【熱門】六年級的愛作文集錦8篇
在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編爲大家整理的六年級的愛作文9篇，希望能夠幫助到大家。
六年級的愛作文 篇1
有這樣一幅圖：一個小男孩，戴着眼鏡在讀《百科全書》，身旁有一根魚竿，伸入井內在釣魚。圖的下方有這樣一句話：書上說，魚兒離不開水。看了這幅畫，我不禁啞然失笑。有水的地方一定有魚嗎？回答顯然是否定的。這個小男孩只知道從書上獲取一些理論，卻無法將其正確的運用到實踐當中去，這是多麼可笑，又多麼可悲啊！
朱熹強調“格物致知”，即通過觀察事物來領會其中的道理，雖有一定的侷限性，但其中也含有一定的哲理性。書上的很多理論是抽象的，不具體。單靠聽，學這種理論是沒有用的，而單純的依靠理論行事是可笑的，不切實際的。就像圖上畫的那樣，井中固然有水，可井中又怎麼會有魚呢？有的時候，不是死讀書，讀死書就可以了。事情需要自己親身去做，才能明白其中的淵源道理。
陸游有詩“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，這是在強調親身實踐的可貴性。倘若只懂得找一種發光發熱的東西做燈絲，只是一味幻想，而不去親身實踐，我們今天又如何能坐在亮堂的教室裏學習呢？假如伽利略只一味的懷疑亞里士多德的學說，而不在比薩斜塔中親自實驗，恐怕現在也不會有“兩個鐵球同時落地”的理論成果吧！種種事實都表明，實踐遠比死板的理論重要。
實踐是理論的基礎，只有通過實踐，才能獲得對事物的認識，再從中抽取出最一般和本質的理論。書本固然是獲得知識的一個良好途徑，但很多時候，並不是只有認識就可以了，我們需要進一步的親身體會，才能真正的感知事物內部的道理，並將其靈活運用。很多事情都需要親身經歷，才能體會其中的內涵。
如果你身旁也有一位小男孩，在如此辛苦的釣魚卻沒有收穫。請你一定要告訴他，別再固執於書本中的理論，放下書，走進自然，去尋找河流，湖泊和大海，去尋找一片更爲廣闊的天地，才能釣到魚。
事須親爲，方可理會。理論只有與實踐相結合，才能發揮出其無窮的力量。
六年級的愛作文 篇2
老師這個稱呼讓人充滿敬意：又使人感到親切。有人把老師比作“人類靈魂的工程師”，比作“春蠶”、“蠟燭”、“園丁”，但我總覺得還不夠，還不能深刻體現出老師對學生的愛。老師的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比有愛更純潔。老師的愛是天下最偉大、最高潔的。
記得有一次，我們班同學郭彥辰在學校裏被一位同學意外碰傷了眼睛，郭彥辰捂着眼睛“嗚嗚”直哭，馬老師一個箭步走過來，“怎麼了，怎麼了？”帶着哭腔的郭彥辰說：“我的眼睛疼！”馬老師一看情況不妙，拉起他就衝向的校門外，馬老師邊伸手攔出租車，邊給郭彥辰家長聯繫，焦急的臉上充滿了擔憂……
老師說的`每一句話都是在教育我們，當老師表揚我們的時候，我們會繼續努力，取得更好的成績；當老師批評我們的時候，也正是挑出了我們的毛病與不足，同時也告訴我們要取人之長、補己之短。
老師不僅教給我們書本知識，還教給我們如何做人的道理，增強我們自我保護意識，使我們免受傷害。每當我們在學習上取得進步或做出好人好事，老師臉上都會露出欣慰的笑容，每當我們學習退步或做錯事情，老師會教育我們的同時，眼神中總充滿的憂傷。
老師愛我們，我們也應該回報老師，最好的回報就是好好學習，好好做人。既能讓老師少爲我們操心，又可以讓老師每天都有欣慰的笑容。
老師，我們愛您！
六年級的愛作文 篇3
俗話說：‘父愛如山，母愛如水。’是啊！母愛不就像那涓涓的溪水一樣，呵護着我們，保護着我們嗎？在最近幾天裏，我一直被這樣一件事所感動着。
那是一個夏天的晚上，寫完作業的我無聊的翻看着電視。正當我準備關上時，突然一條新聞吸引了我，我做在沙發上，仔細的看了起來。
‘這位孩子3歲，家住淮南陽光國際城小區。媽媽帶他在小區裏玩，不小心掉入一個缺蓋的陰井裏，母親也奮不顧身的跳下去，將孩子舉過頭頂。孩子被救了上來，可母親當天晚上10點時卻因沼氣的侵入，窒息死亡，孩子暫無生命危險……”
看到這裏，我流淚了。這是一幅多麼感人的畫面啊！同時這也是多麼偉大母愛啊！母親將孩子舉起的那一瞬間，母親一定在想，我死也要讓孩子好好的活着！這是一個多麼感人的畫面，一個多麼偉大的母親啊！
就是這件事給我們也深深地上了一課，我們一定不要讓媽媽生氣，不要與她頂嘴，要聽她的話，不然我們就再也享受不母愛的溫暖了哦！
六年級的愛作文 篇4
父母的愛，如一股甘甜的泉水，滋潤着我們；父母的愛，如一棵蒼天大樹，爲我們遮擋風雨；父母的愛，如一朵鮮花，爲我們帶來芳香。很多時候，父母的愛就像那天空劃過的飛鳥——時常到來而又不留痕跡。
那是一個天色昏暗的傍晚，窗外狂風大作，我打掃完教室裏的衛生開始收拾書包，準備回家。“咔嚓——”，天空中突然響起一聲驚雷，緊接着大雨傾盆而至．我心中暗叫不好，把衣服往頭上一披就向外衝。剛到校門，兩個熟悉的身影閃入眼簾——是爸爸，還有媽媽，可他們兩個人手裏都只有一把傘．媽媽笑了笑對我說：“我和你爸都是直接從辦公室裏過來的，沒多帶傘，我倆合打一把吧。”“不行，雨太大，兩個合打一把兩個人都要被打溼，我這把傘給詩豪。”爸爸忙把傘伸過來。“我和爸爸打一把。”說着我跳到爸爸的傘下，爸爸一手舉着傘，一手盡力摟住我的肩，三人兩傘隱沒在水霧之中，那一刻我感到好幸福好幸福。
朦朧間，我的腦中突然閃現出一幅又一幅畫面：我想起由於上學太匆忙而忘了帶走作業本，老爸發現後，跑步給我送到教室裏；我想起了由於打籃球而忘了回家的時間，媽媽急急忙忙四處尋找我時的身影；我想起了給出差在外的爸爸打電話時，話筒裏他急切的聲音：“保險絲在陽臺上工具箱裏，上保險絲時一定不要忘了先拉下閘刀”；我想起了每遇到考試，出家門前媽媽的一句叮嚀：“不要慌，相信自己。”太多太多的往事一瞬間涌出，讓我不覺潸然淚下。
父母的愛就像百合的清香凝成的感動，慢慢地匯攏，不再飄散。我想可能世上沒有人會說不愛自己的父母，但是他們能說自己能完全地回報父母的愛嗎？也許遠遠不能。在父母的眼中，愛就是和你一起走，走再遠的路也不會疲倦，所以我永遠不會忘記爸爸拿着我的作文草稿時熱切的話語：“改一下，再改一下就可以謄了。”我也不會忘記媽媽一大清早起來爲我做早點的身影——一生過於漫長，此刻就是幸福。
父母的愛，像暖風，無時無刻不溫暖我的心靈。他們給了我一種力量，讓我體會到了人世間最純真，最質樸的感情。我不知道用怎樣的方式去感謝我的父母，即使是世界上最美的辭藻也顯得蒼白無力，即使是世界上最炫目的財富也顯得暗淡無光，我只想輕輕握住父母的手，用快樂的眼神去看他們的眼睛，輕聲對他們說：“爸爸媽媽，有你們在身邊真好。”
六年級的愛作文 篇5
隨着時代的發展，國家的富強，家家戶戶的生活越來越好。每天都能吃到新鮮的蔬菜，衣食住行樣樣不錯。
可是，隨着時代不斷地進步，我發現不少父母對獨生子女實在是百依百順，我作爲一個被寵愛着的孩子細細想來，卻不得當，在此想對大人們勸告一番。
自己的孩子當然是父母掌心的寶貝，父母都恨不得將孩子含在嘴裏，捧在手裏，要星星要月亮也去給他摘，磕着碰着都心疼地直掉淚。外出時緊緊抱着孩子，牽着孩子，緊緊盯着他，不容有一絲馬虎。孩子長大了，也不讓自己出去玩，也不讓和別的孩子玩耍，生怕一絲疏忽讓孩子受了傷。但是，諸位父母想過沒有？自己這樣處處偏袒，護着孩子，那孩子長大以後怎麼辦？遇到點小麻煩都解決不了，那些大風大浪如何能過得去呀！
處處保護怎能長成參天大樹？自己經歷那些風風雨雨，才能真正的長大，體會出其中的酸甜苦辣，抽枝發芽，頂天立地。而父母，只順在旁加以指導，像一根靠棒，將他引上正確的道路，在需要時給他以溫暖的陽光。連剛生下的小虎，還是在無數傷痕下長成威猛的大虎的，而母虎，卻正是讓孩子不斷跌倒來磨練自己，不斷成長的一位“狠心”的母親。而這種愛，也許纔是真正的愛孩子吧。父母們總是覺得孩子小，心疼他，殊不知一味護着他，卻是在害他呀！
爸爸媽媽們，不要再過分地溺愛孩子，溺愛會使我們失去自理能力，我們要靠自己的努力去克服一切苦難，不怕艱難困苦，用自立自強的法寶，去戰勝一切困難，創造出屬於我們自己的新生活。
六年級的愛作文 篇6
書上說父親的愛像一杯咖啡,第一口是苦的，但是越喝越甜，父親的愛像一塊夾心糖，外表是硬的，內心卻是軟的，父親的愛像一本書，表面平淡無奇,裏面卻裝滿了許多深刻的知識。
我的爸爸就是這樣的，有時候很嚴厲，有時候和藹可親;但有件事卻讓我難以忘懷：記得在我小時候,爸爸經常在外地出差，每次我都希望爸爸早點回來陪我，每次回來了，我都會第一時間把臉放在爸爸又尖又疼的鬍子上,因爲小時候的我很喜歡那“神奇”的鬍子，雖然很疼，但我覺得很溫暖、很幸福，不一會兒就會甜甜蜜蜜的睡着了.而且只要爸爸回來了，我們家的笑聲也多些，因爲我和媽媽兩個人在家實在太冷清了。爸爸回來還會帶我去公園,在路上,我們有說有笑;公
園裏，我們一起快樂的玩耍,玩沙子,乘爸爸不注意時，我會故意捉弄他，抓起一把沙子，往他身上扔，弄得他身上、嘴裏全是沙,可爸爸從來沒怪我，現在回過頭來想想，小時候真不懂事。
還有小時候有件有趣的事，想起來都搞笑.爸爸每次回來吃飯時,都喜歡喝點啤酒，喝完了總喜歡叫小小的我收拾酒瓶，瓶箱在門後面，趁爸媽不注意時，就偷偷喝完了剩下的一點點，後來還是被爸爸發現了，不過他沒有怪我，而是告訴我說,小孩子不能喝酒，因爲酒精會傷害大腦，長大了就不聰明瞭,嚇得我再也不敢偷喝了。
長大了，回想以前的點點滴滴,想着我漸漸長大，爸爸媽媽慢慢老去,他們把一生的黃金時間都用在我的身上，辛苦地養育着我，我特別想擁有時間，跟我的爸爸在一起，陪伴他分享着每一天幸福快樂。
爸爸，我想告訴你，我愛你!
六年級的愛作文 篇7
愛是母親對我的關懷；愛是父親對我的照顧；愛是老師對我的叮囑；愛是同學對我的幫助。生活中處處有愛，而人們只是缺少一雙發現愛的眼睛。
生活中處處都有愛，而最偉大的愛是什麼呢？是父親的愛，還是母親的愛？我認爲老師的愛是最偉大的愛。老師的愛是默默無聞、是無私奉獻的、是不求任何回報的。老師就像我的母親，甚至比我的母親還偉大。老師如同園丁，我和同學就像花朵，老師用勤勞的雙手爲我們澆灌，除草、鬆土、剪枝……老師又像春蠶和蠟燭，給於我們愛，自己卻衰老了、燃燒殆盡了……老師還像大樹一般，我們就像您樹蔭下的一顆顆種子，在您的保護和遮擋下成長，直到長成參天大樹，直衝雲霄。
老師啊，老師，還記得您爲了班裏的環境衛生每天不到七點第一個來到教室，和我們一起掃地拖地擦桌椅；還記得課間您看到有同學衣服破了馬上拿起針線縫縫補補；還記得您耐心地勸導課堂上沒有認真聽講的我；還記得您對我的每一點每一滴進步都欣喜不已；還記得您每天最後一個離開教室關燈關窗戶……老師啊，老師，您如同溪流，我們就像那魚兒，在您的微波盪漾下愉快地嬉戲；您如同藍天，我們就像小鳥，在您的庇護下展翅飛翔，終有一天我們將成爲跨躍龍門的鯉魚，展翅高飛的雄鷹，讓您爲我們驕傲自豪！
老師啊，老師，我們一天二十四小時都離不開您，您比我的母親還關心我。如果沒有了老師，我將無法好好學習，更無法用心寫作，我的學業將荒廢，生活無法繼續……老師啊，老師，您是多麼的無私，白天，您要上課，要教育淘氣的我們，深夜十二點了您還要批改我們的作業。老師啊，老師！您就是我成長的導師，人生的嚮導，爲我撥開人生的重重迷霧，是您給與我成長的翅膀和向上的力量，讓我去追求生命的真諦！您告訴我對待朋友獻出自己最真摯的感情；對待客人要獻出自己最真切的歡迎；對待長輩要獻出自己最真誠的祝福。您告訴了我己所不欲勿施於人。您告訴了我聽君一席話，勝讀十年書。您告訴我團結就是力量。您就是一本書，書中有無窮無際的知識海洋，您引導我們在知識的海洋中遨遊，感受知識的力量。一寸光陰一寸金，六年的小學時光就快要結束，如今的您鬢角已經染上白髮，我們將把您的諄諄教誨永遠銘記在心間。
老師啊，老師，您對我們的愛是那麼深，那麼濃，我說不盡也道不完，只有從現在開始就努力學習纔是對您最好的回報。讓我們把您的愛化成無盡的動力，好好學習，天天向上，長大成爲祖國的棟樑，您的驕傲！
六年級的愛作文 篇8
父愛，粗獷但不乏細膩。母愛，柔和卻不能依賴。今天我就來講一講我爸爸的父愛。
在家裏，我和媽媽接觸的非常多，可對爸爸冷冷清清的，因爲爸爸即不管我學習，又不管我圍棋，所以，我和爸爸的距離越來越遠，直到有一天，我才知道父愛是最偉大的。
在一個天氣晴朗的週末，我做小發明。機器馬力突然變小了，我立馬把小發明拆開一看，原來是因爲馬達太小了，必須找一個半徑6釐米的馬達，但我只有半徑3釐米的小馬達，我怎麼湊也不夠，我垂頭喪氣地倒在沙發上，原本刺眼的太陽也變得突然不光了，好像也在爲爲難過。
工程師爸爸看透了我的心事，決定從公司拿一個馬達回來，可爸爸一進倉庫，傻眼了，裏面都是一些大馬達，沒有一個半徑在8釐米以下的，怎麼辦呢？爸爸做出一個大膽的決定，做一個模型，在我生日的時候送給我。可離我生日只有半天，如果要在我生日的時候給我，除了熬夜別無他法。爲了不讓我發現，在晚上11點爬起來敲敲打打，可還是被我尖銳的耳朵鋪捉到了。我躲在被窩裏偷偷地流淚……
父愛如同一座大山，伴隨着我健康快樂地成長……
