活動六年級作文600字（通用16篇）
在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的活動六年級作文600字（通用16篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動六年級作文1
在大夥的期盼下，大家的趣味運動會踏着春季的腳步來到了校園。我和小夥伴們，既激動，又緊張，由於第一項就是大家的拿手項目——十人生辰八字跳繩。
在籌備比賽的時候，同學們積極地努力訓練，期望能跳出好的成績，爲班級取得榮譽。比賽當天，大家個個精神抖擻，信心滿滿，在一聲哨響之下，比賽開始了。我和小於同學負責搖繩，繩子在大家搖繩手的努力配合下，劃出了一道完美的弧線，發出“呼呼”的響聲，打在地上“劈啪”直響，繩子搖動的既快又穩還有步伐，我用力的搖動着繩子，好像忘記了胳膊的痠痛，豆大的汗珠從臉頰兩旁流淌下來，我也顧不上擦，心中直想着：堅持住着三分鐘，大家肯定能行。
再看看跳繩的同學們，排在首位的大隊長小王，聚精會神地盯着繩子，不敢有一絲的走神；排在其後的彤彤，動作輕如燕飛；人稱“敏捷如猴”的小博也不甘示弱，緊緊地跟住前方隊友……同學們一個接着一個，像一條舞動的長龍。忽然，一個同學被繩子絆倒了，但是大夥絲毫沒慌張，瞬間就調整好了速度，繼續有條不紊地跳了起來。就如此，在大夥的團結協作下，大家以三分鐘287個的好成績，拿到了年級冠軍。
“高高地拋起沙包，讓它在空中劃出一道完美的拋物線，如此老師纔會有足夠的時間反應沙包的地方，準確率才高，”老師的話深深的印在了我的腦中，這是我參加的另一個項目——投沙包，我也同樣做到了，我開心極了，雖然有些同學出現失誤，但大家還是互相鼓勵着，大家高興地，愉快地，專注着每個項目。
運動會結束了，運動場上留下了大家歡樂的笑聲，也留下了大家辛勤的汗水，多彩的運動會，給了大家美好的收穫，也給大家留下了美好的回憶。
活動六年級作文2
“賣報紙！賣報紙！一張一美元線的報紙！”一陣喊聲從我和趙家成緊閉的嘴巴里慢慢傳來，響徹了整個小區。這是什麼情況？“哦~”原來六（1）班舉辦了一個幫助山區孩子的活動。
下午，我和趙家誠開始了3個小時的賣報之旅。說到我們，不要瞧不起我們。我們有一張能讓別人說瘋話的嘴。這個小東西怎麼能打敗我們？我們的氣質是傲慢的，我們正走向社區。不一會兒，一個目標出現在我們面前。我們三步並作兩步地來到坐在椅子上看手機的爺爺面前。
爺爺擡頭看着我們說：“怎麼了？”“嗯，爺爺，我們正在做一項慈善活動，給山區的貧困兒童捐錢。我們想通過自己的勞動捐錢。請幫我一個忙！你能買份報紙嗎？”但萬萬沒想到，爺爺連看都沒看我們一眼，就自己看着手機，我們只好絕望地離開。起初那種高傲的氣質，像一縷清風，突然消失得無影無蹤。我們繼續尋找目標，“安全亭！”彷彿我們是珍寶，豁然開朗。
我們立刻跑過去，看見叔叔在那裏看電視。我心裏七上八下：你會像你之前的爺爺那樣看電視不理我們嗎？幾個失落像泰山一樣壓了下來。這時，趙家誠帶頭告訴了保安叔叔我們來的原因。我叔叔立即向我們要了三份不同的報紙，並付了錢。他對我們說：“孩子，你們真有愛心，我叔叔支持你們。”此時此刻，我們的心是溫暖的，臉上的笑容是甜蜜的，手中的報紙成了山裏孩子的一種責任，一種期望和希望。賣了三個小時的報紙，雖然收入只有20多塊錢，雖然好辛苦，但是我們的臉上還是露出那種開心的笑容。
我呼籲每個人，如果每個人都給予一些愛，山裏的孩子們可以過上幸福的生活！微紅的陽光下，我和朋友們還在小道上奔跑，不時聽到：“賣報紙！賣報紙！”
活動六年級作文3
春天來了，美其名曰“春遊”、實際爲遠足的活動也就來了。
同學們——尤其是一年級的還未見過世面的學弟學妹們——都迫不及待想要出去，整個校園都充滿着期待的心情，除了我以外。遠足，對我來說就是一個有着萬千缺點的東西，爛泥、疲倦、乏味、飢餓、悶熱、腳疼……真不知道別人是怎麼期待起來的。遠足前夕，別人都希望第二天千萬不要下大雨，只有我在默默祈禱下暴雨，但少數服從多數（也許是這個原因），老天爺一滴雨不給，所幸太陽也被收着，這讓我受傷的心靈受到了一絲安慰。
該來的還是來了，我們浩浩蕩蕩地去往目的地——螢火谷農場，在走得半死不活的時候，我們抵達了目的地，吃了午飯，捉了只名爲“青蛙”（名字我起的）的癩蛤蟆，照了個相，看了個蝴蝶展之後立刻返程回學校。由於來的時候走的都是大路，除了腳踝疼點兒沒別的大礙使我產生了“這次遠足比以往簡單”的錯覺，對接下來的災禍一無所知。
去的時候基本都是上坡，回的時候下坡就變多了，掉隊的情況越來越多，所以必須要跑着才能跟上隊伍。在下坡上跑起來是很難剎住車的，並且一邊跑一邊抖。腳踝早就已經又酸又痛，再經過一抖，有如腳踝被塞進破壁機裏搗成骨渣渣之感，停下來後正常走路就像用劣質膠水把骨渣渣粘起來後再釘幾個鈦合金釘子上一樣，你不堅固也得給你整牢實咯。腳踝的疼痛已經牽扯到了全身，牽扯到了腦神經使你無能狂怒。哦我滴個老天爺啊，讓我原地去世好上天享福吧！在我想要撞牆自殺的前一刻終於到了學校，我從未如此想念我那嘎吱嘎吱響的桌椅。
希望的出現大概就在絕望的前一刻，也許再等等希望就來了。
活動六年級作文4
學校的活動一直多樣多彩，層出不窮。例如運動會，各種演講，話劇比賽，同學們摩拳擦掌，踊躍參加。其中，令我感觸最深的是學校舉行的籃球比賽。
小學五年級時，我有幸被選入校籃球隊。經過兩年的刻苦練習，我終於迎來了首次籃球比賽。比賽當天，我心中既緊張又興奮，這可是訓練我們的好機會。“滴滴”，大巴車的笛聲響起，是別的學校的學生來了！聽着老師的指揮，大家快點放下球，來到門比賽開始，大家隊的大中鋒在場中央掙取發球權。有些可惜，他們先發球。看着外來學校的女孩子，一個個皮膚黝黑，比大家都要高出半個頭，我心中有些擔憂。他們向我防守的地區進攻，失神之際，我不小心使對手過了防守區。他們進了球。“兩分！”裁判喊道。我心中充滿懊悔，要不是由於我，他們怎能這麼快突破呢？到大家發球了，我以百米衝刺的速度甩開防守，默契地接到了發球員的球。我一刻不敢耽誤，拍着球衝向籃筐。球進了！“三分！”隊友走過來拍拍我的肩膀：“厲害了，沒想到第一個三分球還是在比賽時進的。”我恍然大悟，我在三分線投進了球，真沒想到！下面的比賽像進行拉鋸戰一般，不相上下。比賽最後半分鐘，大家打成了平手。大家的對手一個假動作一個三步上籃投進了球。我也不禁暗暗佩服。最後我方以三分之差輸給了他們。有些遺憾，我在心中立下目的，下次比賽必須要獲得成績。
這次比賽，我不只增漲了經驗，更領會到了團隊間配合的重要程度。這不只在於籃球，更在於日常的很多方面。期待着下一次的比賽。
活動六年級作文5
今天操場上舉行了一場別開生面地拔河比賽。
比賽在操場上舉行，參與人數有30人，規則是在地上畫三條線，每條線的間隔相等，兩隊人拉一條繫了紅繩的線，哪方先將紅繩拉到自己正前方的線則那方勝。
哨聲響起後，比賽開始，一開始雙方勢均力敵，不分上下，繩子一會兒向前，一會兒向後。雙方就這麼僵持着。過了十幾秒，敵方終於耐不住性子，向我們發起了猛烈的進攻。他們同時向後拉。我們陷入了劣勢，一點點被往前拉。這時，一陣加油聲在我們的耳邊響起，原來是啦啦隊正不斷地爲我們鼓勁，還有人激動地摘下紅領巾示意我們向後拉。我們士氣大增，展開了反攻。大家用前腿弓着，後腳牢牢抵住地面，身子向後傾，雙手緊握繩子，使了吃奶的勁向後拉，頭上滲出了豆大的汗珠。有的同學喘着粗氣；有的同學雙腳己經開始微微顫抖，還有的同學衣服都被汗浸溼了，大家都憋紅了臉，所有的同學團結起來，繩子一釐米一釐米向我們移動，就在大家勝券在握的時候，對方卻一使勁，又將局面扳平了。
這時大家體力消耗過半，可是一點都不敢放鬆，翁家煜頭上佈滿了汗珠，嘴裏不斷地喘着氣，雙手依然緊緊地握住了繩子，眼睛瞪得圓溜溜的。這時不知道是誰大喊一聲：“我數到一，大家一起往後拉！加油啊同學們！3，2，1，拉。”我們頓時來了精神，拼盡全力用手一拉終於慢慢地將紅繩一點點地拉過來了，聽到哨聲響起，我們勝利了，耳朵只聽到大家的歡呼聲、鼓掌聲！
通過這次比賽我們終於明白了，團結就是力量，希望我們的團隊協作配合的更好，爲班級爭取更多的榮譽！
活動六年級作文6
在班隊課上，班主任陳老師給我們做了一次有趣的活動。這個活動不僅挑戰了我們的智慧，還使我們變得更團結配合。
這個活動內容是這樣的：全班平均分成五組，每組八人。遊戲規則是這樣的：八個人在一個三乘三的方格中，按照一到八從左往右，從上往下排好。每個人擔任一個數，右下角會缺一個人，那個空格用來移動。大家要從“12345678”轉換成67834512”。
剛開始，我們組的同學都很積極，但是不配合，自已走自已的，不顧大局。這時我找來紙和筆鎮定地在紙上圈圈點點。當我即將破解這個遊戲時，突然不知是誰叫了聲：“我們成功了!”隨之，老師走來，要我們重新演示一遍。頓時我的思路被打斷了，我失去了信心。當另一隊宣告成功後，我靜下心來重新尋找思路，一瞬間，思路閃電般又回到了我的大腦裏：外圈的數是“1236785”，中間是“4”。我接着想：我們外圈現在是“1236874”，中間是“5”，也就是說身爲“7”的我要和“8”換一下，其它的經過旋轉調整。
想到這，我便自信又責備地對大家說：“現在這個遊戲有8個玩家，這是不行的，我想，我也許可以擔任玩家，你們配合一下。”說着，以我的思路重新開始了這個遊戲，沒過多久，我們完成了。通過快速的移動來改變時間，“一、二、三……十二秒，成功了!”我們用了十二秒成功了，不過決賽還未到，還有提升的空間，下週的今天才是決賽。
本次活動告訴我們，要想取得勝利，不但要有智慧，而且要有團結協助的精神，只有充分發揮出團結的集體精神，才能取得成功。
活動六年級作文7
元旦，是中國從古至今非常盛大的節日。元旦節的日期是在陽曆中一年的第一天，代表新一年的到來，也代表了一個新的開始。
以往的元旦節，我們都要舉行聯歡會，今年也不例外。但以往的我或是在一旁觀看節目，或是給同學們服務。不過今年我則鼓起勇氣，報了一首獨唱。
說來也怪，我的性格從出生上學以來就有些內向，近幾年雖然開朗了許多，但在同學面前唱歌還有很大的差距，再加上我五音不全，連父母聽了我的歌喉都認爲我不適合唱歌。
轉眼間到了元旦，在一上午的課後，聯歡會開始了。
我的前面有很多人，他們有的唱歌，有的彈琴，有的則是表演起了街舞。他們表演的都很不錯，讓在座得我有了些許壓力。我的心砰砰的跳，認爲我的歌曲與他們相差太大，我甚至有些怯場，想退賽了。
到我了，我顫顫巍巍的站起身來，手腳不停地發抖，一步一步，戰戰剋剋的走上了舞臺。頓時，全場五十幾雙眼睛齊刷刷的像我看來，我的背後直冒汗。音樂聲起來了，但歌詞被我的腦袋一掃而空，我心裏一片空白，身體就像個沒有靈魂的木偶，不知所措。伴隨着音樂聲，我的嘴巴吞吞吐吐的吐出幾句歌詞，不過聲音小的連我都聽不見。
音樂激烈的播放着，而我則站在冷冰冰的舞臺上，就像那盞吊燈照下來的寒光。
我本以爲臺下的人已經不再看節目。我下意識的飄了一眼，卻發現他們都在用真摯的眼神注視着我，好像在給我加油鼓勁。這一刻，我感到他們分外親切。
我好像也被他們感染了。我的歌聲開始變得有力，身體也隨着歌曲擺動起來，不知不覺，短短的一首歌唱完了。臺下，掌聲雷鳴，歡呼聲響徹雲天。
新的一年，我勇敢的突破了自我，唱出了新年第一聲。而我，更離不開那些給我加油鼓勵的同學們。
活動六年級作文8
週五，全校都去遠足踏春，到螢火谷看蝴蝶展了，我因爲生病沒去成。周天的時候病差不多好了，媽媽就帶我步行去了螢火谷農場。
順着蜿蜒的山路向上走，路邊盛開的野花迎着笑臉，織成一條彎彎的綿帶，往山上飄去。三葉草也越長越茂盛，晃晃悠悠跑遍了山崖。松樹枝也盎然着春意，絨毛一樣花簇擁着一根芽，讓色調單一的松樹有了一點兒活躍的色彩。
終於到了螢火谷的蝴蝶展區，一個白色布包裹起來的溫室吸引了我的注意。拉開門簾，眼前是幾盆放在架子上的花和在桌上的幾個展櫃，裏面是蜥蜴、角蛙、雨林蠍，甲蟲和非洲蝸牛。等擡起頭，才能發現在四壁和棚頂上有大大小小几十隻蝴蝶。白的，燕青的，瑩綠的，黑白相間的，黑紅相交的……純色的蝴蝶並不多，只有幾隻枯葉蝶顏色比較統一。突然，兩隻體形相對較小的蝴蝶映入了我的眼睛：一隻全白，一隻是綠黃相融。兩隻蝴蝶的顏色淡雅，白色的那隻像縈繞的山間雲霧，青色的那隻像初春剛醒來的田地，鵝黃和淡綠和諧地合在一起。這種蝴蝶我是認識的，都是粉蝶。但顏色如此簡單的粉蝶粉蝶倒不多見。小棚子裏可不只有這一種蝴蝶，好幾只蝴蝶的體形都教大。我不敢去摸蝴蝶（主要是翅膀上的鱗片粘手上了不好清理），我看見好幾只蝴蝶的翅膀壞了，還眼睜睜看着兩隻蝴蝶累死。不過還好，後來整個棚裏只有我一個人了。我開始救助行動，將翅膀壞了，累得飛不起來的蝴蝶都放在工作人員給蝴蝶吃的芒果上；又把水壺裝滿水把整個棚子包括每隻蝴蝶全噴了一遍；還把工作人員裝“死”蝴蝶的紙袋子一個個翻出來檢查，居然還找着了三隻“倖存者”。（以上所有行爲都經過了工作人員的同意，感覺自己成了義工）
蝶舞探春，在羣蝶飛舞中，春也悄然來臨……
活動六年級作文9
31日上午，學生們早早來到學校，忙着搬桌椅，打橫幅。一些班幹部不停地跑來跑去，尋找安排好的服務員，分發一些簡單的準備工作，或者小跑着搬運待售的貨物。活動開始前十分鐘，我們店已經基本安排好了。站在學校門口，向操場望去，十三家小商店裏擺滿了各種各樣五顏六色的`物品。店鋪招牌上五顏六色的藝術字很顯眼，讓我想馬上去逛街。一年級的學生戴着各種各樣的小頭飾，在他們的商店裏跑來跑去。他們迫不及待地要立即開始活動。
當老師說“活動開始”的時候，整個房間都沸騰了。每個同學臉上都充滿了興奮。小店頓時被人羣包圍，銷售人員的喊叫聲，“顧客”的叫聲，討價還價的聲音成了一片。每個班分配的人員都在工作：宣傳員忙着發傳單；環保主義者迅速從地上撿起廢紙碎片；市場經理跑向銷售員，說着什麼；售貨員親切地向顧客打招呼。我們老師也加入了。他手裏拿着一個收集箱，然後拿起小飾品給同學們看，然後放開嗓門大喊大叫，引來了其他班的很多同學。
活動還在進行，很多同學書包都滿了。一個同學給我看了他買的東西——一本書、一個頭飾、毛絨玩具和一條鑰匙鏈。他高興地告訴我，鑰匙鏈只要五毛錢，不僅比店裏買的便宜很多，而且質量還不錯。我還買了很多東西，其中一件只要兩元。這個價格真的不錯。
活動結束。每一類的商品都賣完了。學生們抱着鼓鼓囊囊的書包回到教室。我們班一共賣了1100元，全班員工都換了。這次義賣讓我們體會到了勞動的樂趣，也爲學校的建設做出了貢獻。真是一舉兩得。讓我難忘。
活動六年級作文10
學校明天準備要搞一次義賣活動，主題是“讓他們重返校園”。我聽了這個消息，突然覺得好興奮，我也可以通過自己微薄的力量贊助貧困學生了，讓那些和我一般大小沒有書讀的同學們都能夠重返校園，我好高興呀！！
一回家，我倒出玩具箱中所有的玩具，一眼就看到了去年我死纏濫打鬧着爸爸給我買的“芭比娃娃”，平時我都捨不得玩，難道要把她捐買了嗎？那不行！還是這個筆記本吧，可不值幾個錢呀？老師說了，那裏的小朋友，一天吃一餐飯，學習的地方，晴天太陽曬，沒有風扇，雨天外面下大雨，裏面下小雨，誰能想象到邊讀書邊用飯盆之類的東西接雨的艱難……
甚至於還有很多小朋友因家境貧寒，學費也交不起！一想起這個，我就毫不不猶豫地把我心愛的“芭比娃娃”拿起，塞進了書包。第二天儘管交易時候買了個好價錢，但我的淚水都快溢出了眼眶。我知道對於我來說，它只是一個玩具，而我這玩具換來的錢卻可以讓貧窮的小朋友用上作業本，可以重返校園，我揉了揉眼睛，又和同學們一起買起其他的玩具了。
雖然同學們把自己心愛的玩具捐買了，但還是高興的唱起了“只要人人都有獻出了一點愛，世界將變成美好的人間……”義賣完的第二天，清晨，學校校園裏顯得格外的乾淨，往常的紙屑沒有了，教室裏傳出了朗朗的早讀聲，辦公室裏，老師們正在整理已批改完的作業和備好課的課本，球場上籃球隊的隊員們正在積極的訓練，準備參加市級的籃球比賽……
校園外的公公婆婆帶着孫子們圍在校園的欄杆旁不停地說着：“寶寶，再過幾年你就可能到這個漂亮的學校讀書了，聽聽，哥哥姐姐們讀書的聲音好聽不
活動六年級作文11
學校裏一直在倡議進行公益社會實踐活動。
那天一下課我就被老師叫去接受了一個很光榮但也很艱鉅的任務——組織並進行一項“保護大熊貓的公益”活動。
到那次活動之前，我每天都有想過，到時候去哪兒舉辦活動？有什麼流程？同學們每週都會聚在一起，跟我一起想辦法。到舉行活動的前一個月，我們班同學才確定下最終的想法。
夏天的太陽火辣辣地曬着，我們提前在寬窄巷子裏掛上了橫幅，擺上禮品。同學們分散開來，發活動的傳單。
幾個同學一組，在人羣中尋找着不着急趕路，還有一兩個小朋友的家庭。一見到，大家便圍了上去。這時，一個表達清楚的同學就會站出來，爲別人耐心講解這次活動的流程和目的。有的家庭主動看過來，想了解了解。我們當然很高興，講解後還叮囑他們一定要來。一路上都有“你們是哪個學校的？”的疑問和“你們還是小學生啊！”的精驚歎。有的不太感興趣的家庭，見我們是做公益的小學生，也欣然收下了傳單。
到了天氣陰涼的時候，活動就開始了。第一次在這樣繁華的地方舉行這樣的活動，我的內心既有抗拒又有恐懼，遠處也有幾個同學磨蹭着不肯過來。一位同學鼓起了勇氣，搶先把第一句臺詞唸了出來，其餘同學也陸續開始進行了科普問答，。圍觀的人越來越多，有的人漫不經心，有的人有些疑惑。但同學們即使看到了，也依舊很認真在進行活動。待到這次活動圓滿成功時，大家都很興奮，也都鬆了一口氣。
學校很鄭重地給我頒發了一個獎——“熊貓保護使者”，以此表示感謝。但“熊貓保護使者”不僅是我。活動初期積極報名，活動中耐心講解、熱心幫忙的同學，都是值得尊敬的“熊貓保護使者”。
活動六年級作文12
今天，媽媽帶我去參加“沃爾得英語學校”組織的“萬聖節”活動。我們每人領了一張通行證，要每個遊戲都玩遍，才能抽獎。我先去玩了“巧奪龍珠”，遊戲的規則是：一分鐘內夾彈珠，看誰夾得多。
隨着一聲哨響，我目不轉睛地夾起來，一開始我總是夾不起來，因爲彈珠又圓又滑,象泥鰍一樣。我忽然聽到後面有人在說夾彈珠的祕訣,要輕輕地夾才能順利夾起來。我一聽恍然大悟,馬上連續夾上好幾顆彈珠，可是剩下的時間已經不多了，我總算得了第二名。我又到另一個教室參加“鬼摟鬼抱”的遊戲，這次我可沒那麼幸運，第一局就被淘汰了。
原來規則是7個人參加遊戲，有個老師說“1”，你就站在原地不動，說“2”就來兩個人抱在一起，說“3”、“4”也一樣。我的動作不夠快，還沒反應過來已經被淘汰出局了，我只好垂頭喪氣地離開了這裏。“哼!”我憤憤不平地地想：“下次我可知道了,一定要拿第一!”我又來到“鬼吃氣球”的地方，我們每人都得拿把“紅櫻槍”，去戳氣球，我拿着“紅櫻槍”，東戳戳，西戳戳，就是不能把圓滾滾的氣球戳破，另一個小朋友也沒能把氣球戳破，10秒鐘馬上就到了，我還是沒有戳破一個氣球，我兩個遊戲都失敗了，心裏很難過。
老媽看到我悶悶不樂的樣子,鼓勵我說,“藤藤,沒關係!重在參與嘛!下次就知道咋玩了呀!”我想想也是啊,就又開開心心地玩了“驚聲尖叫”“魂飛走散”等遊戲。
萬聖節是西方人過得節日，萬聖節的服裝也是千奇百怪，我也化了裝，還戴上了面具，扮起了小怪物。老師們有的穿着黑衣黑褲，戴着黑禮帽,裝扮成魔術師模樣;有的穿着白衣白裙,扮成美麗的天使,漂亮極了!萬聖節簡直就是一個熱鬧非凡“狂歡節”!我玩得真開心啊!
活動六年級作文13
聽着主持人扣人心絃的報幕，看着賽場上那令人眼花繚亂的跳繩，喊着那響徹雲霄的加油聲。我們終於迎來了那盼望已久的跳繩比賽。
好一場熱鬧非凡的比賽，大家精神抖擻，大賽一觸即發。看那位選手拼盡全力在各位高手中脫穎而出。看臺下的觀衆是目不轉睛，津津有味地看着比賽。整個操場歡呼聲一片，變成了歡樂的海洋。
最奪人眼球的無非是那精彩絕倫的長繩比賽了。我班選手正可謂胸有成竹且鬥志昂揚，大家摩拳擦掌，勢不可擋。隨着裁判的一聲令下，那長繩便從未停止過，好像一隻蝴蝶，上上下下，一直飛舞着。第一名時刻盯着繩子，繩子剛剛離開地面，她猶如離弦的箭一般衝了出去，來到繩子中央，剛剛停下，那繩子便撲面而來。可她卻像一隻輕巧的白鴿輕輕飛起，又輕輕落下，巧妙的跳過了繩子，留下了那自信滿滿的笑容。同學們魚貫而入，接二連三的跳過了繩子。糟糕，有名同學被長繩給絆住了，同學們心急如焚地緊盯着那被繩子纏住的同學。只見他輕輕擡起左腳，身體繃直向上一跳，緊接着再把右腳拿出來，雙臂張開，好一個大鵬展翅，從纏住的繩子裏“飛”了出來。臺下響起了震耳欲聾的掌聲，大家喜笑顏開，遮不住的是那滿心的喜悅。
到了振奮人心的頒獎時刻了，大家斂聲屏氣，全神貫注的聽着廣播，臉上露出了迫不及待的神情，不過可惜的是我們班並沒有得獎。沒有關係，人外有人天外有天，大家再接再厲。
美好的時光稍縱即逝，這場比賽令人意猶未盡。運動使人快樂，運動使人健康，那飛舞的長繩依舊在我眼前晃盪着……
活動六年級作文14
“走過路過，千萬不要錯過，向陽書店裏有……”“請問你要買些什麼，滿13元可以抽獎哦！”“小朋友，你要不要買些鉛筆啊，這個…”一陣陣吆喝聲，一句句花言巧語的推銷，一句句熱情服務的禮貌用語，迎來了第一次義賣活動。
看到同學們那麼賣力地“工作”，我也加入他們的行列，輕聲細語地問：“小朋友，你要買些什麼呢？”“嗯，我看一下。”她回答道。“要買什麼快說吧，買多一點吧。”“姐姐，那個本子多少錢啊？”終於她開口了，我滿懷期待地問：“九元，你要嗎？“嗯！我要。”第一樣商品終於賣出去了，我馬上把錢交給小組收銀員。“你還要什麼呢？滿十三元可以抽獎哦”我繼續問。“可以啊，那這個紙盒子怎麼賣呢？”“1塊錢一個。”我回答道。“那給我四個吧。”“好的，來，抽一次獎吧”她慢慢地伸入抽獎箱裏，拿出一張紙條，打開一看，氣球一個，我連忙拿出一個氣球：“給你，歡迎下次再來哦！”我終於接待完第一位客人了。
太陽炙烤着大地，同學們盡職盡責，在崗位上堅守着，從未離開過，她們十分辛若，未曾叫過一聲累！眼看義賣就要結束了，還有一些鉛筆沒有賣出去，不如拿去一二年級推銷吧！我看到第一個小朋友，走過去問：“小朋友，你要不要買支鉛筆啊？很便宜的！”可他硬不要，沒關係的，我再努力一定行的！“小朋友要鉛筆嗎？這個十分好用，不容易摔斷，且現在很優惠”看見第二位小朋友，我滿懷期待地走過去問。“可以啊！給我三支吧！”耶！終於賣完了。
這次義賣考驗了我理財能力和交際關係。我們班這一次義賣的錢，可以幫助不少山區孩子吧！贈人玫瑰，手留餘香。我也感受到一股清香。
活動六年級作文15
昨天下午放學時，老師一不小心說漏了嘴，使我們都知道了明天是“快閃活動”。
這下好了，教室裏一片“哇”“呀”的聲音。我的腦袋瓜裏也有着各種各樣的奇怪想法：“是不是不能被人抓住，要快點閃啊？是不是不要看見人啊……"我帶着一堆疑問回到了家。晚上，我早早的做完了作業，到網上查了一下，原來"快閃行動"是新近在國際上流行開的一種嬉皮行爲，可視爲一種短暫的行爲藝術。"哦，原來如此"我邊走向書房邊說着。
時間的羅盤飛速旋轉着，轉眼間己經是第三節課了，突然，一陣音樂從廣播裏傳到了耳朵裏，我想："一定是快閃活動，好閃到一樓去找祝福卡，我等不及了。"大家也都摩拳擦掌，興奮的難以言表。老師也似乎看到了我們大家焦急的心情，連忙叫我們排隊下樓。
大家立馬衝向門口。我差一點被像多米諾骨牌一樣的人羣壓到最底下了。到了二樓我看到好多祝福卡都沒了，又以迅雷不及掩耳的速度飛跑到了前面，可是祝福卡全沒了。我有點失望地說道："唉，我還是快閃吧!"接着向操場中央走去，中間有個圈，裏面有些老師在唱歌，唱着春天在哪裏、四季的問候、小星星等歌曲，我看着起勁也跟着她們跳了起來，老師在旁邊偷拍，拍出來的張樂和王原竟同時閉上了眼睛，左小蘭等後排的人也一起跳起了舞。快閃活動漸漸接近了尾聲，大家依依不捨的離開了操場。
雖然快閃活動只有幾十分鐘，一張祝福卡都沒有拿到，但大家都找到了快樂。
活動六年級作文16
一次有意義的實踐活動金秋時節，天高雲淡，菊花飄香，今天我們學校組織四年級的學生進行一次實踐活動。
在發下通知的那一天起，我就一直興奮，總盼着快點到今天。今天總算到了，是在一個陽光明媚燦爛的日子下。我們一路上都有說有笑的，增添了不少氣氛，而且原本很遠的路程，似乎一下就縮短了一大截，不一會就到進修教師學校。同學們都七嘴八舌的議論着這次的活動做什麼。到了教室門口。我們知道了，今天是學漂亮又能讓我們手巧靈活的十字繡。進了教室，老師簡單的自我介紹：我姓呂，我來教你們怎麼繡十字繡。接着呂老師講起了十字繡歷史：十字繡距離我們有3000年了，是俄luosi發明的，傳入了名間。已經傳入了200多個國家。
說完，呂老師開始教我們十字繡的繡法和注意事項。呂老師看我們聽懂以後，就開始發十字繡，呂老師說：“這裏面有兩張十字繡，一張是自己創作的。一張是自己照繡的。先繡自己創作的。”“爲什麼要先繡創作的那張？”我們在下面滿臉疑問的說。“因爲先讓自己的繡法熟悉，如果先繡照繡的，就會很容易的繡錯。呂老師聲音響亮又緩慢地說，生怕我們聽不清楚。我們紛紛地繡了起來，在安靜的教室裏，我們都聚精會神、一絲不苟地繡着十字繡。過了一會兒，我繡好了，我繡了兩個字是平安。我看了看四周還沒有人繡好，心裏覺得美滋滋的。剛把十字繡放好，鈴聲就響了。好像在說：“午飯時間到了，午飯時間到了。”吃完午飯，我們又繼續繡起了十字繡。
過了好長時間實踐活動到此結束了。我們戀戀不捨地離開了教室，離開了進修教師學校。回到了學校我明白了一個道理：只要專心致志、永不放棄、不馬虎的做每一件事，才能做得最好。
