[精華]六年級作文6篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的六年級作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級作文 篇1

當你面對挫折時，是怎樣做的呢？是膽小如鼠，還是勇於抗爭，是重敵輕己，還是堅持到底，是……

記得上一次，我戰勝了挫折。那是一個暑假，我跟爸爸去學騎自行車。於是，我們來到了院子裏，開始學騎車。爸爸在一旁看我學。

首先，爸爸叫我們上車。先把手握着車把，左腳踩着腳踏板，另一隻腳踏上去。我學了好幾天也沒學會，我有些灰心了。爸爸走了過來，輕輕地對我說：“不要灰心，你一定能學會！”於是我鼓起信心，繼續學。

過了幾天，爸爸教我騎車的要領：首先握住把，然後腳踩在腳踏板上，腿用力蹬。我一開始練習，是先由爸爸扶着我，我才能騎。突然，爸爸趁我不注意，撒開了手，我還在騎。因爲控制不住車把，結果撞在了樓梯上，摔了一跤，我大哭起來：“爲什麼老是學不好！”這時院子裏的`姐姐過來，對我說：“讓我騎騎，你注意看”我讓姐姐騎。姐姐騎時我認真的看，姐姐騎了一圈走了。我又繼續練了起來。我鼓起信心，騎上車子，只聽“噗通”一聲，我的車子倒了，摔到了膝蓋，腿摔爛了。我又站起來繼續練。終於，“功夫不負有心人”我終於學會騎車了。晚上回家，我洗腿時，傷碰到了水恨疼。但是我很高興，因爲我學會了騎車！

其實，只要你用心去做一件事，就一定會成功！在生活中我們會遇到許多挫折，我們要有勇氣去戰勝它。當然首先我們要克服自己的一些弱點，因爲我們已不是小

六年級作文 篇2

環保從我做起

地球媽媽孕育了我們每一個人，如果我們每一個人都破壞環境，那我們的地球媽媽就會變成垃圾廠的，所以，我們一定要好好環保，愛護我們的地球媽媽，對她好。

我六歲的時候，有一天，爸爸、媽媽說要帶我去石老人玩兒，我很開心，我們準備了許多好吃的，我們到樓下，爸爸把車發動了，我和媽媽坐上車，爸爸不一會兒就開到石老人了。到了石老人之後，我看見一個小女孩買了一支冰糕，她撕開冰糕的外皮，之後她又把冰糕的'外皮隨手一扔，就走開了。我心想：扔一個垃圾，就等於給地球媽媽製造了一個危險。我跑上前去，告訴那個小女孩：“不要隨地扔垃圾，我們只有一個家園——她是地球。”聽完這一番話，那個小女孩一溜煙就跑到有垃圾的地方，把垃圾撿了起來，又叫上她的父母和她的朋友一起去沙灘上撿垃圾了，我不禁豎起了一個大拇指。

還有一天，我在小區樓下和媽媽上一起玩兒，我看見我的好朋友——家家和她的朋友——洋洋一起玩兒，拿了一個香蕉，吃完之後就隨手一扔，被家家看見了，就說：“洋洋，你不能隨地扔垃圾。”“哦。”“你也不能講不文明的行爲。”“哦。”“快去把它撿起來呀！”“哦。”家家看見了我，我又豎起了大拇指。

這兩件事都是關於環保的小故事，而且都是我留心觀察、記錄下來的，因此我還設計了兩條環保的提示語，第一條：環保，人人有責。第二條：地球只有一個，請我們一起保護她吧！

六年級作文 篇3

今年暑假裏，有一件事讓我很難忘——8月16日，媽媽和外公一起送我來到了巢湖的菁雲琴行，參加鋼琴五級、樂理二級的考試。雖然這次是我第二次參加鋼琴考級，但我還是有點緊張，因爲老師對我要求很嚴格，讓我要重視這次考級，說五級可比我上次考三級要難多了。所以在考級前夕，我拼命加緊練習，生怕考級時出了差錯。

上午是鋼琴考試。我在排隊進考場前，懷裏像揣了個不安份的小兔子，心怦怦地狂跳。輪到我了，我心裏記着老師的叮囑，先深吸一口氣，心裏想好節奏，注意力集中，開始彈奏考級曲目。彈完後，只見教官讚許地點了點頭。“呼——”我長舒了一口氣。下午樂理考試我就放鬆了不少，樂理聽力、筆試和口試中都很順利。尤其在口試唱譜時，考官對我說“音準不錯!”我聽了，心裏樂開了花。而在門口看我考試的.老師卻緊張死了，因爲她一開始沒聽見考官對我說什麼，以爲出了什麼問題。後來聽我一說，也高興地讚了我!

這次考級對於我來說可是成長的一大步，因爲我的夢想之一就是要通過自己的努力成爲一名鋼琴家，而現在我通過考級就能拿到證書了，就能證明我的水平了，這樣離夢想就更近一步了!這天我很高興，家長和老師也爲我的努力取得了成績而感到高興!這次考級真是我暑假裏令人難忘的事件事啊!

六年級作文 篇4

這個星期六終於來了，我懷着激動的心情和爸爸媽媽來到了羅蒙環球樂園。裏面人山人海，一個項目就要排上四五分鐘才能玩。

突然，我聽見了一陣陣尖叫聲，原來是海盜船上的遊客被嚇到了，聽媽媽說海盜船盪到最高的時候，坐在上面的人就像要掉下來一樣，恐怖極了。

我往四周環顧了一下，一眼就看到了小飛象，便叫上媽媽一起去坐小飛象，在天上飛的感覺真好，可惜不一會兒機器就停了，接着我和媽媽就從小飛象的'位置上跳下來去尋找下一個項目。

我們來到三樓，爸爸去玩海盜驚魂了，但我和媽媽沒有進去玩，因爲只有滿十二歲的人才能去玩。媽媽帶着我去了另外一個項目，叫快樂搖擺。我本來不想玩的，可媽媽一定要我玩，我只好玩，因爲我很害怕失重的感覺，要知道最高的地方可是有二三十米的呢！不過玩好了，我覺得也並沒有想像中嚇人。

接着，我們去玩了最刺激的波塞冬歷險記，比漂流還嚇人。第一個下坡還可以，可是第二次是從足足從十二米的坡度上滑下來，水花濺了我們一身，幸好有一次性雨衣幫我們檔着。

羅蒙環球樂園還有瘋狂的士，極速風暴，波浪翻滾，傳奇飛龍等刺激的項目可以玩，同學們快來玩吧！

六年級作文 篇5

與詩同行古詩，文學百花園中的一顆璀璨明珠；古詩，千百年來爲人傳誦不衰；古詩，我的良師益友。

與古詩相伴，我感受到盛世王朝的廣博和豪邁，我感嘆世界滄海桑田的巨大改變，體悟人生的多姿多彩，就這樣與唐詩相伴，慢慢的產生了一種難以割捨的情感。

與古詩相伴，我感受到王勃的“海內存知己，天涯若比鄰。”的那份真摯友情；我懂得了楊炯‘‘寧爲百夫長，勝作一書生。’’的豪放高歌；我隨王灣看到了‘‘潮平兩岸闊，風正一帆懸。’’的絕景奇觀。

與古詩相伴，我感覺到蘇東坡的‘‘大江東去浪淘盡，千古風流人物。’’的粗獷豪邁。我讀到李易安的‘‘簾卷西風，人比黃花瘦。’’的慵倦情思；我體驗到杜牧的‘‘銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。’’的興趣盎然。

與古詩相伴，我直銷了盧照鄰的‘‘寂寂寥寥楊子局，年年歲歲一牀書。’的高尚氣節；我欣賞了‘‘碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。’’的條條青柳；我走進孟郊的‘‘誰言寸草心，報得三春暉。’’的母子深情。

與古詩相伴，我體驗到‘‘但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。’’的抑鬱悲憤；我吟唱王昌齡的‘‘黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。’’的`慷慨悲歌；我與李太白共賞‘‘五嶽尋仙不辭遠，一生好入名山遊。’’的情有獨鍾。

與古詩相伴，我與蘇軾共希‘‘但願人長久，千里共嬋娟。’’的美好祝願；我與龔自珍一起見證‘‘落紅不是無情物，化作春泥更護花。’’的人見真情；我與李白共嘆‘‘天生我材必有用，千金散盡還復來。’’的沖天豪情；我與陶淵明同賞‘‘採菊東籬下，悠然見南山。’’的閒情逸趣。

與古詩相伴，我走進杜甫起起伏伏的人生，曲折出以爲千古流傳的‘‘詩仙’’。

與古詩相伴，我走進了‘‘詩中有畫，畫中有詩。’’的才華橫溢的大詩人王摩潔的世界。

與古詩相伴，我走進李商隱的‘‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。’’的堅決與癡情。

與古詩相伴，我穿越了歷史的長空，親近並走進每一位詩人厚重而有深遠的心靈。

與古詩相伴，使我感到充盈而滿足，體驗到了人生的昇華。

與古詩相伴，讓我走進一個別有的洞天的境界，人生在經歷中豐實。

與古詩相伴，在賞詞中暢遊，我願在詞海的指引下幻化爲碟，不惜一切代價，感受生逸的靈動。

與古詩相伴，我昇華，我感悟，我感動，我體驗人生的價值……

六年級作文 篇6

從前的我認爲，父親的的工作是如此的輕鬆而又簡單，我的學習是那麼的緊張而又沉重。可自從那“一巴掌”把我打醒了之後，我便不再這麼認爲了。

與往常一樣，我在深夜結束一天的學習。透過窗戶往外望，夜晚的城市是那麼美，那麼絢麗。閃爍的霓虹燈渲染着城市的寧靜。城市中少了些白天的喧鬧，多了些夜晚的靜謐。學習的壓力使我感到煩躁，我迫不及待地與牀來個深切的擁抱，拿起衣服，踉踉蹌蹌地向浴室走去，眼前的霧氣使我一天的緊張頓時煙消雲散。從浴室裏走出來，路過爸媽的房間，忽然有一陣齁聲，透過了門傳到了我的耳朵裏來。這是父親的齁聲，竟然如此響亮，這是有多麼疲憊啊。

想起從前，自己總是向父抱怨自己學習的壓力與苦惱，父親只是靜靜的聽着，之後說聲，這是爲你的將來做準備。可父親也是每天早出晚歸，每天也是疲憊不堪，父親也沒說什麼。在疲憊的'折磨下，父親日益漸老，沒有了年輕時的光彩。臉上的皺紋越來越多，髮絲間也冒出了幾根銀絲。父親爲了我們一家的生活拼盡了全力，再苦再累也自己一個人承擔，什麼也不說。

想到了這兒，那響亮地齁聲似乎給了我一記響亮的“巴掌”。那“巴掌”徹底打醒了我，自己學習的壓力和煩惱與父親的比起來是那麼的渺小，那麼的不堪一擊。父親什麼也不說，總是微笑着說：“一切都挺好的。”

這齁聲給我的響亮的“巴掌”，我永遠不會忘記，那不是皮膚上的疼痛，而是心裏的難過，這一“巴掌”讓我知道學習並不是像我說的那樣，而是像父親說的那樣，爲我以後的路做好準備。