六年級作文：我心目中的桃花源3篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級作文：我心目中的桃花源，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級作文：我心目中的桃花源1
讀過陶淵明的《桃花源記》，我經常不知不覺被漁翁帶入那個令人嚮往的桃花源。但是，現代的發達科技雖然讓我們生活更加方便，但也污染了大片的環境。我心目中的桃花源不是人間仙境，不是高科技發達的城區，而是如“採菊東籬下，悠然見南山”那樣的舒適田野山居。
春天的清晨是草地上最嫩的葉芽上的露珠。天剛矇矇亮，昨夜的雨水滴在樹葉上“沙沙”作響，空氣清鮮而潮溼，有淡淡泥土的芳香。我深深吸氣，聆聽鳥兒的歌唱。
夏天的中午是樹枝葉上金蟬的鳴叫。日頭早已經滿滿的升上來，從山上向下望去，梯田上到處是農作的農民和玩耍的打鬧的孩子們。一陣微風吹過，竹林子裏一片“沙沙”的響聲，這響聲幾乎蓋過了鳴蟬對炎熱夏日的不滿。
秋天的黃昏是樹枝綴滿紅色果實的祕密。秋天是豐收的季節，山上是金黃的，又是紅色的，到處五彩繽紛，人們高興的收割，熱情的議論。不一會兒，天邊出現了紅色的晚霞，照在果實上，變得更紅了。
冬天的夜晚是白色世界中那座燈光暖暖的小屋。冬天的夜晚飄下了雪，所有物體都變成了童話世界。月光溫柔地落在窗前，與那雪一樣潔白，但不要覺得寒冷！那遠處小木屋裏發出的燈光，足以融化整個冬天。
這就是我心目中的桃花源，但它卻不存在於現實，但只要人心向往文明，嚮往友善，嚮往自然，我相信一定會建設出我們自己的桃花源。
六年級作文：我心目中的桃花源2
有一首歌是這麼唱的︰“小小少年沒煩惱，從小快樂的成長……”而我卻不這麼認爲，因爲在我的成長道路上有很多煩惱。
自從弟弟妹妹出生後，爸爸媽媽對我的關心就少了。再加上這幾年他們工作忙，所以家務事就落在了我一個人身上。
每天放學回家，我所做的第一件事就是做飯，吃完飯後又要收拾乾淨，然後才能寫作業，一寫就要寫到10點鐘。沒辦法，如果我不幹，不僅會受到父母的批評還會餓肚子。
我最討厭週六週日休息了。因爲一放假，媽媽不管我有沒有寫完作業，都會給我安排許多家務，如：洗衣服、做飯、打掃房間……由於媽媽給我分配的任務太多，使我寫作業的時間太少了。
說實話，每當我看着這些繁重的家務時，心理便想到與好朋友們一起玩耍時的開心的樣子感覺很不是滋味，覺得很委屈，但不知到與誰訴說，與父母，父母會說我，因爲我畢竟是這個家中的老大，與朋友，她門只會跟我說：“你真可憐”。唉！有一天，我做了一個夢：我夢見我走出了那家務纏身的來到了大自然中，來到了好朋友身邊，我們在一起學習，一起玩耍可開心了。可是，這是個夢不是真的。
媽媽給我自由吧！哪怕只有一天我也願意。我只想有一個快樂的`週末。同時我也渴望常到大自然的懷抱中去。媽媽你什麼時候才能放飛我這隻鳥，讓我在天空中自由飛翔？媽媽我想要自由！
六年級作文：我心目中的桃花源3
我不是那晉太元中獨飲菊花酒的詩人，不是那個吟誦“採菊東籬下，悠然見難山”的方子。他獨有才華與不慕名利，有着脫俗的境地。
從小就喜歡打着彩繪油紙傘站在綠油油湖邊的畫面的我也有屬於我自己江南的桃花源。那朦朧細雨中散發着的獨屬江南的味道。
我憧憬着如西湖般美麗的桃花湖，到了夏天，那湖便會開滿嬌嫩綠油油的荷花與荷葉。晚上，便有着青蛙歌唱家美麗的歌聲突兀地出現在靜謐地夜晚中。在湖邊嫩綠的草地上坐着男女老少，他們搖着扇子談論着屬於他們茶餘飯後的話題。天空的星星掛在空中，多得數不清。他們有的亮有的暗。一一點綴在藍寶石般的夜空中。在烈日照耀下，那毫無雜質的水中有着孩童嬉戲的身影，那冰涼的水珠爲他們帶來了涼爽。
到了秋天，湖邊種的樹木紛紛落下了葉子，枯黃的樹葉有的垂直在枝頭，搖搖欲墜，只見那落葉紛飛的樹木下，孩子們在穿梭着，他們拾起一片片形色各異的葉子，晃了一晃，臉上綻開的笑容彷彿在訴說着他們有多開心，那鋪滿落葉的草地更是別有一番風味，在那整齊的有着江南風味的屋舍裏傳來陣陣的歡歌笑語，他們嬉鬧着。那夜幕降臨，那從屋舍裏透出的一縷縷燈光是那麼溫馨。
到了冬天，春節的來臨讓熱鬧的江南小居更是熱鬧非凡，那張燈結綵的屋門上更是在訴說着他門此刻高興激動的心情。從屋舍傳來的年夜飯香味是那麼的濃厚,溫馨與甜蜜，每個街坊鄰居踏某家門，總是被拉着吃年夜飯，害的家人等的火燒眉毛，弄的大家是哭笑不得，那煙從屋頂上冉冉升起，看着也是那麼的溫馨，那些孩子們穿的喜氣洋洋，孩子們手中拿着糖葫蘆，拿一晃一晃的紅色讓人看了更是喜氣。
這不同季節的桃花源有着不同的感覺，但有着相同的感覺——和諧與溫馨。
