒一樣的`果實。用手剝開一個瞧一瞧，裏面擠滿了許多圓圓的、綠綠的“小豆子”，它們就是青菜媽媽的寶寶，還可以用來榨油呢！現在地裏長勢最好的要數大豆了。這些大豆不僅枝繁葉茂，而且還結出了許多飽滿的豆莢，在微風中向我們頻頻點頭。
我們頂着火辣辣的太陽，開始摘起豆子來。爸爸告訴我們，把豆莢轉着擰下來，會比較省力，又不會傷及整株豆苗。我和妹妹摘了好多豆莢，回到奶奶家，迫不及待地把豆子剝開，放在鍋裏煮。我發現豆莢裏面有一層白色的東西，像海綿一樣軟軟的。哈，豆媽媽真愛自己的孩子啊，讓豆寶寶睡在沙發牀上！豆子煮熟了，我和妹妹爭先恐後地吃起來，不一會兒就把一碗豆搶了個精光！
休息了一會兒，我們又跟爸爸去捉魚。我們在菜園邊選擇了一處比較乾淨的水塘。爸爸彎下腰，用網兜在水塘深處使勁一撈，就撈出了許多東西：有頭大尾尖的螺螄，活蹦亂跳的小魚、小蝦……其中有兩條魚的樣子很像金龍魚，它們的鱗片和尾巴都是紅色的。還有一條泥鰍的肚子大大的，分外嫺靜。爸爸說它就要產卵了，我好期待能夠見到它的寶寶哦！我要把它單獨養在一個魚缸裏，精心照顧它。
啊！田園之行給我帶來了許多快樂，真令人難忘。
樂六年級作文 2
我是一個崇尚快樂的人，在我的生活中到處充滿了歡聲笑語。
就拿最近的暑假生活來說吧。這個暑假，我沒有回外公外婆家避暑，可我卻感受到了不一樣的樂趣。
首先，在這長達兩個月的暑假中，我學會了如何自力更生。因爲媽媽自己要到嘉興去培訓，她又暈車，每天都是精疲力盡的。大部分的家務都由我擔起來。我自己燒飯、做菜、洗衣物，雖然我總弄得一塌糊塗，但轉念一想，自己能爲媽媽分擔家務了，又鼓足幹勁做起來。你說，我能自力更生了，能不樂嗎？
其次，是遨遊書海之樂。我在閒暇之餘，一邊悠閒地品着早茶，一邊翻閱着幾份雜誌。在書中，我與作者一同到“美國去做交換生”，體驗美國的風土人情；在書中，我和作者探討當今社會問題，站在領導人的位置上換位思考；在書中，我和故事中的'人物學習魔法，伸張正義。你們說，我半步都沒動卻學到了這麼多，我能不樂嗎？
最後，值得我高興的，便是我可以做自己想做的事，不受約束。無論我是想睡覺睡到早8點，還是吃完晚飯後下去玩3個多小時，都沒關係！因爲這個暑假我當家！大家說，我如此地放鬆、自由，我能不樂嗎？
我過了這麼一個充實的暑假，我樂得都合不攏嘴了！哈哈哈哈……
樂六年級作文 3
下午，教室裏炸開了鍋，大家迫不及待地拿出自己早已準備好的各種蛋來準備鬥蛋。蛋的花樣真多呀，有的是“機器貓”，有的是“寶劍”，有的是“足球”，有的是“小皮球”，有的是“小人”，還有的是……，真是五花八門！
繆老師要求先進行同桌鬥蛋PK，可是我的同桌朱叢宣的.蛋早已破了，我就找王子睿鬥了。我閉着眼睛，不管三七二十一，使出最大的勁兒跟他鬥，可是讓我很失望，我的蛋破了。
接着是4人小組鬥鴨、鵝蛋PK，我的心好像要跳到天上去了。我又和王子睿鬥了，我仔細看着他的蛋，拿鵝蛋的小尖頭去碰，“哈哈”，這次我可贏了，他的蛋破了。可是他又使出了二絕招，換了另一頭來跟我鬥，這下我的蛋完了，壞了。我又用圓的那一頭去鬥，“呯”！又壞了。王子睿說：“再來！”。我就硬着頭皮跟他繼續鬥，這下的我蛋不是一點兒壞了，而是粉身碎骨，徹底犧牲了！
最激動人心的時刻到了，蛋王爭霸賽開始了，我們小組的冠軍王子睿上場了，他選擇了他的好朋友陳吳昊進行PK，我對王子睿信心十足，相信他會贏了陳吳昊，爲我們的小組爭光的。王子睿總是不先出招，等陳吳昊出招後，他再一躲，然後再出招，沒想到他的蛋頭竟然撞到陳吳昊蛋的側面了，結果正如我的預料，王子睿贏了，我好開心啊！
我們的蛋王爭霸賽在歡聲笑語中結束了。
樂六年級作文 4
咦？跳繩也有苦與樂？看了這個題目，你也許會這樣問。唉！今天媽媽說一定要我運動運動，最後，我和她商議的結果是——跳五百個繩。想想剛開始跳時的渾身痠痛，真是——
苦不堪言
“四十五、四十六、，哎喲，四十七……”我已多天沒碰過跳繩了，所以跳到不足十個就會“哎喲”一下，因爲我跳繩老是跳不過去，繩子總是打在我的.腿上和胳膊上，弄得我“傷痕累累”。不僅如此，我才跳四十幾個就滿頭大汗，而且流進我的眼睛裏，汗水把我的眼睛弄得又疼又癢，真難受啊！我決定和媽媽商量下，看她能不能“法外開恩”同意我少跳點，於是我立刻停了下來，和媽媽討價還價：“媽媽，就跳三百個行不行啊？求求你啦！”“不行！一定要堅持跳完！”媽媽斬釘截鐵地說。希望破滅沒辦法，我只好接着跳。“九十七、九十八、九十九、一百……”只跳了一會，我便驚奇的發現我只用了兩分鐘就跳完了一百個！哈哈，區區五百個十分鐘左右就能跳完嘛！這個發現讓我欣喜不已，信心倍增！
興高采烈
“堅持！堅持！”我在心裏一直對自己說。“耶，還差六十個就跳完啦！”我興奮地大喊道，然後就一口氣把剩下的六十個跳完了！我挑戰了自己！哈哈，跳完五百個繩後我舒舒服服地往沙發上一坐，高興極了。因爲，跳這五百下繩可費了我“九牛二虎”的力氣了，真是來之不易啊！堅持就是勝利，我的心裏美美的充滿了成就感！我想碰到任何困難只要堅持就一定會收到勝利的果實！
樂六年級作文 5
音樂可以給人帶來快樂；音樂可以讓人全身心的放鬆；音樂還可以讓人進入一個奇妙的世界。而大自然，就是一曲美妙的音樂。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”小鬧鐘把我從夢中吵醒，我下牀走到窗前，向外張望，“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳！”一陣清脆的聲音傳進我的耳朵，是什麼聲音這麼悅耳動聽？啊，原來是兩隻可愛的黃鸝鳥在枝頭歌唱。
我順着歌聲走進樹林，一陣陣清風迎面拂過，發出忽忽的聲音，頭頂的樹葉發出沙沙的`聲音，我用心地感受着這美妙的聲音，我是樹林的第一個傾聽者。
沿着樹林的小道一直走，我來到了一條小溪邊，這清涼的小溪好像是爲我捧出的一面明鏡，是那麼的清。流動的小溪發出“嘩嘩譁”的聲音，像是一個個跳動的音符。
忽然，雷陣雨來了，像有一千個俠客在天上吼叫，又像有一千個醉酒的詩人在雲頭吟誦，滿世界都是雨，我頭頂的巖山像爲我撐起的巨傘，我站立之處成了傾聽雨聲的好地方，雨越下越大，從“啪啪”聲變成了“嘩嘩”聲。“轟隆隆、轟隆隆！”“忽忽忽、忽忽忽。”閃電和狂風也趕來湊熱鬧。閃電，狂風，暴雨湊到一起彷彿是在進行一場激烈的搖滾樂。
不知過了多久，雨悄悄地停了，風也屏住了呼吸，世界一下子變得安靜下來，只有落葉上的雨珠滾落到小水窪中發出的“叮咚叮咚”聲，彷彿是一場山雨的餘韻。
回家的路上，我不在回味着這場美妙的大自然交響樂。
樂六年級作文 6
伴着和煦的陽光，春姑娘邁着輕快的步伐來到了人間。小草倔強地鑽出了土地，小溪彈起了美妙的樂曲，桃花羞愧地綻開了笑臉，一片生機勃勃的景象。筍芽兒被春雨弟弟給驚醒了，伸了個懶腰，打了個哈欠，開始慢慢地生長。
今天，陽光普照着大地，習習春風迎面而來，爸爸提議道：“不如我們趁着這大好時光，去竹林裏挖筍，好不好？”“好！”我馬上迎合說。
就這樣，經過半個小時的顛簸，終於來到了竹林。“淙淙”的流水聲和“沙沙”的竹葉聲在耳畔響起。我們從車上拿下鋤頭和簸箕，就進入了竹林。我突然腳下一滑，大聲呼喊道：“爸爸幫我！”說時遲那時快，爸爸及時扶住了我。提心吊膽的我長吁了一口氣。我翻着地上的'竹葉，仔細地尋找起來。爸爸告訴我：“有筍的地方，要麼泥土裂開來了，要麼已經出頭——有黃黃或綠綠的芽頭。”在爸爸的指導下，一個綠綠的芽頭出現在了我的視線中。
接着，繼續尋找。忙活了好一陣，還是一無所獲。已是滿頭大汗的我真想放棄，突然好像有一股什麼力量傳遍了我全身上下，再次鼓勵我繼續前進。終於，功夫不負有心人，又找到了一棵。這次，我想試着挖一下。我拿着一把小鋤頭，但不知從何下手。正當我急得像一隻熱鍋上的螞蟻團團轉時，爸爸再次出馬，在爸爸的幫助下，我又嚐到了一絲勝利的喜悅。
夕陽西下，我們滿載而歸。這次挖筍的經歷，我終生難忘。我嚐到了成功的快樂，又使我懂得了許多道理，深深地體會到了：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
樂六年級作文 7
打敗了！打敗了！我打敗Boss了！”沉迷於電腦遊戲的我高興得無法形容。但是每次正玩的起勁的時候，媽媽就喊：“別玩了，複習功課。”
最近幾天，我與爸媽的“戰鬥”不斷升級。本該屬於我的快樂的課餘時間，爸媽卻要求我上各種特色班。繁重的課業壓得我喘不過氣來。於是我心生一計，以查資料爲名，暗地裏玩起了電腦遊戲。等爸媽檢查時，我迅速地把電腦頁面轉換，我真爲自己的“傑作”而得意。
然而，我的“傑作”還是被爸爸發現了，險些挨頓揍。隨着年級的增長，爸媽對我學習的重視程度逐漸加深。每天除了完成老師留的作業，還要再做上一張卷子，我真像是被壓在五行山下的孫悟空，痛苦極了。不堪疲憊的時候，我就和他們爭辯，要求他們還我自由。可是，畢竟“薑還是老的'辣”，爸媽一次又一次語重心長地說：“你是家裏的希望，考上名牌大學是唯一的出路，現在必須打好基礎。”我細一斟酌，想一想也對。只好乖乖地順從他們。
有耕耘，就有收穫。經過我的不懈努力，榮譽接踵而來。他們從我的勤奮中感受到了太多的滿足與快樂，還有辛勤培育我的老師總是以我爲榮。而此時的我也像被鮮花擁抱那樣幸福。我終於明白了，我的出色表現能帶給關心我的人莫大的歡欣，於是我暗下決心：“我要加油、努力，我要做得更好！”
瞧！我真是苦中也有樂！
樂六年級作文 8
我們班有一個特別熱心的人，他的名字叫湯進。
湯進無論別人有什麼困難，他都會毫不猶豫的伸出援手。有一次，我和他在公園玩。突然，湯進見到一個老奶奶拎着許多東西，他見了這個情景，立刻跑了過去，幫老奶奶拎起了東西。到家後，我看見他的手已被勒的`發紫，可他依然笑着對我說：“幫助人的感覺真好。”
還有一次，我和湯進在學校的操場上玩遊戲，這時一個小妹妹不慎從樓梯上滾了下來，哭個不停。湯進要把她送到醫務室，我滿不在乎的說：“沒事，她自己會去找老師的。湯進大聲吼道：“有本事你也去滾一下。”我被他強硬的態度嚇了一跳，不敢再阻止他，我和他一起把小妹妹送到了醫務室，湯進一直等到老師把小妹妹的傷口處理好才依依不捨的離去，小妹妹感謝的說：“大哥哥你真好，我要向你學習。”老師還爲此表揚了他。我也知道了幫助人的感覺真好，而且幫助別人就是充實自己。
通過這兩件事，我明白了我們以後一定要多做力所能及的事，多幫助有困難的人，這樣就會被老師和同學喜愛，以後到了社會也會得到大家的信任和尊重。我還知道了贈人玫瑰，手留餘香。
樂六年級作文 9
傍晚的雨，是清新的。還沒開始下，天色就暗了下來，夏日的燥熱不知什麼時候被拋到九霄雲外。一陣涼爽而又歡快的風不急不慢地從我臉龐走過，沒有春風那樣磨磨蹭蹭，也沒寒風那樣急不可待；它就像一個快樂的孩子，唱着一首不知名但婉轉動聽的小曲，帶着一串銀鈴般的笑聲，悄然走近了我，於是同樣的，一抹燦爛的微笑也綻放在我的嘴角。傍晚的雨，是淅淅瀝瀝的。只聽見啪的一聲，一顆小雨點在陽臺的窗戶上綻開了一朵美麗的小水花，不一會兒又在狂風的催促下匆匆地消失了，只在窗上留下一個水印。我的心一下子興奮許多，猛地推開了窗戶，來吧，小雨點，你願意在我這兒休憩片刻嗎？
傍晚的'雨，是充滿歡樂的。我禁不住雨的邀請，帶上一把傘，與之共舞。當我撐開傘時，磅礴的雨又多了分親切，少了一份暴躁。它們親親熱熱地和我一起玩耍：鑽進我的衣袖裏捉迷藏，在我的髮梢間跳躍，在我的指尖綻放，又消失，像在演繹一個個精彩的魔術……漸漸地，雨小了，我暢快的笑聲迴盪在石路的盡頭，顯得格外清晰明亮！
小作者觀察仔細，敘述時井然有序。文中語言準確，鮮明、生動，內容極其豐富具體。對於景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則爲觸景生情，情景自然融合。一些精妙詞語的使用，無形中爲文章增添了不少情趣。
樂六年級作文 10
也沒什麼特別的，平平淡淡，寥寥幾筆，簡單而又樸素。這既是一本生活語錄，也是一篇篇生活的真是寫照。如同那香濃的咖啡，純純的韻味，讓你久久不能忘懷。
對於一個剛入學的初中生來說，肯定還會有點對學校感到不了解，現在學校探祕一番，看看學校有什麼新鮮的事物，讓自己去熟悉這所學校。的確，我也是這樣的，不過我還有點陌生，整天用好奇的目光打量這一切。
開始進入學校，我被“嚇呆”了。有很多陌生的新面孔，到處都是我不瞭解的地方，於是我一直找一直找，環視着。即要走進一間又一間的教室。揣着一顆砰砰直跳的心，心裏有說不出的緊張與激動，尋找着屬於我的那間教室，像一個迷路的人，眼前一片空白，啊！終於找到了我的教室，我似拿到了一根“救命稻草”，拼命往前衝，一間明亮寬大的房間裏，安放着兩臺空調。有些許同學已經“入場”，我找了一個後排座位，坐了下來，聽着老師的'要求，望着四周，心裏有些許興奮之感，馬上要融入這個班級了，不知現在要做什麼，我只能認認真真地聽從老師的安排，仔細地記錄好要點。時間過得飛快，好像導彈一般，“嗖”的一聲穿過時間隧道。轉眼間，已經接近12點了，老師全部通知完後，我們放學了，我快步邁出校門，看着那太陽，一閃一閃的。
在以後我會用更加飽滿的熱情，迎接學校的挑戰。加油！
樂六年級作文 11
“噼裏啪啦！”吃完年夜飯，鞭炮聲與煙花聲爭先恐後地鑽進了我的耳朵。我迫不及待的跑到了飄窗上。啊！那美麗的煙花，把夜空照射地如白天一般。那點點繁星、皎潔明月，在煙花面前都自嘆不如。
瞧！那一顆比寶石還耀眼奪目的煙花，如一個可愛的孩子，一下子竄到半空，“啪！”綻放出可人的笑容，那“寶石”又變成了一朵迎風盛開的“龍爪菊”。寂靜夜空一下子五彩繽紛，美麗異常。
接着，一棵五顏六色的“禮花樹”躍入了我的眼簾。那絢麗多彩的`“禮花樹”，如婀娜多姿的姑娘，在夜風中亭亭玉立。它那鮮豔奪目的火花，有的紅如血，恰似高山上的紅梅；有的白如玉，又似雪中玉立的雪蓮；有的黃如金，恰似迎風開放的迎春花。它們忽而像高掛的燈籠，紅光閃爍；忽而像漫天的繁星，閃閃爍爍。伴隨着火光，無數紅色的降落傘被衝上夜空，又輕輕的、慢慢的從夜空飄落，猶如一個個俊俏美麗的仙女提着的紅燈籠。
笑聲、炮聲、吶喊聲、祝福聲交織成一曲美麗的交響樂……
樂六年級作文 12
“嗞啦—嗞啦”“叮鈴—叮鈴”“哐當—哐當”“咕嘟—咕嘟”，西餐廳裏，交響樂照常開始演奏：
牛排冒着小泡泡，“咕嘟咕嘟”，小氣泡破碎、又冒出，略帶深褐色的牛排底部浸在胡椒醬汁中，發出“嗞啦嗞啦”的聲音。
當勺子插進煲仔飯的碗裏並舀起一勺飯時，白霧一般的熱氣冒上來，“哧——”地一聲，彷彿一個氣球被針扎破漏了氣兒。這時坐在椅子上的小朋友會驚奇地叫起來，彷彿見到了什麼新鮮的玩具。
三伏天裏，營業員將冰塊倒入裝着各種飲料的玻璃杯裏，不管是高腳的，還是方形的，只要冰塊碰撞杯壁，就會有玲瓏剔透的.“叮噹”聲產生，如同“大珠小珠落玉盤”，如同珠簾上的珠子相互碰撞時的聲音，如同風鈴上的鈴鐺搖晃時悅耳的鈴聲……
不鏽鋼刀和叉被擦得亮堂堂的，幾乎可以照得出人的身影，碰撞時的“咣噹”聲，宛如樂器中的鈸，音色響亮，算得上是這些聲音中最洪亮的一個。
舀起一勺冰沙，碎冰的“沙啦沙啦”聲和吃進嘴裏的冰涼，會讓你有一種滿足感，在炎熱的三伏天裏，這可算是最透爽冰涼的了。
廚房裏，廚具碰撞的“叮咣”聲，火苗跳躍的“呼啦”聲，廚師談話聲，餐車輪子磨擦地面，“吱嘎”聲不絕入耳，鍋子裏的菜“躍起”、落下“，像一羣小娃娃在玩蹦蹦牀，此乃最樸質的趣意。鍋子底下紅色的火苗如一個熱情的小惡魔，盡情地跳着獨創的舞蹈。
瞧，餐館裏的交響樂，已進入尾聲，月光下，指揮棒一揮，交響樂結束了……
樂六年級作文 13
喜歡戴着耳機聽音樂，然後喚醒每一個腦細胞，去感知生命的活力。
喜歡聽安靜無嘈雜的音樂，當夜幕披上一層寂靜之時，這樂聲便是劃破寂靜的唯一利器，然而在這無嘈雜的聲音中，留下更多的是淡淡的寂靜，這時，便是所有的不安、煩擾都歸爲寧靜之時，整個世界彷彿都睡着了，在這天籟之中，在沉睡中發出淡淡的呼聲，在樂的'圍繞中。
早晨，隨着陽光的照射，活潑的生靈再次煥發出生機，這時候，喜歡用手打開音響，讓搖滾、朋克、流行音樂在整個屋子裏飄蕩，竄出生機，肆意地衝擊房間的每一個角落，每一個音符彷彿都散發着化學反應，給人以向上的力量堯勇氣。
然而這世上最美的聲音，便是自然散發的旋律，那輕輕觸在指尖的撞擊，是絕不能用隻言片語形容的。取下耳機，走近曠野，這時的聲音是聽不盡的，是耳機所遠遠不能達到的，我們親自用耳朵來聽音樂。這時，我們也帶着一個耳機，一個無形的耳機，蛙開始嗚叫了，是爲了這天氣的異常，抑或是心中的配偶，無人得知，它的聲音在夜空中滑着，引發了一場交響樂；蟋蟀也開始唧唧般地叫了，如一個小提琴手，優雅自得的演奏着，盪出一段乾脆利落的樂曲，這可稱得上是舞曲了吧？那在花叢中、草羣般、樹杈般躍動的精靈是趨着這自然之聲，用生命演繹另一番樂曲嗎？
戴上耳機，細細聆聽……
聽樂，聽的何止是音樂？
樂六年級作文 14
今天星期五的第三節課，老師叫我們找對手下棋。這時，高榕蔚從書包裏拿出一副五子棋說：“小胡，我們倆來玩一盤”“當然可以”棋我爽快的答應了。
他連忙擺好棋盤，拿出棋子。我們黑白兩方，我持黑子，他持白子，開始了鬥智鬥勇的五子棋大戰。
第一局開始了。我先下，開始我還挺順利，但漸漸地，局勢對我越來越不利了。於是，我拿出了我的必殺技”小龍爆震”哈哈，看我把你殺得片甲不留，我暗暗想到。我把棋子擺成一斜排，高榕蔚把兩邊都堵上了後面幾次我都把棋子放在那斜排的旁邊，慢慢的形成了一個“四角陣“和“三角陣”雖然我的棋子被他包圍了但我橫、豎、斜排到處都是三顆子，他被我的“小龍爆震”的陣術完全迷惑了。我看着高榕蔚冥思苦想的樣子，情不自禁的`笑了，我最終還是贏了。
第二局，我又用同樣的方法再次贏了他一局。我暗暗想到：”嘿嘿！看來高榕蔚的棋藝也不過如此，看我繼續殺他個措手不及。
第三局終於開始了。我準備再用小龍爆震”不過高榕蔚吸取了上次的教訓，等我還只有三顆子時就被他堵的上下不通。並且他下的時候都很小心，生怕下錯了地方，導致這局輸了。而我卻因爲上兩盤贏了而得意洋洋，沒注意，讓他贏了。
這次下棋真有趣，不僅能考你的智力，還能從中得到啓示。
樂六年級作文 15
生活中，什麼感覺最好？我感覺是助人爲樂。
有一次，朱若涵同學沒有找到自己的鋼筆，十分着急。我問她：“你怎麼了？”她說：“我的'鋼筆丟了，不能寫老師佈置的課堂作業。”我說：“你爲什麼不向別人借？”她聽了，更加着急了。她說：“別人只有一支筆，不願意借給我。”正好那天我帶有兩支鋼筆，於是便借給了她一支，她直說：“謝謝你！”這時，我發現她笑了，笑的那麼燦爛。看到她那麼高興，我也覺得心裏特別愉快，比吃了蜜還要甜，沒想到，助人爲樂的感覺那麼爽。
還有一次放學後，權家寶同學顯得六神無主，我問他：“你怎麼了？”他焦急地說：“我一沒錢，二沒月票，無法坐車，怎麼辦？”我爽快地說：“我這兒有一元錢，你拿去坐車吧。”權家寶高興地接過我給他的一元錢，直說：“你真好！”我聽後很高興。
助人爲樂如此快樂，可有些人卻非常小氣，我真想對他們說：你們快改掉小氣的壞毛病吧，讓助人爲樂成爲我們的習慣吧！因爲，助人爲樂的感覺真好！
樂六年級作文 16
泡泡樂
我喜歡吹泡泡，每一個泡泡中都藏着我的歡樂，隨着我的美麗笑靨飛入空中。
你們一定會吹泡泡吧，但是，你們會用手吹泡泡嗎？就讓我和你一起分享吹泡泡的樂趣吧。
首先，把洗手液塗在手上，用力在虎口處摩擦，再把食指與拇指彎成“O”形，會看到“O”字中間有一層薄薄的洗手液膜，再輕輕向薄膜吹氣。那薄膜就會變成一個泡泡。不過要注意，是洗手液，而不是香皂哦！在泡泡吹成後，要記得，虎口要併攏，不能讓泡泡中的氣體逃出來。
你會發現，那泡泡是彩色的。各種色彩一條一條地排列着，還在不斷地變化，變化，各種色彩不停地在泡泡上旋轉，旋轉，格外美麗，就像兒時我們玩的彩色玻璃球。
那些泡泡勾起了我對快樂童年的回憶，我變小了，在這小小的.泡泡裏飛翔，幻想着未來。
“啪”，泡泡破了，我的幻想也告一段落，眼前只剩下無數泡泡的美麗碎片，紛紛飄落，落在我的鼻尖上，清涼無比。泡泡雖已破了，但短暫時間的快樂卻像是抹不去的痕跡，刻在我的心上。因爲往往是一瞬間的美，纔會給人帶來非同尋常的快樂。
泡泡給我帶來的樂趣，雖然短暫，甚至可以忽略不計，但是，那快樂是小時候所發現不了的，我漸漸喜歡懷舊。那快樂也是令我揮之不去的。
樂六年級作文 17
月夜漫漫，溫柔的月光灑滿了一屋，我靜靜地望着月亮，像影映機一樣，開始品嚐這人生的滋味……最後想到：原來平凡的清幽、豪邁、淳樸的心靈，先苦後甜的過程纔是人生最幸福、最真切、最欣慰的滋味。
一年級到四年級的時候，無憂無慮的'，和同學之間朝夕相處，一起玩耍，一起嬉戲，但由於無憂無慮，而爲後一年拖尾巴！
一轉眼，五年級期中考試到來了，對於我這樣一個無憂無慮的女孩兒，有一點兒危險。因爲考試前，母親曾答應過我：只要考進前十名，就讓我繼續學中國舞。
考試完畢了，當老師說出名次時，我的希望破滅了，我，第十二名，就差一點就進了前十名了，這時，我後悔莫及！
這“苦“終於降臨了！
面對這無情的回憶，我的淚水不知什麼時候悄悄地跑到了臉上。
但是，這無情的回憶見到了我這真誠眼淚，終於放出了我快樂的時光。
老師要我們徵稿，內容是“改革開放三十年”。我經過查資料、看電視、看報紙等，把我這篇文章滿意地交上去了！
那時，我並沒有想過能獲獎，因爲，很多人徵稿，又不止我一人。或許老天見到了我悲慘的一幕，讓我的作文獲獎了。
當時我太高興了，似乎要飄飄然了！
深夜慢慢地降臨了，我隱隱約約只能見到月亮的影兒，面對這深刻的回憶，快落下的月亮，我不禁感慨：“人世間不僅有快樂，也有悲傷”！
樂六年級作文 18
生活中處處存在着很多奇妙的聲音，簡直可以與交響樂相媲美了……
車禍中，輪胎與地面的摩擦聲像小提琴被拉斷了弦；車輛撞擊時的砰然巨響，如憤怒的大鼓手意外地擊破了鼓；圍觀人們的小聲議論就是小提琴手小心翼翼拉出的絃音，帶着絲絲悲傷，提前奏響了一首憂傷的樂曲。
賽場上，裁判員的發令聲如同瞬間擂響的戰鼓聲；觀衆們的吶喊如無數吹響的號角聲；運動員的.喘息如中提琴一長一短地拉着；頒獎時響起的雷鳴掌聲，就像鋼琴沉穩有力的結束曲。這怎麼不是一首激情迸發的奏鳴曲呢？
鄰居小兩口的吵架，緣於一根香菸。一句質疑，如小號突然奏響；兩個擲地有聲的字音，就像大號穩當當蹦出的兩個音符。隨即，愈吵愈激烈，別的樂器也隨之奏響，當大鼓重重地“咚”了一聲，小兩口也各自一聲“哼”，互不理睬。難道這不像是音樂家因釋放壓力而隨心演奏的曲目嗎？
街坊老爺爺總拄着柺杖，慢慢悠悠地走着，那拖沓的腳步聲像是提琴有節奏的低音，合着柺杖的“嗒嗒”聲和孩子們的歡聲笑語，恰是鋼琴奏出的一首曼妙舞曲，在巷子中迴響……
我喜歡彈鋼琴，喜歡演奏貝多芬的交響樂。但只有與生活一同奏響，那纔是真正的生活交響樂，因爲音樂來源於生活！
樂六年級作文 19
在一個陽光明媚的早上，小鳥叫着，爸爸來到我的房間，那“咚咚咚”的腳步像一首交響曲。
“起牀啦！我的小寶貝！”爸爸心情愉悅：“告訴你個好事情，今天我的朋友邀請我們去看畫展！”“畫展！”我一下來精神，快速起牀。
來到地鐵站，到處人山人海，吵鬧聲熱鬧非凡，人們充滿陽光般的笑臉。地鐵上更是人擠人，我看見座位上坐滿了人，我是個幸運兒，在離我不遠處有一個空位，幸福的坐到了位置上。
突然，地鐵裏傳來一陣嬰兒的哭聲，我朝哭聲看去，呀！一位婦女右手抱着一位正在哭鬧的小嬰兒，左手還拉着一位小女孩，小女孩在那裏拉着那位婦女，嘴上不停的叫着：“媽媽，抱我，抱我，我站累了。”那婦女四周看看，額頭都皺起來了，她想找個位置坐下來。
我看到眼裏，忙對爸爸說：“爸爸，你看那個阿姨，我把座位讓給她們吧！”爸爸點點頭，給我豎了個大拇指說：“寶貝，好樣的`。”
我慢慢擠着人羣走到那位阿姨面前，“阿姨，你好！那裏有個位置，你過去坐吧！”阿姨聽到後，感動的說：“不用了，小朋友，你坐吧！”“我是新時代優秀少先隊員，要尊老愛幼。”我堅定地說着。阿姨和小妹妹開心的坐了下來，阿姨豎起大拇指說：“你真是個‘樂’於助人的小朋友。”車上，玩手機的人不玩了，看書的人不看了，他們豎起了大拇指，我開心地笑了。我的心裏像吃蜜一樣甜甜的，我心裏想：“幫助別人得到他想要的，自已就會更快樂，”這時我想到了一個句話：“越付出就會越快樂！”
在人生旅程中，每個人的生活都離不開別人的幫助，因爲自然界的任何事物都是一個普遍聯繫的整體，沒有誰能夠脫離周圍身邊的事物孤立地存在，但接受別人的幫助時，也要學會幫助別人，助人爲“樂！”
樂六年級作文 20
讀書有苦有樂，苦只有一苦，便是讀書的過程了；樂卻有兩項：一是學習會知識的樂，二是學習的知識運用在生活中這時你會無比快樂。
“學無止境”這句成語，你一定聽了不下五十遍了吧，你甚至還可以徹頭徹尾的理解它了吧。這個成語，你是否知道它常常在人們口中脫口而出嗎？那是因爲它的存在讓我們明白“學習永無止境”，讀書有苦有樂，苦是過程，樂是結果。因爲學無止境便有了無數的苦與樂，而你可以有樂無苦，你把過程中的苦化爲樂，而苦就被樂淡化，所以樂就變成最多的。
讀書讀到一定程度就會達到“博覽羣書”的境界，俗話說知識就是力量，這時你就可以去建設國家，甚至可以用知識將祖國變得更加更加的強大，這時你一定會驚訝了，但是不要不相信，因爲“只有你想不到的.，沒有人家書做不到的”。所以你看讀書是多麼多麼有必要啊，你只要忍着苦，品味樂好好去學習。
俗話說：“行萬里路，不如讀萬卷書。”可以知道讀書有多麼重要了吧，並且21世紀青年必須文學要精通，所以就讓我們去讀書，去體會讀書的苦與樂吧！
樂六年級作文 21
生活就如同一杯綠茶，在快樂中摻帶着一絲辛酸，在苦澀中夾雜着一縷甘甜，苦與樂伴隨着我不斷成長。
我喜歡英語，喜歡口語。爲了英語，我曾有過煩惱，有過憂愁，也有過放棄的念頭。
那是上一次，我無意中看到了一張通知，上面寫着：“菁華浩揚兒童英語聽讀班開始招生。”我一看，二話沒說，一溜兒煙跑回家，趕緊把這件事情告訴了爸爸媽媽，爸爸和媽媽都同意讓我學點東西，就都同意了。就這樣，他們在英語班給我報了一個名，從此，我便走上了我的英語口語求藝路，由於特別喜愛英語，我就拼了命的努力學。回到家，沃野會認真完成老師佈置的`家庭作業。可是時間一長，這種單調的學習方法讓我感到非常厭倦，我甚至有了放棄的念頭。
一天下午上時，我看到了爲了鼓足學生學習“堅持不懈”這四個大字映入我的眼簾，同時也引起了我的反思：對啊，不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。於是，我又學了起來，一年四季，從不間斷，功夫不負有心人，我的口語越來越好。
辛苦的勞動讓我有了收穫，收穫的喜悅也給我帶來了學習的動力。
苦與樂是我最好的兩個夥伴，他雖然很普通，但會使我的生活別具一格，也會讓我的生活更加精彩。
樂六年級作文 22
飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂在其中矣。
——題記
樂在何方？是在人人追求的功名中？亦或是在大家貪圖的富貴裏？可我覺得，這些都不是正確答案。不信，那就隨我一同走進“他們”的“樂”中吧。
荊軻之樂，樂在殺身成仁，爲國家，爲大義。雖然最終失敗，但也爲烽火連天的戰國曆史上，譜寫了一首美麗的史詩。爲了報答田光與太子丹的知遇之恩，他毅然地接受了刺殺秦王的任務，並在臨行前吟出“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”的千古絕唱。他在生命的最後一刻拼死一搏將匕首擲向秦王，也許行動的結果不盡人意，但他自始至終無一句怨言，因爲這一切對他來說是一種樂。
晏子之樂，樂在維護了齊國的顏面與自己的尊嚴。狗洞、質疑與罪犯，楚王的種種伎倆都想羞辱晏子，進而羞辱齊國。可晏子憑藉自己的聰明才智，一一作出迴應，既巧妙地維護了齊國的面子，又將楚國取笑一番。面對楚王的咄咄逼人，步步緊逼，他自始至終無一次退縮，而是輕鬆應對，因爲這一切對他來說是一種樂。
我之樂，樂在讀書，書中自有黃金屋。《時間簡史》《宇宙簡史》讓我瞭解宇宙的奧祕；《三體》讓我看清人性的`兩面；《海底兩萬裏》讓我領略大海的魅力；《紅奶羊》讓我體味到動物的情義。也許讀書不能使我有錢，也許讀書會讓他人感覺煩躁，但我自始至終沒有一次厭倦，因爲這一切對我來說是一種樂。
一千個人的眼中有一千個哈姆雷特，同樣，一千個人也有一千種樂。既然大家的樂不盡相同，那麼，樂在何方？我認爲：樂就在心中。或者更確切地說，當你在做自己認爲值得的事的時候，樂，就在其中。
樂六年級作文 23
也沒什麼特別的，平平淡淡，寥寥幾筆，簡單而又樸素。這既是一本生活語錄，也是一篇篇生活的真是寫照。如同那香濃的咖啡，純純的韻味，讓你久久不能忘懷。
對於一個剛入學的初中生來說，肯定還會有點對學校感到不了解，現在學校探祕一番，看看學校有什麼新鮮的事物，讓自己去熟悉這所學校。的確，我也是這樣的，不過我還有點陌生，整天用好奇的目光打量這一切。
開始進入學校，我被“嚇呆”了。有很多陌生的.新面孔，到處都是我不瞭解的地方，於是我一直找一直找，環視着。即要走進一間又一間的教室。揣着一顆砰砰直跳的心，心裏有說不出的緊張與激動，尋找着屬於我的那間教室，像一個迷路的人，眼前一片空白，啊！終於找到了我的教室，我似拿到了一根“救命稻草”，拼命往前衝，一間明亮寬大的房間裏，安放着兩臺空調。有些許同學已經“入場”，我找了一個後排座位，坐了下來，聽着老師的要求，望着四周，心裏有些許興奮之感，馬上要融入這個班級了，不知現在要做什麼，我只能認認真真地聽從老師的安排，仔細地記錄好要點。時間過得飛快，好像導彈一般，“嗖”的一聲穿過時間隧道。轉眼間，已經接近12點了，老師全部通知完後，我們放學了，我快步邁出校門，看着那太陽，一閃一閃的。
在以後我會用更加飽滿的熱情，迎接學校的挑戰。加油！
樂六年級作文 24
今天累死我啦！
哎！哎！哎！你一定想問我爲什麼老是嘆氣吧！讓我告訴你：我累啊！
今天，我們學校舉行義賣活動，爲山區小朋友們捐款初中，可把我累慘啦！
首先是爲我們超市取名字累。“哦，老師，叫圓夢島。”“不，不，叫心橋。”“你們的都不好，叫……恩……。”“叫天使部落。”“哇！我吐……。”可老師說：“不錯不錯。”大家也說好好好。忙活了半個多小時，纔將名字確定。累啊！
名字確定了，接下來當然就是做領結和頭飾啦！
作領結也蠻累的哦。“李金倍負責做領結或頭飾！”“yes，sir。”回到家，我冥思苦想，用了好幾百種方案（當然，有點誇張。），不知死了多少腦細胞，終於做出了十個完美的頭飾加領結。累啊！
一切準備就緒，當然開始賣東西了！賣東西也累哦！“姐姐，這個多少錢？”“哦，5塊！你要嗎？小妹妹？這個蠻可愛的！”“能不能少點啊？”“不能小妹妹，5塊已經夠便宜了！”……就這樣，很多人都來買東西，導致我們所有東西被洗劫一空，累啊！
今天樂死我啦！
哈哈！哈哈！哈哈哈哈！不用問我爲什麼笑，我告訴你：我高興！今天媽媽給我買了一個鬧鐘，從此，我有自己的'手機啦！我可以督促自己抓緊學習了，樂啊！！！
媽媽給我買了一個東西，我當然也要涌泉相報啦！所以，我給媽媽買了一個水晶幸運草項鍊。媽媽看到了很高興，我也很高興，樂啊！！！
買了東西當然也要賣東西，自然而然賣東西也快樂啦！看着募捐箱裏的錢越來越多，心裏美滋滋的。把這些錢捐給山區的小朋友們，讓他們和我們一樣——生活在知識的海洋裏，心裏別是一番滋味，樂啊！
累樂！累樂！累樂！到底是累還是樂？我也不知道。
樂六年級作文 25
就在前幾天我們這附近剛剛建好了一個廣場，每天下午都會有很多人在那裏，有跳舞的、有聊天的、有玩耍的，還有……我也會經常去那裏玩。我在那裏有過苦，當然也有過樂。
樂
那裏很寬敞，可以在那裏做很多事。我就經常在那裏打羽毛球、打籃球、滑滑板。在那裏隨心所欲，愛怎麼玩怎麼玩，還很熱鬧。那裏有很多和我年齡差不多的'孩子玩，在那裏我總是玩得很開心。
苦
就在昨天吃完飯後，我帶着滑板來到廣場，到廣場上我把滑板放到地上，就開始滑了起來。不幸的是，在我“神龍擺尾”的時候，意外發生了：我滑得太快了，沒有注意到地上的石子。結果我一下就滑在了石子上，重重的摔在了地上，我沒有哭，馬上站了起來，檢查了自己的傷口，我檢查後發現，我的右胳膊的胳膊肘出有一個比較大的傷口，右手腕上擦破了一點皮，右腿上有一個小傷口，褲子有一點破。看來這次摔的不輕，我在原地休息了一會，然後就回家了。到家後，我把剛剛發生的事告訴了父母，然後就在我的傷口處擦了一些紫酒，胳膊經常隱隱作痛，但是我一點也不怕，畢竟這是我自己弄得，怪不得別人。
到現在，我的胳膊那裏的傷口已經凝結了，但現在還是有一點疼痛的感覺。希望這傷口可以快點好，別再讓我繼續疼痛下去。
這就是我在這個廣場上所經歷過的事。雖然有過悲傷，但是我毫不畏懼。只不過再去廣場上玩耍就要等一些時間了——我要在家裏修養，等傷好了再去。我當然不會“好了傷疤忘了痛”，我以後滑滑板就會小心一點，正所謂“一朝被蛇咬，十年怕井繩”嘛！
樂六年級作文 26
在碩果累累的秋天裏，讀了《雨花賦》這篇文章，我不禁被文中的小男孩助人爲樂的精神所感動。他在秋雨淅瀝的傍晚，撐着傘送一位素不相識的老人回家；俗話說得好：“鳥美在羽毛，人美在心裏。”一個人，心靈美是最重要的。有了美德，大家都會喜歡你。如果你心靈醜陋，長得再美，人們也不願意與你交往。
有一次，放學後，我走在校園的水泥路上，太陽當頭照，一些人怕曬，帶上了遮陽傘；我看見一位年輕的女教師，把書頂在頭上，在陽光下艱難地行走。汗水把衣服浸溼了；突然，一個小女孩兒舉着一把漂亮的遮陽傘，很快靠了上去。她挽着老師的胳膊，爲老師遮住火辣辣的陽光。而她自己呢？半邊身子露在外面，己成了“巧克力”女孩兒。老師摟着小女孩兒的肩膀。我想：小女孩兒一定是老師的學生吧！瞧她們那親熱勁兒！我羨慕地看着她們，覺得陽光格外明媚。
過了一會兒，她們閃進了一座教師宿舍樓；小女孩兒順着一個甜美的聲音跑出來：“孩子，你叫什麼名字……謝謝你呀！”“這沒什麼。”只見那小女孩兒撩起衣袖，擦擦額頭上的.汗，邊跑邊說。她那紅彤彤的臉蛋兒，笑成了一朵含苞欲放的芍藥。
我怔住了。目送那小女孩兒在陽光下喜滋滋地飛跑，消失在茫茫的人羣裏。傘上一束束燦爛的陽光，卻永遠留在我的心中。
樂六年級作文 27
助人爲樂，乃中華民族的傳統美德；這個人世間好比是佈滿無數支蠟燭的大廳，這些蠟燭就好比一個個人，有的在燃燒着閃耀良知和博愛的光亮，照耀着大廳，有的卻熄滅了這種光，熄滅的越多，大廳就越暗淡。相反，如果人人都閃耀着這種光亮，就能讓這個大廳永遠光輝燦爛。
人人都需要幫助，人人都應該助人爲樂；助人爲樂是公認的最可讚賞的品質。一個助人爲樂的人，是一個真正的人。他不拘束自我，在道德的天平上，他的砝碼最重；在歷史的明鏡前，他的身影最長。助人爲樂是美德，它盪滌了私心雜念的塵垢，像金子一般，像水晶一般，它的光輝永不磨滅。助人爲樂的光輝，在每個人的心目中都是閃亮的；然而卻有不少人，不願讓它的光輝滲入自己的言行舉止。那些在急需幫助的人的身邊悄悄走開而熟視無睹者，會不會自慚形穢？明明那感人的光輝就在面前，卻依然在灰暗中藏身。爲何不肯讓自己也成爲這燦爛光輝的擁有者？
是害怕讓別人的`麻煩事來麻煩自己嗎？“事不關己，高高掛起”的觀念卻實支配着一部分人的思想。然而助人爲樂是不嫌煩的，也許你助一臂之力，正可以化麻煩爲順利；助人之後，至少自己的心裏是愉快的，個人的靈魂獲得了一次洗禮，個人的情操獲得了一次昇華。
助人爲樂的傳統美德應該發揚光大，而不可拋棄。它是一顆不隕的星辰，在歷史的長河中，在社會舞臺上，永遠熠熠閃光。助人爲樂是永恆的美德。
樂六年級作文 28
一波已平，再去拯救我們五（3）班的風波吧！我來到我們班的攤前，生意興隆呀！我問李佳妮：“怎樣？忙嗎？”李佳妮擡頭看見是我，說：“別說風涼話了，你書如果買好了，就趕緊進來幫忙吧！”“Ok！”我爽快地答應。我剛當起“老闆娘”就忙了起來，只聽見李毓站在桌子上大聲喊着：“賣書了，好看點書在這裏，賣書了！”過了一會兒，李毓下來了，我問他要幹什麼，他說：“在這吆喝不行，我要出去客，或者拿幾本書出去推銷推銷。”“加油！我幫李毓打氣。後來，一個二年級的小女孩來買書，我問：“小妹妹，你要買書嗎？”“要呀！”小女孩說。我問：“你要買什麼書？姐姐來幫你找。”“我想要買這本。”小女孩說。說着，拿起了一本馮銘倩的《公主故事》。我問：“小妹妹，這本書是15元，你有幾元錢呢？”小女孩說：“啊！可是我只有1元錢。”我遺憾地說：“對不起，你買不了。如果你要買的話，我去問一下我的同學，你在這等一下，好嗎？”小女孩點了點頭。我問馮銘倩：“有個小女孩要買你的'《公主故事》，可她只有1元錢。你賣嗎？”馮銘倩說：“1元錢就1元錢吧！”小女孩拿到書後心滿意足地走了。
我們也快要收攤了，可是書卻沒賣完。雖然我的喉嚨啞了，但是我很開心，因爲這是爲了賣書而啞的。
樂六年級作文 29
從四歲起，我便開始跟着外公學毛筆書法。學書法的滋味到現在還難以忘懷，就是一個字——苦。
記得七歲那年的一個星期天，陽光明媚，天氣晴朗，是個難得的.好天氣。午飯後，我便專心致志地練起字來。練了一會兒，好朋友程榮、盼英、玲玲一起來了。程榮說：“秀鋒，今天天氣這麼好，我們一起出去玩玩吧！”玲玲也說道：“是呀！難得這樣的好天氣，練什麼字，放鬆放鬆。”聽他們這麼一說，我有些動搖了，可是書法任務還沒有完成呀。盼英在一旁爲我抱不平：“你爸爸媽媽怎麼管得這樣緊，總有點自由的空間吧？”程榮看我左右爲難的樣子，就說：“算了吧，我們去玩。”他們就走出了我的家門。
望着他們遠去的背影，再看看那沒寫完的紙，我自我安慰：“沒什麼，現在苦點，以後就好了……”於是，我拿起毛筆又練了起來。
就這樣，不論嚴寒酷暑，我都堅持不懈，刻苦努力地練習，終於嚐到了甜頭，那就是練字的——樂。
功夫不負有心人，我的努力總算沒有白費。今年學校開展書法繪畫活動，在學校我可是有名的小書法家了。當然，這些成績只能說明過去，今後我還要更加地努力練習，力爭取得更好地成績。
從練字中，我悟出了一個道理：無論做什麼事，只要堅持不懈、刻苦努力、不怕困難，就一定能成功的。
樂六年級作文 30
班裏我有許多好朋友，其中和我最好的同學是姚嘉莉。她臉上經常露出笑容，一雙大眼睛炯炯有神，她待人十分熱情，只要你和她在一起，你就會感到自己心裏熱乎乎的。
特別是上學期的一件事情讓我最受感動。那次是在期末，我把語文複習卷弄丟了；中午，我在家裏翻箱倒櫃，找遍了每一個角落場所，可是那張複習卷連一個影子都沒有看到；正在我着急的時候，姚嘉莉來了，她聽說我的.複習卷弄丟了，馬上和我一起找了起來。可是，兩個人照樣沒有找到。我急得快要哭了；這時，姚嘉莉直起腰來沉思了一會兒說：“嗨，戴雅香，彆着急。我幫你借一份，你就不用找了！”我一聽高興極了，拉着她的手輕鬆地上學了。
下午放學回家，吃完飯我叫爸爸和我一起去姚嘉莉家拿複習卷；這天天氣十分熱，許多人家電燈都沒有開。他們都在外面乘涼。我看到姚嘉莉家電燈還亮着。我推開她家的門一看，她正伏在桌子上寫着什麼。神情非常專注，就連我進屋都沒有發現。於是，我對她說：“這麼熱的天怎麼還在用功學習。”她擡起頭驚訝地看着我，支支吾吾地說：“沒，沒寫什麼……”我搶上前看，啊，她正在爲我抄寫複習紙。這時，我激動得一句話都說不出來。我看着姚嘉莉，淚水模糊了我的眼睛。我想，姚嘉莉真是一個樂於助人的學生呀！
樂六年級作文 31
今天晨報小記者在南京情侶園的第一項活動就是賣報紙，樑老師給了我和呂迪各5份報紙，才5份呀！我心想：“這還不簡單，小意思。”，觀察了一下週圍的情形，唉！我可不能在情侶園周圍轉悠，那不是守株待兔嗎！
於是我們來到了馬路對面，恰巧迎面走來了一位叔叔、一位阿姨，好找準目標、進攻，呂迪找叔叔賣報，我呢找阿姨賣報，這其中原因嗎不說你也能猜到，嘿！初戰告捷，接着我們開始繼續尋找目標，看！來了一位帶着眼鏡的叔叔：“叔叔，我是晨報小記者、請您買一份今天的南京晨報吧，買今天晨報可以免費到對面的情侶園遊玩還可以抽獎、獎品多多等你來拿。”還別說這招還真靈，叔叔很爽快的就掏錢了，用這樣的'方法10份報紙很快就出手了
接下來我們又各自領了5份報紙，這次我們改變了戰術，轉移根據地，來到另一個巷子，哎呀！怎麼這兒有紅馬甲，不好趕緊往巷子深處進攻，於是我們多跑了一點，往巷子裏面走去，運用同情戰術：阿姨、叔叔幫幫忙吧！我就差這一份就完成任務了（我把剩餘的先藏起來），”不用說我們又賣完手中的10份報紙。
有了兩次賣報的經驗、我們開始爲下一次賣報做好準備，到旁邊的小店兌換零錢，這一次我們不再捨近求遠，而是就近到附近的車站賣報，只要一看見有公交車過來，有人下車我們就決不放過，一份、兩份、三份……不一會兒我們又將21份報紙全部賣完，勝利完成樑老師交給我們的任務。
誰說賣報苦、賣報難，我卻認爲賣報是一種樂趣，只要你多備一些零錢，找準賣報對象、多走兩步、再略施小計，就很容易賣掉報紙。
賣報樂、樂賣報，下次我還要參加這樣的活動，多賣晨報。
樂六年級作文 32
擁有快樂，是幸福的；擁有快樂，是美好的。每個人的快樂都不同，而我的`快樂，一直定格在那一片菜園裏。
記得小時候，和小夥伴在那片菜園子裏追逐打鬧，穿梭于田地間，和表弟一起捉蟲，忙得滿手黑泥。但這一切至今仍記憶猶新。
那一天，天氣十分晴朗。田地裏大把大把的黃燦燦的油菜花，像有陽光息在裏頭。還有許多的扁豆花，彷彿一彎一彎鑲了紫色邊的綠月亮。精緻的小花瓣在風中舞蹈，歡天喜地。我和表弟奔到一棵白果樹下，因爲聽別的孩子說，那裏的金龜子很多，身上有好多顏色，漂亮極了！我們越想越激動，越想越興奮，手上挖土的速度也越來越快，越來越猛烈。
“停！”表弟叫住了我。只見他蹲在地上，一邊用手輕輕撥土，一邊用嘴吹着氣，如同一個考古學家，動作小心、細膩。我都不敢想象這竟是平日裏好動難靜的那個弟弟。他手上捧着一個東西，笑容也逐漸綻開。我一看，原來是個金龜子。我真是佩服。
“哎呦！我的脖子好疼！”弟弟突然大叫道。我扭頭一看，一隻名叫“洋辣子”的蟲子落在了他的脖子上，以前就聽大人說被這種蟲子咬了之後是火辣辣的痛，從表弟的表情就能看出，果不其然。外婆跑過來，趕緊給表弟撥掉了蟲子，然後便開始責備我們。但一會兒之後，我們又情不自禁地大笑起來。
我相信，每個人心中都有一片快樂的“菜地”，它將成爲我們人生中美好的回憶。
樂六年級作文 33
我熱愛雪，雪是那麼的潔白無瑕，那麼的高尚。我喜歡雪，它給我們帶來了快樂：我們在雪地裏堆雪人，打雪仗，擲雪球。個個笑逐言開，快樂的勝似神仙。
記得有一年冬天。外面下着鵝毛大雪。我高興極了！立刻打電話給月月（我兒時的好夥伴）和我一起分享這無比的快樂。不一會月月就來了。還沒等我說，月月都已迫不及待的嚷起來：＂我們快去雪地裏玩吧！＂說着月月就拉着我跑下樓去。
樓下簡直是另一個天地：天空呈純白色，鵝毛般的大雪從雲層中往下落，不一會地面就白了。大片大片的'白學映入眼簾。＂啊！好美的雪。＂全世界都變成了雪的世界。冬天來了，雪姑娘爲年邁的“土地公公”蓋上了暖和的棉被，給“大樹伯伯”披上了一件銀白色的棉袍，生怕它們着了涼。啊！這一切都那麼潔白，令人心曠神怡，心情格外舒暢。
看着看着我的玩性有起了。打雪仗了！我們互相的玩耍着。我拿起雪球向月月頭上一擲，“哇”～月月頭上全是“銀花”月月也不甘示弱，正在我得意洋洋之際，月月乘我不備，拿起雪球就向我擲來。“不幸”我變的更糟糕了。我們兩“只”快活的“鳥兒”在雪地裏互相追逐着，奔跑着。那歡笑聲都快把樹枝上的雪震落下來了。
雪是上帝的恩賜，雪是那麼的美妙！雪給農民伯伯帶來了希望，也給我們帶來了歡笑！
樂六年級作文 34
初來乍到，在教室的一角，我看到了一位坐在角落的女同學。
這個女同學有紅得像蘋果的臉蛋，水靈靈的眼睛，烏黑髮亮的秀髮，真漂亮！
這就是我現在的好朋友—陳丹妮，它不僅看起來既文靜又漂亮，而且，也是一個成績好，樂於助人的女孩。
記得有一次，我們一起上學，當走到半路時，看見了一位拄柺杖的.老人要穿過馬路，可是，這個時候路上偏偏卻有川流不息的汽車，我本來打算去扶那位老人，可是一看手錶，哇！1點25分了，不行！要快點走，否則會遲到的。當我正要拉起她的手跑時，她二話不說，毫不猶豫地像火箭似地跑過去，我連忙跟上，說：“要遲到了，走吧！不然會受到懲罰的。”她卻堅定的說：“你先走吧！我要把這位老人安全的送到馬路的另一邊，這樣，我才能安心的離開，我不怕受到懲罰，反而比較擔心那位老人的生命安全，我想等一下到了再和老師說清楚原因，我相信老師會理解的。”後來，我想了一下，對她說：“好，我們一起幫助這位老人。”隨後，我們小心翼翼地把老人送到馬路邊去。
雖然這是一件小事，但讓我知道了我的同學不僅文靜，還是個樂於助人的女孩。
樂六年級作文 35
夏日炎炎，難免也會發出怒吼，爆發出一陣暴雨。雖然“暴躁”，卻另有一番音韻。讓我們一起走進夏雨的世界。
“咚——咕——咚咕”。魚兒惴惴不安地跳出水面，又扎入水裏，似乎在用肢體語言向人們報信號，“要下雨了！要下雨了！快回家！快回家！”水面散開的層層漣漪，好似在水中綻放的花朵，花色迷人，特別美麗。
魚兒的警報真靈驗，不大一會兒，風捲烏雲，大大小小的烏雲佈滿在天上，一臉獰笑地看着我們，好像在說：“哈哈！讓你們好受的日子來了！”
霎時間，天地之間一片黯淡，風神“呼呼”地吹着，把多少大樹吹彎了腰。他又“呼呼”一吹，把多少電瓶車吹得大喊大叫。風神好像很喜歡這樣的遊戲，不厭其煩地“呼過來，吹過去。”也許是因爲要欣賞葉的舞姿吧！
天空中突然金光四起！閃電出現了。一隻無形的手把閃電當金鞭亂揮，在揮舞過程中發出了噼裏啪啦的.炸雷，把烏雲攔腰斬斷。原來是老天在當衆獻藝！這首交響樂真刺激！
“沙啦啦！沙啦啦！”大雨傾瀉而下，像有一千個俠客在天上吼叫，又像有一千個醉酒的詩人云頭吟誦。這風，這雷電，這大雨，都變成了一個個琴鍵，任老天打着節拍。
眨眼間，老天停止了奏樂，他帶着“樂器”回到天堂。此時，他給我們帶來的溫柔，是無限涼爽。
樂六年級作文 36
眼前是一望無際的大海，耳邊是陣陣浪花拍擊沙灘的聲音。聞着清新的海風，感受着天空中飄來的絲絲小雨，我們開始了這充滿快樂氣息的燒烤活動。
來到一個用水泥圍成的燒烤臺上，組長小余立刻掏出了錫紙和竹籤等等。我們也不甘示弱，利索地拿出了各自帶的`美食和工具：雞翅、小刀、香菜、肉丸……小余小心地往烤盤上包了一層錫紙，而我和要好的同伴周瑩則揮舞着大刷子往錫紙上抹油食用油。這一步一定要小心，油塗得太多，錫紙容易着火；油塗得太少，食物不容易燒熟。刷完油，我們就往上面放食物。不同的食物，自然有不同的烤法：小饅頭，插上竹籤；蝦和紅薯，用閃閃發光的錫紙包上一層再烤……我戴上塑料手套，仔細地給每位食物小弟裹上一件油衣，那可愛的樣子真令人“口水直流三千尺”啊！
就在我沉浸在自己的美好幻想當中時，耳邊傳來了一陣急促的叫喊聲：“快快快！翻個個兒！翻個個兒！”原來是貪吃鬼甘超明見食物還沒烤好，心急了。組員小邵揮動着手裏的夾子迅速給每位小弟翻了個身。過了幾分鐘，饅頭微微發黃，已經烤好了；熱狗、丸子正冒着熱氣；雞腿雞翅呈紅褐色，隱隱散發着誘人的香氣……“我要饅頭！”“來一隻熱狗！”大家都爭先恐後地嚷着。我分到了個饅頭，沾着番茄醬大口地咬起來。嗯，味道不錯！自己烤的東西，就是不一樣！再看看同學們，他們臉上也洋溢着快樂的笑容。
這次燒烤，我們不僅嚐到了自己親手烤的美味食物，還品嚐到了燒烤的樂趣，真是三把十字架掛胸口——開心開心真開心啊！
樂六年級作文 37
生活就像一個五味瓶，有豐富的味道，它會讓你嚐遍所有的酸甜苦辣鹹。彈鋼琴就讓我嚐到了當中的苦與樂。
記得那一次，我在電視上看到了著名鋼琴演奏家朗朗在演奏鋼琴曲，那一首首動人心絃的鋼琴曲打動了我的心——我，要學鋼琴！那時候，我的“鋼琴生涯”也就開始了。剛開始學的時候，我覺得自己好像在“蹣跚學步”，在老師的帶領下，慢慢朝着“音樂大殿”的階梯走去。剛開始，出於好奇心，所以我對彈鋼琴的態度十分之熱情，可後來發現原來彈鋼琴是這樣的枯燥乏味。老師對我說，我有一定的音樂天賦，很適合學鋼琴，就這樣，我也就沒借口不去學琴了。彈鋼琴確實苦，每天都要對着琴譜，練習練習再練習。當然，由於我的漫不經心，自然捱了不少罵。媽媽整天都在我耳邊嘮叨說：“今天練琴了沒啊，要認真練哦，不要辜負了我們對你的一片期望哦……”不過正因爲這些苦，才能讓我嚐到初次成功的快樂。就在今年八月份我參加了第一次“中國音樂學院鋼琴級別考試”，並且順利通過考試，獲取了鋼琴4級考試通過的證書，這也歸功於平時媽媽的嘮叨和老師的'鼓勵。現在，我已經練了一手好琴，什麼《我的太陽》、《小步舞曲》、《路旁的野玫瑰》都不在話下。有時候，我也會彈一首媽媽最喜歡的《獻給愛麗絲》，或者是爸爸最喜歡的《北風吹》給他們聽，讓飄動的音符帶走他們的疲倦。
俗話說：一分耕耘一分收穫。彈鋼琴雖然苦，但是我也嚐到了快樂的滋味。
