六年級的作文必備(5篇)
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的六年級的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級的作文 篇1
一雙眯起來像針般細的眼睛，兩隻黑濃濃的飛鏢掛在眼睛上頭。又高又直的鼻樑下，嵌着一張大嘴巴，嘴脣簡直就是兩根還冒着騰騰熱氣的香腸！在我純真幼稚的記憶中他總是愛穿一件奧特曼上衣。這就是我的小夥伴——賴文華。
他這個人很自以爲是！
一個學期初，因爲他進步非常之大，被老師評爲了學習委員，在我面前手舞足蹈我看他要是不炫耀一天就渾身長癢癢似的，這頭傻傻憨憨的狗熊快要長翅膀飛嘍！可沒過多久，他的豬朋狗友就城隍老爺獻計——出鬼點子：“文華你如今不比當初了，身爲學習委員得有點威信啊！”他好像恍然大悟並叫上我去“找茬”！
他不久便找到了一個“茬”唉子明這筆不好用，用這種。話音剛落我就把他給拽了過來！“文華你這不是沒事找事嗎？人家用什麼筆管你神馬事啊！”他呢狗咬呂洞賓——不識好人心！“唉！我那是爲了他好，你呀就是典型的裁縫的尺子——量人不量己。”
文華雖然很自以爲是，但他卻非常有愛心！
一節體育課，大家正玩的不亦樂乎。“啊——”這可把文化給驚動了！他三步並作兩步衝刺到子明“門外””子明你怎麼了？““子明痛嗎？”……一羣人把子明圍了個水泄不通。文華用超音波勉強打開了一條縫，鑽了進去。只見那紅彤彤的.鮮血正往外流，他二話不說一蹲，一背，一跳，一步拖着一步到了醫務室。那個用關心加料的背影是我終生難忘！
這就是我的小夥伴，我記憶中最爲多彩的小夥伴——賴文華。
六年級的作文 篇2
信任！信任！每一個人都需要別人的信任，而信任程度就是別人從內心中對你人格的打分。但信任從何而來呢？信任和不信任是從一些雞毛蒜皮的小事中產生的，比如：你的朋友讓你代買一支筆，你答應明天買來，可你好幾天都沒有給他，他肯定會對你失去信任，下次買筆肯定會去找別的朋友。信任就是如此，它是金錢、權利等無論如何也換不到的。只有信任中是沒有摻和其它任何東西的，是最純淨的。
我曾經在一本雜誌上看過一篇關於一位大學生因受冤而生的故事。
故事中的那位大學生是班上的生活委員，開學不久她便收到來自同學交來的班會費300元，正當她想把錢交給主任保管時，卻發現錢給開丟了，她很害怕。當她把事實告訴班任的時候，誰料班任卻懷疑她私吞公款，怎麼也不相信她的解釋，而且還把此事公開了。女孩無從申冤，欲哭無淚，衝動之下寫了一封遺書放在宿舍裏，到了晚上便跑上六樓跳了下來。就這樣，因爲故事中的那位老師不相信那個女孩，心靈脆弱的那個女大學生便輕生了。
另一則故事，一個從小便習慣於偷東西的小孩。有一天，他的同桌的一支鋼筆被別人偷了，無疑，他的同桌便認爲是他偷的'。他說他沒有偷，但同學們不信他。一些同學把事情告訴了老師。老師把小孩叫到跟前，看了看，說：“我相信你沒有偷同桌的鋼筆。”小孩原以爲老師會像其他同學一樣不相信他，可他卻聽到這句信任他的話。他哭了，並決心改掉偷東西這個壞習慣。過了不久，同學都知道他沒有偷他同桌的鋼筆。再過了許多年，那個慣於偷東西的小孩因爲老師的一句信任的話成就了一番輝煌的事業。
信任！是一種彌足尊貴的東西，沒有人可以用金錢買得到，也沒有人可以用誘惑或武力爭取得到，它來自一個人的靈魂深處，是活在靈魂裏的清泉，它可以拯救靈魂，滋養靈魂，讓心靈充滿純潔和自信
六年級的作文 篇3
水路草木之花，可愛者甚番，晉陶淵明獨愛菊，自李唐來，世人獨愛牡丹，周敦頤獨愛菊，而我獨愛梅之“凌寒獨自開”的不畏嚴寒；“不用人誇顏色好，只留香氣滿乾坤”的秀雅氣質；“欲傳春信息，不怕學埋葬”的堅強不屈的精神；“萬花敢向雪中開，一樹獨先天下春”的凜然特立的氣節；“獨立風前唯素笑，能超世外自歸真”的超凡脫俗的神韻。
寒冬臘月，那“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的蓮花也悄然離開了；那世人甚愛的牡丹也失去了原來的嬌豔；那稱爲“花之隱逸者也”的菊花也失去了原來的風采；惟有梅不畏嚴寒的生長在冬季，有着“梅花香自苦寒來”的美稱。
蓮雖“中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植”但卻出於污泥，以污泥來襯托自己的高尚品質。梅雖沒有蓮的嫋娜多姿，沒有蓮的清香、異馥，但它以雪來襯托它的純潔，它的秀雅氣質，有着“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”的'稱讚。
梅在刺骨的寒風中，那白裏透着粉的花瓣，猶如一位害羞的少女，但“她”不是軟弱的，“她”是堅強的。在凜冽寒風的吹打下，無數種植物憔悴的低下了頭，無數種顏色的花都像生命垂危的老人無精打采，惟有梅站在凜冽刺骨的風雪中，毫不猶豫，毫不低頭，敢於與嚴寒作鬥爭。
我爲梅而驕傲，我爲梅而自豪。
六年級的作文 篇4
週末，我早早的起了牀，正巧空閒，便與母親一起在洗衣機旁整理衣服。陽光正從窗縫中透過暖暖的灑遍每一處角落，肆意地展示着朝陽的光明與活力。
“咦，這是……”在微黃的陽光的照射下，洗衣機內縫的白色的小東西可成功地吸引了我的注意力。我不禁有些好奇：什麼東西？想着我便俯下身，小心翼翼地將其中的“不明物體”取出。落在手心裏的.是一小團皺巴巴的溼紙團，看起來似乎就是一個小小的垃圾。我感到失望：還以爲是什麼呢，就一個“垃圾”嘛？我便轉身準備丟掉這個無用的“垃圾”。“等等！這裏面似乎還有東西……”媽媽突然阻止了我。我忙收手，打量着紙團：確實紙巾裏似乎裹着什麼泛綠的東西……我輕輕解開這神祕的“面紗”—紙團的紙巾分成。天哪！竟是一株小小的綠苗！媽媽與我不禁驚呼。我開始仔細端詳手心裏的小生命，你瞧這株小苗：嫩綠的莖竟約有1到2釐米的高度，上面滿是細細小小的白絨；莖的頂端是兩片小指指甲大小的綠葉，左右對稱，正隨紙巾的揭開而緩緩搖動，可愛十足。再揭開一層紙巾，小苗的根鬚也逐漸地展現在我們的面前：那長短不一，粗細有別的根鬚已深深地扎進紙團中，似乎在努力吸取僅有的養分……我心裏頓時是驚奇又驚喜啊！沒曾想過，一株小小的綠苗，竟然在陽光稀少，陰暗潮溼且狹小的夾縫裏，靠着紙團的點點養分茁壯成長！真是太不可思議了！我滿懷佩服的舉起了小苗，它正在陽光的沐浴下，堅毅的挺立着，昂首挺胸，似乎在自豪地宣誓：“這些困難是難不倒我的！”
一株毫不起眼的小苗爲了生存，展現了它的堅強，勇敢的精神，是那樣的頑強！讓人無法忘記。同樣，我們在面臨生活的挑戰時，也當無所畏懼的迎面而上！
六年級的作文 篇5
經過了一個快樂的暑假，我們迎來了一個新的時段：六年級。
走進一個新的教室，新的生活也開始了。不小心走到曾經的教室，看着小學弟、小學妹們的一張張燦爛的笑臉，聽到一陣陣銀鈴般的'笑聲，我心裏那個小小的死結，也一陣錐心的痛。
校門口，經常有一些低年級的小朋友用好奇敬佩與羨慕的眼光看着我們。他們也如曾經的我們一樣，幻想過六年級、羨慕過神氣的六年級，覺得六年級可以做很多事情、會懂很多東西、有許多特權。他們是那麼的嚮往的六年級，但是，你們可曾知道，現在的我們，卻那麼的羨慕你們？
六年級了，我們成長了，體會到了成長的苦澀與無奈，也被學業壓得無法喘氣；也常常羨慕過低年級的小朋友可以那麼的自由快樂；也經常希望自己可以依然像小時候那樣，什麼也不去管、可以徹底、放肆的宣泄自己的情感；也希望自己不要那麼的面面俱到，也倔強一回做回真實的自己；更希望自己也童言無忌，還是那麼的純潔，不諳世事，這樣就不會整天爲了考試、父母的壓力、興趣班、升學而愁眉苦臉。
但是，六年級也讓我懂了多、會了許多。會操縱電腦，會用各種各樣的句子，會品讀。也讓我懂得了許多處事的道理。
長大了，心思也細密了不少。想到我們已從一年級的小朋友，出落成了一個個有模有樣的六年級學生，這好像夢一樣過了六年。一想到這個，我就想到了我們就要很快的度過中學、高中、大學時光，去工作，成立自己的家庭，也會這樣老去、死亡。一想到，我就異常恐懼。也許這就是長大的煩惱。
我對六年級有着牴觸、嚮往和茫然，但我知道，我必須這樣成長。
