【精品】六年級寫景的作文集錦5篇
在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的六年級寫景的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級寫景的作文 篇1
遊太姥山
早上，我坐着旅遊車去太姥山玩。
在路上，聽導遊說：“太姥山有一百二十幾個山洞，現已開發的有二十四個，有洞、一線天、一片瓦等等，最刺激的是葫蘆洞，有一千多米深，鑽山洞需要用“鐵頭功”、橫行霸道、和俯臥撐等姿勢方能過去，至於今天有什麼項目，就讓大家自己去想象了”。
遠看太姥山，就像是一塊塊巨石堆砌而成，山頂上光禿禿的，幾乎沒有一棵樹，我暗自想：“這就是導遊嘴裏的風景名勝嗎?”。
走到山腳下，原來山上樹木鬱鬱蔥蔥、蒼翠欲滴、偉岸挺拔，像一個個戰士守護着太姥山。我們順着臺階往上爬，陽光照了下來，把樹木照的更加的翠綠，染綠了風、染綠了地、染綠了我的眼睛、染綠了我的心。這時導遊指着遠處的一塊岩石，問我們像什麼?有人說像鴿子、有人說像麻雀、有人說像老鷹，最後導遊說像一隻面壁思過的鷹;這時一位遊客指着一座山峯說問導遊是什麼，導遊說那就是夫妻峯，我定睛一看，還真是像一對夫妻擁抱在一起，互相依依不捨。一路上仙人鋸板、金貓撲鼠、猴子照鏡等景觀目不暇接，大自然的鬼斧神工造就了一處處壯美的風景。
這時導遊帶我們往一處山洞走去，旁邊寫着“洞”字樣，我便好奇的往裏走，只見洞內一片漆黑，伸手不見五指，只聽“砰”的一聲，我的頭撞上了石頭，我這才體會到，導遊說的“鐵頭功”，有了這次教訓，我便低下頭貓着腰，一小步一小步地往前挪，這時一個東西擋住了我，我打開手電筒一看，原來是塊巨石，我仔細地端詳起這塊石頭，只見它身上有一條條波浪似的條紋，是一個菱形狀的，這不是不折不扣的流紋岩嗎!之後我又在這個山洞裏往前走，前面是一條小溪流，上面有一塊塊石墩拼成踏石，我們從踏石上走過後，便出了山洞。稍微休息一下，我們便往下一個洞走去，這就是太姥山最有名的“一線天”。擠進狹窄的石縫，我把頭仰起來一看，只見山頂上有一條裂縫，光線就是從裂縫中透了進來，怪不得叫一線天呢!我們貓着腰往裏走，感覺左右以及頭頂的山石都在朝我擠壓過來，好像只要一擡頭就會撞到石頭，這時路越來越窄，人要橫着緊貼石壁才能過去，於是我們像螃蟹一樣橫着過去，當我們走到一半時，爸爸被石頭卡住了，於是媽媽在後面推，我在前面拽，把爸爸拉了過來。然後，我們又摸索着向前走，前面稍微寬敞一些。突然，我的腳下好像踩着了什麼，我一看原來是一塊花崗岩，我把它撿起來放入口袋。出了洞，我們還爬了通天洞以及一些不知名的山洞。
在下山的路上，我想：遠看這座山，一點也不稀奇，可走進山中，才發現裏面有許多有趣的風景名勝，正像蘇軾的“題西林壁”中寫的：“不識‘太姥’真面目，只緣此身在山中。”
六年級寫景的作文 篇2
我的家鄉有7座大橋，馬蓮河大橋是我最喜歡的大橋。
馬蓮河大橋位於縣城中心，橫跨馬蓮河和城北河，穿越九龍廣場。橋長1000米，寬10米，高30米，可以同時通過3輛大卡車。橋面上有人行道，護欄，路燈。在大橋中間的兩邊是九龍廣場上的兩個噴泉，每逢節日的夜晚，橋面上的50多盞路燈和廣場上的噴泉、彩燈將大橋裝扮的十分美麗。
馬蓮河大橋溝通了河的兩岸，方便了人們的來往。聽大人們說，大橋沒有建成的時候，人們要繞很大的圈，才能到河的對岸，很不方便。現在有了這座大橋，人們就可以直接到河對岸，再也不用浪費很多時間。馬蓮河大橋不但溝通了河的兩岸，方便了兩岸人民的來往，同時也裝點了我們美麗的縣城。
馬蓮河大橋是我們全縣人民經過一年時間的辛勤勞動才建成的，它是我們全縣人民團結奮進的標誌，我愛美麗的馬蓮河大橋。
六年級寫景的作文 篇3
歲月悠悠，波光明滅，那老君山也以全新的樣子出現在我們面前，那是暑假的時候，我第一次來爬老君山，讓我敬畏不已。
因爲快要回廣東了，所以我們來到了老君山，向上看是一片盛綠，讓人心情愉悅，我們不顧一切地一併向上頂奔去，山不是很高，我們很快就爬上去了。
上了山頂往下看，“啊！”我感嘆一聲，“多麼美呀！”下面是一片翠綠，一陣陣風拂過，樹兒搖頭晃腦的，小花小草在太陽公公的照耀下跳起了迷人的舞蹈。
我們滿懷興奮地向老君洞走去，聽說那是老君住的地方，冬暖夏涼，有椅子、凳子，還有吃的，有牀，但都是石頭做的，所以叫“老君洞”。奶奶興奮地叫了起來。我也迫不及待地想去看一看，所以像離弦的箭一樣飛了過去。
到了老君洞，我們像是變成野人似的，上蹦下竄，左衝右撞，把整個老君洞轉了遍也不過癮，正當我要上老君睡的牀時，一旁的石頭把我翻了個四腳朝天。
大家都大笑說：“老君又來懲罰你了！”我上氣不接下氣地說：“是意外，好嗎？”我索性向老君的石像抓去，可他好像有了魂，我還沒到他跟前就又摔了一跤。
“啊哈哈哈——啊哈哈——”我頓時有點心虛了，連忙向老君鞠躬道歉，突然，我看見了洞外的陽光好似是一張人臉，有好似一個大大的火球。
“太美了。”大家叫了起來。原來老君也向我道歉了。
這一次玩得實在是太美了，那美好的心情就像那道美麗的風景。
六年級寫景的作文 篇4
秋季，到了。一陣陣的秋風吹着，一縷縷的涼意向我撲來，天湛藍藍的，四面八方被漂亮的藍色，裹挾着，藍色的長裙和着，夾雜着水的味道的風，晃動着，揮舞着。
那一葉孤舟，停留在河面上，隨波盪漾着。她吹着玉笛，慢慢的揮舞着，把最終的一點溫暖帶走了，留下空蕩蕩的天，我還有那一葉孤舟，老是伶仃的，我們同樣的需要漂亮的事情來裝點，再漂亮的東西，沒襯托，同樣也是單調的。在心裏面，我暗暗的種出了只歸屬於自己的花圃，那裏一直是春天，哪怕風也帶不走歸屬於我的高興，就像它們，老是沒有束縛的一樣，喜歡它們，沒不堅定。
如今的我，漫步在秋的世界裏，葉落了，此後它們歸屬於了大地，一直的睡眠，可以很安心，我拾起它們，思念的依託，漂亮的化身，安靜的飄散，帶着歸屬於自己的一切，去了另外的國度。好想像這樣，把思念寫到每一片的`落葉，中考作文雖然它並非歸屬於我，但是我以前覺得，它們是我的，一切，但是季節帶走了它們，一直，這個秋過去了，下個秋還歸屬於我嗎？
六年級寫景的作文 篇5
我不喜歡百花齊放的春天，因爲它太嬌豔，我不喜歡生機勃勃的夏天，因爲它太活潑，我不喜歡天寒地凍的冬天，因爲它太冷漠，但秋天，它令我陶醉。
秋天，桂花葉的顏色是枯黃色的，形狀是長橢狀，宛如一把小勺子一樣，桂花葉長五釐米，寬三釐米，它的葉脈如同樹枝一樣，葉片上還有許多小黑點，邊緣和正反面都非常光滑，桂花葉也有不同之處，它正面的顏色比較深，而反面比較淡，揍近葉子仔細一聞，上面有一股淡淡的清香，還透着泥土的芳香。
我喜歡樟樹，因爲它一年四季都常青，但它也有枯掉的時候，當它枯掉後，頂部是尖尖的，它的葉脈上有一些凸出來的小點，用手輕輕一摸，整片葉子都很光滑，樟樹的葉子正面都是枯黃色的，反面除了枯黃色，頂部還帶有綠色和粉紅色，好看極了！
金邊黃楊葉枯掉後，中心就由綠變成了橘黃色，而外面依然是黃色的。它的邊緣長着像刺一樣的齟齒，非常美麗，還透着一股芬芳的香氣。
銀杏樹葉似一把鵝毛扇，用手摸上去，有一點粗糙，模久了，又感到很舒服。它的葉脈每根都很清析，每根都非常筆直，它的葉柄不僅細，而且還長長的。正反兩面的顏色也不同，銀杏樹葉的頂部是波浪形的。聞一聞它的香氣，是那麼芳香撲鼻。
咦，那大大的，寬寬的，橘黃色中帶着黃色的是什麼？走進一看，原來是我最愛的廣玉蘭。它的葉脈彷彿許多倒過來的八字。廣玉蘭的正面比較光滑，還油亮亮的，反面毛毛的，摸起來非常柔軟，也非常舒服。它的葉柄粗粗的，它的香味也是那麼的令我陶醉。
還有我最喜歡的楓葉，它從上到下都是紅色的，葉柄也是紅色的。每片楓葉都有五片小葉子組成，每片小葉子的邊上都是波浪形的，它正面的顏色是深紅色的，反面的顏色是淡紅色。它的葉柄細細的，聞一聞它的香味，也是那麼的惹人愛聞。
我愛秋天，因爲這個季節令我陶醉，況且這個季節也是果實豐收的好時節。
