身邊的藝術六年級作文精選15篇
在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的身邊的藝術六年級作文，希望能夠幫助到大家。
身邊的藝術六年級作文1
藝術離我們並不遙遠，藝術就在我們身邊，它可以是一幅畫、一首歌，也可以是一件不起眼的工藝品。
擺在我眼前的是一架栩栩如生的盆景——取經路上。靠左邊的一處山峯下，有一個微微凹進去的小洞。唐僧身穿紅色袈裟，頭戴一頂深黃色的僧帽，坐在洞前一塊石頭上：他的頭無力的仰着，兩眼直勾勾的望着天空。一看便知道，他的肚子早以餓得咕嚕咕嚕作響。他身旁的白龍馬，頭無力的垂着，好像也餓得快要站不住了，沙僧站在唐僧前面的一塊大石頭上。你看他，頸上圍着十個骷髏做成的項圈，一副忠於職守的樣子。這座山與對面山峯之間有一座橋，橋上豬八戒和一個”少婦“。那”少婦“長得俊美秀氣，頭戴金釵，手裏還提一籃饅頭，正朝八戒走來。這八戒禁不住飢餓，瞞着師傅跑出來尋吃的。八戒身穿黃色粗布衣，撲扇着扇大的耳朵，右手倒提九齒釘耙，挺着圓鼓鼓的大肚子。正向”少婦“奔去。齊天大聖孫悟空就站在山頂上，只見他頭戴繡絨小花帽，身穿虎皮裙，左手提着金箍棒，高舉過頭，正朝山下張望。他感到奇怪，這荒山野嶺的，哪來的”少婦“？孫悟空金雞獨立，睜大他的火眼金睛，一看那”少婦“，竟是個妖怪……
我看着看着，不知不覺中，它就把我引入了情景之中了。這真是一架逼真傳神的盆景啊！
身邊的藝術六年級作文2
我們在巴黎盧浮宮前排着隊，隊伍像一條長龍，大家都在靜靜的等着。
一羣白鴿飛來，在我們身邊啄食，有的好奇地歪着頭看我們，可能猜想我們做什麼。它們猜的到麼？大家正在等着看古羅馬神話的女神——維納斯。
維納斯是世界上著名的雕塑，世界上有多少人能親睹她的風采呢？我無論如何也想不到，有朝一日，她能從大洋彼岸飛過來與我們相約。我猜想，今天前來“赴約”的人有很多但隊伍之長還是遠遠的超出了我的想象。
隊伍慢慢地向前移動着。我慢慢地上了門前的臺階，進了大門，到了大廳中央，終於看到了她。
那尊雕像不小，大概有2米長，60釐米寬吧，整個雕像屹立在那裏。我隨着隊伍慢慢靠近她，我擡頭仰望她，維納斯那沒有一點暇姿的臉上，頭髮輕鬆的盤在後面。她的眼神那樣的清澈、明亮。傳說，她不喜歡玫瑰花瓣染得紅脣；傳說，她不喜歡曼珠沙華做的脂粉；傳說，淡妝的維納斯是最最美麗的神。
在維納斯那極富個性的眼神裏，悄然流露出絲絲悲哀。那眼神，有時讓人覺得似一汪清水，把一脈秋波蕩給你；有時讓人覺得似一架相機，時刻把你的身影留在心底。亞歷山德羅斯憑着他的天才想象力，和他那靈巧的手藝，更使維納斯更加美麗動人。
自從維納斯雕像被發現的第一天起，就被公認爲是亦今爲止希臘女性雕像中最美的一尊，這尊雕像還是盧浮宮的三大鎮館之寶之一。我雖然在她面前只停留了幾分鐘，她卻在我的心底留下了永不磨滅的印象。
身邊的藝術六年級作文3
我總覺得藝術離我們很遠，似乎遙不可及，只有貝多芬的《月光曲》、施特勞斯的《皇帝圓舞曲》、肖邦的《瑪祖卡》、達芬奇的《蒙娜麗莎》、畢加索的《鬥牛士》等一些大師級的名作尚能成爲藝術，而美術課上的作品根本沒有用心畫，那些塗鴉之作豈能稱爲藝術？然後一次展覽卻改變了我的看法。
因爲松山區各校領導要來到我校學習綜合實踐課，同學們的一些剪紙、布藝、粘貼畫便拿出來展示，我與同學們參觀時，爲那些作品的美麗而驚歎。一幅潺潺流水讓人身臨其境，還略帶幾分詩意，一張自然之美讓人彷彿置身於大自然，綠色盈滿了眼眶。
此時，一張貼滿剪紙的展板令我眼前一亮，身體像雕塑一樣一動不動屹立於原地——我已完全陶醉其中了：一幅《虎躍龍騰》氣勢磅礴；一張《紅蝴蝶》巧奪天工，活靈活現；一條《金鯉魚》淘氣可愛，卻又大有躍龍門之勢；一個《中國結》滿帶吉祥之意；一個《紅福字》精美絕倫，那楷體福字是我們平日裏寫都寫不好的，這裏的“福”字不僅帶有停筆、頓筆，連筆鋒、筆韻都剪出來了，同學們不禁拍手稱好。我素不知道紅紙竟能剪出如此多的樣式，讓人大飽眼福，更讓我明白了，藝術其實就在我們身邊。
是啊！羅丹說過：世界上並不缺少美，而缺少發現美的眼睛。讓我們拿起自己的畫筆與剪刀創作屬於自己的藝術去吧。
身邊的藝術六年級作文4
在我的記憶深處有這麼一件事令我記憶猶新，難以忘懷，它不是生日派對上令人奢望的大蛋糕;不是我夢寐以求的新衣服;不是過年時大把大把的零花錢;也不是中秋節上香甜可口的月餅。它就是我小時候學吹簫時的事。
我現在能有一身吹簫的本領，我在吹簫的背後可是下了一身苦功夫呢!記得小時候，每當哥哥無聊的時候，他都會拿起自己寶貴的簫吹上一番，過過癮，那時候站在一旁欣賞的我早已被他悠揚而美妙的簫聲陶醉在了其中。從這以後，每當我經過哥哥的房間都會情不自禁地停下腳步，站在門口聽哥哥吹簫。
時間長了，久而久之，我也慢慢地喜歡上了吹簫，有時候哥哥不在，我就小心翼翼地把他的簫拿出來，仔細端詳一番就吹了起來，可是每次吹幾乎都只有一種聲音，這種鬼哭狼嚎般的聲音，有時候連老鼠聽了都會趕緊溜回洞裏去。哥哥知道了這件事，看見我一臉的窘相，告訴了我吹簫的祕訣。我按照哥哥所說的日日夜夜的練着，儘管吹的口乾舌燥也堅持着練習。冬天寒風刺骨，人們都在被窩裏蜷縮成一團，我對簫的熱愛戰勝了寒冷，於是我拿着簫在房間裏練習，雖然我的手指已經被凍得通紅，嘴也已經吹裂了，可我從來不喊一聲疼。日復一日，年復一年，功夫不負有心人，我經過艱苦的練習終於能吹出美妙動聽的音樂了。
藝術是人生中不可缺少的一部分，正是這些各種各樣的藝術給人們帶來了多姿多彩的生活。假如人間沒有了藝術，那我們的生活會變得多麼枯燥乏味呀!
身邊的藝術六年級作文5
今天，我們班開展了身邊的藝術分享會，我介紹的是我們家的一件木刻工藝品——悲傷的獅子。
這件工藝飾品是從瑞士盧塞恩的一個禮品店買回來的，它的原物很大，座落在一個湖的上方的一塊石頭上，是一個石雕，它雕得栩栩如生：前腳上有明顯的肌肉，顯得十分強壯，彷彿隨時都會一躍而起，再現它往日威武的風采；面部表情活靈活現，那耷拉的毛、那悲傷的眼神、那緊皺的眉頭，彷彿在說：“和平啊，你在哪兒啊？！”也讓人感到它隨時都有可能從噩夢中奮起，再將戰爭了結；它的背上插了一個長矛，矛頭已經深深地扎進了它的身體中，只剩下矛尾還露在外面；它的尾巴，繞到了“石牀”的邊緣，在字母“LUZERN”的上方；靠近它頭部的地方，有着一個圓盾，中間是瑞士的標誌，邊上有着一個長矛；在它的利爪下還有一個堅盾，在堅盾之下，有着一把利斧。看過去彷彿這些都是實物。
這件精緻的木刻背後，還是有一個故事的：
在1792年的時候，瑞士還並不是像現在這樣是一個美麗的景點，而是烽火連綿。因爲瑞士的男子經常去做僱傭兵。有一次，爲了保護路易十六和他的家族，786個長官和士兵盡忠職守，最後全體陣亡。後來，人們爲了紀念這些勇士，也象徵着希望和平，建立了這座雕像。
馬克.吐溫曾說過：“這是世界上最悲傷、最感人的石雕”。我也是這樣認爲的，並且它如此栩栩如生，活靈活現，任何人都能看出它是最悲傷、最感人的石雕。
指導老師點評：小作者從工藝品的外形和故事兩方面來介紹，思路清晰，外形介紹很有順序，還有小作者的聯想和想象，使畫面內容更豐富。故事的敘述使工藝品顯得更有歷史價值和教育意義。
身邊的藝術六年級作文6
星期五上午的語文課我們舉行了“藝術就在我們身邊——第八單元課文朗誦欣賞會”。上場表演的有四個小組，分別是第二小組、第四小組、第五小組和的六小組。
首先上場的是我們第四小組，我們表演的是第25課《伯牙絕弦》。伯牙有陳正東飾，鍾子期由魏子淳飾，道具由黎傑君負責，旁白由王宇君做。因爲王宇君朗誦得很有感情，所以我認爲旁白做的最好。我們的動作、神態表演地維妙維肖，老師、同學都對此讚不絕口。伯牙與鍾子期之間的友誼，是多麼深啊!他們互相瞭解，是真正的知音。而在現在，又有多少人可以做到呢?看着看着，我不禁陷入了故事的情節之中。
接下來上場的是第五小組，他們表演的是第26課《月光曲》。皮鞋匠由馬炤康飾，盲姑娘由呂齊齊飾，貝多芬由蔡志航飾，旁白由林穎做。因爲林穎朗誦得很有感情，所以我認爲旁白做得最好。他們的動作、神態同樣表演得惟妙惟肖，但是卻比我們略勝一籌。動聽的鋼琴聲、清幽的月光、微波粼粼的海面、波濤洶涌的大海……我陶醉了，陶醉在了旁白那極富感情的聲音中。我想：貝多芬與盲姑娘何嘗又不是一對知音呢?
最後上場的是第二小組和第六小組，他們分別表演了第27課《蒙娜麗莎之約》和第28課《我的舞臺》。雖然他們的表演都比較好，但是卻使我哭笑不得。因爲他們是即興表演，所以大部分都是朗誦。在他們表演的同時，我認識了藝術的另一種美，這種美就是朗誦的美。
是誰說過，藝術一定是一場高雅的音樂會、一幅昂貴的世界名畫呢?我認爲，一句幽默的話語、一片短小的笑話，它們都是藝術，藝術就在我們身邊!
身邊的藝術六年級作文7
你曾說我的心像玻璃杯，單純地透明如水，就算……”略含憂傷的音樂從一個興趣班的窗口傳出，舞蹈教室裏幾個女孩在音樂聲中跳着優美的舞蹈，我就是這幾個女孩中後一個。
我們先在把杆上練習壓腿。我把腳輕輕放在把杆上，輕輕鬆鬆就完成了壓腿動作。女老師—小孟老師很是驚喜，讓我示範給大家看。其它女孩見了也是嘖嘖稱讚我的舞蹈功底好。後面的劈叉、抱腿等動作對於學習舞蹈的我來說更是不在話下。當小孟老是變成了一張柔軟的弓，她高興得眼睛眯成了一條縫，走過來幫我糾正動作。還誇金是根好苗子，每節課都讓我在前面領跳。
跳舞時，我就像一隻美麗的蝴蝶，在舞蹈的海洋裏自由穿梭，時不進有節奏地上下翻飛；我又像一尾扎進大海的魚兒，享受水帶給的清涼的感覺，任憑水從鰓邊，肚皮下嘩嘩地流過。只有上舞蹈課的時候，我纔會有短暫的歡欣。
舞蹈給我帶來了快樂，只有在舞蹈課上，我可以百無禁忌地淘氣玩耍，肆無忌憚地笑着。我總是和舞蹈班的小朋友開玩笑：“我和你們同一個班！……”每次說完，我都會發出清脆的笑聲。我的笑聲感染着其它女孩，她們也開心地笑了。
其實我長得並不漂亮，只要心靈美就好了。以前，我愛漂亮整天照鏡子，後來才明白“長得不好看沒關係，心靈美才是最重要的。”這個道理是小孟老師告訴我的。
我享受着舞蹈的樂趣，也開始笑對人生！這正是舞蹈的魅力，它能改變人的氣質與性格。
身邊的藝術六年級作文8
在我6歲的時候，便向郭老師學習鋼琴了。
剛開始學習彈鋼琴的時候，我心裏是很害怕的，每節課都是哭哭啼啼走進教師。上課的時候，老師每教一個動作，我都畏畏縮縮的，恐怕老師說我。慢慢地我的膽子變得大了些，感覺不怎麼害怕了，也喜歡上了彈鋼琴。
記得有一次，練習得非常久。我感覺很累很累，就對媽媽說：“媽媽，我不想學鋼琴了，我好累。”媽媽看着我，對我說：“寶貝，做事情一定要堅持，努力付出總會有收穫的。”聽了媽媽話，我只能硬着頭皮堅持下去。
慢慢的我終於體會到彈鋼琴的樂趣了，這時郭老師鼓勵我去考級。經過刻苦的訓練，終於到了考級的那天。進入考場時，我的大腦當時一片空白，感覺自己什麼都不記得了，這時候又發現自己沒有帶書來，心想：這可怎麼辦啊？突然，聽到有人叫我上場了。我小心翼翼地走進去，坐在凳子上。當我的.雙手放到鋼琴上的時候，靈感突然就來了，我的心也不緊張了，就這樣考級曲彈完了。走出考場時，心想：要是考不過，老師不會說我吧？不一會兒，老師走了過來，面帶微笑地看着我說：“恭喜你，通過了。”我開心極了，好像喝了蜜似的。我驕傲極了，媽媽看着欣慰地笑了。
我體會到彈鋼琴的樂趣，也收穫了成功的喜悅，未來我將會更加努力，因爲我相信努力付出總會有收穫的！
身邊的藝術六年級作文9
道路是彎曲坎坷的。我們的藝術人生也不會一路順風，其中總會有挫折。但當我們克服了困難，我們就到達了成功的被岸。
我的古箏技巧一直都受到老師的好評。這使我頗爲得意。五年級的抽測，使我掉進試卷的陣營，整日我都在卷海中游蕩。漸漸地，我練琴的時間變少了。“暑假，要考八級的，你現在不好好練。怎麼考的過呀。”老師皺着眉頭嚴厲地批評我。
我如同一顆被暴風雨打垮的小草，從前那挺直的脊背被雨雪壓彎、打倒。放棄嗎?我不捨。堅持吧!我害怕再一次被老師批評。我在心中默默沉思。不行啊!我一定要堅持。以前的努力不能白付出，以前學到的點滴技巧不能被荒廢。在哪裏摔倒，就要在哪裏站起來。今年暑假，我一定要認真練琴，彈好那一音一弦。暑假中，我每天抽出2個小時練琴，汗水浸染着我的十個指尖。手上的膠布被汗水浸溼。當我揭開手指上纏指甲的一圈圈膠布時，揭下了的不僅僅是膠布，還有我手指尖上的一層層表皮，鮮紅的肉層露了出來。十指連心呀!伴隨着陣陣鑽心的疼痛，我的眼淚忍不住流淌下來。媽媽看了，心痛地說：“寶貝，別練了，養好傷再練。”我倔強地說：“上六年級後，學習可能更緊張，只有暑假時我纔有充足的時間練琴，可以靜下心來提高古箏彈奏技巧，不然，上六年級後我就沒有時間再練琴了。
我的藝術生活，不僅帶給了我無窮的藝術享受，還讓我懂得了堅持，鍛鍊了我堅毅的性格。
身邊的藝術六年級作文10
很多人都會認爲藝術跟我們這麼多普通人們沒關係，藝術是那些大藝術家們的專門用詞，藝術是優雅者的嗜好，可是不是這樣的，身邊的藝術隨處可見，僅是我們都少了對擅於發覺的雙眼。
在我們身邊，有一些喜歡美的人，無論老少，每回出去前，都會對着穿衣鏡裝扮下自己的髮型，女的描眉塗脣，檢查自己身上穿的的衣物有沒有合適新穎，顏色有沒有美麗與合適。
不是有句俗語說：“愛美之心，人皆有之“嗎，這一種隨處可在的美就是我們身邊的藝術。喜愛去西餐廳花費的人，一定是對某一家西餐廳中的裝飾風格情之所鍾，那些具有別國格調的雕像、古雅美妙的壁畫和富麗堂皇的壁燈迷得人們沉醉其中。跟隨着人們生活水準的增強，我們現在去酒家飯館消費不太重視飲食的口感價格，而更重視於進餐時的那樣的安心舒坦的好心情。
一種新穎特有的室內裝修，一曲舒服悠久的音樂或一張精細時尚的畫，都會使人有淋漓暢快體味的感覺。現在的你不止是食客，除此之外還是一位藝術欣賞家。
藝術不一定是美術畫出來的畫，藝術不一定是知名設計師設計的成果，藝術不一定是歌手演奏的曲子……藝術許多就是在我們身邊，在無聲無息中，我們的生活，我們的身邊，藝術隨處可見。
身邊的藝術六年級作文11
許多人都會感覺藝術跟我們這麼多尋常人掛不上鉤，藝術是許多的大藝術家們的專用詞，藝術是精緻者的愛好，可是不是這樣的，身旁的藝術隨處可見，僅是我們都沒有一雙擅長察覺的眼睛。在我們身旁，有不少愛打扮的人，不論男女老幼，每次出門前，都會照着梳妝檯打扮下自己的頭髮，女的畫眼描眉，檢查自己身上穿的的衣物是否體面別緻，色彩是否美觀與搭配。不是有一句俗語說:“愛美之心，人人有之“嗎，此種到處可見的美就是我們身旁的藝術。
喜歡去西餐廳花費的人，肯定會對某家西餐廳中的裝飾風格非常喜愛，許多的富有異國風調的雕像、雅緻優美的壁畫和堂麗富皇的燈迷得大家沉醉此中。隨着大家生活質量的增加，我們現在去酒家飯館消費不是很注重食物的口感價位，而更注重於用餐時的這樣的安逸舒坦的好心情。一個新奇特別的室內設計，一曲輕鬆悠長的樂曲或一張精良別緻的畫，都能夠叫人有淋漓暢快體味的感受。
這個時候的你不止是食客，除此之外還是一位藝術欣賞家。藝術不一定是繪畫畫出的畫，藝術不一定是設計專家打造的成果，藝術不一定是歌唱家演奏的歌曲……藝術許多在我們身旁，在悄然無聲中，我們的生活，我們的身旁，藝術隨處可見。
身邊的藝術六年級作文12
我最喜歡的一門藝術是舞蹈,不言而喻我的強項也是舞蹈。舞蹈給我創造了藝術的舞臺!
舞蹈是以基本功爲主，舞蹈爲輔的。其中基本功最難。前翻、後翻、前強臉、後強臉、抽、拉、壓、拽，爲所欲爲。剛開始，我只是個……
我最喜歡的一門藝術是舞蹈,不言而喻我的強項也是舞蹈。舞蹈給我創造了藝術的舞臺!
舞蹈是以基本功爲主，舞蹈爲輔的。其中基本功最難。前翻、後翻、前強臉、後強臉、抽、拉、壓、拽，爲所欲爲。剛開始，我只是個骨頭堅硬的學生。有時候痛的得叫不出聲來，我痛忍着淚水，一心只想學有所成。練舞的第二天，我的腳和腰劇痛無比，就快要斷了似的。如果和爸爸媽媽訴苦，他們便會說：“練舞最重要的就是忍。”
從此，不管我再怎麼苦，怎麼痛，從不說一個痛字——既然已下定決心要練，就不要怕苦。每一次老師都拼命地幫壓腳，我也只能咬緊牙關，閉着眼睛熬過去。暑去寒來，幾年後，我便可以下腰到地，雙手倒抓住腳腕，做前強臉、後強臉，其他的基本功更是不在話下。
經過一次一次的練習，我正在一步一步地進步。有時侯，舞蹈老師會帶我們去各個地方表演，我自己有時也會在學校展示我的基本功，這使我度過了不少快樂的時光，使我終身難忘。
舞蹈創造了我的藝術的舞臺;我的藝術的舞臺是舞蹈創造的，這個道理是不會變的。舞蹈讓我變得更加堅強，有毅力!
身邊的藝術六年級作文13
花香四溢的五月天，廣闊的天空無限藍，空中的雲朵異常美。校園灑滿陽光，處處歡聲笑語，我們在陽光下快樂成長。
你知道，我爲什麼如此高興嗎？因爲我要參加藝術節中的百米畫卷比賽。一進賽場，我看到了一條長長的畫卷躺在走廊上，在等待着我們盡情發揮。我來到畫卷前，蹲下來，開始創作我的畫了。
我在畫布上認認真真地畫了起來：先在畫布的右邊畫了一顆高大粗壯的大樹立在那裏。還從土裏探出幾根大大的樹根，樹上長着茂密的綠葉，那翠綠的顏色，明亮的照耀着我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。樹枝上有幾隻小鳥在嘰嘰喳喳地唱着動聽的歌謠。畫下面是一大片綠綠的草地，草地上面長着鮮明可愛的雞冠花和美麗大方的鳳仙花。它們在微風的吹動下，託着綠葉翩翩起舞。草地前面是一片大大的灌木叢，灌木叢中摻雜着鮮豔的野花，它們色彩各異：有燦爛的紅色，有大方的藍色，有亮麗的黃色，有亮晶晶的白色……然後我又在畫布的上方畫了幾朵懶洋洋的白雲和幾隻展翅高飛的小鳥。我描繪的是一幅生機勃勃的森林風貌。畫完了之後，我看了看其他小朋友的作品，個個畫得都栩栩如生，漂亮極了！有嬌媚的荷花，有涼爽的大海，有歡樂的遊樂園，有忙碌的機器人家園……
通過這次百米畫卷比賽，讓我明白了比賽的輸贏並不重要，只要你努力了，就會很開心。
藝術讓我們在歡樂中成長，讓我們一起去熱愛藝術吧。
身邊的藝術六年級作文14
我的身邊有很多朋友，可我仍然覺得孤獨。
記得初中有一同學，我跟他因爲都喜歡打乒乓球而成爲了很好的朋友，我們每天一起吃放，一起上下課，一起在週末的時候打乒乓球，一起面對生活學習上的種種困難。我不善言語也不怎麼會安慰人，朋友難過的時候我不說話就陪在他身邊。可是有一天，不知怎麼的，他突然就疏遠我了，是突然，前天還因爲天冷蓋同一牀被子，第二天他連說話都不屑跟我說了，是不屑。
如今七年時光過去，我仍不知道自己當初做錯了什麼，大概我的人品不怎麼好吧。那之後我也沒怎麼去糾結這件事了。
所謂身邊朋友，能用一時便是一時，用完之後就扔掉。
無論是酒肉朋友，還是知心朋友。
把酒喝完就走，把話說完就走。
還記得一同學開學不久就跟我搭話，說要認識我和我成爲朋友，我答應他了。過不久我倆熟悉了之後，他有一天找我借錢，我毫不猶豫地給了他十塊錢。
後來，他沒再跟我說過話，是突然。
我一向不喜歡用錢來買經驗教訓，可有時候卻爲了看透人心不得不這樣。
如今我身邊還是有許多朋友，有所謂的酒肉朋友，有所謂的知心朋友，可我仍然覺得孤獨。
你很容易地擁有很多朋友，可你身在其中，當局者迷了眼迷了心，太多人心不知該如何選擇了，擇錯，便錯。
所謂身邊朋友，我仍希望伯牙與子期的故事長存於世，教會世人真正的友情。
所謂身邊朋友，祝你找到你的友情，和真情。
身邊的藝術六年級作文15
我喜歡剪紙是從四歲時開始的，多才多藝的奶奶經常用紙剪小動物，她幾剪子就能將各種小動物勾畫得活靈活現，我對奶奶的剪紙藝術真的羨慕極了。
從那時起，我就被奶奶的剪紙藝術所征服了，也許正是這種家庭氛圍，使我對剪紙有了最初的朦朧的認識。
在我一年級時，正好我的美術老師又是剪紙高手，她送給我一本關於剪紙的書。我被書裏的內容深深吸引住了。通過這一本書，我才真正地對剪紙有了書本知識的再認識，因爲我有美術基礎，學起剪紙來就如魚得水。不過剪紙是個細緻活兒，心急的人做不來，往往一件作品馬上就要完工了，卻因爲一不小心剪斷了一根線條而功敗垂成，讓人惋惜不已。所以要說起來，這剪紙還能修身養性呢。只有用心去體會其中的奧妙，才能使作品順乎自然，質樸清新，拙中見巧，粗獷處大刀闊斧，細微處行雲流水。
對我來說，剪紙是一種享受。那剪刀鉸紙時發出的輕微的聲音像美妙的音樂，在這美妙的音樂裏，可愛的動物“活”了，要想學好剪紙，先要學好它的基本功：繪畫，繪畫過關後，就可以開始學習最簡單的用剪刀來剪。剪紙藝術中的基本符號有小圓孔、月牙形、鋸齒形、柳葉形、水滴形和三角形。等繪畫和用剪刀剪的基本功都練得很好之後，就可以嘗試着用刻刀刻了，但是用刻刀時一定要非常小心。
剪紙，體現民間藝人的心靈手巧；剪紙，是勞動人民聰明才智的智慧的展示；剪紙，是民間傳統文化藝術的結晶。
我也想像民間手工藝人那樣剪出一幅精美絕倫的剪紙作品，送給外國的小朋友，讓他們瞭解中國的剪紙藝術，讓剪紙成爲中外文化交流溝通的橋樑，成爲中外小朋友友好的使者！
