【熱門】六年級寫景的作文集合7篇
無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的六年級寫景的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級寫景的作文 篇1
我的家鄉——柏楊是一個風景秀麗的村莊。她雖然沒有秦山那樣雄偉的峯巒，也沒有香山那樣似火的紅葉，但是誰一見到她，就會情不自禁地翹起大拇指，讚不絕口。隨着時間的流逝和祖國的改革開放，我的愛鄉如今變得非常美麗，這話我可不是隨便說的，我就用家鄉的大河來給你舉例子吧。
放假了，我和爸爸去看望家鄉和爺爺奶奶，趁此機會，我就迫不及待地跑到思幕已久的家鄉柏揚大河。
水天一色的柏楊大河真美呀！清晨，朝陽從遙遠的天邊一躍而起，映在水面上，好像燃起一簇簇火苗，當太陽升得老高，照耀在水面上，又如灑在河牀裏的一把把碎金。往水平面上望去，從遠處星星點地游來了幾條漁船，站在漁船頭上的漁夫撒下漁網，不一會兒撈上來白白花，花大大小小的魚兒。這時，天上幾隻喜鵲在漁夫頭上飛來飛去，像是在給他們報喜，漁夫們的臉上充滿了比太陽還要燦爛的笑容，因爲他們靠着自己的勞動得到了收穫。我從河中暢遊過來，躺在軟綿綿、溼漉漉的河岸上，感覺舒服極了，真像是到了人間仙境。晚上，太陽像喝醉了酒的醉漢，偷偷地跑回家睡覺去了。勤勞的月亮姐姐總是在夜深人靜的時候，不知疲倦地爲太陽公公值班。在皎潔的月光下，可以隱隱約約看見滿載收穫的漁夫撐着漁船慢慢地向岸邊靠攏。但是水底的月亮清晰可見。
你們大家知道嗎？我家鄉的大河以前可不是這樣子的。那時，大河的水面上漂浮着垃圾、死魚，因爲人們大量是排放污水，亂倒垃圾，所以大河變得又臭又濁。現在可不同了，大河綠油油一片，隨時可以看見魚兒在水裏翻騰嬉戲，空氣清新得很。到底是什麼改變了我家鄉大河的面貌呢？原來是改革開放的春風吹遍了大地，吹遍了大江南北，吹到了我們的家鄉。一些領導來到我的家鄉，建造了廢品收購店，有用的垃圾加收利用，沒用的垃圾就用卡車送到垃圾處理廠，所以家鄉的人們不再爲垃圾而犯愁。
怎麼樣，我的家鄉很美麗的吧！
六年級寫景的作文 篇2
蘆葦是不老的。
你看，在這深秋，在這蘆花盡落的時刻，蘆葦沒有憂傷，它用血液裏的歌向每一個步入者傾訴。
此時，我正是蘆葦忠實的傾聽者。一步步走進蘆葦坦蕩的慈愛與溫存。
一個漫長的夢。蘆葦的一生從那場細雨之後，飄落了。是的，蘆葦不記得自己落到地上的聲音，也不記得自己長出泥土的情景，就像我們當初不記得自己的啼哭一樣。痛苦是土地的事情，那塊泥土，承接它的泥土，喝的是鹹澀的海水。從此，這被稱做蒹葭的禾苗，註定要成爲海水餵養的孩子。
讓我化作一絲風一滴雨甚或風雨之中的翅膀，以最親切的方式走進……
那個春天多麼美好！還在襁褓中的蘆葦，從土中擡起頭來；和風撲面，蘆葦，你聞到了花朵和泥土的氣息；天空中飛翔着鳥兒的翅膀，你伸手就握住了春天；感受陽光、感受雨露、感受色彩的流動、感受心中流出的音樂，蘆葦，你唯獨忘記了感受自己的成長；盡情地舒展腰肢，風中，你笑着舞着，嫩嫩的芽由小到大，筍樣的身子由細變粗，地下的根莖也粗壯地匍匐開來……白天的星星呢？你學會思考，感覺頭顱沉重時，夏季已經來臨；圓錐樣花穗含朵朵小花，蘆葦，此時讓我親切地稱呼你葦，初綻新蕾之豔，你站立成風中的美男子，在炎炎烈日中，日漸豐滿地瀟灑；這是夏日，葦，請用你的薄翼扇動幾縷陽光；之後，我將遠行，而霜將至，雪將至；讓我記住，記住盈盈潤潤的月色照耀你，照耀你婆婆娑娑的醉意；記住你微風之中搖搖曳曳漾溢着的星光的氣息；而你，而你是否像我記着你一樣記住了我。
我已在遠方，在瑟瑟的秋風之外；遙望是最深切的祝福。此時，蘆葦，你由綠而黃的旗幟與身後的夕陽融爲一體，多麼輝煌而燦爛的抒情；能與你同唱一首歌嗎？一首無憂無慮無悔無怨的歌；之後，我將不再回眸。
蒹葭蒼蒼， 白露爲霜。 所謂伊人， 在水一方。
伊人是我。白羽黑翎頭飾紅冠，窈窈窕窕，矗立於水中；隔着秋水隔着白霧，我仰首唳天、引頸和鳴。
水草交接的遠岸，秋風深了；蘆絮已白，葦，你如海如濤如雲如潮的舞動，我默唸於心。
溯洄從之， 道阻且長； 溯游從之， 宛在水中央。 不用逆流而上，葦，我就在水的中央在你的夢中：頸修而高腳，赤睛而遠視，正在水中捕食魚蝦；看見了嗎？我就是你日思夜想的夢中情人，身體潔白羽翼豐滿，食於水而喙長，棲於陸而足高而善舞，翔於雲而聲聞天；我，古人筆下的遼東鶴，被你所愛所戀所迷的盤錦仙鶴，在臨霜而去。天漸漸冷了，我將繼續向南飛翔；飄洋過海到達遠方的島嶼，那裏，所有的日子都溫暖如春，陽光從天空而來，也從水上折射而來；到處是盛開的花朵……
蒹葭萋萋， 白露未晞。 所謂伊人， 在水之湄…… 不要逆流而上，蘆葦，你要把寒冷握在手中，站定冬天，等候我歸來；記着，記着我們的故事；這個冬天，你將不再感到寒冷。
別離是爲了再度的重逢，我們爲自己的一次次背叛找到理由。是的，離開不是背叛；你一次又一次向我向我們張開寬容的懷抱；這是你的生地，渤海灣的灘頭，河海的交界處，我回來了；歷盡千山萬水，風霜雪雨，我率領我的衆姐妹回來了；尋着逝去的夢，我們———丹頂鶴、白頭鶴、白枕鶴、白鶴、灰鶴、大雁、黑嘴鷗……浩浩蕩蕩的隊伍，翔回我們的春天！
是的，春天醒來了。
這個春天多麼隆重：鶴來了，鷗來了，大葦鶯也來了，全世界所有喜歡溼地的鳥兒們都飛到這裏來了……
而你卻睡了，濃濃地睡了； 這個春天多麼溫馨，你在自己的睡眠中開花了；靜靜地守候你，守候你的睡眠，守候你睡眠中甜美的笑；我們在你醒來的瞬間，含淚而歌而舞；緊緊地，緊緊地依戀你，我要向你講述我丟失的整個冬天，把我，把我的靈魂寄託在你無言的愛撫和關切中……
輕輕地，我走出；走出秋天的蘆葦蕩；走出蘆葦蕩中我的遐思我的感動。
讓我再一次回首，在回首中說：誰傾聽蘆葦，誰就能在蘆花落盡的時刻，喚回時光，喚回南飛的衆仙鶴。
六年級寫景的作文 篇3
早晨醒來，便聽見“淅淅瀝瀝”的聲音。我揉了揉模糊的雙眼，走到窗前一看，啊，下雨了。
今天的雨絲很細，纏綿不斷，雨簾是那樣密，像一條條飄浮的柳絮。
雨雖然下得很細，但街上卻被沖洗得很乾淨，一塵不染。兩邊的綠化帶裏，溼潤的泥土又喝足了水；垂着頭的花兒又挺直了胸；樟樹的葉子也洗好了澡……
而大街上的人呢？因爲涼的關係也都穿得特別多，可是很少有人打着雨傘，人們在雨中漫步。
我也是其中的一份子。我信步走在街上，看着一滴滴可愛的小露珠滾動在綠葉間，禁不住用手指一碰，小露珠便從葉子上滾落了下來。我又用手輕輕一拍，小露珠們都“跳”到了我的頭上、衣服上，頑皮地打轉。
我走着，走着，雨突然停了。看來我們的雲姑娘是哭夠了，自己的身子也變白了。
秋雨，你像絹絲一般，又輕又細，溫柔地滋潤着大地和人們的心田。
這是一篇寫秋雨的優秀作文，語言生動活潑，文中多處運用了比喻的修辭手法，使文章很有文采。作者抓住了秋雨的主要特點將秋雨寫得細緻入微，字裏行間透露出對秋雨的喜愛與讚美之情。
六年級寫景的作文 篇4
“嘀嗒，嘀嗒……”我聽着雨聲，思索着：春、夏、秋、冬的雨聲是各具特色，別有一番風味。
春天的雨聲是那麼“柔情”。那雨聲像是金絲鳥的歌喉，“啪啪啪……”的綿綿的長調，總讓人感到絲絲的情意。春風“撫摸”着我的頭，而雨則唱着動聽的“歌”……
夏天的雨聲是那麼“悅耳”。那雨跟斷了線的珍珠似的，那雨聲“霹靂啪啦……”的，彷彿在和雨中的景物“合唱”。看這雨“唱”的多歡啊！
秋天的雨聲是那麼“動聽”那雨聲像是有種特別的感覺，飄飄灑灑，的像一首無字的歌謠“沙、沙……”的，給人帶來清爽的感覺。
冬天的雨伴隨着寒冷的天氣，悄悄地、悄悄地來了，豆大的雨珠冰涼涼的，拍打在地面上，發出“嗒嗒嗒……”的聲音，流進了我的心窩，溼潤了我心，冬雨雨的聲音是多麼的美妙啊！
雨像甘露那樣，緩緩地灌溉我那乾涸的心田；雨像千萬條琴絃，彈出了千變萬化的聲音！
六年級寫景的作文 篇5
春姑娘坐着花毯，已悄悄地接近我們，大地又恢復了勃勃生機。
湛藍的天空中飄着幾位白雲妹妹，一隻只小鳥自由自在的飛着，嘰嘰喳喳地唱着歌，與白雲妹妹一起做着遊戲，好不自在。
茂密的森林中，只有幾縷陽光照射進來。一隻只小兔子成羣結隊地在森林裏採着蘑菇，玩着捉迷藏。一會到這兒來採個蘑菇，一會到那兒去玩着捉迷藏。別提有多開心了。
森林中，一條嘩嘩作響的小河清澈見底，像一條透明的藍綢子在大地媽媽的懷抱中唱這歌，跳着舞，流淌着……。小河裏，一條條小魚頂着水游過來，藍綢子頓時飄舞起來。這些小魚快活得很，一會兒在水裏轉圈圈，一會兒像海豚一樣從水裏跳出來，來個360度大旋轉，加上完美落水，滿分！……。
小河旁有一片綠茵茵的草地，草地上開着一朵朵五顏六色的小花，像一位位可愛的小姑娘。
遠處，連綿起伏的羣山像一個個巨人，頂立與蒼天爸爸和大地媽媽之間。
啊，春姑娘把大地裝點得更加美麗！
六年級寫景的作文 篇6
已入寒冬，加之太陽已經西斜了，她收斂起刺眼的光芒，我推開門頓時感覺一陣刺骨的寒意，不經意擡起頭，看見天邊一抹殷紅的夕陽。
冬天的天氣異常的`晴朗，天湛藍得如一泓清泉，幾朵白雲在夕陽的輝映下呈現出火焰一般的嫣紅，雲絮如輕紗般的夢，漸漸遠去。
夕陽吻地的輕響，劃分了白天與黑夜。投林的歸鳥，於是載着這夕陽的殷殷血焰，如詩人焚燒的詩稿一般去了……
遍野的白雪折射着夕陽的光輝，像置身於紅色寶石的世界；遠處，那一片松樹，閃着紅綠交雜的幽光；高空中，北風恣意地追逐着，撕扯着雲朵……
晚霞的紅暈與它那瑰麗似錦的光芒覆蓋了大地，松樹在風中不時將空氣劃出一道道漣漪。
太陽落山了，燃燒着的晚霞漸漸暗淡了下來。
轉眼間，最後一抹晚霞已融進冥冥的暮色之中，暮色漸濃，大地一片混沌迷茫。這宛如一首交響曲的尾音，優美，但卻漸漸邀歸於岑寂，無聲，引起人們心中無盡的感嘆。
夜幕降臨了，但我腦海中還浮現着那醉人的黃昏。我被這美得難以形容的夕陽圖所沉浸了，我陷入了這種莫名其妙的感覺中，不能自拔。帶着對夕陽無限的美好回憶……
六年級寫景的作文 篇7
輕柔地帶走了夏天的炙熱，秋姑娘拉着風的手，與夏姑娘擦肩而過。它們走過我們的校園時，停住了腳步，彷彿在欣賞着自己帶來的美景……
10月的金秋，是最美的。走進校門，眼前的景象彷彿在一夜之間變了裝似的。水泥地，變成了一張金黃色的地毯，榕樹上掉落下來的葉子，鋪滿了小路；教學樓上種着的迎春花變得更加稀少，枝條有些無力地向下垂着。
體育課，我們來到操場。旗臺兩旁，銀杏樹的葉子已變得桔黃，時不時有一兩片葉子從枝幹上落了下來，結束了它們的一生。跑步的時候，迎面吹來一股涼風，秋天的風不像春天那樣溫暖，生機勃勃；也不像夏天那樣熱情，乾燥；更不像冬天那樣的冰冷刺骨，而是有一種獨特的魅力，有些涼爽，也有一些溼潤，足以把一天的疲倦吹得煙消雲散。隨着風一吹，銀杏樹上的葉子大片大片地落下，像一羣黃蝴蝶，漫天飛舞。
下了課，同學們一齊涌出教室，投向秋天的懷抱。有些同學在一片樹木中尋找最美的葉子，把它做成美麗的標本，也有一些調皮的同學撿起葉子往同學身上撒，於是頭上便開滿了“小黃花”……
有時候，秋姑娘的情緒有些低落，那便下些小雨吧！好像是夏姑娘把沒有下完的雨都送給了秋姑娘，秋姑娘便留在情緒不好時撒出一點。不過秋天的雨都是細雨，不像夏天那麼狂暴。
秋，多麼美麗的一個詞。它融匯了春天的溫暖，夏天的熱烈和冬天的涼爽，造就了一幅幅豐富的景色。如果秋天再加上學校，那難道不就是一幅最美的畫嗎？
