【優】我的老師六年級作文
在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編爲大家整理的我的老師六年級作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師六年級作文1
升入了六年級，教我們的是兩位新老師。今天我要向大家說的是：我第一眼見到就特別喜歡的語文老師王老師。
王老師兩道彎彎的是細眉下世一雙不大不小卻會表達語言的眼睛。高高的鼻樑。一張說着一口普通話的小嘴。王老師有一張微胖而溫和的臉，課下總是笑眯眯的，好像永遠不會發脾氣。
她認真地性格，對於大大咧咧、粗心的我真是悲慘吶!不過，我會認真向老師學習的。向老師致敬，向認真致敬!
老師，向您提一個建議好嗎?您上課可以偶爾和我們開開玩笑嗎?因爲，在我們上五年級的時候，每天張老師都會與我們開玩笑的，她總是在平淡的生活中給我們添加驚喜的`調色劑，我們已經習慣了那種生活!所以，老師，您可以爲我們這些正在茁壯成長的向日葵多施一些肥嗎?
老師，我們班的同學是很搗蛋的，又是這六個班級中班分最不好的。可是，老師不要對我們喪失信心噢，難道，老師你沒有發現嗎?我們班的同學有一個很大很大的優點噢!那就是--團結。那一天，與五年級男同學因衛生區爭論的時候，幾乎我班每個人都加入了這場爭論，都是幫着我班第四組值日的同學。最後往我班衛生區扔紙片的五年級同學認識到錯誤並恢復了我班衛生區的整潔，我們才“多雲轉晴”。因爲我班同學一起走過了七個年頭，團結、互幫互助是我們從四年級開始就有的一個特色哦!還不錯吧!相信我們吧，親愛的老師!
其實，王老師，我還是很想很想把你當成一個心靈朋友的，你從來不會傷同學們的自尊心的。也許，你還不知道，對於現在的我們來說，自尊心是最重要的。從學前班到六年級，唯獨王老師是不傷小孩子的自尊心的，老師，我真的覺得，您懂我們。
老師，陪我們一起度過這個人生的轉折點，好嗎?
我的老師六年級作文2
我們班的班主任數學老師張老師是一個非常嚴厲的老師，任何同學都逃不過她的“火眼金睛”。
張老師有一頭烏黑髮亮的頭髮，兩道眉毛彎彎的，眼睛大大的，每當她發火時，眼睛就會瞪得又大又圓，非常可怕。張老師還有一張多變的'“大嘴巴”，有時我們表現好了，張老師就會使勁地表揚我們；有時我們表現不好，張老師就會使勁地批評我們；還有的時候，我們比賽輸了，有些失望，張老師就會安慰我們，鼓勵我們。
在課堂上，張老師從不開玩笑。那天，太陽金燦燦的，像一個大火球，白雲各種各樣，有的像棉花糖，有的像一條龍，有的像一朵朵綻放的花。課堂上，張老師給我們出了一個填空題，“長方形的面積等於什麼？”我心想：太簡單了，老師剛纔纔講過。我們班的調皮鬼王治博舉起手，說：“長方形的面積等於長加寬的和乘二。”我們大笑起來。這時，我看見張老師的眼睛裏頓時燃起了“大火”，我們發現事情不妙，趕快坐端正。張老師怒氣衝衝地走到王治博身邊，拉起他的衣服，把他拉到講臺上，讓他站着聽課。然後對我們說：“誰要不聽話，就像他一樣！”我們頓時安靜下來，不敢出聲。
張老師雖然嚴厲，但有的時候，她還很幽默。有一次，我在課堂上和同桌討論題，被張老師發現了。張老師點我的名字，目不轉睛地盯着我說：“王相心，你說話沒？”我低着頭說：“說了。”“你真說了？”“我，我真說了。”“你確定你說了？”“我確定我說了。”我被張老師逗笑了，同學們也跟着“哈哈”大笑。
這就是我們的張老師，既嚴厲又幽默，有時我們喜歡她，而有時我們又不喜歡她。
我的老師六年級作文3
在我的心中，她永遠是第一的！
我從７月份開始和她E-mail聯繫，一直到現在。我和她E-mail聯繫有很都的好處！我經歷了這麼多的困難、挫折，是她一如既往的鼓勵我，支持我，我纔能有現在這麼好的成績。從暑假開始她鼓勵我，我給予她快樂！在她的仔細的教導下我現在成爲數學課代表，得到老師的歡心。因爲我敬佩她，感謝她，學校有個手抄報比賽，我做了一張師生報，和老師有關的，得了２００６年校園手抄報比賽高年級組一等獎，在舞臺上領獎的滋味還是第一次的！是她教育我做人要有禮貌，而且她曾經在郵箱說過“做爲她的學生應該要有禮貌”，我把她的`話銘記在心上，我成了１０月份文明之星。現在我的照片能貼在學校的牆上，是少不了她的鼓勵！我發E-mail給她時經常打錯字，她在郵箱批評我不能寫錯字，對語文寫作不好，使我語文成績提高了，以前語文一般７０來分，經過她的教育我考到８０來分。在今次中考我得了六年級總分第１６名，這是我六年來第一次得級前２５名！
雖然我和她現在見面了，只不過打聲招呼，和她正面說話她不理睬我，但是她曾經使我成爲學校的“大明星”，在同學面前表揚我的親師行爲，表揚我的好學，表揚我的大膽。但是六 ⑴ 班的同學誤會了她的本意，到處亂唱我。不過我並沒有生氣，因爲我永遠都不會生她的氣的。是她一直在背後默默的支持我、鼓勵我！
她以身作則，事事關心，時時關心，人人關心！她要求我們做到的，她先做到，要求我們不做的她堅決不做，從而在我心中樹立了一個好榜樣；她對我們關懷備至，不分早晚，一視同仁、決不偏心。以事業爲重，用心靈育人！
感謝她一如既往的支持我，感謝她在我傷心的時候鼓勵我，感謝她對我的信賴，我感謝她──陳少芳老師，在此祝她“桃李滿天下”。
我的老師六年級作文4
六年的小學生活中，教過我的老師有許多，但其中最讓我難以忘懷的是曾經的語文老師——盧老師。雖然她現在已經離開我們很久了，但她給我的印象卻深深地映在我的腦海中。
她，大大的眼睛，高高的鼻樑，嘴角邊還有一顆黑黑的痣。我喜歡她，喜歡她的盡職盡責，喜歡她的無私奉獻。
記得初入小學，我還適應不了小學的'生活，上課老是不能集中精力聽課，結果拼音學得一塌糊塗，爸爸媽媽也被我急得團團轉。於是，每天，等同學們都放學回家了，老師便把我和其他幾個學生留在教室裏補課，她還拿來了香噴噴的點心分給大家吃。我們拿出錯的一塌糊塗的作業本，老師開始一道道的給我們分析，還把白天講的課又給我們大致講一遍。我們學的很累，但我們知道，老師更累，所以沒有抱怨什麼。四點半了，盧老師的丈夫來接她回家，而盧老師說：“再等一會兒吧，我先把這幾個孩子教會，不然他們跟不上大家了。”聽了這些話，我很感動，發憤要努力學習，不辜負老師對我們的一片苦心！
終於，大家都訂正好了，此時已經將近五點了，盧老師說，我們可以回家了。臨走時，她把頭湊到我的耳邊，悄悄地對我說：“孟星辰，我知道你很聰明的，只是還沒有展現給大家都看。老師希望你以後上課的時候呀，認真聽講，積極舉手發言，向大家證明，你是很棒的。好不好？”我睜大眼睛仰頭望着盧老師，點了點頭。
從那以後，我開始很努力地學習，一天天地進步起來。小學畢業時，我考上了寧波外國語學校，我終於從一隻毫不起眼的“醜小鴨”，變成了美麗的“白天鵝”。
盧老師，您如同紅燭，照亮了別人，燃燒了自己，讓一個孩子從無知變得博學多才，我將永遠感恩您！
我的老師六年級作文5
小學六年級，是她，接管了我所在的那個班。她身上好似散發着光芒，真實而又自然，如同白日。
她總是像維納斯女神一般溫柔地微笑，雖不美麗，但令人心安。
對於沒有存在感，成績一般般，恨鐵不成鋼，如同灰色月球，渺小暗淡，無人問津的我這種人總是給予我不曾擁有並渴望着的鼓勵的話語。她很美，美在哪裏?說不清，美在她那愛笑的眼睛;美在她那教學的熱情：美在她那智慧的頭腦;美在她那深情的朗誦;美在她那善良的心靈······
她很注重培養我們寫作的能力，這使我們的寫作水平芝麻開花節節高，她誇我有寫作天賦，每次都當着全班同學的面念我的作文，所有人都紛紛向我投來驚訝與羨慕的`目光，這讓我羞紅了臉恨不得找條縫鑽進去再也不出來，她對此總是笑而不語。她的課，我們最喜歡，特別是她的朗誦，再平凡的文字從她嘴裏念出來總是那麼動人，如同一個個音符，在耳邊躍動，讓人不禁沉醉在其中，簡直可以將其稱之爲語言的藝術，智慧的結晶。她什麼都會，對於我們來說就像是萬能的神明，她像一本活字典，幾乎沒有她不認得的字·，她其他方面也樣樣精通。託她的福，我們班從排名表的倒數第一一路跌跌撞撞爬到了年紀第一，那是我們從未獲得過的榮譽，別忘了，我們可是整整5年都被唾棄的差班啊!是她讓我們重新看見了希望!她十分善於發掘學生各方面的能力，音樂節指揮比賽2等獎，體育節拔河比賽1等獎······
她帶給我們的實在太多太多，一講起她來我們總是滔滔不絕。
她是誰?我們喜愛的語文老師，我們尊敬的班主任，那個帶來光明與希望的人，那個信任着我們的人，那個眼睛閃着智慧之光的人——顏津。她毫不吝嗇於教給我們知識。她說她從我們的眼睛裏看出了我們對求知的渴望。她說過要麼不做，要麼做到最好。啊，忘不了，忘不了，這一生都忘不了，這樣的老師，這樣的她，怎不令人喜愛，怎麼令人尊敬，怎不美麗呢?
我的老師六年級作文6
從小到現在，我經歷過許許多多的老師。其中有的善良、有的厚道、有的敬業、有的大方、有的溫柔……在五年級的時候，出現了一位非常讓我難忘的老師。
他是我課外輔導班的老師，他有一張非常圓的臉，個子矮矮的，肚子大大的。他有着一張能言善變的嘴巴，課堂上他幽默、風趣，經常使學生笑得下巴都要脫臼了。
有一次，老師讓我們想像他是做什麼工作的。有的說：“像大酒店的.大肚子大老闆。”“爲什麼呢？”老師問。他說：“因爲你的肚子很大，個子又挺矮，我見過很多飯店的老闆，幾乎肚子都很大。”老師說：“那你說我像大酒店的大肚子大老闆，中間有三個大，那你下次就喊我大大大老師吧。”全班都鬨堂大笑。他的教學很有方法，有一次，老師讓一位同學說黑板上的一個句子有沒有毛病。那位同學說：“不應該加東西這個詞。因爲你不是一個東西。”老師立即說：“你纔不是一個東西呢。”已鴉雀無聲的教室立刻傳來了震耳欲聾的笑聲。
老師不僅教學認真，對自己的孩子也很盡責。他已經有五年沒有看電視了，因爲他和兒子立規矩，約定在他沒考取大學之前，父子倆都不能看電視，所以老師最大的愛好就是聽廣播，收聽國家大事。這可是他告訴我們的小祕密哦。
老師還有很多才藝，他唱的歌十分好聽，聲音洪亮，氣勢磅礴。前幾天纔給我們帶來一首《三國演義》的主題曲，那聲音可真有氣派。一百年也聽不到那嗓音啊，我們聽了都不禁拍起了牚。
古人曰：師者，傳道授業解惑也！我看老師不僅是傳道授業解惑，他還給我們帶來了開心和快樂。
我的老師六年級作文7
三尺講臺，三寸光陰，三千桃李
十年樹木，十載風雨，十萬棟樑
——題記
每一條小路都有它的起點，每一條江河都有它的源泉，每一座大廈都有它的根基，每一個孩子的成長都曾有恩師相伴。
歲月無痕，由近到遠，人生有跡，點線相連。從童年到中年到暮年，人的一生如同一根琴絃掛在天邊，那是彩虹，那是生命的`驛站，它穿越時空，追憶昨天，我們就會發現那彩虹之所以絢麗，那驛站之所以溫暖，都是因爲老師陪你走過了那段懵懂艱辛的人生旅程。
你瞧，你個面帶微笑，和藹可親，手中夾着一大疊書，正遠遠向班級走來開的中年人，便是我們初二三班的班主任老師。他善良、慈祥、博學，看見他我心中就有一股敬意油然而生。他是一個對工作對學生十分有責任心有愛心的老師，嚴時如父，愛時似母。
“老師，他手碰壞了;老師，她肚子痛”這些煩惱瑣碎的事情每天都會發生在我們二年三班溫馨的教室裏，這雖是小事，但老師總是事無鉅細的，用愛心呵護着我們天真無邪的心靈。
多少次我因爲挫折而要放棄，多少次他讓我重燃信心重新開始。
屈指數來，柔情滑落指尖，是父母給了我們生命;是家人給了我們親情;是朋友給了我們友誼，是磨難給了我們堅強，但這一切之中，有一種原料是根基，有一種色彩是底色，有一種力量是支撐，那就是老師的諄諄教導，傳道授業解惑，老師就好似我們人生航路的領航燈，他使我們永不偏離航向。
大愛無言，真愛無怨，是老師的辛勤奉獻告訴我們，愛是春暉融雪，愛是雪中送炭，愛是老師心中永遠的希望。儘管暫時無法報答您的恩德，儘管無法替您分擔勞苦，但您的付出和給予，將永遠是我們人生的財富和不盡的動力源泉。
老師，我們愛您!
我的老師六年級作文8
我有一個很好的老師，他會引導我麼前行，有錯誤我們一起改正，有困難我們一起去度過這個難關。我喜歡老師。
老師，是個高尚的職業，他們用辛勤的汗水，來教我們，就好像一個園丁在勤勞的工作。老師，你每天苦口婆心地教我們，我知道你批評我們是關心我們，不然，你管都不會管我們了。我們遇到困難的地方，你會來幫我們一一來解決，不會的也可以提出來，老師都幫我們解決了。我們的老師真是一個很好的老師。
老師長着長長的頭髮，鼻樑上架着一副眼鏡，眼睛裏面有一雙大大的`眼睛。經常笑開了花。笑的時候，眼睛眯成了一條縫。
有一次，我們在做東西，我做了很久，用了很長時間，終於畫出了一個圖紙，開始拼，拼了，不對，又重來，還換了很多種拼法，如粘、釘、扣等方法，終於，一個玩具就做出來了。這時，大家都在說：“這是個什麼東西啊！怎麼什麼也不像啊！”我很傷心，我用了很多心思拼出來的一個東西，卻不行，這時，老師過來了，對我說：“你要加油，要堅持，不要泄氣。”我馬上思索起來，我悟出了一個道理：堅持就是勝利，不要放棄。要相信自己是最棒的；只要功夫深，鐵杵磨成針。我立馬有了精神，不一會，便成了。我把這個好消息告訴了老師，老師看見我明白了道理，開心地笑了。
有一次，我在老師辦公室改錯，我有一題不會，便去問老師，老師用心的說重點，看着我改。改完了，老師在本子上打了一個大“√”去掉了問號，我很開心，後面的題，我按照老師的方法去做，終於，我改完了，老師批改了過後，說還有分一小部分有錯，我照着老師的解題思路，我終於改完了！我明白了改錯的重要性，我以後要避免錯誤，要發現錯誤和改正錯誤！
老師像一個園丁，送走了一屆又一屆的學生，他們相信，明年的花兒會更美麗！
我的老師六年級作文9
再過一個多月我即將小學畢業，要上初中了，可是我心中永遠也忘不了我的小學老師們，其中，我最心存感激的是曾經的班主任、我的恩師——倪老師！
回想起倪老師剛來接我們班的時候，正是我上二年級時。那時，我還在對我的前班主任徐老師的離去依依不捨，對新來的老師兼班主任還不能接受。但慢慢的，我發現倪老師的教學方法和徐老師不一樣，總是吸引着我聽課，就開始喜歡上她了，細細打量倪老師：只見她很年輕也很美麗，看似溫柔，實際上只要她和你對視一眼，你就會感受到一種威嚴，使你有一些心虛。所以，一直以來，我最怕的就是倪老師的眼睛。
倪老師上課很關心我，也總把一些好的'機會留給我，什麼語文比賽啦、作文發表啦等等，她總是不厭其煩地指導我。有一次，我看了倪老師給我發表的作文，竟然一點也不像我原先寫的那樣，那些優美的詞句都是倪老師修改的功勞，給我的作文增色不少，那時我有點心虛了，因爲那些並不是我自己寫的，這給了我更加精益求精的動力，使我對倪老師的喜愛又增加了一些。
倪老師的眼睛對我的改變很大。每一次上課開小差時，想起倪老師的眼睛，我就不由自主地集中了精神；每一次作業沒有做完時，想起倪老師的眼睛，我不由得馬上加快做作業的速度；每一次想要做壞事時，想起倪老師的眼睛，我就會馬上打消這個壞念頭。老師的眼睛會說話呀，每逢我考試考差時，從老師手中拿過試卷的同時，和老師一對視，我就從倪老師眼中看到了嚴厲，彷彿在說“你爲什麼考的這麼差，要努力啊！”；當我考好時，彷彿又在說“不能驕傲，要繼續加油哦！”老師的眼睛總會給我鼓勵，使我下定決心，繼續努力前進。
感恩倪老師！您在我小學最重要的時候出現，並給予了我許多鼓勵和幫助，您是我的恩師，我永遠也不會忘記您！
我的老師六年級作文10
一頭齊耳的短髮，一件漂亮的女性大衣，一雙粉色的運動鞋，手裏拎着一個小巧玲瓏紅色紙袋，眼中總有一種明媚的眼神看着我們，令我們無比溫暖，明媚又純淨，看看不到一絲雜光。這雙眼睛，伴我走了兩個春秋，令我心中那明燈——美麗而明亮。她，就是我們的黃老師。
我現任衛生委員，每一次當我拿到了衛生流動紅旗時，黃老師總是用那明媚的眼睛看着我，那笑容令我無比快樂，我彷彿走進了一座花園，那明媚的五色光，就是老師眼中的光。
有一次，我發錯了《小讀者》，老師把我叫來用那嚴厲的目光看着我，像一把利刀扎進了我的心中，好痛。我輕輕抖了一下，苦澀淚一下就涌了出來。黃老師笑笑，那嚴厲的目光消失了，融融暖暖的目光看着我，輕輕地說：“沒事了，我來幫你。”我看着，像一隻手足無措的小獸她輕輕的舔着我的傷口，是一隻母獅關愛自己的孩子，只會在他犯錯是生氣地叫兩聲。
“啊——”一聲驚恐尖叫打破了校園夏日的寂靜，我們班一位叫賈思琪的同學在玩耍時跌了個跟頭，同學急匆匆去叫黃老師，他也顧不上打印作業，心急如焚地向操場奔去，焦急的盯着賈思琪。“黃老師，快去校醫室吧！”只見黃老師抱着賈思琪就往校醫室跑，頭上冒出密密的汗珠，再後來，又帶賈思琪去了醫院，老師急了不禁“哇哇”的哭了出來。醫院中的許多人都以爲老師是賈思琪的.媽媽。
“老師的目光，好像小星星，閃爍着迷人的光亮”。這是我在電腦上聽到的一首歌，老師，多麼神聖的名字，多麼親切的呼喚，可您的目光陪着我們快樂、憂傷、生氣、和玩耍，老師的眼睛啊，時光匆匆，如流水般滑過，這目光，我何時才能和你相遇啊！
我的老師六年級作文11
我身邊的好老師，是我們英語老師，她叫焦麗敏。
焦老師個子高高的，頭髮烏黑髮亮，但卻日漸稀少，一雙跟老鷹一樣有神的眼睛總是注意着我們的小動作。在提醒我們別犯錯誤，還有一張會講故事的嘴和一對靈敏的耳朵。從不看到絲毫疲倦，永遠揮之不去的神采。即使在一羣老師中，你也會一眼就注意到她。她的身上總有着一種別樣的氣質，讓你不由自主的想要親近她。
焦老師她佈置作業從來不會多，合理分配作業，我們大部分都喜歡上她的課，她畢竟教了我們很多年英語。我原來三年級沒有學過英語，四年級第一次考試才五六十分而已，現在
英語七八十分。我喜歡我的英語老師。不單單是因爲她提高了我的英語成績，每次看到她和藹可親的面孔，就讓我很開心。
我對焦老師懷以崇高的敬意，並不因爲她滿腹經綸，上知天文，下知地理；也不是因爲她吟唐詩宋詞，通曉四書五經，只是因爲她每次見到學生時臉上就不由得泛起微笑，如同慈母般的'溫暖，樸實、寬厚。我喜歡英語老師。
焦老師批改作業時專注、認真。她時而皺起眉頭，時而露出燦爛的笑容，顯然那都是因爲學生的作業。她每天都一大早給我們上課，很晚回家睡覺。老師真的很辛苦。
焦老師的畫，畫真的很好看，還有一手好字。我特別喜歡看她畫的畫。她在這個學校裏，她畫畫是最好看的。
我的好老師不但教得好，而且還關心我們。當我們考不好的時候，他不但不批評我們，而且鼓勵我們。這一次考不好，不要灰心，我相信你們下一次一定會考出好的成績。加油！
我的老師六年級作文12
您的影子重重的打進我的心裏，您的一舉一動深深刻在我的腦海。您的身體並不高大，但您甘願做我們的登天梯，助我們走上更高的山峯；您的眼睛並不迷人，但能看懂我們每個人的內心；您的臂膀並不寬闊，但足以讓我們54個同學享受您的溫暖……
諄諄教誨
步入初中，忙亂已成家常便飯，無規無律已成習慣。作業衝擊着我們，不會學習成了我們前行最大的阻礙。您除了教課之外，還要給我們講好的學習習慣，您讓我們準備一個記事本，於是生活慢慢恢復條理化，您趁熱打鐵，讓初三的.學哥學姐們介紹他們的好的學習方法，慢慢我們學會了學習，您依然用諄諄教誨，把我們推向又一個高峯。
痛定思痛
那是一個不尋常的夜晚，您匆匆來到晚自習教室中，把我叫了出去。我知道是爲什麼，在前一天的晚自習上與小A吵了起來，她是一名女生，而我卻沒有忍讓她，巨大的爭吵聲打破了晚自習的寧靜，同時也引來了值班老師。
窗外的流星劃過冷寂的天空。望着您失望的眼神，我彷彿讀出了我的莽撞，我的幼稚，我的狹隘。無力的眼淚劃過我的面容，面對您一直信賴和給予厚望的我，您心裏的痛一定不比我少。
桃李不言
那天早晨，您在上班途中接到家人電話，您的兒子因高燒抽風昏厥過去，但您依然趕到學校，安排好了一切才離開。慢慢回想，您是有多麼大的勇氣才放下了您的兒子，只是因爲快要期末考試了嗎？以前總覺得敬業奉獻只有偉人才能做到，只有書中與電視上纔有的，但您卻用您的言行生動的詮釋了它。與您相識，真是我初中生活的一大幸事！
在暖暖陽光下，您的內心折射出了陽光所有的光輝，顯得那麼迷人。一縷金色的陽光照入心裏，一種暖暖的感受升上心空——我知道，那是您細膩如絲的愛。
致敬徐老師！
我的老師六年級作文13
我有一位好老師，她就是我的課外英語老師——汪老師，她是一個海“龜”(歸)。她有着一雙大眼睛，長頭髮，很年輕。她是一個有智慧、幽默、負責任、而又平易近人的好老師。
我最近開始學上了《劍橋中學生》。我極其不喜歡報課外班，所以我特別不愛來上課，我甚至都想讓我家長把錢退了，當然我沒敢嘗試。上課一個月後，老師也發現我學習很不踏實，但是發現我的英語口語發音還不錯，就讓我做了我們組的組長，使我一下子對他的課產生了興趣。
她還有一個殺手鐗，就是課堂記分制，這是一個很好的教學方法，使我愛上了她的課。我們每答對一道題，就會給我們組加分，幾次課之後我們就開始發獎品——每人一個筆記本、一枝筆、一個橡皮等等，雖然我並不需要這些獎品，但是這個計分制使我有了競爭意識，就使我積極舉手回答問題，每時每刻我都在想“我一定要拿第一”。由於我總是舉手，所以老師知道我都會，因此老師每次都把最難題的留給我，以此來鍛鍊我。
她對我們很負責任。有一次，我和幾位同學被叫起來回答問題，我和一小部分人由於偷懶，沒有認真複習，有很多題沒有答上來，所以老師讓我們下課後留下來把題弄會了再走。下課後由於有些人還是不認真做，所以12點下課12點半還沒弄完。可是我們還不會做，老師就一直陪着我們。直到12點50的時候才走。爲了我們，她還耽誤了午餐時間，她是一個多好的老師啊。
她很幽默，也很平易近人。現在網上很流行的語言她都知道，比如“頂”“踩”或“我吃的不是飯，是寂寞”等，而且她還會把這些語言在課上說出來。比如有一次，我們同學在黑板上寫了一個很好的`句子，於是她就說：“哇，真是太好了，我要把它頂上去!”總是逗得我們笑。
這就是我的好老師，一個我最喜歡的老師，一個幽默、有智慧、負責任而又平易近人的好老師。
我的老師六年級作文14
六年級的小學生涯說長也不長，說短也不短。
在這六年裏，有許許多多的、個性不一的，教學風格也不同的老師教過我，在我的記憶中停留過。但是我印象最深刻的還是四年級教我的語文老師——程老師。程老師是一個非常嚴厲的老師，在課堂上我從未見她笑過，她是一位變臉比翻書還快的老師。有時，他在教室外與別的老師談話，滿臉笑意，春風洋溢，但見到同學出來檢查作業，老師的'臉立刻就變回了我們常見的冰塊臉。可能就是這種表情，使我異常的畏懼她。老師個子不高，臉偏黑，短頭髮再後面用皮套低低的扎住，大大的眼睛，蘊含着無窮力量，是你望而生畏。爲什麼在那麼多老師中，給我印象最深的卻是她呢？很簡單，人們不是常說“嚴師出高徒”程老師就與這差不多吧！記得那一次中午，我們在宿舍玩的不亦樂乎，不得安寧，生活老師實在沒辦法就向程老師打了報告，知道後，我就明白了，我們今天下午沒有好果子吃。果不其然，到了教室，老師就劈頭蓋臉的罵了我們一頓，讓我們寫檢討，第二天中午，讓我們抄課文上的一段話，不讓我們去宿舍，不過，也許就是因爲這次的懲罰，讓我懂得了老師讓我抄寫課文雖說是懲罰，還不如說是讓我們增長見識。因爲經過反覆的抄寫，我的默寫時，從同班的學生中脫穎而出。經過這件事情後，是我越來越畏懼她，但同時又讓我從心底對他油然而生出敬意。
這就是我最好的老師，一個教學方法獨特，懲罰人的方法也是獨特至極，她雖是一位嚴厲的老師，可卻讓我永遠記住了她！
我的老師六年級作文15
我有一個堅強無比的老師，她的精神就像那百折不饒的白楊樹；又似那無堅不摧的花崗岩。熊熊的烈火燒不盡她，刺骨的寒風凍不着她，洶涌的`洪水淹不死她。她又如一棵永垂不朽的青松，給我們樹立了一個難以忘卻的好榜樣。
記得那一個陽光明媚的早晨，楊老師光榮地代表我校參加意義重大的“陳村鎮羽毛球錦標賽”。我們興高采烈地帶着祝福和鼓勵來到比賽現場
時間過得飛快，不一會兒，比賽拉開帷幕。只見楊老師氣勢洶洶地從後臺踏進界內，緊握球拍，蓄勢待發。彷彿一個戰場上的戰士。
“己強敵不弱”敵方四肢發達，力度剛強，來者不善。
只聽裁判一聲哨響，羽毛球便像子彈一般射向楊老師。說時遲那時快，只見她敏捷地舉起球拍轉身猛的一揮，羽毛球即刻轉身迴旋向對手飛去。敵方反應遲鈍，東張西望，沒能接住。
經過幾輪激鬥，我方佔據上風。剩下最後兩局定輸贏。敵方不甘戰敗，奮力打出。楊老師踮起腳尖，欣然跳起，握緊球拍，來了招“致命扣殺”把球打了回去。就在落下的一剎那，從楊老師的腳中傳出一陣清脆的聲響，在會場上回蕩，熱鬧的人羣立刻平靜下來，全神貫注地凝視着楊老師。
只見楊老師繃緊了眉頭，咬緊了牙關，收斂了笑容，擺出一副痛苦絕望的表情。用球拍支撐着身體，沉重地跪在了地上。臺下的觀衆顯得十分驚訝，時間彷彿在這一刻停頓了，全場鴉雀無聲顯得十分安靜。突然滿頭大汗的楊老師顫抖着站了起來，猶豫了一會兒，支支吾吾地說“繼續比賽……我……沒問題。”
