六年級學生作文
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的六年級學生作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級學生作文1
時間一天一天過去，盼望已久的春假終於來到了。一放學，我們迫不及待地出發去橫店影視城遊玩。
橫店有好多個景點，我們遊玩了風景如畫的“清明上河圖”，參觀了霸氣的“秦王宮”，還看到了和北京故宮一模一樣的“明清宮苑”，以及古老的“廣州街香港街”。那裏有很多劇組在拍電影，我是頭一回見到攝影機下有長長的軌道，電視裏出現的那些爆炸場景，真是讓我看得目瞪口呆。那裏的演出也精彩紛呈，有“笑破天門陣”、“夢迴秦漢”、“英雄比劍”、“八旗馬戰”……讓人們看得一飽眼福。
這些景點中，最好玩的要數“夢幻谷”了。那是一個大型遊樂場，裏面有許多刺激、好玩的項目。其中有一樣是“摩爾袋鼠”，機器的中間是一隻很大的袋鼠，周圍伸出的每根杆子上站着兩隻可愛的小袋鼠。在排隊等待的時候，聽到玩遊戲的人們發出一陣陣尖叫聲、歡呼聲，臉上的表情特別緊張。我有點猶豫了，心砰砰直跳。當我坐上袋鼠椅，我把保險帶拉得緊緊的，鏈條扣鉤得牢牢的，屁股坐得穩穩的，兩隻手死死地抓住袋鼠，生怕自己掉下來。隨着“丁零”一聲響，大袋鼠開始轉動了。袋鼠椅也跟着大袋鼠一起轉，邊轉還邊跳，越轉越快，越跳越高。當轉到一棵大樹旁，袋鼠突然竄得老高，真讓人出乎意料。袋鼠還跳得一點規律也沒有，真是既刺激又好玩。還有一些更驚險的項目，我只看見大人在玩，還不時地聽到他們刺耳的尖叫聲，甚至看到一頂帽子搖了下來，飄到了屋頂上，一隻鞋子轉了下來，“撲通”一聲掉進了深不見底的水塘裏，簡直像豬在天上飛一樣，驚險極了。
橫店影視城真好玩！你們有機會也要去玩個痛快哦！
六年級學生作文2
上補習班回來的路上，我看見一個婦女艱難地行走在大街上，媽媽懷我的時候是不是也是這樣的呢？我不禁想體驗一下這種感覺。
我把一袋黃沙綁在身上，哇，好沉啊！頓時，我感覺天都快塌下來了。我試着來回走了幾步，天哪！每一步都是煎熬，我覺得身上就像綁了幾袋浸過水的海綿，把我的身體往下拉。沒辦法，既然要體驗，就不能半途而廢，我只好硬着頭皮上了。
“吃午飯了！”媽媽在廚房裏喊道。“來了。”我挺着個大“肚子”一步一步艱難地向餐廳挪步。原來我可以飛奔，可以滑行，可以跳躍，現在呢，我可是個懷了孕的“大熊貓”，每走一步都氣喘吁吁，肚子上綁着的東西壓得我身體向前傾，一不小心就有摔倒的危險，每走一步都如履薄冰啊！我好不容易喘着粗氣坐了下來。“砰”，一不小心，肚子撞在了椅子上，袋子被撞開了一個口子。呼，幸虧這只是黃沙，要是媽媽當時懷着我，不小心撞在椅子上，將會有多麼嚴重的後果呀。我肯定就成了個畸形兒了。我不禁有些擔心。吃飯時，我心裏一直在暗自思忖：要是媽媽懷我的時候不小心摔了一跤，要是媽媽撞在了桌子上，要是媽媽上街時不小心被過路的行人撞了一下，那我不就……這麼想着，我便連一點胃口也沒有了。
折騰了一天，總算可以睡個好覺了。我疲憊不堪地躺在牀上，卻感覺一個硬硬的東西壓在身下，好像是……黃沙！我大吃一驚，以迅雷不及掩耳之勢跳了起來！可惜爲時太晚，黃沙在我的重創之下以“面目全非”。萬一媽媽懷我時不小心被什麼東西撞了一下，那可怎麼辦呀！懷着忐忑不安的心情，我進入了夢鄉，哎，睡得可真不踏實。
媽媽懷我時可真是太辛苦了，我以後一定要多體諒媽媽，不再讓她操心了。
六年級學生作文3
和着微風，伴着細雨，春天來了，悄悄地來了。
風兒輕輕地吹着，屋檐的風鈴發出清脆的“丁冬”聲。剛剛甦醒的桃花，伴着這和諧的音符在陽光的溫暖照耀下，悄悄地開放。“曲徑通幽處，禪房花木深”，我沿着蜿蜒的小徑。緩緩地走到它們身邊，想感受一份初綻的美麗。靜靜地屏住呼吸，我生怕驚動這幼小的生命。它們在一點一點地綻放，我彷彿聽到了它們努力開放的聲音，似輕微的樂音。我靜靜地走開了，不忍心打攪這安靜的生命。遠遠望去，一顆顆粉紅色的花骨朵似閃閃發光的星星，悄然躲在了陽光下，歡樂地跳躍着……
天色漸漸暗了下來，擡頭仰望天空，幾顆雨滴從天空飄落下來，涼涼的。春姑娘輕柔地飄下了初春的第一場雨。雨，稀稀落落，我。擔心了一夜。“夜來風雨聲，花落知多少”，不知我的桃花是否還俏在枝頭？天微亮，我惶惶地，沿着小徑走向我的桃樹，到了，到了，我努力地睜開眼睛，淚水悄然滑落，滿樹的桃花粉紅透亮，晶瑩的水珠在上面滾動，似與花兒嬉戲。我輕輕地閉上雙眼，嗅到了花兒的香甜，夾雜着雨兒的微涼突然，我伸出手想留下一份粉紅。輕輕觸到那片香甜，競下意識地縮回手，離開樹枝，花兒還會跳躍在春的旋律中嗎？就讓它在枝頭閃動，它本是樹的嬌兒啊！
雨過了，天晴了。淘氣的露珠在草葉上滾動着，彷彿在做健身運動；小鳥嘰嘰喳喳飛過，給藍天劃下一道道美麗的印痕：陽光跳躍着，空氣中瀰漫着濃濃的香氣，到處洋溢着春的節奏。
聽，“啪”，花開了，沉浸在餘寒裏的人們啊，請走出屋子，隨我去嗅花香吧！
六年級學生作文4
在課堂上，老師總在說未來有多先進如果我們不好好學習就將一事無成。
聽了老師的話，我的好奇心驅使着我去找聰博士。聰博士得知了事情的來龍去脈，邀請我去參觀未來。我們踏上時光機，咻的一聲只聽時光機報道：“抵達目的地(未來)。”我和聰博士一下時光機我就被眼前的景象驚呆了。
我正在疑惑怎麼沒有交通工具？聰博士好像看透了我的心思：“走吧！趁這個機會我帶你遊覽一下未來。”
聰博士不知道從哪弄來了一架宇宙飛船。“上來吧！別猶豫了它可以解開你的疑惑。”我一踏上飛船，它就飛速的向前駛去還一邊給我介紹。
聰博士看我玩夠了，就帶我來到我的母校(夏聯完全小學)。我看見大門口都沒；沒有門衛了，我很好奇。就在我好奇的時候，有一個機器人不知不覺的來到我身邊給我講解了大門原來大門安裝了自動識別系統。接着，她又禮貌的介紹了一下自己。我一進母校，看見校園既是熟悉又是陌生。熟悉的是校園，陌生的是建築物。
我來到操場上，看見操場變得只有幾個小小的按鈕。“你可別小看這幾個按鈕，它們的功能可多了。”聰博士故弄玄虛的說。
我胡亂點了一個按鈕，結果呈現出一條祕密通道。原來，這幾個按鈕爲人們量身定做適合自己的鍛鍊。
我又來到教室，看見教室裏根本沒有老師只有同學們在用多功能課桌學習。原來，現在學習都不需要老師，同學們也可以自己上課了。
聰博士帶着我坐上時光機回到現代，我早已在心裏默默下定決心：現在，我一定要好好努力學習，不讓自己長大以後悔當初沒有好好學習。
六年級學生作文5
1.能夠選擇生活中具有典型意義的題材事件的代表性較強。
2.選材新穎獨特不附平庸一掃迂俗之氣令人耳目一新。
3.雖述平常事但分析透徹合理理性挖掘較深凸現了事件的本質。
4.事件雖小但反映出較深刻的道理具有一定的普遍性。
5.從多方面多角度選材充分體現了人物的個性特徵人物形象豐滿。
6.感情過於濃烈不似有感而發反倒是搔首弄姿自作多情。
7.情感缺乏深度未能以景傳情未能由事生情感情雖潛藏於文中但未能深入挖掘。
8.心理刻畫不夠生動具體未能有力地表現人物的思想態度好惡觀。事理：反覆從不同角度不同方面來強調作者的觀點說理充分透徹立意鮮明。
9.引用名人名言經典事例具有較強的說服力更能有力地表達作者的觀點。
10.論據充分有力分析透徹合理哲理性較強。
11.例證豐富選材得當描述詳略得當較具說服力。
12.感情濃烈如火山噴發汩汩而出能深深打動讀者。
13.感情真摯情意濃濃似香醇美酒令人不飲而醉。
14.情感真切自然無矯揉造作之嫌以平淡心現真實情。
15.心裏過程真實細膩人物的想法態度在讀者面前一覽無遺。
16.感情真實細膩言語感人至深確是發自作者內心的肺腑之言。
17.從自我反思中尋求人生得失在悔悟中流露真情字句鏗鏘有力震撼人心。
18.語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現寥寥數語便能傳遞人物的神采。
19.語言平滑曉暢刻畫細緻描寫生動;句意含蓄委婉暗含深意。讀畢如酒後餘香不絕於口。
20.語言活潑風趣幽默令人忍俊不禁。
六年級學生作文6
春節是中國最隆重的傳統節日，象徵着一元復始、萬象更新。中國人過春節已有4000多年的歷史，在民間也流傳着不同的春節習俗。
每個人最希望最盼望過的日子終於到來了——春節，小孩子們最希望春節是因爲可以有新衣服穿，有好吃的，又有壓歲錢，還可以放鞭炮，學習了一年終於可以痛痛快快地玩了，大人其實和小孩一樣都希望過春節，因爲，他們幹活辛苦了整整一年，終於也該輕鬆地休息一下了。
過春節就往往少不了一些習俗：走親戚了收發壓歲錢了，其實這往往也不是一件什麼壞事，反而使一些工作在外一年裏也回不料幾次人的，趁這次機會回家看看，即便幫不了家裏多大忙，但父母心裏也是開心的。最少不了的就是發壓歲錢了，在孩子的心目中，這是最關鍵的一項，當孩子手中拿到親人所發的壓歲錢時，嘴樂得都笑開了花。
初三那天，我坐在沙發上從口袋裏拿出紅包，這時，一張張嶄新的百元大鈔出現在我的眼前。我連忙一張一張地數了起來，一百、兩百、三百……哇!整整六百元啊!我高興得一蹦三尺高，心裏美滋滋的：啊!這下我發財了!但這些錢該怎麼用呢?是買玩具?買吃的?還是……?這時媽媽走了過來：“怎麼樣?今天收穫不小吧!高興了吧?”我忙說：“媽媽我幫您買衣服吧。”媽媽說：“我的衣服夠穿了，你還是自己打算吧。不過，你應該知道雖然這是一筆不小的財富，但你也應該記住知識就是力量，知識就是財富這句話。”壓歲錢雖然來得很容易，可我下決心絕不亂花掉。
第二天，我就和媽媽去銀行把錢存入銀行，設立自己的密碼。當我有需要的時候，我就可以自由支取了。三八婦女節的時候，我可以給媽媽買一枝鮮花，送上節日的祝福。當同學有困難的時候，我可以給他們買一些學習用品。當貧困地區的小朋友需要幫助時，我可以慷慨解囊……
六年級學生作文7
春天來了，春姑娘悄悄地來到了成都的各個角落。
春天就是春天，它有着自己獨特的風格。它不像夏天那麼炎熱，也不像秋天那樣陰暗，更不像冬天那樣冷酷無情。
春天來了，微風拂面，天高氣爽，給與人們一種心曠神怡的奇感，走在哪裏都是一樣的感覺。一切都像剛剛睡醒的一樣，萬物復甦，欣欣然地張開了各自的小眼睛。小草偷偷的把頭從土裏擡起來，可愛極了；花骨朵也同時散發出淡淡的清香味，使我們神清氣爽、自由自在；新生的柳樹慢慢地，漸漸地，長出了嫩芽，綠極了；還有……
春雨是最尋常的，細雨如絲，也細如牛毛，一下就是兩三天。你瞧瞧，人家屋頂上全籠着一層薄霧，可樹葉卻綠得發亮，小草也青的逼你的眼。在這個時候，百花爭豔，你不讓我，我不讓你，白的像雪，紅的像火，粉的像霞，這景象太美了！
“一年之計在於春”，不錯的。你看，天上的風箏漸漸的變多了，地上的孩子也開始多了。不管在院子裏，公園裏，花園裏，家家戶戶，老老少少，都像趕趟兒似的聚攏來，各做各的一份事去。有的人在做運動，有的人很早起來正在大街上跑步，有的人坐着車準備去上班，有的人正在購買東西……就這樣，使城市裏熱鬧非凡。
這樣就形成了光彩奪目、美麗動人、人人喜愛的春天。
春天啊春天，您給予了我們您無數的美麗，也給了我們美好的.時光和回憶，您像一位剛落地的娃娃，從頭到腳都煥然一新，還茁壯地生長着。又像一位可愛的小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。還像健壯的青年，精神抖擻，有着鐵一般的胳膊和腰腳，領着我們上前去！
六年級學生作文8
童年，有如一隻調味瓶，裏面有酸、甜、苦、辣四種口味。這四種味道就煮成了一鍋名叫“童年”的湯。這鍋多味而特別的湯夠我細細品味一輩子。今天，我要與大家分享其中幾碗。
第一碗：電影院找遙控器
3歲那年，爸爸媽媽帶我去電影院看一部武打片。半小時後，我感覺裏面的人打來打去的很無聊，就有點困了，連連打哈欠。可是電影院裏聲音太大，怎麼也睡不着。於是，我問媽媽：“媽媽，遙控器呢？把這大電視的聲音調小一點！”媽媽也許看得正帶勁，沒怎麼注意我問什麼，就隨口說了句：“自己找吧！”於是我就在電影院裏到處尋找，可跑遍了整個電影院也沒找着。我垂頭喪氣地走回了座位。媽媽正在着急地找我呢！一見到我，劈頭就問：“死丫頭，跑哪去了？”我把經過一五一十地告訴了她。媽媽笑得直不起腰：“傻孩子，電影的聲音是放映室控制的，哪來遙控器啊！”
第二碗：香水“殺”蟲
第二年夏天，不知怎麼搞的，家裏的蚊子、蒼蠅突然變多了，奶奶經常噴殺蟲水。因爲這殺蟲水是檸檬味的，我以爲“香香的水都能殺蟲”。一天，奶奶到地裏去了，我在家午睡，可是討厭的蚊子鬧得我五心煩躁，突然，我看到了梳妝檯上老媽常用的那瓶紫色的、香香的液體。於是我拿了那瓶水，在蚊蟲經常出沒的地方噴了大半瓶，然後躲在一邊準備看蟲子們“死翹翹”。可大半天過去了，沒看到蚊蟲的屍體，自己卻被咬得到處是包包。媽媽下班回到家，一進門就感覺不對勁，看到香水少了半瓶，就抓住我問：“是不是偷用我的香水了？”我只好邊抓癢邊嘟囔着說：“我用來殺蟲子了！”媽媽一聽，哭笑不得，告訴我：“只有殺蟲水纔可以消滅蚊子啊！”
朋友們，咋樣？我的這幾碗“童年湯”好喝嗎？你的童年裏可有這樣的“糗事”？也和我們一起分享一下吧！
六年級學生作文9
昨天下了今年的第一場雪，今天早晨一起牀，就看見屋外白茫茫一片，我的心裏激動極了，心想又能和小夥伴們一起堆雪人、打雪仗了。
早飯後我就趕緊給幾個好朋友打電話，大家約好了在我家門口的廣場上打雪仗。爲了能在雪地裏多玩一會，我穿上了防滑鞋，戴上了棉手套，捂上了防風帽，全副武裝好之後就興沖沖地下了樓。
很快朋友們就到齊了，爲了打雪仗堆雪人，曹天和唐浩帶來了鏟子和小桶，貝貝帶來了給雪人當眼睛和鈕釦的小道具。首先我們開始堆雪人，曹天和唐浩負責滾一個大大的雪球給雪人做身子，我和貝貝負責滾一個小一點的雪球給雪人做腦袋。別看這小小的腦袋，做起來可也不容易，不知道爲什麼今年的雪球特別難滾，雪總是團不到一起，一碰就碎，也許是因爲空氣污染，雪中雜質太多的原因吧，最後我們費了九牛二虎之力，終於把雪人堆好了。貝貝用兩個核桃摁在雪人臉上當眼睛，用五個榛子摁在雪人身上當鈕釦，我找了半根紅紅的胡蘿蔔插在雪人臉上給她裝了個長鼻子，這下雪人可就栩栩如生了，看着自己親手製作的作品，小夥伴們都高興地拍起手來。
突然，一團涼涼的雪打在我的脖子上，回頭一看，原來是曹天干的好事，我也不甘示弱，抓起一把雪握成一個雪球還擊過去，一場雪仗就此拉開序幕。小夥伴們圍着操場你追我趕，邊跑邊打，操場上的冬青樹叢、花池和燈柱都成了打仗的掩體，不知道會有誰躲在後面，趁你不注意時給你來上一次偷襲。雪地裏，小夥伴們像一匹匹小鹿在奔跑在歡笑，一個個小臉笑得紅撲撲的。
這場大雪給我們帶來了無窮的樂趣，我真希望多下幾場這樣的雪，可以讓我們這些天天悶在家裏寫作業的孩子好好在廣闊天地撒撒歡。
六年級學生作文10
自打上了初中以來，因爲新環境的陌生和不熟悉，是我原本就有些孤僻的性格變得更加讓人難以捉摸。這一點，連我自己都已經發現了，可我依舊控制不了自己，喜歡安安靜靜的望着天空發呆，喜歡單純的感受風吹過臉頰的那一絲柔美，那一絲溫馨，喜歡不管什麼事情都藏在自己的心裏，喜歡不管什麼時候都一副淡淡的，事不關己的表情。
我有何嘗不想把自己變得開朗起來，和朋友一起鬧着玩，把自己的喜怒哀樂都表示在臉上，但是我做不到，我真的做不到。因爲自己的性格，我丟失了人生當中極爲重要的東西，友情。我不知道，爲什麼只有極少極少的人懂我，也不知道自己這樣的性格有什麼不好，所以，我用獨屬於自己的語言，表達發自內心的感觸。
於是，寫作便是我最喜歡的事情。望着自己端端正正的字體，我會從中找到一絲滿足和快樂。我喜歡寫作，但僅僅只在於無拘無束自由發揮的寫作，自己想到什麼就寫什麼。不喜歡作文課，因爲我實在不懂，爲什麼老師要如此死板的出這些作文題目，規定字數，字寫多了，打回去重新寫，字寫少了，重新寫，我不理解她們爲什麼要這樣做，也不理解她們爲什麼要這樣做，我覺得，即使是再有寫作天賦的人，經過這樣壓迫性的想法，也會變成了像現在學生一樣的蠢才，我要用獨屬於自己的文采，宣泄自己心中的不滿。理解我的人知道這樣做是爲了什麼，不理解我的人，即使不知道我爲的是什麼，我也無需解釋，因爲，我在解釋，她們也不會相信，不會理解，難道不是嗎？我並不是什麼事都不在乎，因爲，我是用自己的方式描繪自己內心的想法。不理解的人，就讓她們不理解去吧，走貓貓的路，讓狗狗說去吧。
六年級學生作文11
固有的回憶，是青春的嚮往，是未來的懷念，是過往的釋懷，是那段烙腦海深處的記憶。
當少年的靜謐時光被打破，你是否選擇風雨前進，當青春的道路變迷茫，你是否選擇一盞照亮的明燈。
記憶由數多個片段組成，腦海中閃爍着，播放着，直到它慢慢消散。但是卻不會因此而忘記它的存在。想起它童年時期的純真，少年時期的幼稚，青春時期的青澀，一件件事情歷歷在目，難以忘懷。
而我們嚮往的生活，不過是對過往的懷念。那份嚮往珍藏在心裏，隨着時間的飄逸，漸漸感覺到了珍惜，是那麼的寶貴。
總是有許多人忘記了這份珍惜的回憶，這份寶貴的回憶。可是沒有多少人真正理解回憶的意義，只是覺的很重要罷了。忘記了以前的嚮往，只是對如今的世界充滿了恐懼，充滿了無趣之情，他們害怕了世界，害怕了生活的壓迫。
那些人不是渾渾噩噩的過完這一生，就是無所事事的作爲，他們也很痛苦，不知道爲什麼而活，沒有了那份對生活的嚮往，似乎只有恐懼。他們的回憶或許就是那些可怕的童年時期的陰影，他們要變強，不想被欺負，害怕了別人說三道四的情景，這些可怕的回憶鑄就了這些人奇葩的性格，有時候，覺的他們該同情，可是看到他們不改變自己，同情也是沒有用的，來日方長，以後的他們，會是怎樣，我們也無從知曉……
很久很久，我才得以釋懷，我的童年時期雖然迷茫過，但是我很快樂。我知道只有自己堅強了，纔會有這份生活的渴望，我不會因爲別人的指指點點而導致自己的恐懼，我勇敢的面對一切，努力的學習，這樣就好……
回頭想來，或許每個人都應該是這種的渴求，這種的回憶，這種回憶中，我會充滿對生活的嚮往。就算風雨兼程，我也不會恐懼，相信，風雨的那端，就是彩虹的開端。
六年級學生作文12
中午吃完飯後，我們聽到了一個驚人的消息：下午第一節課要抽考音樂。剛聽到這個消息時，我急的想要跳樓了。當老師抽到的是我們班時，我心想：爲什麼要抽到我們班呢？哎，這回要完蛋了，要是沒考好就要被老師罵了。
下課了，我們急急地跑的音樂室。剛一進去，我就覺得陰森森的，下一秒就會人間蒸發。鈴聲響了，老師發下試，看到試卷，我的腦子一片空白，完全想不起來剛剛複習的內容。考完後，被老師報到的學號還要留下來唱歌。剛開始我很慶幸沒有叫到我，興奮地都想飛上天去。可當老師報名字時，我的臉色唰的一下就白了，一陣傷心。後悔的心情涌上心頭，心想：哎，今天是走了哪裏的狗屎運呀，怎麼這麼倒黴呀，真是個黑色星期五呀，早知道這樣，就應該上課好好聽了，也不會出現這麼慘呀！
唱什麼歌是抽籤決定，抽籤時我暗暗祈禱希望抽到好唱點的，結果恰恰相反，我抽到了個我不會唱的《春雨濛濛地下》。當時我驚慌失措，不知該如何是好，但又不知我今天做了什麼好事，碰到一名全校有名的音樂老師來教我重學這首歌。老師一遍又一遍地教我，一遍又一遍地幫我修正唱錯或跑掉的地方，而我幾次感動的想流淚。原本這老師不是教我們班的，不用這樣盡職盡責，可他卻把我們當成了自己班的學生，多崇高的老師呀！
當我唱的時候，老師一彈鋼琴，我的嘴巴不知怎麼了，始終張不開。最後還是被老師那份執着的心感動的唱出聲來。
終於考完了，我急着跑向教室，跑到後我大口大口的喘氣，心想：剛剛好險，還好我完整地唱完了。
膽戰心驚的一天過去了，現在回想起來還覺得自己那時候好傻好天真呀！
六年級學生作文13
那天我乘車來到海邊，海風迎面拂來，風中含着海的腥味和氣息。大海，好清涼！
海，是兩面派。它安靜時，小鹿一樣溫柔可親，能讓人把一切煩惱、一切嘈雜都拋到九霄雲外；它咆哮時，洶涌澎湃，尤如雄師一般吼叫，把整個城市攪得雞犬不寧。我靜靜地站在金色的沙灘上，眺望着無邊無際大海，欣賞着它那瞬息萬變的美景。它讓我如癡如醉。
看！海浪是海上的音樂家和舞者。舞者們一個接着一個，帶着珍珠一般層層疊疊白色的泡沫，優雅的向岸邊走來，想把最好的一面留在沙灘上，陽光就像舞臺上的聚光燈，讓舞者們閃爍着耀眼的光環；音樂家們在舞者的身後演奏着悠揚動聽的神曲，那聲音就像小精靈一般美妙，讓人心曠神怡。
海風，清爽而潮溼，帶着淡淡的海腥味，拂面而來。它好像想讓我加入它們的隊伍。我的身體漸漸透明，與周圍的空氣融爲一體。身子消失了，頭髮也消失了，我變得輕飄飄，跟着它們飄到了海面上，一起把海浪送到沙灘上。
海邊的一切，哪個不是我的朋友呢？我熱切地與他們打招呼：你好，調皮的螃蟹！你躲在大石頭的縫隙裏，是要和我玩捉迷藏嗎？你好，堅硬的礁石！你肩上那綠色的披皮，是在告訴我生命力是不可抗拒的嗎？你好五彩繽紛的貝殼！你是在點綴沙灘，吸引更多的遊客嗎？散落在沙灘的每一處，是想讓每一處變得更加絢爛嗎？
你好，高大的椰子樹！你撐開着綠色的大傘，是要我在樹蔭乘涼嗎？你好，敏捷勇敢的海鷗！你那俊俏的羽毛、輕盈的身驅是爲了捕食而生的嗎？你好，快活的魚兒，你無憂無慮地游來游去，是邀請我與你一起歡樂嗎？
一腳踩在金色細軟的小沙子上，腳馬上被沙子深深地埋起來，感覺溫熱溫熱的。夕陽的餘輝讓沙子變得更加金黃，讓大海更加湛藍，讓海面更加絢麗多彩。我該回家了。我輕輕地揮揮手，告別了海邊的朋友，帶回了滿懷的好心情、好記憶，還帶回了一路月色。
六年級學生作文14
每當站在後花園的天台區時，我的心裏就會不禁地涌起一股暖流。
我的閨蜜——郝夜婧和她的一個老同學站在天台上，聊着過去的往事，而我，就坐在一旁織着毛衣，側耳旁聽。
那個老同學的名字叫江曄。
“夜婧，今天我們好不容易能夠邂逅一場，難道你就沒有什麼話說嗎？倒是我呀，三年前一直想着我們那個仗勢欺人的班長——年嘉約，因爲啊……呵呵，我們現在的班長，我嘞個去，她有着非凡的‘魅力’，連拳腳都用上了！”我聽出來了，他的話裏包含着一份沉重、懷念的心情，真是話中有話啊！
郝夜婧沉思了半晌，突然說道：“小曄呀，你不知道，我們的中學生活才叫慘哩！回家作業可以讓你做到深更半夜也做不完！至於同學們的人格嘛，那些男生實在是讓我腦袋發脹、血管爆流啊！我們班長人還不錯。喏，就是她！”她指了指我，我不好意思的笑了起來，“當然，他媽媽是我爸爸的同事。理所當然，我和她是閨蜜！”然後還得意地笑了一笑。
江曄對我笑了一笑，說：“唉，有朋友真好，能那麼寬容地去接納你所做的一切事情。你，以及其他同學的聯繫方式我都沒有，咱們…只能相見一面，能遇到你們，真是我的榮幸！我不像你們，生活無憂無慮。我，整天被包圍在家長的環繞之中，根本無法出來透透氣……”說着，便流下了天使般的眼淚。
是啊，他說得對，朋友，是我們生命中必不可少的重要物品。沒有了朋友，你怎能步入社會；沒有了朋友，你是否感到了孤獨與寂寞；沒有了朋友，這世界豈能和平……雖然有時我們彼此之間會產生一些不必要的小糾紛，但，請相信，朋友，是不能缺少的……
六年級學生作文15
小區的院子裏，住着一位孤寡老爺爺，終日陪伴他的就是一隻小狗。
爺爺因爲智力的缺欠，終生未娶。在他父母活着的時候，有他們的照顧，這個老爺爺看起來並不孤單，可當他的父母相距去世後，留下了孤單的他一個人。
這個老爺爺年齡大約有60多歲，因爲生活沒有規律，吃的也是飢一頓飽一頓。周圍的好多人都覺得爺爺身上有股怪味，而遠離他，孤零零的他每天住在樓下小區的一個平房裏，白天撿拾些垃圾，夜晚就以垃圾爲伴。
早晨，我出去上學，又看見那個老爺爺也起來撿垃圾了，可他身邊不知道什麼時候多了一個“伴”，一隻和老爺爺一樣瘦骨嶙峋的小狗。這隻小狗大約有10釐米長，渾身上下的毛是棕黑色的，髒兮兮的，體重也就是1000克吧。跟着老人不停的奔跑，圍着老人不停的轉，就是不肯離開。看着老人和小狗，我心裏一陣陣的發痛：是老人的孤單陪伴小狗，還是小狗也是寂寞，需要老人的陪伴？不管咋樣，那麼小的小生命跟着老人不離不棄。難道不值得稱讚嗎？
老人智力有些殘疾，每天撿回的垃圾就堆放在睡覺的屋子裏，其實就是吃飯睡覺藏垃圾都在一個不到20平的房間裏，裏邊的味道可想而知。想到此，我想，老人沒結婚，沒有自己的孩子，難道還沒有自己的兄弟姐妹嗎？爲什麼沒有人接老人回去同住？如果有一天，老人在這個小房裏發生不幸，不敢往下想了……
可憐的老人，原本終日不與人交流，因爲有了一隻可憐的小狗，不時的聽到含糊不清的話語，似乎對小狗說些什麼。
可憐的老人，可憐的小狗，互相陪伴着排解寂寞。
