【精品】六年級我的小夥伴作文集錦10篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的六年級我的小夥伴作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級我的小夥伴作文 篇1
你瞧，門外走來一個魁梧的男生。他長着一雙水汪汪的大眼睛，筆直的鼻樑，大大的嘴巴。最引人注目的是他那大大的腦袋，活像一個大皮球，好像腦子裏裝滿了學問。他呀，就是我的小夥伴——潘越，人稱“小學者”。
潘越可勤奮了，一有時間就看書，長時間的閱讀使他有了回報，作文、閱讀那是得心應手，有時連我這個大名鼎鼎的班長都自嘆不如。他尤其鍾情關於大自然的書籍，所以對動物植物這一方面的內容甚是瞭解。
有一次，一隻“不速之客”——螞蟻爬到了我課桌上，我全神貫注盯着它看。它小心翼翼地爬着，順勢，爬到了我手上，搞得我癢癢的，一甩，把它甩到了地上。我蹲下身一看，小螞蟻掙扎了一會兒，翻過身來，仍舊活靈活現的。我百思不得其解：一隻微不足道的螞蟻，從高高的“懸崖”上掉下，竟還沒死，難道它有“起死回生”之術?我帶着這個疑問向潘越請教。他聽了，哈哈大笑，頭頭是道地說了起來：“螞蟻的身體很輕盈，無論從多高的地方摔下，都不會死。就像一片落葉從樹上飄下來仍舊完好無損一樣……”潘越還跟我講了很多有關螞蟻的知識，我聽得津津有味，對他佩服得五體投地。
聽了我說的，你是不是也喜歡上這位勤奮好學的好學生了呢。
六年級我的小夥伴作文 篇2
我有一個很要好的朋友，她叫羅藍昕，下面我就給你們介紹介紹她。
她是一個天真活潑、可愛健康的小女孩，她梳着短短的馬尾辮，前面有斜斜的劉海，顯得格外活潑可愛，在她那迷人的臉上，有一雙水汪汪的大眼睛，在這雙水汪汪的大眼睛下面有一張能說會道的小嘴，時而厲害、時而甜，她的穿着也是井井有條，總是愛穿一雙黑色的旅遊鞋和一條黑色的褲子，顯得很大方，但她有時就穿的不大方了，顯得又很小氣，讓人猜不透。她很愛學習，我就給你們說說吧。
下課的鈴聲響了，同學們有的在說笑，有的在玩耍，我要去找我的好朋友羅藍昕，我走到她旁邊，沒想到她沒有在跟同學們說笑，而是再學習。她正在寫練習冊。“老師沒有讓寫，你在幹嗎呀”我說。他回答到“反正老師講了早晚都得寫，要是留爲作業，那我到家就不用寫了嗎”我一想說“就是哦，與其說說閒話，傻高興一場還不如利用這個時間來學習，總比那樣有收穫。”它沒有多說，只是邊寫邊應了一句：“嗯”。
我馬上回到了自己的座位，也開始學習，真的沒有白寫，下午老師就留了這個作業，我心裏暗暗的高興：“嘿嘿，那些傻高興的有人忙嘍！”這個時候，羅藍昕還在學習着，她還在低着頭認認真真的寫練習冊，多麼愛學習的孩子啊，這不僅僅只是一次，而是每次，每次我看她，她都在認認真真的學習，上課她認真聽講，遵守紀律，下課她忙活這學習，很少說話，每次考試都名列前某。這不期中考試三門成績都考了很好，她從來都沒
有驕傲過，不管考的好還是不好，她都是不吭聲的在學習，她真的很愛學習，我要向她學習。
她——一個活潑可愛，愛學習的孩子，她就是我要學習的好榜樣，我要向她學習！
六年級我的小夥伴作文 篇3
我有一個天真無邪，聰明的小夥伴。清秀的眉毛，晶瑩的小眼睛，平平的小鼻子，月芽似的小嘴，短短的下巴，構成了一個陽光帥氣，聰明的“小諸葛”，你知道爲什麼我叫他“小諸葛”嗎？，知不道的跟我來吧！
在前一天，數學老師帶着壞壞的笑來到了我們班，老師用我們眨眼的功夫，從黑板上寫了一道五顆星的難度題，“說是爲了給我們增加智力”，班裏的人立刻從吵吵嚷嚷的“菜市場”轉到安靜的圖書館，全班人都屏氣凝神，全神貫注的思考着。一分鐘過去了，兩分鐘過去了，三分鐘過去了……
忽然一個微弱的聲音打破了連小鳥輕輕飛過的聲音都能聽到的教室，“老師我會了”，我一看是“小孔明”，我不禁爲他捏了一把冷汗，心想“史俊賢這個一向被大家共認爲數學天才的人沒有想出來他怎麼行呢”？老師微微一笑說“你的解題思路是什麼說出來吧”，他不緊不慢的說解題思路，當他剛說完，我們就想說好了一樣一起鼓掌，讚歎身此起彼伏……
這就是我的小夥伴，這就是六年級四班的“小孔明”隗青浩。
六年級我的小夥伴作文 篇4
我的小夥伴很多，要說最好的，那一定是他！ 他是我最好的小夥伴——姚沛東。他性格豁達開朗從不爲小事斤斤計較。他待人熱情誠懇，我們都願意找他幫忙，像問不會的知識啦，借東西啦，這都不成問題。
他體態肥胖，像跑步、打球這些體育運動對他來說比登天還難，但俗話說：“人不可貌相，海水不可斗量。”雖然他對體育一竅不通，但是他對琴棋書畫可以說是樣樣精通。他對鋼琴水平非常高，已經達到了八級。不管是下圍棋還是象棋，他都下得頭頭是道，我們班至今還沒有會下圍棋的，他是第一個。
“書是生命的源泉”，對他來說，書是他生命中最重要的部分。一本好書到手，他就不管天昏地暗，天時地利 ，不管是在上課、吃飯他都會拿出那本書看上一段時間。 他不僅有一雙靈巧的手，聰明的腦子，還有一副響亮的嗓子。不管是當代流行歌曲，還是古典音樂，他都聽過、都唱過。我們每次上班會，他都會演唱一兩首，每次唱完，臺下都會響起熱烈的掌聲。
這就是我最要好的小夥伴——姚沛東。
六年級我的小夥伴作文 篇5
夥伴，是與你年齡相仿，性格相投的人，更是在你有困難時與你風雨同舟，有痛苦時與你分擔的人。我的小夥伴便是一個樂於助人的人。
我的夥伴叫馬成婧，她的名字聽起來很文靜，但生活中的她確是一個活潑開朗的人。她長着一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑的頭髮，還有一雙靈巧的小手。我們的愛好相同，步調一致，就連志向也相近。
她又一個衆人皆知的優點：樂於助人。記得那是一個下午的課間，我們正在操場上玩兒，忽然，一隻足球像一隻無頭蒼蠅一樣“飛”了過來，正好落在我的肚子上， 我“啊”地叫了起來，疼得我眼淚都快下來了，馬成婧一見，不等我說，她就一步並作兩步地跑了過來，問：“怎麼樣？疼不疼？要不要去醫務室？”她這親切的問 候伴着夏日的微風猶如一股暖流涌進了我的心田，雖然還有些疼，但看着她焦急的眼神，我說：“沒事，來，咱們接着玩兒吧！”
可是，馬成婧心很細，看着我，更加擔心地說：“那我幫你揉揉吧！”，我原以爲她是爲了安慰我才故意那麼說的，沒想到，她真的給我揉起了肚子，然後扶着我一 步一步朝着教室走去，上樓梯時，還不時地問我：“怎麼樣？怎麼樣？”我立刻被這一連串的問號感動了！這難道不是出自夥伴間的真情嗎？
回到班裏，她立刻把我的狀況彙報給了老師，又回到我的座位旁，拿出了她的電話卡並詢問我家裏的電話，我見了一邊擺擺手，一邊笑着說：“現在不怎麼疼了，不用給我家裏打電話了，我沒事！”馬成婧半信半疑地走出教室，給我接了杯熱水讓我捂捂肚子。
這個下午，我明白了許多，爲什麼大家喜歡和她一起玩兒，和她做小夥伴，也許正是因爲她這樂於助人的好品質，因爲她真誠地對待每一位同學，再回想自己不曾對夥伴有過這樣的幫助，我真是既慚愧又內疚自己過去對夥伴的態度。
有的人懂得寬容謙讓，有的人誠實守信，還有的人敢於大膽嘗試，但我永遠敬佩我的小夥伴馬成婧那樂於助人的品質！
六年級我的小夥伴作文 篇6
在我的書桌上立着一盞小檯燈，通體由深藍、色銀白色和灰色組成，看上去十分美觀。
它的底座由灰色和銀白色組成。底座上由一層深藍色塑料熔和成了一個L形，L的一豎有個手機座和一個插筆座，功能就是放手機和放筆。一豎的後半邊是支架的底盤，底盤的右邊是L的一橫，這一橫是個銀白的鬧鐘。就在鬧鐘的下方，底座上有一個凹槽，專門放電池，爲鬧鐘供電，我不常使用。再說支架，它是由軟塑料製成。尤其是支架頂端，製成了一凹一凸的格子，可以彎曲、拉直地調控往前，就是燈管了。乳白色的燈管周圍由灰色塑料定型成了一個空間，頂蓋由一層銀白色包圍了一層深藍，這就成了頂蓋。而這檯燈是插電的，開關就是L右上方的一個藍色的圓按鈕。這就形成了我的檯燈
這盞小檯燈，不分晝夜立在桌子上。夜晚，我需要它時，一按開關，它就散發出柔和的光芒，伴我讀書，伴我學習，伴我成長。這多功能小檯燈深得我心，十分討人喜愛。誰說檯燈很普通？我這小檯燈，一樣能抵四樣用，我可喜歡它了，它是我學習最忠實的好夥伴啊！
我喜歡我的小檯燈，它不僅美觀，又討人喜愛，真是我學習的好幫手。
六年級我的小夥伴作文 篇7
我有一個要好的小夥伴，她善良且真誠，每當我打開記憶的閘門，都彷彿聽見了她真誠的話語，看見了她燦爛的笑容，一切都像發生在昨天，而那張特別的賀年片也成爲我們友誼的見證，隨着歲月的久遠歷久彌香。她就是我的同桌曹珂瀅。
她是個可愛的小女孩，長着水靈靈的.大眼睛上有一雙彎彎的眉毛，尖尖的鼻子，小小的嘴巴，留着蘑菇頭，頭髮非常的黑，看上去又機靈又淘氣。
她最擅長打乒乓。有一次，上體育課的時候，同學們有打籃球的，有打羽毛球的，有打乒乓球人。最精彩的就是我和曹珂瀅的乒乓球比賽了，剛開始的時候我以爲我會贏她，可是最後打了幾場以後，曹珂瀅連贏我三局，她乒乓打得又快又狠，想贏她真不容易。
還有一次，我和我的弟弟還有曹珂在我們院子裏比跑步，媽媽說：“一、二、三跑！”我和弟弟還有曹珂瀅像離弦的箭一樣跑了出去，跑了很久很久才跑到終點，只聽媽媽說：“第一名曹珂瀅，第二名王天素。”看來，跑步又輸給她了，我真不甘心。我說：“我們來比寫字吧。”於是，我和她比賽寫字，最後還是像上次跑步的名次一樣，又讓她搶了第一名。
這就是我最好的朋友，一個各方面都很優秀的小女生。我們共同鑄就了一份真摯的友情。
六年級我的小夥伴作文 篇8
她，清秀的臉上架着一副窄窄的眼鏡，眼鏡下是一雙水汪汪的眼睛，看起來很斯文。的確，她是一個文靜的女孩，也是一個小書蟲，只要捧上了書本就捨不得放下，把書本當做是夥伴一般。
每當下課鈴一響，同學們就紛紛衝出座位，歡樂地嬉戲、奔跑，教室彷彿一下子成了熱鬧的集市。可是，湯佳穎卻拿出書，自顧自地撲入了書的懷抱，就好像身處於另一個世界，全然不受外界的干擾，完全沉浸在故事情節中了。她雙手拿着書，眼睛緊緊地盯着文字，時而眉頭緊蹙，緊張地咬着嘴脣，還不時喃喃自語；時而喜上眉梢，忍不住輕輕笑出了聲。
她看書不僅認真，速度還極快，簡直像是一目十行。沒書看對她來說，就好比世界末日，因此她練就了一套"借書絕技"!
"有書嗎？借一本嘛……好不好啦！"一聽就知道，她又開始發動借書攻勢了。"這個嘛……沒有哎！"她的借書對象原本打算硬撐到底的，可想不到湯佳穎用雙眼認真"掃瞄"了一遍課桌洞，猛地蹲了下來，兩隻手伸進課桌洞，仔仔細細地摸了起來，沒多久她就翻出了一本藏得很深的課外書。一見到書，她立馬溫順得像只小貓："借我吧！借我吧！很快還你的！"邊說還邊搖着同學的手臂。而她的借書對象此刻早就驚呆了，只好點了點頭。見此情景，湯佳穎開心地連蹦帶跳，像過節似的。當她滿心歡喜地捧着書本，回到座位，立馬又像沒事人一樣繼續在書海里暢遊，享受她與書的二人世界，忘記了時間，忘記了煩惱…… 直到上課鈴響了，她才依依不捨地撫摸着書的封皮，小心翼翼地將書放進了課桌洞，留戀地望着，直至鈴聲停止。
書籍是她的財富，也是她人生路上忠實的夥伴。在她眼中，書的魅力勝過了玩樂。你們說，成功不屬於這樣一個愛讀書的孩子，還會屬於誰呢？
【點 評】小作者文筆活潑，細膩生動的描寫如同是一幅流動的畫面。畫面上的主人公的神態隨着書的變化而變化，可以看出此時她的心中只有書。而且她看書的情景也成了畫中最美的風景。
六年級我的小夥伴作文 篇9
我有一個非常好的小夥伴，她叫陳鳴。
她最喜歡留學生頭，個子和我差不多，一雙水靈靈的大眼睛顯得格外有精神。兩條彎彎的眉毛，活像月牙，一個小鼻子，下面是一張紅潤潤的小嘴巴，由於兩顆大門牙還沒長好，一笑起來就像一個小老太，挺滑稽的。
她喜歡畫畫，玩遊戲。有一次，我去她家玩兒，和她比畫畫。我們畫的是小女孩，要在40分鐘內完成。已過了5分鐘，我就差不多畫好了，可見她一筆沒動，我想：“她在幹嘛呢？”看着她那張空白的畫紙，我迷惑不解地問：“你怎麼還不畫啊？”她笑眯眯地說：“我先把整幅畫的輪廓在頭腦裏找一下，然後再思考哪些細節需要認真地去畫，這樣才能把這幅畫畫得好，畫得妙！”
“要畫好一幅畫不至於這樣吧，你對自己的要求太高了，太認真了！”我不耐煩地說。過了20分鐘，我擡頭看看她的傑作，簡直和書上的一模一樣！小女孩的眼睛會說話，彷彿會隨時從畫紙上跳下來似的。再看看我的，差距太大，而且人物畫得偏左，使花叢都沒地兒畫了。我和她的作品根本就不是一個檔次！
陳鳴望望我，好想知道我在想什麼，語重心長地說：“做事要有耐心，不能只有三分鐘熱度，知道嗎？”
我不好意思地低下頭，臉紅得像一個大蘋果，小聲地對她說：“我不應該說你，對不起。”
“怎麼能這麼說呢，我們是好朋友啊！”我聽了這話，臉更紅了。
從那以後，我做事細心、細心、再細心，因爲陳鳴是我的好榜樣！
六年級我的小夥伴作文 篇10
世界上總會有那樣一種人，在你最無助的時候幫助你；在你最沮喪的時候鼓勵你；在你最難過的時候安慰你……那個人就是—夥伴。
我有很多的好夥伴，但其中有一個讓我最難忘，他不像普通夥伴一樣借你東西、找你玩、與你分享快樂，而是非常正直、鐵面無私。上個學期的期中考試時：
我被一道應用題難道，這應用題就像一隻紙老虎，任我怎樣也無法戰勝它。我左看看，右看看，希望找到一絲線索。就在這時，我腦子靈光一閃，想到了我的好夥伴—李佳垚，他可是我們全班的優等生。我把要問的題寫下來，揉成一個紙團準備扔過去。就在這時，我想起來這可是作弊啊，但又想，只作弊一次，老師不會發現什麼的。於是我更加堅定的舉起手來，以神槍手的眼力瞄準我的夥伴。只聽“嗖 ”的一聲，紙團不偏不斜的落在李佳垚的桌上，他打開紙四下張望，看見我正朝他笑，他頭也不回地瞥了我一眼。我怒氣衝衝地想：“這叫什麼破哥們 兒，哥們兒哪有這樣見死不救的。”
交卷的鈴聲已經打響，我懷着氣憤的心情交了卷。只見李佳垚向我走來，我一見他來就有氣，可沒想到的是他來教我剛纔不會的題。我想：“現在又來拉攏關係，切！晚了。”誰知他說：“剛纔之所以沒告訴你題，是因爲這是考試，不能作弊。”隨之，他把那道題的題意、公式一一講給我聽，最後說道得數時我聚精會神地聽，聽到正確答案時，我歡呼雀躍，沒想到自己的得數竟然是對的。李佳垚又繼續鼓勵我說：“你看，你自己還是有能力的，何必要作弊呢？”我聽着夥伴的話，越來越來勁。
放學時，我望着好夥伴的身影漸漸的消失在人海中，不禁長嘆一聲：“這纔是真正對我有益的好夥伴啊！”王博文
