關於六年級小學生作文合集8篇
在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的六年級小學生作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級小學生作文 篇1
我喜歡閱讀，童話已經不能滿足我閱讀的興趣，我讀起了小說，其中《狗牙雨》這本短篇小說極深受我的喜愛。
在這本短篇小說集中，收錄有《狗牙雨》《海牛》《槍魂》《荒原茅屋》《暮色籠罩下的祠堂》《大水》《魚鷹》等15篇小說。它們都由聞名於世的現代大作家曹文軒創作，獲得了《少年文藝》優秀作品獎、《兒童文學》優秀作品獎等5個獎項。這本書中每個故事都細膩生動、優雅自然、引人入勝，人生中的酸、甜、苦、香、辣，盡在其中。
書中語言質樸，卻能處處讓讀者感受到美的意境。它詞句優美，田野很簡單，盡是水田。水田間是水渠，水田裏盛着藍晶晶的、陰涼且安靜的水。水面上有一些從田埂上垂掛下來的無言的草莖。田裏的秧苗尚未發棵壯大，田野就綠得很單薄，很沒有力氣。還未被秧葉遮住的天水，泛着靜靜地水光。田野幾乎是無聲的，靜止不動的。偶爾有一顆楝樹在地頭的田埂上孤立地長着，頂着幾步輕柔的雲彩，卻更襯出田野的空疏和寂寞。多麼質樸無華的語言！“盡是”、“單薄”、“幾乎”、“孤立”，這些樸實的語句彷彿是一副生動的畫，畫上，一望無際的田野，藍色的天空，變幻無窮的雲彩，茂盛的楝樹，綠油油的秧苗，多麼生動，在畫面中多麼無味啊，它們把田野表現得淋漓盡致。
這本書中復含深厚的哲理：《田螺》中的六順沒有哭，只是呆呆地坐着，望望那船，又望望那留下自己和何九斑斑足跡的田野。在以後漫長的歲月中，六順總是在默默地思念着他。這簡短的語句，充分體現了六順思念何九，思念得那樣深厚，思念得那樣痛苦。它告訴我們，每個人的人生道路都不一樣，最後的結束有高興、痛苦、驕傲等等，但是，你的人生道路並不是註定會是高興、痛苦、驕傲，試着改變，人也許會在最後有另一個讓你滿意的結果等着你。
這是《狗牙雨》這本書中極其短小的部分，可是它的每一段話、每一個詞，乃至每一個文字符號，都給了我一生一世的影響。
六年級小學生作文 篇2
面對即將結束的小學生活，我的心中充滿了留戀，那六年的生活一下子變得寶貴起來。最後一個學期了，我覺得我越來越依戀這個集體了，原先我很爭強好勝，常常跟同學們爲了一點小事，而爭得面紅耳赤，現在我卻做什麼事都經過深思熟慮，不在與別人爭了；以前，我不喜歡勞動，可現在我卻偶爾自覺的排排課桌，清潔一下窗戶，我在想：我們在一起學習的日子還有多長呢。大家都忙碌着寫同學錄，我也不例外，似乎大家都想留住着小學生活，都在珍惜着最後的時光。這幾天，我又在設想，如果我和我的同學能永遠在一個教室裏學習，直到讀完大學，那該多好呀！可畢竟是設想，小學一畢業，大家就各奔東西去上中學了。
六年前，我還是一個活潑好動的孩子，剛踏入小學的大門，感到一切都是那麼新奇有趣。是老師用那甜蜜的語言教會了我a、o、e、i、u……是老師教會我1、2、3、4、5、6……是老師激勵着我的信心，是老師幫我踏上成功的舞臺，我一點一滴的進步都裏不開老師的辛勤培育，我像小樹一樣，在校園這快沃土上茁壯成長。胸前鮮豔的紅領巾，迎風飄揚，在陽光的照耀下，顯得格外紅顏，紅領巾是國旗的一角，是少先隊員的象徵，它勾起了我美好的回憶。“六一”那天，老師親自給我們佩帶上紅領巾，我在隊旗下宣誓：決不辜負老師的期望。
如今，我即將要小學畢業了，那六年美好的歲月就好像放電影一般出現在我的腦海裏。還記得，我和同學們去樹林遠足，銀鈴般的笑聲響遍每個角落；還記得，我和同學們有趣的聚餐，吃着自己烤得山芋，到處洋溢着和睦友愛的氣氛；還記得，我和同學們愉快地玩耍，撲向大自然的懷抱，在玩樂中增長知識。我是這樣的興奮和留戀，興奮的是，我即將成爲一名中學生，留戀的是，小學生活的美好回憶。忘不了，我心心相印的夥伴；忘不了，我和藹可親的老師；忘不了，我金色快樂的童年。再過幾個月，我就要告別可愛的母校。此刻，我還想聽一聽老師的教誨；此刻，我還想聽一聽同學們無憂無慮的歡笑聲。
六年級小學生作文 篇3
從我懂事起，爸爸、媽媽和老師都給了我許許多多的愛。一次下雨的經歷，讓我懂得了同學之間的關心，也是一種無私的愛。
那是一個晴朗的下午，快要放學的時候，老天爺突然變了臉，天空突然烏雲密佈，電閃雷鳴，下起了傾盆大雨。我想：我沒帶雨傘，怎麼回家呢？正在這時，“叮鈴鈴……”下課鈴響了，同學們一個個走出教室，我漫不經心地收拾着書包。這時，葉子卓走了過來，對我說，“是不是沒有帶傘？咱們一起走吧，我有傘。”說完，她拉着我的手走出了教室。
我們倆撐着一把傘，慢慢地走到了學校門口。我對她說：“你先回家吧，我等媽媽來接我。”葉子卓卻搖了搖頭說：“這怎麼行？雨太大了，你會被淋溼的，我陪你等一會兒。”這時，雨下的更大了，雨傘被颳得東倒西歪，葉子卓緊緊地用手撐住雨傘，手都捏紅了。忽然，我看見她的半邊肩膀溼透了，原來是因爲傘太小了。我把傘向她的頭頂推了推，葉子卓笑了笑說：“沒事，我不怕淋。”說完，她又把傘推到了我這邊。當時，我的心裏有一種說不出的感激之情。大約過了半個小時，媽媽還沒來接我，葉子卓說：“咱們不等了，我送你回家吧！”說完，她撐着雨傘把我送回了家。
通過這件事，我明白了：在一個人有困難的時候，需要別人的'關愛和幫助。我一定要做一個有愛心的人。
六年級小學生作文 篇4
稀裏糊塗地過了兩關之後，神豬們開始討論下一關會是什麼樣的。爲了保持精力充沛，衆神豬飽餐了一頓，打了會盹，又洗了一個涼水澡，頓時精神煥發。
路旁遠遠走過來一個手無縛雞之力的書生，一邊舉着書本細細品味，一邊緩緩地渡步。這時，一陣黃沙吹過，一隊沾滿血腥的強盜直衝而來。爲首的頭領發出一陣怪笑，大喊一聲：“夥計們，上！”其他強盜趕緊衝上前去，奪走了書生的錢袋。書生驚得目瞪口呆，半晌纔回過神來，哭爹叫娘地跪在地上乞求強盜放他一馬。功夫豬可看不下去了，它完美地一躍，正好躍在頭領身旁。又來了一個拳頭，打得頭領的牙齒掉了兩顆。頭領捂着嘴巴，斷斷續續地說：“好小子，你放我一馬，我錢分你一半。”功夫豬冷笑着：“讓我饒你一命哪有那麼容易，把搶到的所有錢全部物歸原主。”頭領捂着錢袋說：“那怎麼行，不可能。”說時遲，那時快，功夫豬不費吹灰之力就拿走頭領的錢袋，朝巫師豬眨了眨眼，扔了過去。巫師豬心領神會，它一接過錢袋就取用返回咒，裏面的錢財都“回家”了。強盜們很不甘心，人人提着朴刀跑了過來。可還不到十分鐘，他們就被功夫豬打得體無完膚，慌慌張張地逃跑了。
書生突然哈哈大笑，一道光芒射來，刺得功夫豬睜不開眼睛。光芒消失時，站在面前的已經不是一個軟弱可欺的書生，而是一個長鬍須的老者。老者笑呵呵地遞過一個透明的小盒子，這就是傳說中的寒冰盒。烈焰豬一接過涼地直打哆嗦，幸好急凍豬把它拿走。有了寒冰盒，神豬們昂首挺胸地向下一個目的地前進。
六年級小學生作文 篇5
今天真是個出遊的好天氣，萬里無雲，春風拂面，我們一家人去桃源洞遊玩，在 美麗 風 景 的陪伴下，不知不覺我們就來到了桃源洞。一擡頭，四個紅色大字“桃源洞口”就印入我們的眼簾，好有“氣魄”的字體啊！這裏的空氣好新鮮！我們呼吸着新鮮的空氣，頓時心情。開始遊桃源洞了，我邊走邊看石壁上那些奇形怪狀的洞穴，有的像機關槍、有的像戰艦、還有的像盾牌。一 路 欣 賞 美 景 ，不一會兒，我們來到了“一線天”，我看見七個大字：全國之冠一線天。一線天長約127米，谷底高差90米，寬度最窄0。4米，最寬1。2米，形成“上劈山巔，遠透山北”兩側崖壁齊整的線谷，我看了 介紹 ，心裏很興奮，我要勇闖一線天，與是，我就第一個衝了上去，剛走一會兒，兩崖壁越來越窄，裏面黑乎乎的，這時候，我有點怕了，我真希望快點通過一線天，手碰到的崖壁溼溼的，讓我覺得好恐怖，這時來到最狹小的地方，要側着身子前進，還好我比較的苗條，我鼓起勇氣繼續前行， 爸爸媽媽 不放心，在後面喊：“貝貝，慢點。”我回應道：“我沒事，這時我看到一線光了，前方就亮了起來，因爲我們走到寬的地方，可以看到天了，再走一段路，我出來了，我順利地通過一線天，讓我感受到了 成功 的喜悅！
接着，我們去了絢麗多彩的百合園……美景盡收眼底，我不禁感嘆：桃源洞真美啊！
六年級小學生作文 篇6
我的“家”在公園路小學1號教學樓二樓左側。我每天走進學校，來到班門口都看見我們寬敞明亮的教室，我感覺很溫暖。
來到我們的教室，一進門你就可以看見一個黃色的講臺。上面整齊地擺放着老師上課所需要的粉筆和書本。講臺後面有一個黑板，老師將自己的知識通過黑版告訴我們，讓我印象最深的是那次班會課，老師給我們講了一個工程師的故事，並鄭重的在黑板上寫下了“你今天的態度，決定你明天住的房子”，這給了我很大的啓發。那次班會課我永遠也不會忘記。
教室的中央是一排排桌椅。桌椅都是棕色的。在這個一塵不染的教室裏，同學們就是坐在這些座位上，津津有味地聽老師講課。瞧，他們在知識的天空中飛翔，學得是那麼地認真。
教室的最後面是一個辦着黑板報的黑板。它是展示我們才華的園地。在這塊黑板的中央，大大的寫着“走進節能”幾個粉字，粉字的下面抄了許多關於節約的常識，還有幾篇與主題相關的文章。他看上去是那麼地協調、漂亮。可見咱們的同學是多麼地能幹呀。
四面的牆壁上貼著名人名言，它時刻提醒着我們，要努力學習，做一個對社會有用的人。
天花板的上面有六臺高吊電扇。電扇是白色的。夏天的時候，同學們開着電扇呼呼吹着，電扇旋轉得特別快。就像直升飛機。
這就是我們美麗的教室。
六年級小學生作文 篇7
假如我是風，我會帶着無數人的希望，爲人類以及大自然帶來幸福和快樂。
假如我是風，在那鳥語花香的春天裏，我會戴着春姐姐爲我配上的花朵們，把那些草地裏的花瓣香帶到城裏去，讓那些沒有見過大自然的孩子，臉上綻放出無數笑容，這時，我又會踏着輕快的步伐，換上美麗的花衣服，蹦蹦跳跳地走過世界上每一個地方，讓冰凍的小河融化，讓含苞待放的花朵齊開放，岸邊的柳樹開出新的嫩芽，並把那些可愛的蒲公英種子散發到各地。
假如我是風，在那綠樹成蔭的夏天裏，我會換上鮮豔的綠襯衫在田地裏嬉戲玩耍，那些頂着個大肚皮的西瓜急着向我問好；無數的大樹拍着手，以示歡迎，草莓妹妹和她的水果朋友們跳着舞迎接一切美好事物的到來，不知不覺，我進入了城市，已是深夜，我拉長的身影在黑夜中穿梭，爲人們帶來一絲絲涼風。
假如我是風，在那涼爽的秋天裏，我戴上一頂黃帽子，穿上黃色衣服，把地上的落葉都吹起來，在空中成爲一個美麗的風景，這時，我又來到田野裏，幫着農民伯伯做事，農民伯伯擦了擦頭上的汗，笑容滿面地說：“今年又是個豐收年！”看到這一幕，我高興極了。
假如我是風，在那晶瑩剔透的冬天裏，我穿上白棉襖，和冬姐姐一起做遊戲，並把雪花撒到莊稼上去，對着那些發愁的害蟲，我做了一個鬼臉，把那些害蟲氣的一跳三尺高，望着披上銀裝的大地和在傲雪中爭鬥的梅花，我感嘆說：“這一切，真美好！”
假如我是風，一個可愛的風，一個調皮的風，一個只想爲人類造福的風，我願世界變得更好。
六年級小學生作文 篇8
今天是個晴朗的日子，我們一家和小湯一家去葡萄園賞、摘葡萄。老遠就看見被綠色網罩住的葡萄園，原來是爲了不讓鳥兒啄食成熟的葡萄。撩開綠色的網門，只見一排排葡萄架象一隊隊士兵整齊地排列着，葡萄架並不高，是爲了採摘的方便吧，濃密的葡萄葉舒展着，怎麼看不見葡萄？我蹲下身子一看，哈哈！原來她們“害羞”全躲在下面呢！一串串葡萄有紫的有綠的，紫的象抹了胭脂，綠的象一顆顆翡翠，在太陽光的反射下顯得晶瑩剔透，可好看了。看着看着，我已經垂涎欲滴……饞嘴的我從主人那兒拿來一把剪刀，讓小湯托住一串較紫的葡萄，我雙手緊握剪刀心想：哼哼，馬上要輪到本徐大師發威啦！便衝了上去。
本以爲葡萄藤很軟，一下子就可以把它剪斷，可三刀下去，非但沒有把葡萄剪下來，這藤也只受了一點兒“皮外傷”。小湯急了，從我手裏拿過剪刀，讓我用雙手捧住葡萄，她則用盡九牛二虎之力剪了起來，沒多久，一股黑色的汁液從藤裏流了出來。這黑色泥漿一樣的東西不會是葡萄藤的眼淚吧！想到這兒，我不禁後退了幾步。“哈哈！剪下來了！”
小湯的喊叫聲和手中沉甸甸的葡萄讓我回過神來。我撥下一顆葡萄放進嘴裏，頓時，一股玫瑰的香味在脣齒間瀰漫開來，嚼一嚼，甜甜的，還沒有核，嚥下去涼滋滋的，讓人彷彿置身於玫瑰花的海洋之中。“排排坐，吃果果，你一顆我一顆……”我和小湯一起分享起這美味的果實！
